INSTITUTO TÉCNICO “CRUZ ROJA”
CARRERA DE ENFERMERIA
CAPÍTULO I
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
1. ¿Qué es la investigación?
Para comprender el concepto de la investigación acción es necesario definir la palabra
“investigar”. Según su etimología, esta palabra proviene del latín “investigare” que quiere decir
“inquirir, hallar, indagar”. Es decir, se refiere a la búsqueda de conocimiento sobre un asunto
en particular.
Para Real Academia de la lengua española (2017), “la investigación implica la ampliación del
conocimiento científico, sin perseguir en principio, ninguna aplicación práctica”. Esta
definición alude al hecho que la investigación como tal, es un procedimiento que permite
ensanchar el caudal de conocimientos de la ciencia y la teoría científica.
Desde el punto de vista de Hernández define la investigación como “…conjunto de procesos
sistemáticos, crítico y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema”
(Hernández, 2016, pág. 4). Es sistemático porque se basa en una serie de pasoso
cuidadosamente planteados. Es critico porque busca establecer las explicaciones a los
problemas de manera racional y lógica para la ciencia. Es empírico porque, como en la mayoría
de las investigaciones, la información que se busca es extraído de la realidad misma.
También, Mejía (2011, pág. 10) define la investigación como “toda actividad humana orientada
a descubrir algo desconocido, la cual tiene su origen en la curiosidad del hombre para conocer
la realidad que le rodea empleando el método científico”. Según esta definición, la
investigación es un proceso reflexivo y sistemático, que tiende al hallazgo de explicaciones
científicas a ciertos asuntos de interés.
1.1. Clasificación de la investigación
La investigación se clasifica en cuatro grupos: según su propósito o razón, según su nivel de
conocimiento, según la estrategia planteada por el investigador y según la ubicación de los
datos en el tiempo (Mejía (2011, pág. 28)
1.1.1. Según su propósito o razón
Según el propósito de la investigación, la ciencia define dos tipos: la investigación básica y la
investigación aplicada.
o La investigación básica es aquella que no tiene propósitos aplicativos inmediatos, solo
busca ampliar el caudal de conocimientos. Es meramente teórico y esta destinado a
explicar la existencia de ciertos fenómenos desde el punto de vista de la teoría.
o La investigación aplicada, se distingue por ser de carácter práctico con propósitos bien
definidos. Los resultados de esta investigación sirven para transformar o cambiar una
determinada realidad de un sector de la sociedad.
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1.1.2. Según su nivel de conocimiento
La investigación se clasifica en investigación exploratoria, descriptiva, correlacional y
explicativa.
o Investigación exploratoria esta referida al estudio de temas o problemas de
investigación que no han sido abordados anteriormente, vale decir, se conoce muy poco
acerca del asunto porque no se dispone de medios para llegar a mayor profundidad. Por
ejemplo, las investigaciones relacionadas a la incidencia del Ébola en las poblaciones
africanas.
o Investigación descriptiva consiste en la enumeración o narración de hechos, rasgos o
características de un fenómeno determinado. Este tipo de investigación responde a
preguntas: ¿Como? ¿Qué es? ¿Qué sucedió? ¿Cómo está hecho? Por ejemplo, averiguar
las habilidades y destrezas de médicos que alcanzaron el premio nobel en medicina.
o Investigación correlacional es aquella que tiene el propósito de medir el grado de
relación entre dos o mas variables. Por ejemplo, la relación que existe en el tiempo
dedicado a ver televisión y el rendimiento escolar de los estudiantes de un
establecimiento educativo. Otro ejemplo, es la influencia de los hábitos alimenticios en
los niveles altos de obesidad de choferes de un determinado sindicato.
o Investigación explicativa tiene como propósito descubrir las causas que genera la
existencia de un problema, así como los efectos que provoca algunos hechos de la
realidad, en este caso responde a preguntas como ser: ¿Por qué sucede? ¿Qué efectos
produce? ¿Cuáles son las causas? Por ejemplo, determinar los efectos de la aplicación
de una nueva vacuna en el tratamiento de una enfermedad.
1.1.3. Según la estrategia planteada por el investigador
Esta se clasifica en investigación documental, de campo y experimental.
o Investigación documental se refiere al proceso de indagación, recolección,
organización y análisis de datos procedentes de los diferentes documentos como
ser: libros, artículos científicos, revisas especializadas, periódicos, etc.
o Investigación de campo esta relacionada a la búsqueda de información a través de
la recolección de datos de la realidad. La información es recolectada directamente
del contacto directo con el objeto de investigación.
o Investigación experimental implica la recolección de datos a través de la
manipulación directa de variables, es decir, el investigador tiene el control de una
de las variables y mide su influencia según su perspectiva. Luego compara los
resultados con otra variable que no ha sido manipulado. A estos se los clasifica
como grupo experimentales y grupo de control.
1.1.4. Según la ubicación de los datos en el tiempo
Se clasifica en investigación prospectiva y retrospectiva.
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o Investigación prospectiva se refiere a la recolección de datos que permiten predecir
los acontecimientos sobre el futuro.
o Investigación retrospectiva permite la recolección de datos en el campo histórico,
específicamente sobre acontecimientos ocurridos del pasado.
2. ¿Qué es la investigación acción participativa?
La investigación acción participativa se trata de un proceso de investigación que incluye la
participación de los involucrados en el tema de interés. Es decir, el problema de investigación
nace en el contexto de los mismos afectados, y con ellos se identifica, prioriza y analiza el
problema e inmediatamente se establece una solución practica a dicho problema. De acuerdo a
Ander Egg (1990, pág. 18) la investigación acción tiene la “…intencionalidad de promover la
participación activa de la población involucrada en la ejecución de un programa o simplemente
de actividades, que suponen la realización de estudios con la expresa finalidad de transformar
su situación y desatar posibilidades de actuación latentes en el mismo pueblo”
Para Rojas, citado por Arellano, la investigación en el enfoque de la IAPO, se realiza al servicio
de la población sujeto de estudio: para resolver su problemas y necesidades, y ayudarles en la
orientación de su vida. Según este autor, la participación en un proceso de investigación acción
no es solo una posibilidad que se le conceda a la comunidad, sino que es un derecho que tiene
toda persona de ser sujeto y protagonista de su propio proyecto de vida.
En ese sentido, la IAPO es parte de la investigación aplicad que consiste en el análisis de los
problemas y/o necesidades del entorno para encontrar soluciones inmediatas y a corto plazo,
con la participación de los mismos afectados.
2.1. Diseño metodológico de la IAPO
El proceso metodológico de la investigación acción participativa y operativa IAPO se estructura
en tres fases:
o Fase inicial o de contacto con la comunidad, en esta fase los expertos en
investigación entran en contacto con los sujetos de la investigación. Se motiva a la
comunidad el interés por investigar su realidad, luego se procede a identificar los
problemas o las necesidades para darle solución a favor de una mejora continua.
o Fase intermedia o de elaboración del plan de acción, en esta fase se estructura
administrativamente la investigación, comenzando por definir las
responsabilidades del grupo, los objetivos que se pretende alcanzar y el
procedimiento a seguir. Asimismo, se definen la herramientas y técnicas para la
obtención de información como: registros de diario de campo, sociodramas,
entrevistas, observación participante estructurada, diálogos anecdóticos, historias
de vida, etc.
o Fase de ejecución y evaluación del estudio, esta fase termina con la solución
concreta del problema estudiado, la cual debe reflejar una mejor condición de vida
de la población sujeto de estudio.
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2.2. Etapas de la investigación acción participativa
La investigación acción es un proceso sistemático que implica la consecución de un
procedimiento lógico desde un inicio hasta su finalización. Ezequiel Ander Egg (1990) brinda
un esquema para comprender los elementos que contiene este procedimiento. Propone el
siguiente esquema que fue modificado según el manual técnico básico para el área de saber y
conocimiento.
o Identificación de las necesidades básicas y problemas, en esta fase se trata de lograr
una primera aproximación y delimitar la problemática sobre la que se va actuar.
Algunas cuestiones que se deben responder son: ¿Cuál es nuestra realidad en cuanto a
necesidades y problemas? ¿Cuáles son los centros de interés que motivan a la gente a
la solución del problema? ¿Cuáles son los obstáculos y dificultades que impiden la
solución del problema? ¿Qué recursos actuales se dispone? ¿Cuáles son los recursos
potenciales accesibles?
El listado de problemas que se puede encontrar en esta fase son muchas. Lo que interesa
es la identificación de una problemática particular y dentro de ella identificar los
problemas específicos que se quiere resolver.
o Formulación del problema: definir la problemática y delimitar el campo de acción,
después de realizar la investigación de la problemática en particular y las cuestiones
especificas que son de interés para la gente involucrada, se procede a formular el
problema de investigación en base a las siguientes preguntas: ¿Qué se quiere
investigar? ¿Para que se realiza el estudio? Toda investigación debe tener un objetivo
bien definido y delimitado en cuestión de tiempo y espacio. Por ejemplo, un objetivo
de investigación seria: Determinar los problemas de salud existentes en la comunidad
de Pucarani durante el primer trimestre de la gestión 2021.
o Técnicas o procedimientos a utilizar para la recolección de datos, se utiliza una serie
de técnicas y procedimientos que permiten recoger la información de interés.
o Trabajo de campo: recolección de datos, implica la aplicación de los diferentes
instrumentos de recolección de datos diseñados por el investigador, tales como
encuestas, entrevistas, etc. En esta etapa el investigador debe calcular la cantidad de
personas que participarán en la encuesta, las personas especificas para la entrevista y
los sectores de la comunidad que serán motivos de observación.
o Ordenamiento y clasificación de los datos encontrados, una vez terminado la etapa de
recolección de datos, se debe proceder a organizar toda la información encontrada. Este
proceso se denomina tabulación y consiste en representar la información a través de
números, porcentajes y gráficos.
o Análisis e interpretación de los datos, se procede a la interpretación y análisis de los
números, porcentajes y gráficos. Durante el análisis se puede identificar una serie de
problemas relacionados a lo que se deseaba investigar, como ser: alto grado de
contaminación de ríos, incremento de casos de EDAs (enfermedades diarreicas agudas)
en los niños, alta violencia intrafamiliar, etc.
o Redacción del informe preliminar, consiste en la redacción de un informe escrito que incluye
los resultados de la investigación, tomando en cuenta los objetivos que se persiguen.
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o Socialización de la información: discusión de los resultados, realizada con los
involucrados o beneficiarios, con el fin de someter a una discusión los problemas
encontrados y tratar de llegar a un consenso igualitario.
o Elaboración del diagnóstico de la situación del problema, esta etapa consiste en el
diagnóstico real de los problemas encontrados con la aplicación de métodos de
priorización de problemas como por ejemplo el método Hanlon. Un método que mide
criterios de magnitud, severidad, factibilidad y eficiencia de la solución.
o Análisis del problema, consiste en mapear o diagramar el problema con la aplicación
del método del árbol de problemas. Este método se identifica las causas y los efectos
del problema principal.
o Análisis de objetivos, esta herramienta permite transformar el árbol de problemas en
árbol de objetivos, es decir, las causas en medios y los efectos en fines.
o Identificación de alternativas de solución de problema, se realiza el análisis de la
viabilidad del árbol de objetivos y se determina el ámbito de acción posible del proyecto
y los objetivos.
o Elaboración del proyecto, se procede a la generación de soluciones y alternativas.
o Formación de equipos o grupos de trabajo, se procede a la selección de personal
idóneo, responsable de la implementación y obtención de resultados.
o Desarrollo de las actividades: puesta en marcha del proyecto, el equipo de
proyectistas tiene la responsabilidad de ejecutar el proyecto en base a un cronograma o
calendario de tareas.
o Monitoreo del proyecto y obtención de resultados, esta última fase se refiere al control
operacional del proyecto, contempla la corrección y mejora de la implementación del
proyecto.
Desde un punto de vista técnico y práctico la investigación acción se clasifica en cuatro grandes
etapas, las cuales son: diagnostico, priorización, análisis y diseño de proyecto. (Maydana, 2019,
pág. 18)
o La primera etapa está orientado a la búsqueda de los diferentes problemas que pudieran
estar presentes en una determinada comunidad. Generalmente esta etapa culmina con
la lista de varios problemas encontrados.
o La segunda etapa pertenece a un proceso de análisis de las diversas posibilidades y
barreras que caracteriza a cada uno de los problemas encontrados. Para ello es
importante aplicar ciertos métodos que permitan seleccionar un problema en particular.
o La tercera etapa se centra en el problema priorizado que, según se vaya analizando a
profundidad, se va identificando las diversas causas y efectos que produce dentro del
contexto en el que se desarrolla.
o En la cuarta etapa se refiere al diseño del proyecto, que repercute en la solución del
problema.
TRABAJO Nro. 2
Realizar un mapa mental sobre la investigación acción participativa.
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