1.
Estrategias Metodológicas para la educación en
línea
Una estrategia metodológica en el ámbito educativo, significa direccionar el
proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, transformar el conocimiento de un
estado inicial hasta un estado deseado, con el propósito de vencer dificultades
optimizando tiempos y recursos.
La era digital te ofrece la posibilidad de crear entornos nuevos, por lo tanto, deben
ser tratados de forma distinta para extraer de ellos su máximo potencial.
Para obtener todo su potencial, debes acudir a las Tecnologías de la Información y
comunicaciones (TICS), que son el conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas de
un entorno, en este caso debes acercarte a ellas si te interesa el sector educativo.
Las TICS en la educación
Usar las TICS para la educación es la mejor estrategia metodológica para dar
clases en línea. Si las usas tendrás acceso inmediato a mayor fuente de
información y recursos. Podrás crear recursos digitales, utilizar aplicaciones
interactivas para el aprendizaje y favorecer el trabajo colaborativo.
Las TICS son herramientas de apoyo para el proceso de adquisición de
conocimiento y a la vez compartir Información que permita moldear el contenido
de un curso de diferentes formas. En otras palabras, son instrumentos que nos
ayudan a realizar de manera más rápida, fácil, cómoda y segura un determinado
objetivo educativo.
La educación en línea se puede llevar a cabo a través de estrategias
metodológicas, de tecnología y de la interacción e interactividad.
2. Estrategias Educativas para clases online
Las estrategias educativas pueden ser de enseñanza y de aprendizaje. Las de
enseñanza son utilizadas por los docentes para crear las condiciones idóneas en
sus alumnos para desarrollar aprendizajes significativos. Las de aprendizaje
son usadas por los estudiantes para aprender a aprender permitiendo mayor
rendimiento.
Ambas estrategias son procedimientos asociados al conjunto de actividades
secuenciadas para lograr los objetivos del aprendizaje. También establecen
relaciones con los recursos didácticos permitiendo que el proceso de enseñanza-
aprendizaje sea divertido e interactivo para la obtención de competencias.
La enseñanza en línea al no poseer limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad
de los estudiantes, implica nuevos roles, nuevas actitudes y nuevos enfoques.
Además, el estudiante y el instructor deben desarrollar nuevas competencias
digitales que les permitan desempeñarse de manera adecuada en estos entornos
y así lograr los objetivos propuestos.
Todas las estrategias educativas se clasifican en dos grandes grupos:
Organizativas: Enfocadas en crear un ambiente propicio para la
interacción, comunicación, cooperación, socialización e intercambio de
experiencias.
Cognitivas: Dirigidas a apoyar los procesos de pensamiento como la
activación de conocimientos previos, la creatividad, la organización de
contenidos y la resolución de problemas.
Errores que debes evitar al diseñar tu estrategia educativa
1. La estrategia no es motivadora
Dar clases en línea es más que sólo ver a un instructor en una pantalla y seguir
sus instrucciones. Aprender es un recurso que tiene nuestro cerebro para
evolucionar, no limites las maneras de enseñar.
2. No cuentas con una estrategia alternativa
Si ya tienes experiencia impartiendo clases sabrás que no siempre tu estrategia
funciona con todos o a la primera, es por eso, que debes tener una estrategia
alternativa que te permita explorar cómo van a interactuar tus alumnos.
3. Saturación del material didáctico
Demasiados videos o textos que leer pueden hostigar el aprendizaje, y tus
alumnos desertarán. Tip: Puedes apoyarte del podcast para reforzar un tema y de
herramientas de autoría como Bloom que te permiten crear contenido más
dinámico para tus cursos online.
4. Plataforma incorrecta
Por más que te guste transmitir a través de herramientas para videoconferencias,
tenemos que reconocer que estas plataformas no fueron creadas para la
educación en línea, son sólo un apoyo para crear videoconferencias. Lo que
realmente necesitas, es una plataforma como Yeira que te permita crear cursos
síncronos y asíncronos, fácil y rápido, con recursos didácticos altamente variados
y flexibles tanto expositivos y evaluativos, como sociales en un mismo lugar.
En fin, sin una plataforma especializada en la educación en línea, no podrás
estructurar tu contenido como tú quieras y así generar buenas experiencias de
aprendizaje.
3. Estrategias de Aprendizaje para el e-learning
Ser un instructor de la era digital no significa cambiar el espacio de un aula
tradicional a un aula en línea, cambiar los libros por documentos electrónicos, las
discusiones en clase por foros virtuales o las horas de atención a estudiantes por
encuentros en chat o foros de conversación. Significa encontrar nuevas
estrategias de aprendizaje y utilizar recursos educativos que permitan
mantener activos a los participantes, de manera que logren la construcción de
conocimientos y la consecución de los objetivos.
Por ejemplo, ¿has oído hablar de la teoría de las inteligencias múltiples? A
principios de los años 80's, el psicólogo estadounidense Howard Gardner
propuso esta teoría que revolucionó la educación a nivel mundial.
Esta teoría es una propuesta del campo de la psicología cognitiva que rechaza
el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla.
Para Gardner, la inteligencia es una expresión plural. De ahí el nombre de su
propuesta, es decir, la diversidad de las capacidades humanas.
Con este ejemplo, te quiero hacer notar que no existe sólo una manera de
aprender o enseñar. Cada persona tiene su manera de aprender, y si quieres que
tus alumnos aprendan algo, debes tener una mente abierta y un abanico de
recursos para lograrlo.
4. Estrategias Pedagógicas virtuales
Las estrategias pedagógicas son las acciones, estructuras o pasos planeados
por el facilitador para desarrollar acciones buscando propiciar la formación y lograr
la meta de aprendizaje.
La educación en línea promueve un modelo que se centra en el alumno, por
lo que el docente diseña las actividades, enseña a aprender y evalúa, mientras
que el alumno realiza las actividades, construye su propio aprendizaje y se
autoevalúa.
Para llevar a buen término el proceso de enseñanza y aprendizaje, del que hemos
hablado, debes contar con diversidad de herramientas que te permitan interactuar
con los alumnos para fomentar su participación, motivación e interés por el
tema tratado. Todo esto, con la finalidad de transmitir el conocimiento de una
manera significativa.
Este planteamiento, necesariamente implica una formación docente robusta capaz
de traducir los conocimientos en aprendizaje significativo en sus estudiantes. En
este sentido, el diseño de estrategias para la enseñanza debe ir orientadas a un
propósito específico tomando en cuenta las necesidades y características del
grupo.
El enfoque tradicional, coloca al docente en el centro, pues es quien realiza la
exposición de los contenidos y diseña e implementa las actividades en el aula de
clase. La participación del estudiante queda relegada a una posición pasiva de
recepción de instrucciones y conocimiento. Esta concepción no aplica para las
clases en línea.
La pedagogía conceptual es la estrategia pedagógica que mejor se adapta a la
educación en línea. Ésta se enfoca en la enseñanza para adquirir nuevas
competencias para que los estudiantes logren empoderarse de forma
positiva de sus procesos de aprendizaje.
Nunca olvides que las estrategias que uses, siempre estarán siendo
transformadas por la incorporación de la tecnología en los procesos de
enseñanza.
5. Estrategias Didácticas virtuales
El hecho de dedicar un espacio específico para las estrategias didácticas en las
clases en línea, reafirma, una vez más, que el proceso de enseñanza es
determinante para alcanzar el éxito en el alumno y lograr que realmente aprenda.
Por lo tanto, hay que destacar la forma en la que se trabajará con el alumnado
haciendo hincapié en el cómo despertar su interés, cómo atraer su atención, cómo
conseguir que apliquen lo aprendido a otros planos y situaciones y finalmente,
cómo se va a respetar el ritmo de trabajo.
En un entorno virtual de aprendizaje los componentes que interactúan en el
acto didáctico son el docente, el estudiante, el contenido y el contexto del
aprendizaje.
Para elaborar las estrategia didáctica hay que ser profesional y actuar con
practicidad y concretar. Tu estrategia didáctica sí o sí debe contar con los
siguientes 7 elementos:
1. Interactividad
Este principio permite que los participantes sean más activos y constructores de
su propio aprendizaje. El objetivo es buscar que los usuarios sean activos en las
actividades, por lo que el diseño debe favorecer el intercambio fluido de
información, experiencias y conocimientos.
2. Multimedia
Los materiales y actividades deben permitir la incorporación de múltiples recursos
como textos, imágenes, animaciones, videos, sonidos, sitios web, entre otros.
3. Durable y actualizable
Este principio establece una actualización permanente de los contenidos y las
actividades, por lo que los materiales creados siempre deben estar acordes a las
temáticas actuales.
4. Sincrónicos y asincrónicos
Permite a los participantes realizar las tareas y actividades en el mismo momento
y en cualquier lugar (sincrónico), o en el tiempo que él elija (asincrónico),
adaptándose a sus necesidades y posibilidades.
5. Fácil acceso y manejo a los materiales y actividades
En estos entornos las actividades y los materiales están siempre disponibles por
medio de la red, los participantes los pueden descargar a su computadora y
consultarlos cuando lo deseen.
6. Seguimiento
Permite establecer tiempos de entrega para que el participante pueda organizar
las tareas, así se pueden lograr mejores procesos de acompañamiento,
permitiendo cumplir de manera exitosa las actividades planteadas.
7. Comunicación horizontal
Establece una relación de igualdad con tus alumnos, de modo que el aprendizaje y
la consecución de objetivos sean producto de la colaboración.
Algunas recomendaciones para elaborar un material didáctico son:
Definir qué se pretende que el estudiante aprenda.
Crear explicaciones: concretas y sencillas.
Fomentar la cercanía: utilizar lenguaje y contenido conocido, accesible para
el estudiante.
Apariencia: aspecto agradable de acuerdo a la audiencia objetivo.
Claridad: que el estudiante conozca el recurso y sepa cómo manejarlo.
Recuerda: Un recurso educativo es cualquier material que se utiliza con un fin
didáctico o para el desarrollo de actividades formativas. Pueden usarse en un
contexto educativo determinado aunque no hayan sido creados con esta intención.
6. Estrategias Neuroeducativas
La neuroeducación o neurodidáctica es una nueva visión de la enseñanza que
se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el
funcionamiento del cerebro.
Esta nueva disciplina educativa fusiona los conocimientos sobre neurociencia,
psicología y educación con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
La neuroeducación cambiará la forma en la que se estudia y aprende. Debes
entender cómo se aprende, procesa, registra, almacena y recuerda la información,
para así poder adaptar tu estilo de enseñanza con el fin de optimizar el proceso de
aprendizaje.
También se debe entender que la estructuración de la clase, sus actitudes,
palabras y emociones influyen enormemente en el desarrollo del cerebro de tus
alumnos y la manera en la que aprenden.
En este YeiraWebinar podrás conocer cómo funciona el cerebro y qué ocurre en
el proceso de aprendizaje.
Fundamentos básicos de la neuroeducación del aprendizaje
7. Bonus: Consejos para tus clases online
Es importante que antes de iniciar clases o cursos en un entorno online, tomes en
cuenta los fundamentos didácticos, así como los principios del diseño de los
materiales y las actividades que facilitarán el proceso de aprendizaje.
Para la selección y creación de recursos y materiales didácticos:
Crea materiales que promuevan la autorregulación de los aprendizajes.
Elige los contenidos con los que se desea trabajar.
Selecciona la herramienta para la presentación de los contenidos.
Escoge los materiales con los que vas a trabajar: textos, enlaces,
imágenes, videos, entre otros.
Crea una estructura del material de manera que tenga coherencia: puedes
utilizar esquemas para ordenar el contenido.
Considera que cualquier material o recurso tenga los siguientes aspectos:
portada, introducción, desarrollo, ejercicios de autoevaluación y práctica,
conclusiones, referencias.
Familiarízate con la plataforma virtual
A pesar que la plataforma sea muy intuitiva y amigable, puede presentar ciertas
dificultades para aquellos que no están acostumbrados al uso de las tecnologías.
Por este motivo, es muy importante dedicar un tiempo al inicio del curso a la
lectura de la guía de usuario y a la familiarización y configuración de la plataforma.
Por ejemplo, en Yeira Academy se tiene un apartado especial para conocer a
fondo la plataforma de educación en línea Yeira y su herramienta de autoría
Bloom.
Da tiempos de descanso
No es conveniente dedicar muchas horas seguidas al estudio, ya que el cerebro
se estresa, para ello es importante hacer descansos, asigna espacios para
despejar la mente antes de seguir con el curso.
Mantén los videos cortos
Te recomiendo hacer tus clases de máximo 45 minutos porque cuando los
estudiantes trabajan en línea, no sólo se sientan en la computadora durante esos
45 minutos. Ellos consumen contenido a diferentes velocidades en diferentes
cantidades y durante diferentes intervalos de tiempo.
Los videos más cortos facilitan que los estudiantes encuentren el contenido que
desean revisar. También son un gran beneficio para los instructores porque te
resultará más fácil grabar, editar y cargar tus videos.
