Desarrollo de ejercicios:
EJERCICIO 1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha
gráfica:
a. Tipo de función
b. Dominio, rango y asíntotas
2𝑥 + 5
𝑓(𝑥) =
𝑥−2
a. Tipo de función: racional
b. Dominio:
2𝑥 + 5
𝑓(𝑥) =
𝑥−2
𝑥−2 ≠0
𝑥=2
𝐷𝑓(𝑥) = 𝑥 ∈ ℝ − {2}
Rango:
2𝑥 + 5
𝑓(𝑥) =
𝑥−2
2𝑥
𝑓(𝑥) =
𝑥
2
𝑓(𝑥) =
1
𝑅 𝑓(𝑥) = 𝑦 ∈ ℝ − {2}
Asíntotas:
Vertical=2 Horizontal=2
EJERCICIO 2. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta
⃡𝐴𝐵
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.
Estudiante 1 𝐴 = (−2, −3) 𝐵 = (5, 1) 𝐶 =
(4, 8)
A: Recta AB
𝑦2 −𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
1 − (−3)
𝑚=
5 − (−2)
1+3 4
𝑚= =𝑚=
5+2 7
𝑚 = 0,57
Punto pendiente:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
4
𝑦 − (−3) = (𝑥 − (−2)
7
4 8
𝑦+3 = 𝑥+
7 7
4 8
𝑦= 𝑥+ −3
7 7
4 13
𝑦= 𝑥−
7 7
Pendiente C:(4,8):
𝑚1 × 𝑚2 = −1
𝑚2 = −1⁄4
7
𝑚2=−7
4
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
7
𝑦 − 8 = − (𝑥 − 4)
4
7 28
𝑦−8=− 𝑥+
4 4
7
𝑦 = − 𝑥+7+8
4
7
𝑦 = − 𝑥 + 15
4
B: Representación en geogebra
EJERCICIO 3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales,
resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y
de los exponentes.
c. Ecuaciones Funciones logarítmica d. Ecuaciones Funciones
exponenciales
Estudiante 1 𝑙𝑜𝑔3 (4𝑥 3 + 14𝑥 2 + 13𝑥 + 3) (3𝑥 )3𝑥+1
= 𝑙𝑜𝑔3 (𝑥 + 1) = 95𝑥−1
272𝑥
A: 𝑙𝑜𝑔3 (4𝑥 3 + 14𝑥 2 + 13𝑥 + 3) = 𝑙𝑜𝑔3 (𝑥 + 1)
(4𝑥 3 + 14𝑥 2 + 13𝑥 + 3) = (𝑥 + 1)
4𝑥 3 + 14𝑥 2 + 13𝑥 + 3 − 𝑥 − 1 = 0
4𝑥 3 + 14𝑥 2 + 12𝑥 + 2 = 0
2(𝑥 + 1)(2𝑥 2 + 5𝑥 + 1 = 0
0
(𝑥 + 1) = =0
2
𝑥 = −1
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−5 ± √52 − 4 × 2 × 1
𝑥=
2×2
−5 ± √25 − 8
𝑥=
4
−5 ± √17
𝑥=
4
−5 + √17
𝑥2 =
4
−5 − √17
𝑥3 =
4
B:
(3𝑥 )3𝑥+1
2𝑥
= 95𝑥−1
27
(3𝑥 )3𝑥+1
= (32 )5𝑥−1
(33 )2𝑥
𝑛
𝑎 𝑚 = 𝑎𝑚×𝑛
2
33𝑥 +𝑥
6𝑥
= 310𝑥−2
3
2 +𝑥−6𝑥
3𝑥 = 310𝑥−2
2 −5
3𝑥 = 3𝑥 2 − 5𝑥 = 10𝑥 − 2
3𝑥 2 − 5𝑥 − 10𝑥 + 2 = 0
3𝑥 2 − 15𝑥 + 2 = 0
−(−15) ± √(−15)2 − 4(3)(2)
𝑥=
2(3)
−(−15) ± √225 − 24
𝑥=
6
−(−15) + √225 − 24
𝑥1 = = 4,86
6
−(−15) − √225 − 24
𝑥= = 0,13
6
EJERCICIO 4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las
coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando
mediante GeoGebra los cálculos realizados.
Función asignada.
Estudiante 1 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 9𝑥 − 9
Vertices:
−𝑏 −9 9
𝑥= = =
2𝑎 −4 4
𝑦 = 𝑓(𝑥)
9
𝑦 = 𝑓( )
4
9 2
9
𝑦 = −2 ( ) + 9( ) − 9
4 4
81 81
𝑦 = −2 ( ) + −9
16 4
−162 81
𝑦= + −9
16 4
81 81 9
𝑦= + −
8 4 1
−81 + 162 − 72
𝑦=
8
9
𝑦=
8
Raices:
𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 9𝑥 − 9
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−9 ± √92 − 4 × (−2) × 9
𝑥=
2 × (−2)
−9 ± √81 − 72
𝑥=
−4
−9 ± √9
𝑥=
−4
−9 + √9 3
𝑥1 = =
−4 2
−9 − √9
𝑥2 = =3
−4
Grafico:
Ejercicio 5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por
medio de video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.
Estudiante 1 Por dos tubos juntos se puede llenar un depósito en 6 horas 40 minutos.
Hallar el tiempo que cada uno solo emplearía para llenar el depósito si uno
de los tubos puede llenarlo en 3 horas menos que el otro.
Conclusiones
Los ejercicios planteados que llevamos a cabo se realizaron con el fin de comprender,
analizar e identificar el tema propuesto relacionado con funciones.
Con la realización de esta actividad avanzamos en nuestros conocimientos con respecto a
los temas tratados y afianzamos nuestros conocimientos en mira hacia el futuro del curso y
la carrera.
Referencias
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UNAD. http://hdl.handle.net/10596/22300.
Cabrera, J., Solano, L. (2021). OVA – Funciones. Repositorio Institucional UNAD.
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66-100. Funciones polinomiales y racionales. Pág. 125-139. Funciones
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