Material para visita de
COMAEF
Sobre el Modelo Académico
De la UANL
Portada del Documento
Modelo Educativo de la UANL:
1. Ejes estructuradores
• a. Educación centrada en el aprendizaje
• b. Educación basada en competencias
Explicación.
Sitúan al estudiante como centro del proceso para
promover un aprendizaje significativo y permiten
reconocer que el proceso educativo integral implica el
desarrollo de competencias, entendidas como la
expresión concreta del conjunto de conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores, que pone en
juego la persona cuando lleva a cabo una actividad.
2. Eje operativo
a. Flexibilidad curricular y de los procesos
educativos
Los planes de estudio deben diseñarse con una estructura
curricular flexible y por créditos que le permitan al estudiante elegir
unidades de aprendizaje optativas, o bien seleccionar actividades
complementarias para su propio desarrollo con base en sus
preferencias, lo cual implica que el propio estudiante es quien
complementa su perfil de egreso diversificado y determina la
duración de sus estudios, considerando los tiempos mínimos y
máximos establecidos para tal efecto.
3. Ejes transversales
Los ejes transversales se desarrollan a través de todo el currículo, por lo que, en
conjunto con los anteriores, complementan el proceso educativo integral.
Las tareas en espacios físicos y tecnológicos deben contemplar aspectos de
formación global, a través de la internacionalización de la Institución; incorporar
estrategias y técnicas innovadoras que refuercen la formación académica; así como la
formación en principios, valores y el cuidado de un desarrollo más sustentable y
equilibrado, teniendo en cuenta las consecuencias sociales de los resultados del
trabajo profesional.
a. Internacionalización
b. Innovación académica
c. Responsabilidad social
Reglamentos Universitaria
Como alumno te Interesa entre
otros..
Como profesor
http://transparencia.uanl.mx/secciones/normatividad_vigente/archivos/LyR09/1
4personalacademidico.pdf
Sobre la Carrera de Químico
Farmacéutico Biólogo
VISIÓN
En el año 2030 la subdirección académica
de QFB cuenta con sus PE de licenciatura
y posgrado reconocidos nacional e
internacionalmente por su calidad, así
como con Cuerpos Académicos
consolidados y fuertemente vinculados
con el sector productivo y social.
MISIÓN
Formación de profesionales, maestros e investigadores capaces de
desempeñarse ……
Servicios Diagnóstico Biotecnología Alimentos
Farmacéuticos
Poseedores de un amplio sentido de la vida
y con plena conciencia de la situación
regional, nacional y mundial; que aplican
principios y valores universitarios y se
comprometen con el desarrollo sustentable,
económico, científico y tecnológico de la
humanidad.
Áreas de Desarrollo profesional
Campo de las Biotecnología.
Alimentos
Ciencias
Farmacéuticas
Farmacia
Diagnóstico Docencia e Cosmetología
clínico investigación
PERFIL DE INGRESO
Conocimientos generales en:
• Química
• Matemáticas
• Biología
• Razonamiento numérico y verbal
• Observación
• Comunicación oral
• Comunicación escrita
• Búsqueda de información
• Comprensión de textos en inglés
• Pensamiento crítico y analítico
Además de tener interés genuino por la química biológica así como
conciencia del compromiso para concluir una carrera universitaria de
alta exigencia.
PROPÓSITO DE LA CARRERA
Formar Químicos Farmacéuticos Biólogos que reúnan los
conocimientos, habilidades y actitudes para:
Apoyar en el diagnóstico, tratamiento y prevención de las
enfermedades.
Participando en el diseño, producción, regulación y asesoría en
el uso de medicamentos.
Para el mantenimiento o recuperación de la salud.
PROPÓSITO DE LA CARRERA
Su sólida formación le permite organizar, dirigir, administrar y
ejercer su profesión con responsabilidad social en un ámbito
globalizado en:
• Farmacias.
• Hospitales.
• Laboratorios de diagnóstico clínico.
• Industria farmacéutica, alimentaria, biotecnológica y química.
En dependencias de regulación sanitaria, académicas
y centros de investigación.
PERFIL DE EGRESO
Área de la Salud
Farmacovigilancia
Diagnóstico del laboratorio clínico
Atención farmacéutica
(comunitaria y hospitalaria)
Valoración y seguimiento farmacológico
PERFIL DE EGRESO
Participación en los procesos de
producción y aseguramiento de la
calidad de:
Industria química.
Industria de alimentos.
Industria farmacéutica.
Mediante evaluaciones fisicoquímicas y sistemas de control microbiológico,
con estricto apego a la normativa y al cuidado del medio ambiente; con
capacidad crítica, creatividad y liderazgo .
PERFIL DE EGRESO
Participación en procesos de investigación
y aplicación del conocimiento con visión
internacional, para contribuir a mejorar la
calidad de vida a través del mantenimiento
y recuperación del estado de salud de los
individuos.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
1 Generar resultados de laboratorio aplicando las buenas prácticas en el análisis de muestras
químicas y biológicas, para contribuir a la toma de decisiones acertadas.
2 Validar los resultados del laboratorio clínico con base a la normativa para contribuir al
diagnóstico, prevención y control de enfermedades, así como al establecimiento y
seguimiento de una terapia adecuada para el individuo.
3 Elaborar productos farmacéuticos y biológicos considerando las buenas prácticas de
manufactura, para obtener productos de calidad que respondan a las necesidades de la
población.
4 Proveer servicios farmacéuticos de calidad en el ámbito hospitalario, incluyendo su
generación, implementación, seguimiento y control, con base en la normativa vigente sobre
el uso y control de medicamentos, procurando una terapia idónea para el paciente.
5 Brindar atención farmacéutica en el ámbito comunitario, a través de la evaluación del plan
terapéutico y la educación al paciente en pro de una terapia segura y eficaz.
6 Desarrollar sistemas de control microbiológico evaluando las condiciones de operación de
procesos industriales, biotecnológicos, farmacéuticos y de salud, para proporcionar a la
sociedad bienes y servicios inocuos y de buena calidad.
7 Generar alimentos con calidad nutritiva, sanitaria y sensorial aplicando los principios de la
ciencia de los alimentos para contribuir al bienestar de la población.
PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS
OPTATIVAS
•Tecnología cosmética
•Análisis sensorial de alimentos
•Medio ambiente, seguridad y salud
•Innovaciones biotecnológicas
•Toxicología forense
•Tópicos selectos de parasitología
•Nutrición y nutrigenética
•Farmacogenética
•Metodología científica y ensayos clínicos
•Aplicaciones de la biotecnología
LABORATORIOS
• Farmacobiología
• Microbiología
• Biotecnología
• Biofarmacia
• Biología Molecular
• Investigación en Ciencias Ambientales
• Ingeniería Genética y Genómica
• Productos Naturales
ACREDITACIONES
• Consejo Mexicano para la Acreditación de la
Educación Farmacéutica, A. C. (COMAEF)
• Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la
Educación Superior, A.C. (CIEES) Nivel I
Intercambios Académicos
España México
Alemania
Chile
Argentina
Intercambios
Actividades Extracurriculares
AFI´s
• Son 16 AFI´s durante la carrera
Asesorías Académicas
• Son ofrecidas por docentes de la carrera.
• Pueden ser dadas por alumnos del grupo
talentos
• Te apoyan a estudiar y recursar la materia
(UA) .. Se conocen como sabatinos.
Programa de Tutorías
• Esta sistematizado.
• Es obligatorio para los estudiantes,
• Es grupal
• Apoyo en situaciones académica, de
servicio social y prácticas profesionales
• Existe un responsable de la carrera
(Maestra Deyanira Aguirre).
• Es un acompañamiento (tutoría
orientadora) por tu trayectoria escolar.
Titulación
Después de concluido y acreditados las UA del plan de estudios que
incluye el servicio social .. Se puede realizar el trámite.
Recuerda!! Titulación
• No hay tesis !!
• Puedes ser una tesina, si en 10⁰ semestre ,
topas como optativa Seminario de
Investigación.
• Concluyendo todos los créditos te puedes
titular.
• La aplicación de un examen que se conoce
como EGEL (Examen General de Egreso
de Licenciatura) durante 10 es requisito de
titulación.
CAMPO LABORAL
• Hospitales
– Farmacia Hospitalaria
– Laboratorio Clínico
– Farmacia Comunitaria
– Banco de Sangre
• Industria (Planta y Laboratorio)
– Química de Alimentos
– Biotecnológica
– Farmacéutica
• Instituciones de Educación Superior
– Investigación
FCQ
