Grado séptimo (701, 702, 703, 704, 705)
Estructuras y procesos celulares
Nombre docente Edward Monroy Jáuregui
Correo electrónico emonroy@[Link]
Whatsapp [Link] - 3197543056
Encuentros Meet (Lunes, martes, miércoles)
virtuales
Nombre estudiante: ________________________________Curso: ________________
Objetivo: Reconocerás las diferentes estructuras celulares y los procesos que se llevan a cabo dentro de
esta compleja unidad de vida.
Pautas: Esta guía debe ser desarrollada entre mayo y agosto dentro de la cartilla, se encuentra divida por
semanas de trabajo. Se llevará a cabo una clase virtual por semana (Enlace de meet) y luego debe
desarrollar la guía y enviarla progresivamente al docente dentro de las fechas establecidas por los medios
de comunicación señalados (ver tabla).
Retroalimentación: En la semana siguiente a cada entrega usted recibirá la retroalimentación respectiva
con las correcciones señaladas, pero no deben volverse a enviar. Además, esta guía servirá como insumo
para estudiar y presentar la evaluación final.
Evaluación:
Cartilla La calidad y cumplimiento en la presentación de actividades. La entrega
exclusiva de la cartilla NO garantiza la aprobación del área.
Quiz Se presenta de forma virtual una vez en el periodo.
Evaluación Al finalizar la cartilla
trimestral
Semana 5 y 6:
Semanas 1, 2 : Semanas 7 y 8:
Semanas 3 y 4: Transporte
La membrana Otras estucturas
Osmosis pasivo y activo
celular celulares
Semana 1 y 2: LA MEMBRANA CELULAR O PLASMÁTICA
Cada célula de tu cuerpo está encerrada en una pequeña burbuja de membrana, la
membrana celular o plasmática no solo define los límites de la célula, sino que también
le permite interactuar con su ambiente de forma controlada.
¿Qué hace? FUNCIONES
define los
de la céula
límites
permite
interactuar
comunicación
con el
ambiente
Excluye,
absorve y
Regula
excreta
sustancias
1. Rotule las estructuras de la membrana celular (1 punto)
2. Con base en el mapa conceptual responda (1 punto):
a. Las proteínas pueden ser de 2 tipos: __________________ y _________________
b. Función de las proteínas:______________________________________________
c. Los glúcidos pueden ser de 2 tipos: ________________ y ____________________
d. ¿cómo actúa la bicapa lipídica?:________________________________________
e. Se puede decir que la huella digital de cada célula es:_________________________
3. Ubique las estructuras de la nube de palabras en el sitio correcto del esquema, que
ilustra la forma de un fosfolípido (1 punto):
Cabeza hidrofílica
Ácido graso insaturado
Ácido graso saturado
Glicerol
Colas hidrofóbicas
Grupo fosfato
Tomadas de: OpenStax Biología
4. Relacione con líneas de colores de acuerdo a su función o ubicación (1 punto):
Fosfolípidos -Incrustadas en la bicapa de fosfolípidos; pueden o no extenderse
a través de ambas capas
Colesterol -En la superficie interna o externa de la bicapa de fosfolípidos
pero no incrustadas en su interior hidrofóbico
Proteínas integrales -Unidos a proteínas o lípidos en la superficie extracelular de la
membrana (formando glicoproteínas y glicolípidos)
Proteínas periféricas -Incrustado entre las colas hidrofóbicas de los fosfolípidos de la
membrana
Carbohidratos -Estructura principal de la membrana
En resumen
5. Complete la siguiente tabla, bien sea con el término, la definición y un dibujo que se
relacione o explique el concepto (1 punto).
Término Significado Dibujo
Membrana celular
Hidrofílica
Hidrofóbica
Molécula que tiene un
extremo hidrofóbico y otro
hidrofílico
Fosfolípido
Bicapa de fosfolípidos
Membrana semipermeable
Semana 3 y 4: OSMOSIS
¿Alguna vez has olvidado regar una planta por algunos
días y al volver, la has encontrado toda marchita?
Si es así, ya sabes que el balance hídrico es muy importante para las plantas. Cuando
una planta se marchita, es porque el agua se mueve hacia afuera de sus células,
provocando que pierdan la presión interna —llamada presión de turgencia— que
normalmente soporta a la planta.
La cantidad de agua fuera de las células disminuye
¿Por qué
sale agua de conforme la planta pierde agua, pero la misma
las células? cantidad de iones y otras partículas permanece en el
espacio extracelular. Este aumento en la
concentración de soluto, o partículas disueltas, jala el agua hacia afuera de las células,
hacia los espacios extracelulares, en un proceso conocido como ósmosis.
1. Lea los párrafos anteriores. Coloree de rojo los términos subrayados y en negrita, en
amarillo resalta 3 términos de los que tengas alguna idea y en color verde subraya 2
términos que puedas definir perfectamente sin tener que acudir a fuentes de
información. Proceda a colorear el semáforo, poner los términos y definirlos (1 punto).
Términos Definición
La ósmosis es el movimiento neto de agua a través de una membrana semipermeable desde
una zona de baja concentración de solutos hacia otra de mayor concentración. Esto puede sonar
extraño al principio, ya que casi siempre hablamos de la difusión de solutos disueltos en agua,
no del movimiento mismo del agua. Sin embargo, la ósmosis es importante en muchos procesos
biológicos y suele ocurrir al mismo tiempo en que se transportan o difunden los solutos. Aquí,
veremos con más detalle cómo funciona la ósmosis.
¿Por qué el agua se mueve de las
zonas donde los solutos están
menos concentrados a otras
donde están más concentrados?
Para entender este concepto, debemos revisar que es la TONICIDAD: La capacidad de
una solución extracelular de mover el agua hacia adentro o hacia afuera de una
célula por ósmosis
2. Relacione la imagen con el término adecuado (1 punto)
Término Gráfica
Solución hipotónica
Solución hipertónica
Solución isotónica
3. Indique en la siguiente imagen si se trata de una condición isotónica, hipertónica e
hipertónica y explique qué está sucediendo en la célula (3 puntos):
Imágenes tomadas de: Crédito de la imagen: OpenStax Biología. Modificación del trabajo de Mariana Ruiz Villareal
Semana 5 y 6: TRANSPORTE PASIVO Y ACTIVO
En muchos sentidos, la seguridad en los aeropuertos es muy similar a la membrana
plasmática de una célula. Las membranas celulares son selectivamente permeables,
regulan qué sustancias pueden pasar y la cantidad de cada sustancia que puede entrar
o salir en un momento dado. La permeabilidad selectiva es esencial para que la célula
pueda obtener nutrientes, eliminar desechos y mantener un ambiente interno estable
diferente del de su entorno (mantener la homeostasis).
Las formas más simples de transporte a través de una membrana son pasivas.
El transporte pasivo no requiere ningún gasto energético por parte de la célula, y
consiste en la difusión de una sustancia a través de una membrana a favor de su
gradiente de concentración. Un gradiente de concentración es solo una región del
espacio a través de la cual cambia la concentración de sustancias, las cuales se moverán
de manera natural por sus gradientes de un área de mayor concentración a otra de menor
concentración.
DIFUSIÓN SIMPLE
Durante la
difusión, las
sustancias se
mueven de una
zona de
concentración
alta a una de
concentración
baja hasta que la
concentración
sea igual en un
espacio particular
DIFUSIÓN FACILITADA
Aunque los gases se
pueden difundir
fácilmente entre los
fosfolípidos de la
membrana celular,
muchas sustancias
polares o con carga
(como el cloruro)
necesitan ayuda de las
proteínas de
membrana. Estas
pueden ser proteínas
de canal o
transportadoras.
TRANSPORTE ACTIVO
Durante el transporte activo, las sustancias se mueven en contra del gradiente de
concentración, de un área de baja concentración a un área de alta concentración. Este
proceso es "activo" porque requiere el uso de energía (generalmente en forma de
ATP). Es lo opuesto del transporte pasivo.
1. Relacione con líneas de colores (1 punto):
*Transporte activo * Trifosfato de adenosina, el principal transportador
de energía en los seres vivos
*Gradiente de concentración * Una región a lo largo de la cual cambia la
concentración de una sustancia
*ATP * Tipo de transporte que requiere un aporte de
energía para ocurrir
2. Una de las funciones primordiales de la membrana celular es el transporte (entrada y
salida) de diferentes sustancias fundamentales para el funcionamiento de la célula.
En cada esquema (recuadros) señale que tipo de transporte ocurre:
3. Complete el mapa conceptual con la información de los cuadros (2 puntos)
Semana 7 y 8: OTRAS ESTRUCTURAS CELULARES
1. Diríjase al siguiente link: [Link]
Resuelva el juego y envié un pantallazo (1 punto)
2. Construya una tabla en la que señale la función de las 11 estructuras celulares que aparecen
en el juego (2 puntos)
3. Envié el mismo dibujo realizado para el componente de artes (a) Dibujo hiperrealista de una
célula. Y en un pequeño cuadro describa si se trata de una célula procariota o eucariota y
explique porqué llega a esta conclusión (1 punto).
4. Envié el dibujo realizado para el componente de artes (b) Composición o arreglo (1 punto)
