Ultima clase linguistica:

Partiremos del minimalismo, como parte de lo que planteaba Chomsky. A partir de la reformulación de la
década del 90 (Minimalismo), y de acuerdo con la profundización de la adecuación explicativa en términos de
diseño, el PIGGCh comienza a aplicar una importante reducción del contenido de la GU, por lo cual se
postulan sólo dos elementos en dicha base biológica:
➔ Rasgos: unidades mínimas del lenguaje, comunes a todas las lenguas; conjunto de
propiedades con las cuales se forman las unidades léxicas. Por ejemplo: rasgos fonológicos (+/- sonoro:
paso/vaso), semánticos (+/- animado: niño/mesa) y categoriales, formales o sintácticos (+/- nombre:
casa/amar).
➔ Ensamble: mecanismo computacional que permite seleccionar unidades léxicas, combinarlas y armar
estructuras, es decir, expresiones lingüísticas complejas. Esta operación es específica en cada lengua. Un
ejemplo: se seleccionan cuatro unidades léxicas (niño, amar, el, correr) y se combinan a través de ensamble
(El niño ama correr), dando origen a una expresión lingüística compleja.
El minimalismo aspira a reconsiderar las cuestiones acerca de la medida evaluativa que debe satisfacer
cualquier teoría lingüística que intente explicar la facultad de lenguaje, en términos de un concepto que ya
repetimos capaz hasta el hartazgo, el de optimidad.
La pregunta que Chomsky se hace en los 90 es ¿hasta qué punto los principios pueden reducirse a
propiedades más profundas y naturales de la computación, y cómo formular esto en la teoría más elegante y
simple posible, que esté basada justamente en esas propiedades naturales que muestra la facultad del
lenguaje? En suma, ¿cuál es, en este sentido, la mejor teoría para dar cuenta de esas propiedades de la
facultad de lenguaje? Es
de este modo como Chomsky encauza este problema en el ámbito de la "optimidad".

La preocupación central del minimalismo gira en torno a las cuestiones de diseño de una teoría. La cuestión
radica entonces investigar qué implica una "teoría buena de lenguaje" o qué es lo que hace ‘buena’ a una
teoría. Esto es, una teoría lingüística, como cualquier teoría, debe encontrar las condiciones que la hacen
‘buena’. El objetivo del acercamiento Minimalista lo constituye el hecho de que una teoría lingüística debe
encontrar consideraciones generales de naturaleza conceptual que tengan alguna plausibilidad independiente,
como ya adelantamos: simplicidad, economía y no redundancia. El Programa, por lo tanto, se esfuerza en
encontrar estas condiciones generales con la intención de ver los fenómenos en términos de "optimidad". 

Optimidad en relación con el diseño del lenguaje. En este sentido es que el programa se pregunta entonces
cuál es la mejor teoría para explicar la arquitectura de la facultad de lenguaje que reside en nuestra mente, o,
en otras palabras, qué camino es el mejor, en términos metodológicos, para proceder. En el Programa
Minimalista Chomsky dedica un gran esfuerzo a tratar de evaluar hasta qué punto la facultad de lenguaje es
"óptima" en este sentido.
El Programa Minimalista respalda el supuesto de que la GU tiene una arquitectura basada en Principios y
Parámetros.
Hasta acá podemos ver que desde los años 80, Chomsky somete a revisión y contrastación continua sus
hipótesis empíricas sobre el lenguaje en la medida en que van surgiendo nuevos problemas. No estamos ante
la formulación de una teoría científica sólidamente establecida y cerrada sino frente a la construcción de un
programa de investigación lo suficientemente fértil tanto para dar cabida a las investigaciones realizadas
como para generar nuevas explicaciones a los problemas que surgen. Estas investigaciones están recogidas
en artículos y cursos en los que los conceptos defendidos en un lugar son revisados y sometidos a crítica en
otro. Sin embargo, cabe hablar de un marco general con modificaciones sustanciales y constantes.

Veamos algunos supuestos del programa minimalista:

1) Primero se plantea que la facultad del lenguaje es un componente del cerebro humano.
2)Segundo, que la facultad del lenguaje tiene al menos 2 componentes: el sistema cognitivo y unos sistemas
de actuación o sistemas externos. El primero almacena información, los segundos acceden a esta información
y la utilizan de distintas formas. El sistema cognitivo consta, a su vez, de un sistema computacional que es el
componente sintáctico en un sentido amplio y del lexicón, el primero utiliza los elementos del lexicón para
generar expresiones/ derivaciones y el segundo especifica los elementos que entran dentro del sistema
computacional.
3) El sistema cognitivo interactúa con los sistemas de actuación o externos por medio de niveles de
representación lingüística, también llamados niveles de interfaz: a través del nivel de FF (forma fonética)
interactúa con el sistema articulatorio-perceptual (A-P), y por medio del nivel de FL (forma lógica) lo hace
con el sistema conceptual-intencional (C-I).
Entendido el diseño del lenguaje en estos términos, la expresión generada debe satisfacer  dos condiciones
de interfaz: las impuestas por el sistema articulatorio-perceptual (también denominado sensorio-motor) y el
sistema conceptual intencional, relacionado con los aspectos que hacen al significado y la interpretación.
Para demostrar que el lenguaje es un sistema "perfecto", Chomsky compara a la lingüística con la Química. El
razonamiento es el siguiente: así como la Química se enfrenta con la cuestión de cómo la materia
inestructurada asume una forma organizada; la lingüística tiene que ver con cómo los rasgos inestructurados
se organizan en expresiones. ¿Por qué el lenguaje funciona de la manera en la que funciona segun C.?
Chomsky explicará que la manera en la que funciona es para satisfacer las condiciones de la interfaz. Esto es,
los sistemas externos, utilizando una personificación muy ejemplificadora, le dicen al órgano del lenguaje: "si
usted quiere que nosotros leamos las expresiones que usted genera, de modo tal que dichas expresiones
sean visibles, es decir, para que usted, secundariamente, pueda comunicarse, “debe hacer esto, esto y esto”.
El "esto, esto y esto" no son otra cosa que las operaciones computacionales que se realizan en la
mente para producir, para derivar una expresión. Los sistemas externos o sistemas de interfaz son los que
determinan que el lenguaje funcione de la manera en la que lo hace; y es en este sentido que Chomsky afirma
entonces que el órgano del lenguaje, el sistema cognitivo opera de ese modo solo a los efectos de satisfacer
una demanda externa que es la de los sistemas de interfaz.
La idea es entonces que la gramática está organizada de un modo económico para maximizar recursos: los
pasos más cortos excluyen a los más largos, las derivaciones en donde se aplican pocas reglas se prefieren a
aquellas en las que se aplican más, el movimiento sólo se aplica cuando se debe; esto es, las expresiones no
ocurren ociosamente en las representaciones gramaticales.
Si las expresiones gramaticales no son interpretables por las interfaces A-P y C-I respectivamente, los
marcadores de frase que las contienen estarán malformados (no "convergen" sino que "colapsan"). Dado el
criterio de mínimo esfuerzo, todas las explicaciones en el Minimalismo tenderán a que los productos
gramaticales sean los más simples, es decir, los que satisfagan los requerimientos de la interfaz.

El léxico se concebira dentro de esta teoria como un conjunto de rasgos fonético-fonológicos, sintácticos y
semánticos.
Bajo los supuestos minimalistas, la tarea central es construir una teoría acerca de cómo se producen las
expresiones consideradas pares de sonido-significado que son el producto de la realización óptima de las
condiciones de interfaz, y esas condiciones no consisten en otra cosa que en reordenamientos de rasgos
léxicos.

El modelo bio lingüístico:

La perspectiva biolingüística sostiene que la facultad del lenguaje es “un órgano del cuerpo” y en
consecuencia considera a la lengua de una persona en todos sus aspectos –sonido, significado, estructura–
como un estado de cierto componente del cerebro.
Chomsky centra su atención en la lengua I, entendida como una propiedad biológica de los humanos, un
subcomponente (básicamente) del cerebro, un órgano de la mente/el cerebro en sentido amplio en el cual el
término “órgano” es utilizado en biología. Se interpreta, así, a la mente como el cerebro contemplado con
cierto nivel de abstracción.
El enfoque biolingüístico centra su atención en un componente de la biología humana que entra en el uso y
adquisición del lenguaje, de cualquier modo que se interprete el término “lenguaje” que adoptando un término
tradicional a un nuevo uso, Chomsky denomina, como vimos, “facultad de lenguaje”.
Para la perspectiva biolingüística, una lengua es un estado de la facultad del lenguaje. 3 factores que
intervienen en el desarrollo del lenguaje en el individuo. Factores genéticos, Chomsky postula que el lenguaje
es producto de un proceso que se encuentra genéticamente determinado, a partir de una facultad propia de
la  especie humana: la facultad lingüística.
Experiencias: la experiencia funciona como gatillador, disparador de la adquisición del lenguaje, en tanto
activa dicho proceso, cuya base está genéticamente determinada. No obstante, es esa base biológica (la
facultad lingüística) la que determina que todo ser humano adquiera el conocimiento del lenguaje, más allá del
rol de la experiencia como mero disparador del proceso de adquisición.
Principios no específicos de la facultad de lenguaje. Se denomina tercer factor a un conjunto de principios
primitivos que no son específicos de la facultad del lenguaje, las propiedades generales de los sistemas
orgánicos. Dichos principios son dos:
i. condiciones de economía o eficiencia computacional (condiciones que el sistema cognitivo lingüístico debe
respetar),
ii. principios de arquitectura estructural (condiciones de interfaz impuestas por los istemas de actuación).
Ahora bien, el marco en el cual se plantea este tercer factor es el del estudio de las propiedades de la facultad
del lenguaje. En instancias anteriores del PIGGCh sólo se planteaban dos factores como intervinientes en el
proceso de adquisición del lenguaje: el bagaje genético (estado inicial biológico) y la experiencia individual
(gatilladora de dicho proceso y responsable de las variaciones entre lenguas-I), cuya interacción indaga el
Problema de Platón y responde la hipótesis de la GU. Ya avanzado el minimalismo (y específicamente con el
biolingüismo), Chomsky, aplica al estudio del lenguaje el modelo de la evolución de la especie propuesto por
la biología, formulando así el tercer factor para tratar de establecer qué propiedades de la facultad del
lenguaje pueden explicarse a partir de él y cuáles no.
¿Cómo se plantea, entonces, la arquitectura del lenguaje en esta nueva aproximación?
Intervienen los tres factores: así formulada la GU – una teoría del estado inicial de FL – se satisfará la
condición de adecuación explicativa si ofrece una descripción rigurosa del primer factor, que proyecte los
datos lingüísticos (segundo factor) en gramáticas descriptivamente adecuadas de lenguas-I, adquiridas por
acción del tercer factor (adecuación biológica).
El Minimalismo Biolingüístico propone la Tesis Minimalista Fuerte (TMF) según la cual, como Chomsky
supone que el lenguaje es casi perfecto en tanto no redundante, económico y simple, las expresiones
lingüísticas deben ser la realización óptima de las condiciones de interfaz. Es decir que el diseño óptimo de la
Facultad del Lenguaje será el que satisfaga las condiciones impuestas por la interfaz A-P y C-I,
respectivamente (Cf. Clase práctica Nº8).
Por tanto, si las expresiones de una lengua satisfacen la TMF serán “visibles” a la interfaz; en otros términos,
para que una expresión sea visible debe estar bien formada de acuerdo a los requerimientos de los sistemas
A-P y C-I. En síntesis, el lenguaje es la solución óptima a las condiciones de legibilidad y todas sus
propiedades se reducen a los niveles de interfaz (no tiene que haber nada superfluo).
En el marco del PIGGCh, esta tesis (TMF) es relevante en tanto permite observar al lenguaje desde las
interfaces y considerarlo dependiente de los sistemas de actuación (que son externos, como ya mencionamos
en la Clase práctica Nº8); este hecho equivale a sostener que el lenguaje se integra con otras estructuras al
sistema total de capacidades mentales que tenemos en la cabeza. De este modo, el biolingüismo se propone
estudiar al lenguaje como un objeto natural (como otro sistema biológico), lo cual implica interrogarse acerca
de principios no específicos del lenguaje que desempeñan un rol determinante en su diseño y en su
adquisición (Léase tercer factor, que desarrollaremos a continuación).
En suma, el impacto de la TMF es inmediato sobre el contenido de la GU, en tanto este se verá reducido
sustancialmente por la consideración de este tercer factor: se trata de quitar del bagaje genético los elementos
que puedan explicarse mediante los principios de este.

Biolingüismo
En el Biolingüismo se distinguen, con claridad, dos conceptos que están vinculados entre sí, pero que a la vez
se diferencian:
Facultad del lenguaje en sentido amplio (FLA): esta incluye a la FLE y a los mecanismos de los sistemas
de actuación (C-I y A-P) involucrados en el pensamiento y el uso del lenguaje. Es decir que comprende todas
las capacidades que participan en el lenguaje, ya sean específicas de este dominio cognitivo o
exclusivamente humanas.
Facultad del lenguaje en sentido estricto (FLE): es un componente de FLA y sólo está conformada por
propiedades específicas del lenguaje y específicas de la especie. Es el sistema computacional abstracto solo,
independiente de los otros sistemas con los que interactúa y se vincula en interfaz. El elemento central de
esta FLE son los mecanismos computacionales de la recursividad y las proyecciones a las interfaces.
Expresado en otros términos, la FLE es un sistema computacional que produce representaciones internas
(expresiones que combinan sonido y significado) y las proyecta a la interfaz del A-P por medio del sistema
fonológico, y a la interfaz del C-I a través del sistema semántico. Estos sistemas procesan y elaboran dichas
informaciones en el uso del lenguaje.
La tarea de los investigadores es la de determinar qué propiedades de la “proyección a las interfaces” se
integran en la FLE (exclusivas de la especie y del lenguaje) o en la FLA (compartidas por otras especies o
están presentes en otros dominios cognitivos). Lo mismo cabe en relación con recursividad: ¿pertenece a la
FLE, y en consecuencia es específica del lenguaje y de la especie?
Infinitud discreta
El lenguaje, asimilado a un “órgano”, tiene una serie de propiedades, de las cuales una es la infinitud discreta
en virtud de la cual con un número finito de elementos mínimos -rasgos- que se combinan, se generan
infinitas estructuras constituidas por objetos jerárquicamente organizados. Siempre es posible construir una
estructura más compleja, con una determinada forma y significado. Esta propiedad está biológicamente
determinada y se basa en un principio de economía. La propiedad de la infinitud discreta se basa en una
operación primitiva que toma objetos previamente construidos y construye con ellos un nuevo objeto. En
términos más específicos: este sistema se funda en una operación que toma objetos sintácticos formados
previamente y elabora nuevos a partir de ellos. A esta operación se la conoce como Ensamble.

“Los ítems léxicos se piensan, ahora explícitamente, como rasgos, y los procesos mediante los cuales
expresan sus propiedades combinatorias y estructurales en F.F y F.L, como una operación que se denomina
Ensamble, Ensamble une los ítems léxicos (recordamos, considerados como conjuntos de rasgos léxicos) y,
como las sustancias químicas, pueden combinarse exitosamente o fallar. Si un intento de combinación falla de
modo tal que el ensamble no es posible, la derivación cesa o colapsa, si, en cambio, el ensamble se produce,
uno de los dos ítems léxicos se convierte en el rótulo de la combinación y, consecuentemente, en el núcleo.

Recursión o recursividad
La operación de ensamble nos lleva a plantear otro concepto, fundamental en estos desarrollos. Porque el
ensamble posibilita la recursión, una operación que remite a la producción de una secuencia de elementos por
un procedimiento finito que opera sobre uno o más elementos precedentes, introduce la posibilidad de
repetición permitiendo que las oraciones tengan una extensión indefinida. La recursividad es, entonces, un
mecanismo poderoso que en las lenguas naturales consiste en la repetición o iteración de un elemento (por
ejemplo, el adverbio muy puede ser iterado cualquier número de veces: "fue un examen muy, muy,
muy...simple") o en la iteración de sintagmas ("El perro que mordió al hombre que se había bajado del auto
que estaba despintado... desapareció por la esquina").
De este modo se atribuye, entonces, a la mente/cerebro del hablante un sistema computacional (una
gramática generativa) que produce recursivamente el conjunto de oraciones gramaticales, un conjunto, en
principio, indefinido o potencialmente infinito.