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Diagrama Del Sol

Este documento presenta un diagrama cognitivo sobre el sol que fue desarrollado por cuatro estudiantes como parte de su actividad número 3 para la especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia. El diagrama describe las características clave de los proyectos sociales y cómo la evaluación debe estar orientada al aprendizaje, ser participativa, sistémica e indagar sobre el logro de objetivos y resultados.

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Diagrama Del Sol

Este documento presenta un diagrama cognitivo sobre el sol que fue desarrollado por cuatro estudiantes como parte de su actividad número 3 para la especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia. El diagrama describe las características clave de los proyectos sociales y cómo la evaluación debe estar orientada al aprendizaje, ser participativa, sistémica e indagar sobre el logro de objetivos y resultados.

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Especialización en desarrollo integral de la Infancia y la adolescencia

Análisis de experiencias de intervención en infancia y adolescencia.

Actividad # 3
Diagrama Cognitivo Del Sol

Integrantes:

Diana Patricia Rivero Guerra


Martha Isabel Larrahondo Zúñiga
Mónica Dayana Medina Villalobos
Sandra Yaneth Leguizamon Rodríguez

Tutor:

Edgar Fernando Cuzquen Chiriboga

Corporación Universitaria Iberoamericana.


Análisis de experiencias de intervención en Infancia y la adolescencia.
2022
Especialización en desarrollo integral de la Infancia y la adolescencia
Análisis de experiencias de intervención en infancia y adolescencia.

La evaluación debe estar orientada al aprendizaje y a la indagación

Sobre un objeto de análisis previamente definido


Conocer en qué medida
Indaga sobre la los resultados positivos
Participativa: generar
utilidad y el alcanzados con el
un proceso de
significado del proyecto permanecen
reflexión,
proyecto en en el tiempo
términos de

Sistémica: que la
Como herramienta
Característi evaluación forme
orientada a
cas parte de un conjunto
mejorar la más amplio de
proyectos
planificación actividades
sociales

Indagar sobre el
logro de los
objetivos
planteados en el
plazo de ejecución
del proyecto.

Las consecuencias Orientada a la generación Indaga sobre


previstas e de aprendizajes, como los recursos
imprevistas permitiendo identificar las disponibles han
generadas por el lecciones aprendidas contribuido en los
proyecto resultados
Especialización en desarrollo integral de la Infancia y la adolescencia
Análisis de experiencias de intervención en infancia y adolescencia.

Referencias

Borja.S.C; Garcia.V.P & Hidalgo.L.R; Equipo de ISI Argonauta (2011) El enfoque basado en Derechos Humanos: Evaluación e Indicadores.
http://www.aecid.es/Centro-Documentacion/Documentos/Evaluaci%C3%B3n/EvaluacionEBDH%20+%20NIPO+%20logo.pdf

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