EVALUACIÓN FINAL
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o asunto TÉCNICAS DE LITIGACIÓN ORAL
Enunciado Con la vista del video caso propuesto [Link]
v=VyhkeSxlHxc
1. Elabora la teoría del caso como Representante del Ministerio Público en el
caso propuesto
2. Consigne 5 preguntas a la menor agraviada, suponiendo que está a cargo del
interrogatorio
3. Consigne 5 preguntas al imputado, suponiendo que está a cargo del
contrainterrogatorio
4. Elabore conclusiones en relación a la importancia del interrogatorio y
contrainterrogatorio en el juicio oral
Instrucciones para
presentar el El trabajo debe tener como Máximo 2 hojas
Guarda el archivo en formato PDF y envíalo a través del enlace del Evaluación
archivo en el aula
final, que encontrarás en tu aula virtual.
virtual Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se
evaluarán en el producto que estas entregando.
Referencias para Alcaide Lozano, S. B. (2019). Manual de Derecho Procesal Penal II. Lima:
realizar la Universidad Continental. (Unidad 3)
actividad.
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual,
donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima, 0.
1|Página
Criterios Sobresaliente Suficiente En inicio
(5 puntos) (4 puntos) (0 puntos)
Capacidad de análisis El alumno , logra analizar e El alumno , analiza e El alumno , no analiza e
identificar con claridad los identificar con parcial identifica con claridad los
hechos , y elaborar en base a claridad los hechos , y hechos , y elaborar en
base a su comprensión,
su comprensión, la teoría del elaborar en base a su
la teoría del caso desde la
caso desde la perspectiva fiscal, comprensión, la teoría del perspectiva fiscal,
presentándola de manera clara , caso desde la perspectiva presentándola de manera
sencilla y precisa fiscal, presentándola de clara , sencilla y precisa
manera clara , sencilla y
precisa
Capacidad para El alumno elabora El alumno elabora El alumno no elabora
elaborar preguntas preguntas, coherentes con su parcialmente preguntas, parcialmente
como oferente de teoría del caso, como parte coherentes con su teoría preguntas, coherentes
prueba de su interrogatorio en del caso, como parte de su con su teoría del caso,
calidad de oferente , las interrogatorio en calidad como parte de su
mismas que permiten de oferente , las mismas interrogatorio en
introducir información útil y que permiten introducir calidad de oferente ,
concisa en un eventual información útil y concisa las mismas que
juicio oral en un eventual juicio oral permiten introducir
información útil y
concisa en un eventual
juicio oral
Capacidad para El alumno elabora preguntas, El alumno elabora El alumno no elabora
elaborar preguntas coherentes con su teoría del parcialmente preguntas, preguntas, coherentes con
como defensa en el caso, como parte de su coherentes con su teoría su teoría del caso, como
contrainterrogatorio contrainterrogatorio, las del caso, como parte de su parte de su
mismas que permiten introducir contrainterrogatorio, las contrainterrogatorio, las
información útil y concisa, así mismas que permiten mismas que permiten
como cumplir con las funciones introducir información introducir información
del contrainterrogatorio en un útil y concisa, así como útil y concisa, así como
eventual juicio oral. cumplir con las funciones cumplir con las funciones
del contrainterrogatorio del contrainterrogatorio
en un eventual juicio oral. en un eventual juicio oral.
Conclusiones Las conclusiones están Las conclusiones , No se evidencian
claramente formuladas, se muestran una conclusiones que se
relacionan con el tema y comprensión parcial del relacionan con el tema y
muestran un conocimiento y alumno de los temas muestran un
comprensión del tema de parte tratados en el trabajo conocimiento y
del estudiante comprensión del tema de
parte del estudiante
Total
Nota:
2|Página
