La INTELIGENCIA como primera opción JOYAS PARA CRISTO

Líneas
Geométricas
En este capítulo observamos los 1.1.2 Rectas Secantes
elementos geométricos que están Importante
determinados por infinitos puntos, Son rectas que se intersecan en un
tales como: la recta, la semirrecta y el punto.
segmento. El objetivo del día de hoy Líneas Geométricas
es saber identificar cada uno de estos
L1 Hacia el
elementos y poder diferenciarlos uno
de otro. año 332 a.C.,
Alejandro
1. RECTA M a g n o
fundó la
Es el conjunto de puntos ilimitados L2 ciudad de
en sus extremos; es decir que no tiene Alejandría,
medida. que tras la
1.1.2 Rectas Perpendiculares
creación de
Ejemplos: Son rectas que forman un ángulo su gran Biblioteca, llegó a ser
de 90º. el centro mundial de la cultura.
A Uno de tantos eruditos atraídos
L1 por ella fue un tal Euclides. Se
B sabe poco sobre él, aunque
Línea Recta AB parece cierto que se formó en
la Academia con discípulos
L2 d e Pl ató n y q u e e n s e ñ ó
L
matemáticas en Alejandría,
donde fundó una escuela. Pero,
en todo caso, su influencia ha
Línea Recta L sido decisiva a través de su obra
2. SEGMENTO DE RECTA cumbre, Los Elementos, que
1.1 Tipos de Recta Es una porción de recta que es ha sido siglo tras siglo como
limitada en sus extremos. “la Biblia de las matemáticas”,
1.1.1 Rectas Paralelas usándose incluso como libro
A de enseñanza. Por su difusión
___________________________ Segmento A
B B (unas 2000 ediciones) podría
______________________________ rivalizar con obras cumbres de
3 cm la literatura universal, como la
Biblia, la Divina Comedia, el
L1 Q
P Quijote, etc.; el hecho de que
contenga un estilo a veces
Medida del segmento PQ poco coherente ha llevado a
L2 mPQ = PQ = 3 cm creer a algunos que Euclides
era en realidad un grupo de

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

166
 Línea de Tiempo

EUCLIDES
Uno de los más grandes matemáticos
griegos. Fue el primero que estableció
un método riguroso de demostración 1.a Guerra Roma derrota y deshace
geométrica. Púnica. Macedonia.

365 a.C. 275 a.C. 264 a.C. 168 a.C.

429 a.C. 347 a.C. 287 a.C. 212 a.C. 206 a.C.
PLATÓN ARQUÍMEDES Roma obtiene el
Alumno predilecto El más genial control
de Sócrates, viajó matemático de la de España.
por el mundo griego antigüedad. Fue el
de su época y recibió primero en aplicar a las
influencia de los sabios ciencias los problemas
y matemáticos de su de la vida real.
época.
 La INTELIGENCIA como primera opción JOYAS PARA CRISTO

Ejemplos:

Indica cuáles son los segmentos que

ves en los siguientes dibujos: 1) Halla el perímetro de la siguiente 2) En la figura mostrada, indica
línea curva. cuántos segmentos hay.
A B C
A N G E L I T O
AB, BC y AC. 3 4 a) 26 b) 28 c) 30
1
d) 32 e) 34

a) 9 p b) 10 p c) 11,5 p Resolución:
A B C D d) 13,5 p e) 17,5 p
# segmentos:
AB, BC, CD, AC, BD y AD. Resolución: n(n - 1) 8(8 - 1) 8(7)
= = = 28
2 2 2
perímetro:
Rpta.: d
3. RAYO O SEMIRRECTA

Es un conjunto de puntos que tiene

2p (3) ( )
270
360
+ 2p (1) ( )
180
+
360
origen y no tiene final.

Ejemplos:
( )
2p (4) 270
360

perímetro = 4,5p + p + 6p
A
= 11,5p
O
Rayo OA Rpta.: c

B
O
A
Rayo OA y Rayo OB

Indica cuántas rectas, segmentos y

rayos ves en la siguiente figura:

C
B
Nivel I 3) Relaciona correctamente.
D
a) Rayo PQ
1) Relaciona correctamente. b) Medida del segmento PQ
c) Semirrecta PQ
a) Segmento AB d) Recta PQ
O b) Rayo AB
A c) Medida del segmento AB
d) Recta AB ( ) PQ
E ( ) PQ
( ) AB ( ) PQ
F
( ) AB ( ) PQ
Rectas : ________________
( ) AB
Segmentos : ________________ ( ) AB 4) Dibuja tres rectas paralelas que
se encuentren a una distancia de
Rayos : ________________ 2) Dibuja dos rectas paralelas que 1 cm una de otra.
disten 4 cm.

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

168
JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción

5) Dibuja un punto e indica cuántas 13) D i b u j a d o s s e g m e n t o s 19) Dibuja 3 puntos colineales A,

rectas pasan por dicho punto. perpendiculares, AB = 3 B y C, tal que AB = 3 cm y
cm y BC = 4 cm. Utilizando BC = 1 cm.
una regla graduada, indica
6) Dibuja dos puntos e indica aproximadamente el valor de
AC. 20) D i b u j a c u a t r o p u n t o s
cuántas rectas pasan por esos dos
consecutivos: A, B, C y D, tal
puntos.
a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm que: AB = 1 cm, BC = 2 cm y
d) 7 cm e) 8 cm CD = 1,5 cm.
7) De la figura mostrada, indica
cuántos segmentos hay. 14) D i b u j a d o s s e g m e n t o s 21) Indica cuántos segmentos hay en
perpendiculares, PQ = 5cm y la siguiente palabra.
A B C D
QR = 12cm. Utilizando la regla,
a) 1 b) 3 c) 5 indica el valor (aprox.) de PR. a) 10
d) 6 e) 8 b) 11
a) 13 cm b) 15 cm c) 16 cm c) 12
d) 17 cm e) 18 cm d) 13
8) De la figura mostrada, indica e) 14
cuántos segmentos hay.
15) Ubica tres puntos no colineales
A L I C E e indica cuántos segmentos
22) Indica cuántos segmentos hay en
se forman al unir todos los
a) 4 b) 6 c) 8 la siguiente palabra.
puntos.
d) 9 e) 10
a) 15
a) 1 b) 2 c) 3
b) 17
d) 4 e) 5
9) De la figura mostrada, indica c) 18
cuántos de los elementos d) 20
mencionados existen. Nivel II e) 21

16) Ubica 4 puntos no colineales 23) D i b u j a d o s s e g m e n t o s

e indica cuántos segmentos perpendiculares en uno de sus
Rayos : ……………
se forman al unir todos los extremos, de medidas 6 y 8 cm.
Segmentos : ………
puntos. Calcula la distancia (aprox.) de
Rectas : ……………
los extremos.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 a) 10 cm b) 9 cm c) 8 cm
10) De la figura mostrada, indica
d) 6 cm e) 2 cm
cuántos de los elementos
mencionados existen. 17) De la figura, indica cuántos
segmentos existen. 24) D i b u j a d o s s e g m e n t o s
perpendiculares en uno de sus
a) 6 extremos, de medidas 8 y 15 cm.
Rayos : …………… b) 7 Calcula el menor recorrido para
Segmentos : ……… c) 8 ir de extremo a extremo.
Rectas : …………… d) 9
e) 10 a) 16 b) 17 c) 18
d) 20 e) 21
18) De la figura, indica cuántos
11) D i b u j a d o s s e g m e n t o s segmentos existen.
perpendiculares que midan 4 y 25) Imagínese una cajita de zapatos
3 cm. a) 10 e indica el número de segmentos
b) 18 que pertenecen a la superficie.
c) 30
12) Dibuja dos rectas secantes que d) 35 a) 8 b) 10 c) 11
formen un ángulo de 120°. e) 38 d) 12 e) 16

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

169
La INTELIGENCIA como primera opción JOYAS PARA CRISTO

26) Indica cuántos segmentos tiene 32) Según la figura indica lo 37) Calcula el perímetro de la
la línea quebrada mostrada. verdadero. siguiente línea mixta.
P Q R
a) PQ = QR 4
2 4 6
b) PQ = 2QR
a) 8 b) 7 c) 9 c) QR = 2PQ
d) 10 e) 12 d) PR = 2PQ a) 3π+16 b) 5π+18 c) 16π
e) PQ + QR = PR d) 18π e) 4π+14

27) Si una línea curva mide 25 m,

33) Según la figura indica lo 38) Calcula la longitud de una línea
¿cuánto medirá si la estiramos y
verdadero. si con ella se han formado los
se convierte en una línea recta?
cuadrados mostrados.
A B C D
a) 50 m b) 30 m c) 35 m
a) AB = BC = CD 2 4
d) 25 m e) 20 m
b) BC = CD
c) AD - BC = AB + CD
d) AB + BC = AD a) 20 b) 22 c) 30
28) Indica cuántos segmentos tiene e) AC - BC = CD d) 24 e) 36
la siguiente palabra.

34) Indica el perímetro de la siguiente 39) Halla la longitud de una línea

línea quebrada. si con ella se han formado el
a) 28 b) 38 c) 48 cuadradoyeltriánguloequilátero
4
d) 52 e) 42 4 mostrado.
3 6
5 3
3 5
8
29) ¿Cuántos segmentos hay en la
siguiente figura? a) 30 b) 32 c) 33
d) 35 e) 28 a) 20 b) 24 c) 25
d) 27 e) 30

35) Calcula el perímetro de la

a) 3 b) 4 c) 2
siguiente línea curva.
d) 5 e) 6 40) Calcula la longitud de una línea
si con ella se han formado las
4 figuras mostradas.
30) Si una línea mide 30m, ¿cuántos 3
2 3 2 2
triángulos equiláteros se pueden
formar de lado 2m? a) 9p b) 8p c) 16p 2
d) 18p e) 15p
a) 12π b) 6π+6 c) 18π
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6π+8 e) 10π+10
d) 6 e) 8
36) Indica el perímetro de la siguiente
línea curva.
41) Halla la longitud de una línea
Nivel III si con ella se pueden formar los
polígonos regulares mostrados.
4 8
31) Si una línea curva mide 36m, 2 3
¿cuántos cuadrados se pueden 2
formar de lado 3m?
a) 24 b) 28 c) 25
a) 1 b) 2 c) 4 a) 20π b) 16π c) 24π
d) 20 e) 30
d) 3 e) 5 d) 32π e) 18π

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

170
JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción

42) Para construir una carretera 48) Tr a z a p o r Q u n a r e c t a 50) Utilizando compás y regla, traza
curva de 200m se necesitan perpendicular a la recta L, dos rectas paralelas que disten
50m³ de asfalto. ¿Cuántos metros utilizando compás y regla. 3cm.
de carretera se podrán construir
con 300m³ de asfalto? L

Q
a) 1200 b) 600 c) 800
d) 1600 e) 1000
49) Traza por R una perpendicular a
la recta L, utilizando compás y
43) Con 20 bolsas de cemento se regla.
puede construir 10m lineales
de columna. ¿Cuántos metros R
lineales de columna se podrá
construir con 150 bolsas de
cemento?

a) 60 b) 65 c) 75 L
d) 70 e) 80

44) Utilizandouncompásyreglatraza
a la recta L una perpendicular
por cualquier punto.

Líneas en Marte

Marte es el cuarto planeta desde el Sol y suele recibir el

nombre de Planeta Rojo. Las rocas, suelo y cielo tienen
45) Utilizando compás y regla traza una tonalidad rojiza o rosácea. Este característico color
por P una recta perpendicular a rojo fue observado por los astrónomos a lo largo de la
la recta L. historia. Los romanos le dieron nombre en honor de su
dios de la guerra. Otras civilizaciones tienen nombres
similares. Los antiguos egipcios lo llamaron Her Descher
que significa el rojo.

P Un equipo de investigadores de NASA en el Centro

Espacial Johnson y en la Universidad de Stanford, ha
encontrado evidencia que fuertemente sugiere que vida
primitiva pudo haber existido en Marte hace más de
46) Utilizando sólo escuadras, traza
3 600 millones de años.
por A y B dos rectas paralelas.
Desde que los científicos descubrieron que el agua una
A B vez fluyó en Marte, ellos se han preguntado si la vida
pudo también haber florecido en el planeta, ahora
aparentemente muerto.
47) Utilizando sólo escuadras, Los famosos y erosionados canales existentes en Marte
traza por P, Q y R tres rectas están concentrados en la región ecuatorial. Una región
paralelas. de barrancos, meandros, lechos fluviales que hacían
preguntar donde había ido a parar el agua. Una posible
respuesta es que una enorme cantidad de agua se halla
P Q R en el subsuelo del planeta congelada.

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

171