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Secuencia Malvinas

Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con estudiantes sobre la guerra de Malvinas a 40 años de su ocurrencia. Los objetivos son reconstruir la identidad nacional, reconocer valores como el diálogo para resolver conflictos de manera pacífica, y conocer y valorizar a los veteranos y caídos en la guerra. La secuencia incluye actividades como leer un cuento sobre Malvinas, ubicar las islas en un mapa, definir el concepto de soberanía, y reflexionar sobre formas pacíficas de resolver problemas a trav

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Secuencia Malvinas

Este documento presenta una secuencia didáctica para trabajar con estudiantes sobre la guerra de Malvinas a 40 años de su ocurrencia. Los objetivos son reconstruir la identidad nacional, reconocer valores como el diálogo para resolver conflictos de manera pacífica, y conocer y valorizar a los veteranos y caídos en la guerra. La secuencia incluye actividades como leer un cuento sobre Malvinas, ubicar las islas en un mapa, definir el concepto de soberanía, y reflexionar sobre formas pacíficas de resolver problemas a trav

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Secuencia Didáctica:

“Que Malvinas no nos sea indiferente”

Fundamentación:

A 40 años de la gesta de Malvinas, y a 39 años de democracia, nuestro compromiso como ciudadanos y


docentes, es actuar como agentes multiplicadores en nuestra sociedad, e instituciones educativas,
revalorizando el sentir patriótico, fortalecer el sentido de pertenencia, trabajar valores que
consoliden el espíritu crítico, con la finalidad de sembrar en los niños, jóvenes y adultos de forma
participativa, los valores de paz, consenso, amistad, unión y respeto. Que reconozcan la importancia
del diálogo como manera pacífica de resolver problemas en la vida.

Propósito:

Brindar las herramientas adecuadas para poder conocer, pensar y reflexionar de manera crítica
sobre hechos históricos que acontecieron en nuestro país.

Objetivos:

 Reconstruir la identidad nacional.


 Reconocer ideas prácticas y valores que permitan vivir juntos y conocerse como parte de la
sociedad.
 Reconocer el diálogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y
de conflicto de intereses en relación con los demás.
 Conocer, valorar y resignificar el 2 de abril como el Día de Los Veteranos y Caídos en la Guerra
de Malvinas.
“Qué Malvinas no nos sea indiferente”

Presentamos al curso el libro: El secreto del abuelo- Malvinas 40 años.


Hipotetizamos sobre el tema del mismo a través de la observación del paratexto.

Comenzamos la lectura del cuento por partes.

Primera
parte

Segunda
parte

Trabajamos con la primera parte del cuento.

Completamos la ficha de lectura.

Nombre del cuento

Personajes
Lugar donde transcurre

Breve resumen

Ubicamos en el mapa de Argentina las provincias que se mencionan en el cuento y los océanos.
¿Dónde vivimos nosotros?

Trabajamos con la segunda parte del cuento.

¿Cuál era el secreto que escondía el abuelo de Itatí? ¿Por qué creen que lo hacía?
¿Por qué el abuelo Baltazar había tirado la carta? ¿Por qué creen que es muy importante
reconocer, recordar y homenajear a nuestros soldados que fueron a la guerra de Malvinas?
¿Dónde están ubicadas Las Islas Malvinas? Las pintamos en el mapa que ya comenzamos a usar.
¿Por qué se considera que las Islas Malvinas son argentinas?

Nos informamos leyendo.

Las Malvinas forman parte de nuestro territorio y son un fragmento de Tierra del Fuego. Están dentro de la
plataforma submarina del Atlántico Sur, en el Mar Continental Argentino, y son una prolongación natural de la
Patagonia. Es por eso que La República Argentina reclama su soberanía

Después de leer…
¿qué significa SOBERANÍA? Buscamos su significado en el diccionario.
Entre todos definimos elaboramos el concepto de Soberanía.

Si este 2 de abril se cumplen 40 años de la guerra de Malvinas ¿En qué año sucedió? ¿Qué
gobierno estaba al frente de nuestro país en ese momento? (Recordamos lo trabajado el 24 de
marzo)
¿Creen que una guerra es la forma de solucionar un problema? ¿Por qué? ¿De qué manera se
pueden solucionar los problemas? (Reflexionamos sobre la vida cotidiana y la manera de
solucionar los problemas a través del diálogo)

Actividad de Cierre.
Escuchamos la Marcha De Las Malvinas.
Conversamos y reflexionamos sobre su letra.

Elaboramos un collage con dibujos y mensajes para homenajear a nuestros Veteranos y

Caídos en la guerra de Malvinas y con reflexiones sobre la importancia de los valores:

paz, consenso, amistad, unión y respeto

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