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Matriz Consolidada de La Evaluación Diagnóstica

Este documento presenta una matriz consolidada de evaluación diagnóstica de las competencias de un estudiante en diferentes áreas como comunicación, ciencias sociales, arte y cultura, educación física, desarrollo personal, matemática, ciencia, tecnología, religión y lenguas extranjeras. La matriz muestra los niveles de desarrollo del estudiante según la evaluación inicial en cada competencia, los cuales varían entre 0% a 80%, indicando las áreas que requieren mayor fortalecimiento.

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Matriz Consolidada de La Evaluación Diagnóstica

Este documento presenta una matriz consolidada de evaluación diagnóstica de las competencias de un estudiante en diferentes áreas como comunicación, ciencias sociales, arte y cultura, educación física, desarrollo personal, matemática, ciencia, tecnología, religión y lenguas extranjeras. La matriz muestra los niveles de desarrollo del estudiante según la evaluación inicial en cada competencia, los cuales varían entre 0% a 80%, indicando las áreas que requieren mayor fortalecimiento.

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Matriz consolidada de la Evaluación Diagnóstica

Nivel de desarr
Áreas Competencias evaluación di
Inicio
Se comunica oralmente en su lengua materna 20%

Comunicación 30%
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 55%

Construye interpretaciones históricas. 50%


CCSS 40%
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Gestiona responsablemte los recursos económicos. 20%
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales.
20%
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 0%

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su 0%


motricidad.
Educacion física
Asume una vida saludable 20%
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 0%
Construye su identidad 20%
Desarrollo
Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
Ciudadanía y Cívica común 76%

Resuelve problemas de cantidad 20%


Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio” 30%
Matemática
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización 40%

Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre 30%

Indaga mediante métodos científicos para construir sus


50%
conocimientos

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los


Ciencia y 20%
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Tecnología

Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver


problemas de su entorno 0%

Construye su identidad como persona humana, amada por


Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
10%
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
RELIGIÓN cercanas.
RELIGIÓN

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario


con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 10%
religiosa.
EPT Gestion proyectos de emprendimiento económico o social. 10%
Se comunica oralmente en ingles como lengua extranjera 40%
Lee diversos tipos de textos escritos en ingles como lengua 50%
INGLÉS extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua 60%
extranjera.
n Diagnóstica
Nivel de desarrollo según
evaluación diagnóstica
Proceso Logrado
80% 0%

60% 10%

40% 5%
40% 10%
40% 20%
70% 10%

70% 10%

0% 0%

0% 0%

70% 10%
0% 0%
50% 30%

60% 20%

60% 20%
60% 10%

50% 10%

60% 10%

50% 0%

70% 10%

0% 0%

80% 10%
70% 20%

80% 10%
60% 0%
50% 0%

40% 0%

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