SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
“SAN IGNACIO DE
I.E.I.P. GRADO 1° A2
LOYOLA”
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA BIMESTRE I DURACIÓN 2 horas
DOCENT
NELLY BERNALES CHÁVEZ NIVEL PRIMARIA FECHA MIÉRCOLES 23/03/20
E
CON ENTUSIASMO Y ALEGRÍA RETORNAMOS CON SEGURIDAD A LAS CLASES PRESENCIALES, CUIDANDO DE
UNIDAD
NUESTRA SALUD.
TÍTULO CONOCEMOS LOS SENTIDOS.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS INST. DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
DE APRENDIZAJE? EVALUACIÓN
Explica el mundo Identifica las diversas Reconocen la función Los estudiantes aprenderán Escala de
físico basándose en partes del cuerpo que cumples los a reconocer la importancia valoración
conocimientos sobre sentidos.
humano y su que tienen los sentidos y las Lista de cotejo.
los seres vivos,
materia y energía, funcionamiento funciones que cumplen en
biodiversidad, Tierra y desarrollando hábitos de nuestro organismo y tienen
universo” cuidado para conservar que cuidarla.
la salud.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus
propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
Tener listo los materiales a utilizar en la sesión, como láminas, Papelotes, plumones, limpia tipo.
fichas, etc. Libro ciencia y tecnología 1.
Lista de cotejo
MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 10 min
En grupo clase:
-Los alumnos realizan sus actividades permanentes de acuerdo a sus responsabilidades.
-Los alumnos escuchan una canción sobre los sentidos.
-La maestra realizará las siguientes preguntas:
¿De qué trata la canción?
¿Cuántos y cuáles son los sentidos? ¿Qué órgano le pertenece a cada sentido? ¿Para qué sirven los sentidos?
¿Qué función cumple cada uno de ellos?
Se comunica el propósito de la sesión:” HOY CONOCEMOS NUESTROS CINCO SENTIDOS.”
Seleccionamos las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo de la sesión.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Observan la siguiente imagen.
La maestra les facilita información a través de imágenes elaboradas por ella misma mientras realiza una clara explicación del
tema.
-Los alumnos dialogan sobre el tema respecto a sus inquietudes, interrogantes, etc.
-La maestra invita a los niños a realizar a ellos mismos dibujos para que luego puedan exponer sus trabajos.
-Esto lo realizarán en pareja.
-Finalmente los alumnos guardan sus trabajos realizados.
Se plantea el problema a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué podemos decir sobre los cinco sentidos? ¿Cuántos son?
¿Qué funciones tienen cada uno de ellos?
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
PLANTEAMIENTO DE LA SOLUCIÓN
-Se acompaña en el planteamiento de las soluciones mediante alguna pregunta ¿Por qué es importante cuidar nuestros
sentidos?
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Se evalúa, junto con los niños y las niñas, el proceso desarrollado el día de hoy para responder a la pregunta del problema.
Para esto, se formula las siguientes interrogantes: ¿qué actividades realizaron el día de hoy?, ¿para qué las hicieron?, ¿qué
dificultades encontraron al desarrollarlas?
Reflexiones
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
DIRECTORA PROFESORA DE AULA
ESCALA DE VALORACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo”
Capacidades: Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento desarrollando hábitos de
cuidado para conservar la salud.
DESEMPEÑOS DE LA
ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA
Reconocen la
los
que
Trabaja en grupo.
Participa en la clase.
No lo hace.
Siempre.
A veces.
sentidos.
cumples
NOMBRES Y
conducta
función
Nº APELLIDOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
