UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
LABORATORIO QUIMICA
GRUPO 1
GEMA EUNICE ACOSTA NINO
JUAN CAMILO FANDIÑO HERRERA
ALICIA SOPHIA NEIRA ARIZA
JUAN DAVID RICARDO HERNÁNDEZ CHACÓN
INFORME # 6
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
BOGOTA DC
2022
OBJETIVO GENERAL
● Identificar las diferentes funciones químicas de las sustancias inorgánicas, sus
características y propiedades tanto físicas como químicas, así como emplear
adecuadamente la nomenclatura tradicional para asignar nombres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Realizar reacciones simples que permitan la obtención de sustancias representativas
de diferentes funciones químicas.
● Emplear la escala de pH e indicadores de coloración para diferenciar compuestos
inorgánicos de acuerdo a su carácter ácido-base en medio acuoso.
● Obtener y diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos.
● Obtener bases y ácidos a partir de óxidos básicos y óxidos ácidos respectivamente.
Comprobar la formación de una sal a partir de la reacción de un ácido con una base.
Comprobar el carácter ácido y básico de las sustancias (óxidos, ácidos, sales).
● Sistematizar y utilizar la nomenclatura tradicional para nombrar inequívocamente las
sustancias obtenidas y en general compuestos inorgánicos.
● Identificar y usar los implementos de seguridad en el laboratorio que permitan
desarrollar la práctica de manera segura.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
● Obtiene compuestos representativos de las funciones químicas de las diferentes
● sustancias inorgánicas.
● Comprende el uso de la escala de pH para la diferenciación de compuestos
inorgánicos empleando cinta de indicador universal.
● Usa fenolftaleína como indicador visual de pH.
● Prepara y diferencia óxidos ácidos de óxidos básicos.
● Obtiene bases y ácidos a partir de óxidos básicos y óxidos ácidos respectivamente.
● Comprueba la formación de una sal a partir de la reacción de un ácido con una base.
● Comprueba el carácter ácido y básico de las sustancias (óxidos, ácidos, sales).
● Utiliza la nomenclatura química para nombrar las sustancias inorgánicas.
● Identifica y usa los implementos de seguridad en el laboratorio que permiten
desarrollar la práctica de manera segura.
DATOS
Ecuaciones químicas balanceadas:
● 2Mg + O2 → 2MgO (Óxido de Magnesio) o (Óxido Magnésico)
● MgO + H2O → MgOH2 (Hidróxido Magnésico) o (Di hidróxido de Magnesio)
● CaO + H2O → CaOH2 (Di hidróxido de Calcio) o (Hidróxido Cálcico)
● 2I2 + O2 → 2I2O (Monóxido de Diyodo) o (Óxido Hipoyodoso)
● I2O + H2O → 2HIO (Oxoyodato de Hidrogeno) o (Acido Hipoyodoso)
● HCl + NaOH → NaCl + H2O (Cloruro de Sodio con agua) o (Cloruro Sódico con agua)
● H2CO3 + NaOH → NaHCO3 + H2O (Carbonato monoácido de Sodio con agua) o
(Bicarbonato de Sodio con agua)
● CO2 + H2O → H2CO3 (Trioxocarbonato de Hidrogeno) o (Acido Carbónico)
Tabla de resultados
Ecuación Clasificación del Nombres de los pH pH
Producto productos (cinta (fenolftaleína)
indicadora)
2Mg + O2 → 2MgO Óxido básico Oxido no aplica no aplica
Magnésico
Hidróxido Hidróxido 9 Fucsia
MgO + H2O → MgOH2 Magnésico
Hidróxido Hidróxido 14
CaO + H2O → CaOH2 Cálcico
Óxido ácido Ácido no aplica no aplica
2I2 + O2 →2I2O Hipoyodoso
Oxácido Ácido 5 no aplica
I2O + H2O → 2HIO Hipoyodoso
HCl + NaOH → NaCl + H2O Sal neutra Cloruro de 7 no aplica
Sodio con agua
Sal Ácida Bicarbonato de 9 no aplica
H2CO3 + NaOH → NaHCO3 Sodio con agua
+ H2O
Incolora
CO2 + H2O → H2CO3 (antes de
Ácido Ácido no aplica calentarla)
Carbónico Rosado
(después de
calentarla)
OBSERVACIONES
Obtención de óxido e hidróxido de magnesio
Al someter la cinta de magnesio a la llama se incinera, provocando que la lámina genere un destello;
después de ello al depositar la lámina incinerada en agua observamos que se bajó la temperatura de la
lámina poniéndose a la misma que del agua. Al poner una muestra en la cinta indicadora se decoloro
al color turquesa-azulado, luego al agregar gotas de fenolftaleína se vira color fucsia.
Obtención de hidróxido de calcio
Tomamos una muestra del óxido de calcio con ayuda de la espátula, para depositarla en el tubo de
ensayo. Adicionamos agua destilada en el recipiente, y vamos agitando suavemente hasta disolver el
soluto lo más que podamos, cuando la mezcla ya sea una sustancia homogénea, dejamos caer una gota
sobre la cinta indicadora, arrojando un color azul oscuro. Por último añadimos unas gotas de
fenolftaleína y pudimos observar cómo adquirió una tonalidad fucsia.
Obtención de óxidos (anhídridos) y ácidos de yodo
Para comenzar con este procedimiento, debimos rectificar que el tubo de ensayo estuviera
debidamente seco para que las muestras no se contaminen. Adicionamos el cristal de Yodo,
seguidamente lo ponemos en el mechero, hasta que dicho cristal se concentre en las paredes del
recipiente, tomando un color naranja. Luego continuando con el procedimiento descrito en la práctica
de laboratorio, adicionamos agua destilada en el recipiente, agitamos suavemente y periódicamente.
dejamos caer una gota de la sustancia en la cinta indicadora, y esta nos muestra una tonalidad naranja.
Obtención de una sal neutra
En la parte del procedimiento a simple vista no se evidenció algo inesperado, ambos reactivos se
disolvieron con total normalidad, pese que en la práctica se añadió una cantidad de más de ácido
clorhídrico, por ende, cuando calculamos el pH del producto, el papel se tornó de tono verdoso, el
siguiente intento se agrego un poco más de hidroxido de sodio, sin embargo; cuando se volvió a
calcular el pH seguía tornandose de tono verdoso, en el tercer y ultimo intento se logro poner en
proporciones casi iguales los reactivos, logrando asi obtener una sal neutra con pH neutro de color
naranjado.
Determinación del carácter ácido o básico del bicarbonato de sodio
Al añadir el bicarbonato de sodio (NaHCO3) en el tubo de ensayo y agitarlo durante unos segundos
podemos observar cómo se va adquiriendo un tono blanco traslúcido, continuando con el debido
procedimiento tomamos un trozo de papel indicador universal, y dejamos caer en él una gota de este
líquido, está fue cambiando su color a un tono entre marrón y verde oscuro.
Identificación de óxido ácido (CO2)
Añadimos agua potable en el matraz de Erlenmeyer, adicionamos 5 gotas de fenolftaleína y dejamos en la
plancha de calentamiento hasta que alcance el punto de ebullición y su volumen vaya disminuyendo, a su
vez vamos observando su cambio de tonalidad a un fucsia intenso, retiramos de la superficie caliente,
introducimos un pitillo y soplamos, pudimos analizar que al introducir CO2 a la sustancia, esta vuelve a su
tonalidad inicial, la cual es traslúcida.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Obtención de óxido e hidróxido de magnesio
Teniendo en cuenta que los óxidos básicos se obtienen de la reacción entre un metal y el oxígeno
podemos determinar que, al someter la cinta de magnesio a la llama obtendremos un óxido básico
(óxido magnésico); seguido de esto al depositar el óxido magnésico en agua observaremos que se
producirá un hidróxido ya que estos se obtienen de la reacción entre un óxido básico y agua, el
hidróxido que obtuvimos se denominará hidróxido magnésico, el cual tiene con un pH alrededor de 9
lo que nos indica que la sustancia es básica, y de acuerdo con la fenolftaleína se vuelve a comprobar
que indica un pH básico por ser mayor a 7.
Obtención de hidróxido de calcio
Los hidróxidos se obtienen a partir de la reacción de un óxido básico y agua, lo cual genera una
combinación entre cationes metálicos y aniones OH teniendo en cuenta esto, al mezclar el óxido
cálcico con el agua obtenemos un hidróxido denominado (hidróxido cálcico), por medio de la cinta
indicadora logramos determinar que tiene un pH alrededor de 14, lo que hace que sea identificada
como una sustancia básica, esto también se comprobó con la fenolftaleína, puesto que se tornó
fucsia.1
Obtención de óxidos (anhídridos) y ácidos de yodo
Las sustancias que pertenecen al grupo funcional de los óxidos, están catalogados como óxidos
básicos u óxidos ácidos, que se producen tras combinar un no metal con un oxígeno como lo es en
este caso el Yodo sublimado; al agregar agua al óxido de yodo se produce un ácido, esto se debe a que
se forman partiendo de combinar agua con sustancias de carácter ácido. La cinta indicadora muestra
un pH alrededor de 5, lo que indica que la sustancia es ácida, por medio de la fenolftaleína se observó
que se no viró de color (incoloro) lo que indica que en efecto es ácida. Teniendo en cuenta que el yodo
cuenta con 4 estados de oxidación (explicado previamente por la profesora en la práctica) se forman
cuatro ácidos: ácido oxoyódico (I), ácido dioxoyódico (III), ácido trioxoyódico (V) y ácido
tetraoxoyódico (VII).
Obtención de una sal neutra
La formación de sales neutras como lo es el cloruro de sodio (NaCl), con un pH de 7 en la cinta
indicador universal, se producen cuando reacciona un ácido fuerte y una base fuerte, la neutralización
completa del ácido por la base, lleva consigo la sustitución de todos los iones de hidrógeno del ácido
por el catión del hidróxido, formándose además de la sal agua en la reacción. Clasificadas según su
fórmula química en sales neutras cuando todos los hidrógenos del ácido (H)+ y todos los hidroxilos
(OH)- del hidróxido reaccionan completamente hasta neutralizarse.
Determinación del carácter ácido o básico del bicarbonato de sodio
Las sales básicas se obtienen al reaccionar un ácido oxácido y un hidróxido, las sales ácidas se
obtienen al reaccionar un ácido oxácido y un hidróxido como lo es el Bicarbonato de sodio (NaHCO₃)
porque tiene un ion hidrógeno, esta sal ácida presenta un pH alrededor de 9 en la cinta indicador
universal, siendo de carácter básico ya que al entrar en contacto con el agua genera ion bicarbonato y
cationes de sodio, siendo el ion bicarbonato una base y por eso en el indicador de pH está alrededor de
9.
Identificación de óxido ácido (CO2)
El producto de un óxido ácido se debe a que este proviene de la combinación de un no metal y un
oxígeno como lo es la combinación de carbono (C) y oxígeno (O) que producen el ácido carbónico,
cuando se adiciona la fenolftaleína al agua no cambia de color, lo que indica que el agua es neutra,
pero al calentarla esta se convierte en una sustancia básica debido a que cuando aumenta la
temperatura, las moléculas tienden a separarse en sus elementos: hidrógeno y oxígeno. Al aumentar la
proporción de moléculas descompuestas se produce más hidrógeno, lo cual por supuesto aumenta a su
vez el potencial de hidrógeno pH, debido al indicador líquido (Fenolftaleína) se torna de color rosado,
luego se le proporciona CO2 para volver el agua nuevamente neutra y se evidencia con el cambio de
color del indicador a traslucido.
CONCLUSIONES
● La fenolftaleína es un método efectivo para identificar sustancias ácidas y básicas en el
laboratorio, puesto que, si se muestra incoloro es porque la sustancia analizada es ácida, y si
se torna de un color magenta la sustancia es básica, sin embargo, si se desea obtener un
indicativo con más precisión de el pH de la sustancia, debemos utilizar papel tornasol o un
indicador universal de pH en el que se pueda comparar el color que adquiere el papel al
contacto con la sustancia.
● Para poder determinar la nomenclatura de la reacción, es necesario tomar en consideración a
los reactivos, puesto que nos indicarán la forma adecuada para poder nombrarlas por sus
estados de oxidación y su respectiva identificación en los grupos funcionales: ácidos, óxidos,
sales y bases.
● Dependiendo de su composición química, las sustancias inorgánicas pueden formar diferentes
funciones químicas permitiendo que cada sustancia pueda ser distinguida por su
nomenclatura, acidez en la escala de pH, clasificándose como ácido neutro o básico.
BIBLIOGRAFÍA
● 2020 Guías de prácticas de laboratorio Química: “Identificación de Funciones Químicas en
Sustancias Inorgánicas.”, Universidad Militar Nueva Granada.
● L., T. (2014). Química. Pearson Educación. (pp. 161-177) Tomado de
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● Chang, R. (2017). Química. (12a. ed.) McGraw-Hill Interamericana.(pp.670-671) Tomado de
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● Bolívar, G. (2018, 21 abril). Fenolftaleína (C20H14O4): Estructura Química, Propiedades.
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● Moron, E. (2018). Introducción a la química de las sales
steemit.[Link]
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