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Evaluación de Historia y Geografía 5° Básico

El documento presenta una prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 5° básico. Contiene 26 preguntas sobre diversos aspectos de las civilizaciones prehispánicas de América como los mayas, aztecas e incas, así como sobre recursos naturales, organización política y derechos del niño. El examen incluye instrucciones para los estudiantes y ofrece diversas imágenes y mapas como apoyo visual.

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David Pozo
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Evaluación de Historia y Geografía 5° Básico

El documento presenta una prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 5° básico. Contiene 26 preguntas sobre diversos aspectos de las civilizaciones prehispánicas de América como los mayas, aztecas e incas, así como sobre recursos naturales, organización política y derechos del niño. El examen incluye instrucciones para los estudiantes y ofrece diversas imágenes y mapas como apoyo visual.

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Prueba de Historia, Geografía y Cs Sociales.

Diagnóstico.
Nombre:
Curso 5° año básico Fecha:
Asignatura Historia, Geografía y Cs Sociales
Profesor David Pozo Lueiza.

Objetivo: Evaluar los conocimientos aprendidos en 4° año básico.

.
Instrucciones para desarrollar la evaluación.
1. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de responder.
2. Debes utilizar lápiz pasta.
3. Debes guardar silencio para que tú y tus compañeros no se desconcentren.
4. Si tienes alguna duda levanta la mano.

1. Una de las grandes culturas prehispánicas fue la de los mayas, caracterizada por la construcción de sus
templos piramidales escalonados.
¿En qué parte de América se desarrolló esta civilización?

a) Norte de América
b) Centro de América
c) Sur de América
d) Extremo Sur de América

2. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una construcción de la cultura maya?

a b c) d
) ) )

3. Una de las importantes y destacadas culturas prehispánicas fue la de los aztecas caracterizado por la
formación de su gran imperio.
La civilización azteca se desarrolló en lo que hoy es la ciudad de:

a) Lima
b) México
c) Caracas
d) Bogotá

4. La capital del Imperio Azteca fue la ciudad llamada:

a) Mexicas
b) Acolhuaque
c) Moctezuma
d) Tenochtitlan

5. De acuerdo con el mapa de América que observas. ¿De qué color está pintado el área donde se desarrolló la
Civilización Inca?

a) verde
b) amarillo
c) azul
d) rojo

6. Basándote en la imagen que observas, ¿qué sistema de cultivo debieron emplear los incas para adaptarse a
las condiciones de su medio geográfico?
a) milpa.
b) hidropónico.
c) terrazas.
d) chinampas.

7. Una semejanza entre los aztecas y los incas es que ambos:

a) Desarrollaron un sistema de escritura.


b) Obedecieron a una autoridad única o emperador.
c) Se localizaron en América Central.
d) Utilizaron el transporte marítimo como medio de comunicación.

8. Observa y responde. Los mayas, aztecas e incas. Los tres pueblos tuvieron una máxima autoridad, que además
del gobierno estaba a cargo de lo religioso y lo militar.

Mayas: Halach Uinic Aztecas: Tlatoani Incas: Manco Cápac

¿A qué aspectos están referidas estas semejanzas?

a) a la Organización Económica
b) a la Organización Cultural
c) a la Organización Social
d) a la Organización Política

9. ¿A qué civilización americana corresponde la que es considerada como una obra maestra de la arquitectura
y la ingeniería presente en la imagen?
a) Aztecas
b) Mayas
c) Araucanos
d) Incas

10. Cuando llegaron los españoles a América se encontraron con muchos productos que no existían en
Europa. Muchos alimentos eran desconocidos para ellos, pero fue tal su popularidad que hoy en día los
encontramos como ingredientes de comidas típicas del viejo continente.

¿Qué alimentos nos dejaron los mayas, aztecas e incas?

a) tomate y zanahoria
b) zanahoria, maíz y ají
c) tomate, maíz y ají
d) solo ají

Observa el mapa y responde las preguntas 11 y 12


11. La línea del Ecuador divide al mundo en:

a) Hemisferio sur y norte


b) Hemisferio norte y accidental
c) Hemisferio sur y oriental
d) Hemisferio occidental y oriental

12. Las líneas que indican 100º, 120º, 140º, 160º, 180º corresponden a:

a) paralelos
b) meridianos
c) hemisferios
d) polos

13. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponden a recursos naturales?

Imagen I Imagen II Imagen III Imagen IV

a) Imagen I y II
b) Imagen I, III y IV
c) Imagen II, III y IV
d) Todas las imágenes
14. ¿Cuál de los siguientes elementos son recursos naturales NO renovables?

a) b) c) d)

15. ¿Qué tipo de paisaje es el que observas?

a) Tropical
b) Polar
c) Costero
d) Desértico

16. ¿Cuál de los paisajes que observas es tropical?

a) b) c) d)

Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 17 y 18.


17. ¿Qué recursos naturales de Chile destacan en el continente de América del Sur?

a) y

b) y

c) y

d) y

18. Uno de los paises que destaca por la producción de petroleo es:

a) Chile
b) Peru
c) Bolivia
d) Venezuela
19. Según la imagen que observas. ¿en que país encontramos este tipo de paisaje?

a) Argentina
b) Chile
c) Bolivia
d) Brasil

20. ¿Cuál de estos paisajes es propio de Brasil?

a) b) c) d)

21. ¿Con qué documento se organiza el país?

a) Constitución
b) República
c) Democracia
d) República democrática

22. ¿Cuáles de estas autoridades son elegidas por la ciudadanía?

a) Ministros
b) Alcaldes
c) Intendentes
d) Gobernadores

23. Así como existen los derechos humanos, también están los derechos del niño. Algunos de tus derechos
son:

I. derecho a expresarse y ser escuchado


II. derecho a tener un nombre y nacionalidad
III. derecho de asistir a fiestas y lugares de entretención
IV. derecho a recibir educación y no ser discriminado

a) solo IV
b) I y II
c) I, II y IV
d) I, II, III y IV
24. ¿Qué ilustra esta imagen?

a) discriminación
b) pelea
c) falta de respeto
d) deslealtad

25. ¿Qué acciones implica una buena organización del grupo curso y que favorezca el trabajo escolar?

a) Que todos conozcan y comprendan los objetivos y metas que se desean lograr
b) Que se distribuyan las responsabilidades para que cada uno se encargue de algo
c) Que se junten cada tiempo a evaluar como va todo
d) Todas las anteriores

26. ¿Cuál de las siguientes acciones NO ayuda a resolver conflictos de alumnos y adultos?

a) Hablar directamete con honestidad


b) Asignar culpable e insultar
c) Discutir el problema fondo
d) Escuchar y buscar solución

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