UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATORIO FIS 109 – FIS 110

EXPERIENCIA Nº 1 2º SEMESTRE 2012

REGRESIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES Y MODELOS FÍSICOS

OBJETIVO GENERAL
Después de realizar con éxito esta experiencia, usted debería ser capaz de describir la relación entre dos
variables físicas, representando los datos experimentales en un gráfico, y encontrando una ecuación entre
dichas variables.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar un experimento, construir una tabla de los valores obtenidos y representar los datos en un
gráfico.
2. Estimar a partir del gráfico, si la función que relaciona las dos variables es o no lineal.
Si se estima que la relación entre las dos variables es lineal:
1. Dibujar aproximadamente la recta que mejor representa al conjunto de datos experimentales y cal-
cular aproximadamente a partir del gráfico la pendiente y el intercepto de la recta que mejor representa
al conjunto de datos experimentales (ver Apéndice A).
2. Calcular, usando el método de los mínimos cuadrados, la pendiente y el intercepto de la recta
que mejor representa al conjunto de datos experimentales, así como también el error de la pendiente, el
error del intercepto y el coeficiente de correlación lineal (ver Apéndice B).
3. Escribir la ecuación de la recta que mejor representa al conjunto de datos experimentales y graficar-
la en el mismo gráfico de los datos experimentales.
4. Realizar los cálculos del punto 2 y la construcción del gráfico de los puntos 1 y 3, usando un softwa-
re adecuado; por ejemplo, MicrocalTM OriginTM (ver Apéndice C).
5. Interpretar el coeficiente de correlación lineal y estimar qué tan buena es la hipótesis de linealidad.
Si se estima que la relación entre las dos variables es nolineal:
1. Construir un gráfico de los logaritmos de las dos variables.
2. Identificar a partir del gráfico si la relación es de potencias, por ejemplo del tipo del tipo y = A·xn.
3. Si la relación es del tipo y = A·xn , calcular los parámetros A y n que mejor representan al conjunto
de datos experimentales, aplicando el mismo análisis del caso lineal a las variables log(y) y log(x) .

1
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BREVE DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
PÉNDULO SIMPLE
El sistema a estudiar es un péndulo simple, es decir, un
cuerpo que oscila libremente en presencia de la grave-
dad. Usted deberá describir cómo varía el período de
las oscilaciones en función de la masa del cuerpo (Figu-
ra 1) y del largo de las oscilaciones (Figura 2). Largo fijo Masa fija

Figura 1 Figura 2

Observaciones.
• Debe estudiar el efecto de una sola variable a la vez, manteniendo la otra constante.
• El procedimiento de buscar una ecuación que represente la relación entre dos variables, a partir de
un conjunto de datos experimentales, es llamado comúnmente regresión de datos experimentales.
La ecuación encontrada es un modelo matemático de un fenómeno físico o simplemente un modelo
físico. Si la ecuación es de primer grado, se habla de una regresión lineal.
• Consulte el Apéndice A para un método aproximado (gráfico) y el Apéndice B para un método analí-
tico que usted usará para hacer regresiones lineales.
• Consulte el Apéndice C para una breve descripción del software MicrocalTM OriginTM que usará en
el laboratorio.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
I. PERÍODO EN FUNCIÓN DE LA MASA. (LARGO Y ÁNGULO INICIAL CONSTANTES)
1. Haga oscilar el recipiente con las tuercas, desde una posición inicial de 10° con la vertical. Cuide
que el movimiento de oscilación sea en un plano y no "cónico".
2. Mida el intervalo de tiempo que demora el recipiente en dar diez oscilaciones completas. Fíjese
bien que :
(a) una oscilación completa es el viaje de ida y vuelta a la posición inicial, y
(b) si comienza a medir el tiempo, por ejemplo, cuando el recipiente está en uno de los ex-
tremos, debe esperar una oscilación completa para empezar a contar las oscilaciones.
3. Repita la medición con diferentes números de tuercas ( 7 mediciones ), manteniendo el mismo lar-
go de la cuerda y el mismo ángulo inicial.

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II. PERÍODO EN FUNCIÓN DEL LARGO DE LA CUERDA. (MASA Y ÁNGULO INICIAL CONSTANTES)
1. Siguiendo los procedimientos del punto anterior, determine el período de las oscilaciones de la es-
fera metálica, para un largo dado.
2. Repita la medición con diferentes valores del largo de la cuerda. Asegúrese de usar a los menos
siete valores de largo. Asegúrese de incluir algún valor pequeño y uno bastante grande ( 2.8 [m] ).

ANÁLISIS DE LOS DATOS

EXPERIENCIA : PÉNDULO SIMPLE
I. PERÍODO EN FUNCIÓN DE LA MASA. (LARGO Y ÁNGULO INICIAL CONSTANTES)
Calcule cada período T, dividiendo por 10 el intervalo de tiempo correspondiente a diez oscilacio-
nes. Haga un gráfico a mano en papel milimetrado del período en función del número de tuercas.
¿Qué puede concluir, a partir de su gráfico, acerca de la relación entre el período y la masa?

II. PERÍODO EN FUNCIÓN DEL LARGO DE LA CUERDA. (MASA Y ÁNGULO INICIAL CONSTANTES)
1. Mediante el programa Origin grafique los puntos experimentales, usando como variable indepen-
diente la distancia entre el punto de suspensión y el centro de la esfera, y como variable dependiente el
período de las oscilaciones. No trace ninguna recta todavía.

2. A partir del gráfico estime si es razonable suponer que la relación es lineal. Si la respuesta es afir-
mativa siga en el punto 3. Si es negativa pase al punto 5.

3. Si usted estima que la relación es lineal, use las herramientas de Origin para hacer una regresión
por el método de mínimos cuadrados. Calcule la pendiente, el intercepto, sus respectivos errores, y el
coeficiente de correlación. Informe los resultados en la forma estándar. Represente la recta obtenida en
el mismo gráfico de los puntos experimentales.

4. Use el valor obtenido para el coeficiente de correlación lineal, ¿qué tan buena es la hipótesis de
que la relación es lineal?. Encuentre la relación funcional entre las variables.

5. Si usted estima que la relación no es lineal, construya una tabla de los logaritmos de los valores ob-
tenidos. Haga un gráfico de log T en función de log l. A partir del gráfico, estime si esta relación es li-
neal. Si la respuesta es afirmativa, vuelva al punto 3 con estas nuevas variables.

INFORME FINAL
El Informe Final de la Experiencia se escribirá en colaboración entre los dos miembros del grupo y
debe entregarse puntualmente dentro de los plazos establecidos. Para escribir el Informe siga las
instrucciones de su ayudante. Para el formato del informe, vea la sección correspondiente a la
introducción al laboratorio.

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PREPARACIÓN PARA EL LABORATORIO

IMPORTANTE: Para llegar bien preparado para la sesión de laboratorio, resulta de vital importancia que
desarrolle cuidadosamente las preguntas planteadas más abajo. Para ello, debe leer las guías (incluyendo
apéndices) y documentos adicionales, y puede aprovechar las instancias de consulta que tiene disponibles.
Además, esto le servirá de preparación para el control que se le tomará al inicio de la sesión.
1. Lea y siga las sugerencias planteadas en la introducción al Laboratorio respecto a preparación de cada
experiencia.
2. Suponga que se ha realizado una experiencia para investigar la deformación de un resorte en función
de la carga colgada de su extremo. Los resultados se dan en la tabla siguiente:
PESO [N] 12,0 24,0 36,0 48,0 60,0 72,0 84,0 96,0 108,0 120,0
DEFORMACIÓN [cm] 1,5 2,5 3,4 4,9 5,8 7,4 8,2 9,8 10,7 12,2

a) Construya manualmente en papel milimetrado, un gráfico con los puntos que representan a los valo-
res experimentales de la deformación del resorte d en función del peso colgado p.
b) A partir del gráfico, decida si es razonable suponer que la relación es lineal. Si la respuesta es afir-
mativa siga al punto c). Si la respuesta es negativa vaya al punto f).
c) Construya manualmente la recta que mejor representa al conjunto de datos experimentales. A partir
del gráfico obtenga la pendiente y el intercepto de esta recta (Apéndice A).
d) Use el método de los mínimos cuadrados (Apéndice B.2) para calcular la pendiente, el intercepto,
sus respectivos errores, y el coeficiente de correlación. Informe la pendiente y el intercepto en la
forma estándar.
e) Use el criterio dado en el Apéndice B.3 para decidir qué tan buena es la hipótesis de que la función
es lineal.
f) Si usted estima que la relación no es lineal, construya una tabla de los logaritmos de los valores ob-
tenidos. Haga un gráfico de log d en función de log p. A partir del gráfico, estime si esta relación es
lineal. Si la respuesta es afirmativa, vuelva al punto 3.3 con estas nuevas variables.
n
3. Suponga que las variables x e y están relacionadas por y = k ⋅x , donde k y n son constantes. Demues-
tre que, en ese caso, las variables (log x) y (log y) están relacionadas por:
log y = a ⋅ log x + b,
b
en donde a = n y b cumple con k = 1 0 .

4. En la tabla se dan valores de la deformación d de una

regla con un peso colgado en su extremo, en función
l d
del largo sobresaliente l .
Represente en un gráfico los puntos experimentales de
la deformación d en función del largo sobresaliente l .
¿Es razonable la hipótesis de que la relación es lineal?
Si la respuesta es afirmativa, haga un análisis gráfico
para determinar la pendiente y el intercepto. Si la res-
puesta es negativa, haga un análisis gráfico de las va-
riables log d en función de log l . ¿Es razonable la hipótesis de que d = A ⋅ l ? Si su respuesta es
n

afirmativa use el método gráfico (ver Apéndice A) para determinar aproximadamente el valor del expo-
nente n.

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l [cm] d [cm]
12 0,7
14 1,2
16 1,7
18 2,5
20 3,2
22 4,2
24 5,3
26 6,4
28 7,9
30 9,7

5. En la tabla siguiente se dan los datos de las órbitas de algunos de los satélites naturales de Saturno.
Los datos son las distancias medias a Saturno (d), y los períodos de revolución en torno a Saturno (p).
Distancia media a Saturno Período de revolución
[Mm] [día]
ATLAS 138 0.60
PROMETEO 151 0.69
EPIMETEO 186 0.94
MIMAS 295 1.89
TETIS 377 2.74
DIONE 527 4.52
REA 1222 15.95
HIPERIÓN 1481 21.28
JAPETO 3561 79.33

Represente gráficamente los períodos de los satélites en función de sus distancias medias a Sa-
turno. ¿Es razonable la hipótesis de que la relación es lineal? Si su respuesta es positiva: use el
análisis gráfico descrito en el Apéndice A, para calcular la pendiente y el intercepto. Si su respuesta
es negativa: haga un análisis gráfico, usando como variables log(p) y log(d), para averiguar si la re-
lación es del tipo p = a ⋅ d n. Use su gráfico para determinar el valor del coeficiente a y del exponente
n . Compare sus resultados con la predicción teórica de la Ley de Kepler.

APÉNDICES
A. REGRESIÓN LINEAL POR EL MÉTODO GRÁFICO
Suponga que en un experimento se han medido N pares de valores de las variables y (dependiente) y x
(independiente). Si al representar estos datos experimentales en un gráfico, se observa que los puntos es-
tán más o menos a lo largo de una recta, se puede hacer la hipótesis de que la relación entre las variables
es lineal, y puede representarse por la ecuación:
y = a ⋅ x + b,
donde a y b son constantes que se desea determinar a partir de los datos.

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Los errores aleatorios presentes en toda medición pueden hacer que los puntos en el gráfico no estén per-
fectamente alineados. A pesar de esto, lo importante es detectar si el conjunto de datos tiene una
tendencia a estar en una recta. Considere, por ejemplo, los dos gráficos siguientes:

Gráfico 1 ? Gráfico 2
?
400 6
5
300
4

y[m]
y[m]

200 3
2
100 ? 1

0 0
? 0 50 100 150 0 10 20 30

x[m] x[m]

Es razonable suponer que el Gráfico 1 representa una relación lineal, porque la tendencia del conjunto de
datos es la de estar en una recta. Las desviaciones de algunos puntos individuales con respecto a esta
tendencia son aleatorias (al azar).
No podemos decir lo mismo del Gráfico 2: si intentamos trazar una recta que represente al conjunto de pun-
tos, observaremos que las desviaciones de los puntos con respecto a esa recta son sistemáticas: los pun-
tos de los extremos quedarán por debajo de la recta, mientras que los del centro quedarán por encima de la
recta. La hipótesis de que la relación es lineal no es buena para este caso. Una mejor hipótesis sería que
los puntos del gráfico 2 están a lo largo de algún tipo de curva.
En aquellos casos en que la relación es lineal (como los del Gráfico 1), se puede dibujar aproximadamente
la recta que mejor representa al conjunto de puntos experimentales usando una regla transparente, y colo-
cándola sobre el gráfico de modo que un número aproximadamente igual de puntos quede por sobre y por
debajo del borde de la regla. No es necesario que la recta pase por algunos de los puntos experimenta-
les, lo importante es que la recta represente la tendencia del conjunto de puntos.
Una vez dibujada la recta es fácil obtener las constantes a y b, ya que corresponden, respectivamente, a la
pendiente y al intercepto de la recta dibujada. La pendiente se determina eligiendo cualquier par de puntos
de la recta dibujada (no un par de puntos experimentales), y calculando la razón Δ y / Δ x . El intercepto es
el valor de y cuando x = 0, es decir, donde la recta dibujada corta el eje y.
Este método gráfico tiene la ventaja de ser simple y rápido de aplicar.
Algunas desventajas de este método son las siguientes:
a) dos personas podrían obtener valores diferentes para a y b, a partir de los mismos datos.
b) no es posible decir cuantitativamente qué tan buena es la hipótesis de que la función es lineal.
c) no es posible estimar el error las constantes a y b.
Por estas razones es necesario usar algún método más riguroso, que permita evitar estas desventajas.

B. REGRESIÓN LINEAL POR EL MÉTODO DE LOS MÍNIMOS CUADRADOS

B.1 DE QUÉ SE TRATA
Suponga que se han medido N pares de valores (xi , yi) , y que se formula la hipótesis de que la función
y = f(x) es lineal, es decir, de la forma:
y = a⋅x + b
donde a y b son valores que se desean determinar. Necesitamos un método que permita:

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1. Indicar qué tan buena es la hipótesis de que la función y = f(x) es lineal.
2. Calcular los valores de las constantes a y b que mejor representan al conjunto de datos expe-
rimentales (xi , yi).
3. Calcular el error de las constantes a y b obtenidas.
Se define el error del punto i-ésimo, εi como la diferencia entre el y
valor medido yi y el valor “teórico” dado por la ecuación de la recta
yi,teórico = a ⋅ xi + b: yi
εi
yi,teórico
εi = yi – yi,teórico = yi – (a ⋅ xi + b)
El método de los mínimos cuadrados, consiste en elegir los valo-
res de a y b tales que la suma de los cuadrados de los errores:
S = Suma de los (εi)
2 x
xi

sea mínima. A partir de esta condición es posible encontrar el algoritmo descrito en la sección B.2, que
permite calcular los valores más probables de a y b, los respectivos errores σa y σb , y una constante lla-
mada coeficiente de regresión lineal r, que indica qué tan buena es la hipótesis de que la relación entre
las variables es lineal. Las fórmulas de la sección siguiente se deducen considerando S como una función
de a y b (consideradas a su vez como variables), derivando S con respecto a a y a b, y finalmente igua-
lando estas derivadas a cero.

B.2 EL ALGORITMO

1. Calcule las siguientes sumas:

Σxi , Σyi , Σ xi ⋅yi , Σ xi2 , Σ y i2

2. Calcule las cantidades auxiliares Δ y Δ’ :

Δ = N ⋅ ∑ xi2 − (∑ xi ) 2 , Δ ' = N ⋅ ∑ y i2 − (∑ y i ) 2

1 PELIGRO!: NOTE QUE NO ES LO MISMO Σ xi2 QUE (Σxi)2. 1

3. Los valores más probables de la pendiente y el intercepto están dados por:

N ⋅ ∑ x i y i − (∑ x i ) ⋅ (∑ y i ) (∑ y i ) ⋅ (∑ xi2 ) − (∑ xi y i ) ⋅ (∑ xi )
a= , b=
Δ Δ

4. Calcule la cantidad auxiliar σ :

2

σ
2
=
∑ (a ⋅ x i
+ b - yi )
2

5. El error de la pendiente y el error del intercepto están dados por:

N ⋅σ 2 σ 2 ⋅ ∑ xi2
σa = σb =
Δ Δ

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6. El coeficiente de regresión lineal r está dado por:
N ⋅ ∑ x i y i − (∑ xi ) ⋅ (∑ y i )
r=
Δ ⋅ Δ'

B.3 SIGNIFICADO DEL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN LINEAL

El coeficiente de correlación puede tomar valores entre 0 y 1 (para rectas de pendiente positiva). El valor
r = 0 significa que las variables no están relacionadas entre sí, y por lo tanto, cualquier tendencia a estar en
una recta es puramente por azar. Un valor r = 1 , significaría que los puntos están todos exactamente sobre
una recta, y por lo tanto hay 100% de certeza de que la función es lineal. En un experimento nunca obten-
dremos r = 0 , porque siempre puede haber algún grado de correlación, simplemente por casualidad. Tam-
poco obtendremos r = 1 en un experimento porque, aunque la relación sea lineal, siempre habrá errores
aleatorios en las mediciones.
Dado un valor de r, la pregunta que debemos contestar es: ¿qué probabilidad existe de obtener este valor
de r, por pura casualidad? Esto puede contestarse con ayuda de la tabla siguiente, (adaptada de Young, H.
“Statistical Treatment of Experimental Data”, McGraw-Hill, 1962), que da la probabilidad de obtener un valor
de r por puro azar, en un experimento con N pares de valores :

N PROBABILIDAD
10% 5% 1% 0,1%
5 0,805 0,878 0,959 0,992

10 0,549 0,632 0,765 0,872

15 0,441 0,514 0,641 0,760

20 0,378 0,444 0,561 0,679

Por ejemplo, si hacemos un experimento con 10 pares de valores, existe un 10% de probabilidades de ob-
tener un coeficiente de correlación mayor que 0,549 por puro azar. Si el coeficiente obtenido en el experi-
mento fuera sólo 0,5 existiría más de un 10% de probabilidades de que la relación lineal fuera un producto
del azar. La hipótesis no sería muy confiable.
Por otra parte, existe sólo 0,1% de probabilidades de obtener r = 0 , 8 7 2 por azar. Si el coeficiente obtenido
en el experimento fuera 0,9 la hipótesis sería muy confiable. En este caso podríamos decir que la hipótesis
de que la relación es lineal es confiable en más de un 99,9%, ya que la probabilidad de que los puntos es-
tuvieran por casualidad a lo largo de una recta sería menor que 0,1%.

C. EL SOFTWARE ORIGIN
El software MicrocalTM OriginTM , de aquí en adelante Origin, permite entre otras cosas, graficar puntos
experimentales, realizar una regresión lineal por el método de los mínimos cuadrados, y graficar la recta
que mejor representa al conjunto de datos.
1. Para ingresar a Origin haga doble clic en el icono:

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2. Ingrese los datos en las columnas A(X) y B(Y), por ejemplo:

3. Para graficar los puntos, haga clic en Plot, y luego doble clic en Scatter. En el menú que aparece, haga
clic en A(X) y luego en <->X. Esto significa que la columna A(X) corresponde a la variable independien-
te (la abscisa en el gráfico). Repita con B(Y) e Y. Para concluir haga clic en OK.
4. Si decide hacer una regresión lineal, haga clic en Tools y doble clic en Linear Fit. En el menú que apa-
rece haga clic en FIT. Debiera aparecer un cuadro como:

A es el intercepto y su error. B es la pendiente y su error. (Observe que no son las mismas letras usadas
en la Guía). R es el coeficiente de correlación lineal.
SD es la desviación estándar de la variable estimada por el modelo (no utilizada en esta guía), N es el nú-
mero de datos, P es la probabilidad de que la correlación sea por azar.

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