Tema 2:

COMPRENSIÓN DE LECTURA II:

Elementos del texto

Curso: Razonamiento Verbal

Grado: 2.° de secundaria
INDICACIONES

Estimados alumnos:
FOTO FOTO
1. Deben copiar o imprimir esta clase en su
cuaderno.
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2. Realizar los ejercicios propuestos después de la
teoría.
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 El hombre enjaulado

Jamás dio una oportunidad o emitió un

juicio. Jamás dijo qué le apetecía o qué le
disgustaba. Jamás levantó la voz ni perjuró.
Jamás orinó fuera de la taza del retrete.
Jamás quemó su chaqueta con la lumbre de
su cigarrillo. Jamás deseó a la mujer del
prójimo. Jamás bostezó sin cubrirse con la
mano, ni dejó de lavarse los dientes antes
de acostarse. Jamás mintió, pero jamás dio
su verdad. Fue un hombre correcto: nunca
tuvo una ordinariez. Fue un hombre probo:
nunca cometió un desliz. Pero, sin saberlo,
fue un hombre completamente infeliz”.
Belevan, Harry (2007). Cuentos de bolsillo. Universidad Ricardo Palma. Editorial
Universitaria, pág.58
______________________________________________
 Elementos del texto: tema, idea principal y título
 El tema es el sujeto del texto (persona  La idea principal de un texto es  El título es consecuencia del tema,
animal o cosa de quien se dice algo) aquella que expone su contenido sin haber necesariamente
más el contexto general. más importante; es la idea base de igualdad entre ellos.
la cual se derivan o desprenden las
 Responde a la pregunta:  Es una proposición de carácter
demás ideas que conforman el
nominal, que tiene por finalidad
¿de quién o de qué habla el texto? texto.
presentar con precisión el tema y
 El contexto puede o no acompañar  La podemos hallar respondiendo las la idea principal.
al sujeto. Por ejemplo: El fútbol preguntas:
 Está precedida de un artículo y
 El contexto es el punto de vista ¿De qué o quién habla el autor y qué se especifica un asunto dándole
desde el que se trata al sujeto. Por dice? nombre.
ejemplo: El fútbol español (fútbol
 Si notas, la idea principal contiene al  Se determina respondiendo la
es el sujeto y español el contexto)
tema. siguiente pregunta:
TEMA = SUJETO
 Se expresa en una oración (debe ¿Qué idea precisa lo leído?
o llevar verbo. Ejemplo: El fútbol
Ejemplo: La competitividad del futbol
TESUJETO + CONTEXTO español es competitivo.
español
 Se expresa en una frase nominal ( no
debe llevar verbo).
 EL TEMA: ¿Qué asunto trata el autor?

TEXTO I
1. El tema del texto es
Debido a la gran demanda de agua para beber y a la falta de esta,
A. la demanda de agua.
algunos países han recurrido a un proceso llamado desalinización,
B. procesamiento industrial del agua.
que consiste en extraer la sal del agua de mar a fin de convertirla C. el agua marina.
en apta para el consumo humano. Para conseguirlo, uno de los D. la desalinización.
métodos más efectivos es a través de la ósmosis inversa o E. el consumo humano.
ultrafiltración, que consiste en aplicar la presión para obligar a un
líquido a pasar de un lado a otro a través de una membrana que 2. Busca en el diccionario el significado
retiene los sólidos. Aunque este proceso existe desde hace unos
de las palabras propuestas.
treinta años, nunca se había aplicado de manera industrial. Uno de Petición o solicitud de algo, especialmente si
• demanda : consiste en una exigencia o se considera un
los principales problemas que la desalinización presenta es el derecho.

elevado costo del proceso; sin embargo, debido a la demanda los

• ósmosis: Difusión que tiene lugar entre dos líquidos o gases
precios han comenzado a disminuir. Otro inconveniente es el riesgo capaces de mezclarse a través de un tabique o
membrana semipermeable.
ecológico que derive de la demanda, pues cuando las plantas
procesadoras extraigan grandes cantidades de agua del océano,
también arrastrarán con ellas peces o corales, lo que afectará el
ecosistema marino.
US Geological Survey
 Hace unos treinta años.

Existe desde

Surge a raíz
La desalinización Tiene como inconveniente
TEMA

La gran demanda de agua El elevado costo del

para beber. proceso.

El riesgo ecológico que

Consiste en
derive de la demanda.

Consiste en extraer la sal del agua de mar a fin de convertirla

en apta para el consumo humano.
 LA IDEA PRINCIPAL: ¿De quién o de qué habla el texto?

TEXTO 2
1. ¿Qué enunciado resume el texto?
Hasta ahora se creía que los tentáculos de los pulpos estaban
repartidos en dos grupos de cuatro cada uno: uno destinado a
A. Los cefalópodos estudiados no mostraron
su propulsión dentro del agua y otro para manipular objetos. preferencia alguna por los tentáculos de la
Después de meses de estudiar a un pulpo gigante del pacífico, izquierda o de la derecha.
los científicos llegaron a una nueva conclusión: este animal B. Características de los pulpos gigantes del
marino tiene seis brazos y dos patas. El motivo de la Pacífico y sus habilidades multidiestras.
investigación era descubrir si los cefalópodos son zurdos o C. Los tentáculos de los pulpos están divididos en
derechos, como los humanos, o multidiestros. El pulpo en seis brazos y dos patas.
cuestión fue colocado en un tanque con distintos juguetes, D. La manipulación que hacen los cefalópodos de
entre ellos un cubo de Rubik, con la intención no de que
sus tentáculos.
resolviera el rompecabezas mecánico, sino de observar con
E. Los pulpos son cefalópodos cuyos cuerpos están
cuáles tentáculos lo manipulaba. Lo que descubrieron fue que
el animal usaba dos de sus extremidades a manera de patas
divididos en dos brazos y seis patas.
para moverse sobre las rocas y el fondo; los tentáculos ¿De quién ¿Qué aspecto ¿Qué dice de esto?
restantes los utilizaba para manipular objetos. Durante el habla el texto? enfoca?
estudio nunca mostró preferencia por los tentáculos de la
El pulpo Los tentáculos El pulpo tiene seis
izquierda o de la derecha.
del pulpo brazos y dos patas.
Weymouth Sealife Center
 EL TÍTULO: ¿Qué idea precisa el texto?

TEXTO 3 1. ¿Qué título es más apropiado para el texto?

Cuidado, porque los símbolos se pueden transformar en
trampas. A. Las trampas de los símbolos
En el libro Cántico para la Leibowitz todo pasa en un
futuro distante, mil años después de que la actual B. Los símbolos y su significado
civilización ha sido destruida. Sus habitantes usan C. La transformación de los símbolos
antiguos cables de computadora enrollados en el cuello,
D. La historia en imágenes
porque, dice la tradición, esos cables contenían
sabiduría. E. La simbolización y su creencia errada
Jorge Luis Borges también habla de la transformación de
los símbolos: la cruz, un instrumento de tortura, se volvió
un instrumento de fe. Una flecha asesina ahora indica Las trampas de los símbolos
una dirección.
Una leyenda Zen cuenta la historia de un maestro que
siempre mandaba atar a su gato que perturbaba la
meditación de los discípulos. El tiempo pasó y el maestro
murió. El gato también murió, y trajeron otro. Cien años En el libro Cántico para la Jorge Luis Borges
Leibowitz. Sus habitantes
después, alguien escribió un tratado sobre la importancia también habla de la
usan antiguos cables de
de tener un gato atado durante una meditación. computadora como signo transformación de los
de sabiduría. símbolos: la cruz
Revista Mi Casa, N° 169, Pág 20
ACTIVIDAD

Estimados alumnos:

1. Imprimir los siguientes ejercicios extraídos de la

TABLET TRILCE.

2. Resolver los ejercicios y pegarlos en el cuaderno.

 RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS (Pág. 24,25,26)
TEXTO I 1. El tema del texto es
A. parches de piel.
Las muchas víctimas de quemaduras en el B. la piel humana.
mundo podrán tener pronto una solución C. estudios dermatológicos.
inmediata y segura a sus penurias. Científicos del D. injertos de piel.
instituto francés I–Stem acaban de hallar un E. la regeneración capilar.
modo para crear piel humana de forma rápida a
partir de células madre. Las pruebas han sido un 2. El título del texto es
éxito en animales. Los expertos han podido A. técnicas de regeneración celular.
regenerar utilizando este parche de piel que B. las quemaduras y su tratamiento.
funciona a modo de injerto temporal sobre la C. la creación de piel humana y su aplicación.
epidermis y reconstituir el tejido dañado. D. características de los parches de piel.
Además, el proceso para obtenerlo es más rápido E. el éxito de los trasplantes de piel.
que los injertos de piel tradicionales que
3. La idea principal del texto es
demoran hasta tres semanas en cultivarse. “La
A. los injertos de piel ayudan en la regeneración celular.
idea es que estos parches de piel sean una forma
B. fabricarán piel humana para casos de quemaduras.
temporal para cubrir las quemaduras hasta que
C. los avances científicos en dermatología.
los injertos tradicionales estén listos. Es una
D. las quemaduras pueden tratarse con injertos de piel.
solución inmediata para pacientes con
E. estudios de laboratorio en injertos.
quemaduras severas”, señala Marc Peschanski,
autor de la hazaña. Los científicos esperan que 4. Busca en el diccionario el significado de las palabras propuestas.
esta nueva piel se convierta en el futuro en una A. penurias :
herramienta de uso común. B. epidermis :
TEXTO II
1. ¿Cuál es el título del texto?
Cada vez que una persona, en contra de lo
que debe hacer, cede a las pretensiones de A. ¿Cómo mejorar la autoestima?
su pereza, de su estómago o de su mal B. Las preocupaciones de un personaje de tira
carácter, cómica.
debilita su voluntad, pierde autodominio y C. Debilidades y fortalezas para lograr
reduce su autoestima. Unas viñetas de autodominio.
Mafalda dibujan perfectamente esta D. La falta de voluntad y de autoestima.
situación.
E. Las dificultades del autodominio.
Felipe encuentra en su camino una lata
vacía y siente el deseo de pegarle una 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
patada, pero piensa interiormente: “¡El A. En nuestras debilidades perdemos
grandulón pateando latitas!” confianza y valor.
Y pasa de largo, venciendo lo que él mismo
juzga un impulso infantiloide. B. Felipe es un personaje que no puede con
su impulso infantiloide.
El problema es que, a los pocos metros, da
la vuelta y suelta la tentadora patada. C. Las debilidades perjudican el autodominio.
Esta es la segunda reflexión: “¿Qué D. Nadie está libre de caer en tentación.
desastre! ¡Hasta mis debilidades
E. Técnicas para vencer las debilidades del
son más fuertes que yo!”. alma.
TEXTO III
1. Tema:
El pelo, lineal y flexible, es una solución elegante para
recubrir una superficie con el mínimo número de _______________________________________________
células implicadas en su producción. No tener toda la
piel cubierta de escamas permitió a los mamíferos 2. Idea principal:
desarrollar en ella glándulas odoríferas, sudoríparas,
sebáceas y mamarias, estructuras a las que deben gran
parte de su éxito evolutivo. Un pelo crece por _______________________________________________
proliferación de células en el folículo, una estructura
epidérmica pero que se hunde en la dermis. A los 3. Título:
folículos se asocian las glándulas sebáceas, que
segregan grasa para impermeabilizar el pelo y están _______________________________________________
especialmente desarrolladas en nadadores de climas
fríos, como el oso polar. Conforme el pelo es empujado
hacia arriba, las células son apartadas del alimento y
mueren, quedando un depósito de alfaqueratinas, las 4. Busca en el diccionario el significado de las palabras
mismas sustancias que constituyen garras, pezuñas y
plumas. propuestas.
Las alfaqueratinas confieren al pelo sus propiedades. A. odorífero :
Son proteínas fibrosas de forma helicoidal, que
presentan una increíble resistencia a la tracción. B. proliferación :
Además, el pelo está constituido por muchas fibras
enroscadas, unas en torno de otras. Las fibrillas C. impermeabilizar:
individuales de queratina se enrollan de tres en tres y
están unidas entre sí por medio de puentes que forma la
cisteína, un aminoácido muy común en estas proteínas. D. tracción :
Todo ello explica que el pelo sea la estructura más
fuerte de nuestro cuerpo, mucho más que el hueso. E. repeler :
Además, en las queratinas abundan los aminoácidos
hidrófobos —que repelen el agua—, lo que contribuye a
su impermeabilidad.