JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción
Líneas
1. LÍNEA RECTA 5. RAYO 7. SEGMENTO DE RECTA
Es aquel conjunto de puntos que se Es aquella porción de línea recta Es aquella porción de línea recta
extiende en un sólo sentido de forma que tiene un punto de origen y que se que tiene punto de origen y punto
ilimitada. extiende en un solo sentido de forma final.
ilimitada.
L A B
O
origen A Segmento AB.
Línea recta L.
Rayo: OA
2. LÍNEA CURVA
Es aquella que no tiene segmento 6. SEMIRRECTA
recto alguno, por pequeño que se
Es aquella porción de línea recta
suponga.
que no tiene punto de origen pero se
M extiende en un sólo sentido de forma
ilimitada.
A A
B
B
Semirrecta: AB
3. LÍNEA QUEBRADA
Línea quebrada o poligonal es la que
se compone de dos o más segmentos
rectilíneos.
Nivel I 2) Halla el perímetro de la figura
mostrada.
4. LÍNEA MIXTA 1) Del gráfico, calcula x si la 6m
línea tiene una longitud igual
Se conforma de manera a (40 + 2π) cm. 8m 6m
intercalada de segmentos curvilíneos
y rectilíneos. 2p 8m
a) (2p + 10) m d) 24p m
b) (4p + 20) m e) 32p m
x x c) 12p m
a) 10 cm b) 2 cm c) 2p cm
d) 5 cm e) 20 cm
I Bim. / GEOMETRÍA / 1ER. AÑO
170
Línea de Tiempo
Leonardo de Pisa conocido por John Napier logró convertirse
Fibonacci, hijo de Bonacio, no en uno de los más geniales
era un erudito, pero por razón de matemáticos ingleses, al
los viajes por Europa y el Cercano Comienza la dedicar sus ratos de ocio
Oriente fue el que dio a conocer en Guerra de los Cien Colón al cultivo de los números.
occidente el método matemático de Años entre Francia descubre Descubrió el principio que rige
los hindúes. e Inglaterra. América los logaritmos.
1031 1117 1235 1250 1315 1337 1453 1492 1550 1617 1642
Caída del califato Raimundo Lulio cultivó con excelente Toma de Constantinopla Comienza la Guerra
de Córdova. éxito, las ciencias de su tiempo, fue por los turcos otomanos: de los 30 Años.
el primero que se propuso construir final del Imperio
una matemática universal, publicó Bizantino.
diversas obras.
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3) E s c r i b a e l n o m b r e q u e 6) La distancia de A a B es 5 km 10) Relacione correctamente ambas
corresponde a las siguientes y de B a C es 8 km. Calcula la columnas.
líneas. distancia de A a C.
A B a) ( ) Línea
a) ................ a) 10 km recta
b) 12 km
c) 11 km
b) ................ d) 15 km b) ( ) Segmento
e) 13 km
C
c) ................ c) ( ) Rayo
7) D e l g r á f i c o , c a l c u l a x s i
el perímetro del triángulo
equilátero es 18 m.
d) ................ d) ( ) Semirrecta
a) 6m
b) 18 m x 11) Relacione correctamente ambas
c) 9m columnas.
4) Calcule la longitud total de la d) 15 m
línea quebrada A B C D E F e) 7m a) ( ) Triángulo
G. curvilíneo
B 2 C
8) Relacione correctamente ambas
1 E
D 1 columnas.
b) ( ) Triángulo
3 1 esférico
3 I. O P ( ) Recta
F G
A c) ( ) Triángulo
II. R S ( ) Rayo
rectilíneo
a) 3 b) 11 c) 12
d) 14 e) 13
III. A B ( ) Semirrecta
d) ( ) Triángulo
mixtilíneo
5) Calcule la longitud de las
siguientes líneas, quebrada y IV. ( ) Línea
mixta. quebrada 12) Mencione la longitud de una
línea quebrada si con ésta
I. podemos formar un cuadrado
V. M N ( ) Segmento de lado igual a 2 m.
6m a) 2 m2 b) 2 cm c) 2 m
9) Relacione correctamente ambas
columnas. d) 2 km e) 8 m
a) 6 m b) 30 m c) 15 m a) ( ) Línea 13) Con una cuerda de 60 cm se
d) 25 m e) 60 m mixta puede construir un hexágono
de lados iguales. ¿Cuánto
II. mide un lado?
b) ( ) Línea
6m quebrada a) 10 cm b) 60 cm c) 15 cm
d) 18 cm e) 20 cm
c) ( ) Línea 14) Con una cuerda de 12 m se
6m recta puede construir un triángulo
de ................ de perímetro.
d) ( ) Línea
a) 6 m b) 12 m c) 18 m curva a) 12 cm b) 24 cm c) 7 cm
d) 24 m e) 30 m d) 26 cm e) 18 cm
I Bim. / GEOMETRÍA / 1ER. AÑO
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15) Si la línea horizontal PQ mide 19) Completa de manera adecuada 22) Menciona la longitud de una
64 cm, calcula el lado del lo que a continuación se línea quebrada si con ésta se
cuadrado formado con dicha menciona: puede formar un pentágono
línea. regular de lados iguales a 3 cm.
Una línea recta es aquella en
a) 64 cm b) 32 cm c) 16 cm la que todos sus ................... a) 3 cm b) 6 cm c) 12 cm
d) 8 cm e) 4 cm siguen una misma ............... d) 5 m e) 25 cm
Una línea ................... es
el conjunto de dos o más
Nivel II lineas rectas (segmentos) 23) Calcula el perímetro de la figura
consecutivos de diferentes sombreada.
16) Si la línea horizontal PQ mide direcciones.
1cm
36 cm, calcule el lado del
triángulo equilátero que se 1cm
Una línea cur va es la
puede formar. ................... de infinitos
puntos en cualquier
a) 3 cm b) 6 cm c) 36 cm dirección.
d) 12 cm e) 18 cm
A la combinación de alguna a) 26 cm b) 28 cm c) 30 cm
línea curva y una línea d) 32 cm e) 34 cm
recta se le conoce como
17) Si Carlitos y Danielito parten
al mismo tiempo de su casa ...................
y llegan al mismo tiempo al
colegio siguiendo caminos 20) Indica si es verdadero (V) o falso 24) Calcula el perímetro de la figura
diferentes, entonces podemos (F) según corresponda. sombreada:
decir:
1cm
I. El rayo tiene origen. ( ) 1cm
I. Carlitos es más veloz que
Danielito. II. E l rayo t i e n e u n s o l o
II. Danielito escogió el camino extremo. ( )
más corto.
III. Carlitos y Danielito tienen la III. La línea curva es ilimitada. a) 28 cm b) 32 cm c) 30 cm
misma velocidad. ( ) d) 36 cm e) 24 cm
IV. El camino de Carlitos es una
línea recta y el de Danielito IV. La línea mixta se puede
es una línea mixta. medir. ( )
25) Para enrollar un hilo en un tubo
a) VFVV b) FFFF c) VFVV cilíndrico se dieron 450 vueltas.
Carlitos
d) VVVF e) VVVV Calcula la longitud del hilo si el
tubo tiene 4 cm de perímetro en
21) Indica si es verdadero (V) o falso su sección recta.
(F) según corresponda.
colegio
a) 10 m b) 12 m c) 16 m
I. Una línea puede ser mixta. d) 18 m e) 20 m
Danielito
( )
II. Un segmento de línea curva
18) Mencione la longitud de una se puede medir. () 26) Una soga se enrolla en un prisma
línea mixta, si está formada a cuadrangular de base cuadrada
partir de una circunferencia de III. La línea quebrada es la unión de lado 2 cm. Halla la longitud
12 m de longitud. de varias porciones de líneas de la soga si da 1200 vueltas
rectas. ( ) alrededor del prisma.
a) 6 m b) 12 c) 24 m
d) 12 m e) 12 km a) VVF b) VVV c) FVV a) 100 m b) 120 m c) 60 m
d) FFV e) FFF d) 96 m e) 84 m
I Bim. / GEOMETRÍA / 1ER. AÑO
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27) Calcula el largo de la pared 32) Una columna posee cuatro 38) Calcula la longitud total de las
mostrada si cada ladrillo tiene varillas de fierro de 3 m cada siguientes líneas quebradas.
25 cm de largo y entre ladrillo y una. ¿Cuántas varillas de fierro 5u
ladrillo hay una junta de 3 cm. de 6 m lineales cada una se
necesitan para construir 20 1u
2u
columnas?
3/2
2u
a) 20 b) 40 c) 60
d) 30 e) 50 a) 59 u b) 59/2 u c) 3/2 u
x d) 29/2 u e) 28/2 u
a) 2,00 m b) 1,50 m c) 1,93 m 33) Una viga peraltada posee 6
d) 1,80 m e) 4,00 m 39) Calcula la longitud total de las
varillas de fierro de 4 m cada
siguientes líneas quebradas.
una. ¿Cuántas varillas de fierro
de 8 m cada una se necesitan 1u
para construir 30 vigas?
28) Calcula el perímetro de una mesa
rectangular de 2 m de largo y 1 2u
a) 90 b) 80 c) 60
m de ancho.
d) 120 e) 180
a) 7 m b) 8 m c) 10 m
d) 6 m e) 12 m
34) Calcula el perímetro de una
puerta de 2,30 m de alto y
1,20 m de ancho.
29) En una edificación se construyen
20 vigas de 3 m cada una y 60 a) 5 m b) 6 m c) 7 m
columnas de 2,10 m cada una.
¿Cuántos metros lineales de d) 9 m e) 4 m a) 40 u b) 41 u c) 42 u
concreto se han empleado? d) 43 u e) 44 u
a) 120 m b) 140 m c) 152 m 35) Halla el perímetro de una 40) U n c a r r e t e d e f o r m a
d) 186 m e) 164 m ventana de 1,5 m de largo y cuadrangular se puede enrollar
0,80 m de ancho. por un hilo cuya longitud se
desea conocer, sabiendo que
a) 3,2 m b) 4,5 m c) 4,2 m se realiza para ello 20 vueltas
30) Con 2 bolsas de cemento se y el carrete tiene la siguiente
d) 5,4 m e) 4,6 m
pueden construir 3 metros de forma:
vereda. ¿Cuál es la longitud de
una vereda si se han empleado a) 8u
100 bolsas de cemento? 36) Para hacer una red de desagüe b) 2u 2u 2u
se necesitan 120 tuberías de c) 20 u
a) 100 m b) 120 m c) 150 m desagüe de 1,5 m cada una. d) 16 u
d) 130 m e) 180 m Calcula la longitud de la red. e) 160 u
a) 120 m b) 150 m c) 180 m
d) 160 m e) 200 m
Nivel III
31) Con media tonelada de asfalto
se puede construir 20 m lineales 37) Calcula el lado del pentágono
de carretera. ¿Cuántos metros regular si tiene todos sus lados
de carretera se pueden construir iguales, y su perímetro mide
con 10 toneladas de asfalto? 25 cm.
a) 200 m b) 250 m c) 300 m a) 3 cm b) 6 cm c) 5 cm
d) 400 m e) 600 m d) 50 cm e) 15 cm
I Bim. / GEOMETRÍA / 1ER. AÑO
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JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción
41) T r i l c i t a debe saber a qué 46) ¿Cuál es la longitud de una línea 49) Calcula la longitud de una línea
distancia (d) está su cometa. si con ésta se puede formar dos si con ella se puede formar el
Para ello debe enrollar y contar cuadrados de lado 2 m y dos de pentágono regular mostrado.
cuántas vueltas daría todo el lado 4 m, respectivamente?
hilo de su cometa, sabiendo que a) 15 m
cuando la echó a volar dio 2400 4m
a) 32 m b) 48 m c) 36 m b) 10 m
vueltas y enrolló el hilo en el
d) 54 m e) 64 m c) 16 m
siguiente listón:
d) 24 m
47) Halla la longitud de una línea e) 20 m
recta si con ella se puede formar
1=4cm un cuadrado de lado 3m y un 50) Calcula la longitud de la línea
d triángulo equilátero de lado quebrada mostrada formada por
4 m. segmentos iguales a 4 m cada
uno.
a) 12 m b) 16 m c) 20 m
d) 24 m e) 32 m
a) 96 m b) 32 m c) 48 m
d) 162 m e) 192 m 48) Halla la longitud de una línea a) 36 m b) 32 m c) 28 m
si con ella se puede formar el d) 40 m e) 48 m
hexágono regular mostrado.
42) Si una línea mide 30 cm, calcula
la longitud del lado del triángulo a) 12 m
b) 16 m 2m
equilátero que se puede formar
con dicha línea. c) 18 m
d) 24 m
a) 5 m b) 8 m c) 10 m e) 32 m
d) 12 m e) 15 m
43) La longitud de una línea es
48 m. Calcula la medida del lado
del triángulo equilátero que se
puede formar con dicha línea.
a) 12 m b) 14 m c) 15 m
d) 16 m e) 20 m
44) La longitud de una línea es 40 m. La Geometría es una rama de la matemática
Calcula la longitud del lado del que estudia idealizaciones del espacio:
cuadrado que se puede formar puntos, rectas, planos, polígonos, poliedros,
con dicha línea. curvas, superficies, etc.
a) 8 m b) 10 m c) 12 m En el “mundo real” se utiliza para solucionar
d) 14 m e) 15 m problemas concretos y es la justificación
teórica de muchos instrumentos: compás,
teodolito, pantógrafo… También da fundamento teórico a inventos,
45) La longitud de una línea es 60 m.
Calcula la longitud del lado del como sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la
cuadradro que se puede formar considera en combinación con el Análisis Matemático y sobre todo
con dicha línea. con las Ecuaciones Diferenciales). Es útil en la preparación de diseños
(justificación teórica de la Geometría Descriptiva y del Dibujo Técnico),
a) 12 m b) 14 m c) 15 m e incluso en la fabricación de artesanías.
d) 16 m e) 20 m
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