UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SECCION COATEPEQUE
CURSO: E3.02 - TEORÍA PEDAGÓGICA DEL NIVEL MEDIO
MSc. Ergil Norberto Juárez García
Grupo No.________
PARCIAL No. 2
NOMBRES DEL GRUPO DE TRABAJO
1. Iris Briseyra Pérez y Pérez 202151179
2. Leticia Floridalma Domingo Méndez_202151184
3. Mario Daniel Maldonado Gabriel: 202151169
4. Claudia Yajaira Lopez Perez. 202151179
INSTRUCCIONES. En forma grupal realice lo siguiente.
1. Explique y analice sobre
2. LA LEY PAVÓN Y SU REPERCUSIÓN EN LA EDUCACIÓN
Es conocida como la segunda ley de educación en Guatemala también enmarca ,
entre la lucha de los conservadores y liberales guatemaltecos, es un fenómeno pos-
independentista enfatiza que el fundamento de una sólida enseñanza consistía en el
aprendizaje de la doctrina de la religión y la moral inculcando a la juventud desde
sus primeros años, así como inculcar el respeto que deben observar con sus
mayores, a los funcionarios y a las autoridades,. La ley fue revisada por el consejo
de ministros y aprobada por obispos metropolitanos.
Establecía en cada parroquia por lo menos dos escuelas de primeras letras, una
para niños y otra para niñas, tenían el nombre de la parroquia, es más esta ley de
Pavón no contempló la formación de maestros en ningún tipo de escuela
específica para su preparación lo que generó un estancamiento educativo que
solamente las autoridades lograban traspasar con éxito. Los estudios para los
varones incluían cuartilla de la doctrina cristiana, moral y urbanidad del canónigo
lo que tenían que aprender de memoria, para las niñas además de lo que aprendían
los varones se incluía instrucción para abordar, economía doméstica y cocina.
3. A través de un PNI, explique el tema LA PROBLEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA
POSITIVO Negativo INTERESANTE
Los problemas que surgen en La problemática en la Algo interesante acerca de la
la educación media es una de educación media día voy día se problemática educativa es que
las finalidades que tiene en el ve muy afectada ya que los nuestro gobierno no accede a
proceso de enseñanza- jóvenes no culminan con sus ofrecer oportunidades de
aprendizaje. estudios académicos. estudio para mejorar el
Sin embargo dicha educación Como problema acerca del proceso académico de los
es base fundamental para el proceso académico de los estudiantes del nivel medio.
mejoramiento de nuevos estudiantes en la mayoría es Nuestra condición como
conocimientos basados en la por falta de apoyo de nuestros estudiantes implica que la
calidad educativa y darle un padres y la poca oportunidad educación transmite un gran
seguimiento continuo para la que brinda nuestros gobiernos beneficio en nuestro desarrollo
preparación académica. a jóvenes que quieren académico y más aun
Cabe mencionar que la superarse. sabiendo que la educación
preparación de los estudiantes Teniendo en cuenta que la media es la preparación de
del nivel medio no son los educación media es una nuevos contenidos escolares y
suficientemente para optar a preparación que todos de nuevas enseñanzas-
un empleo estable y digno para debemos se obtener para aprendizale.
triunfar y ser personas seguir un mejor proceso
profesionales. educativo sin discriminación
alguna.
4. Elabore un trifoliar desarrollando el tema LA ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS
5. A través de un mapa mental desarrolle el tema FUNDACIÓN DE LA FACULTAD DE
HUMANIDADES
6. A través de un cuadro de explicación escriba sobre las siguientes palabras: ESCUELA DE
PRIMERAS LETRAS, ESCUELAS NORMALES EN LA CIUDAD DE GUATEMALA,
LAICA, TABULA RASA, MÉTODO LANCASTERIANO.
Mapa Mental Fundación De La Facultad De Humanidades acta No. 78 PUNTO
El movimiento
DECIMO SEXTO
revolucionario
de octubre de El 17 de
1944 septiembre de
1945
Decano, Licenciado
José Rólz Bennett
vocales interinos, del
primero al quinto: primer secretario Fue declarado el “Día
señores, Luis Cardoza fue el doctor Raúl de la Cultura
y Aragón, Ricardo Osegueda Palala
La primera Junta Universitaria.
Castañeda Paganini,
Antonio Goudbaud luego el licenciado Directiva de la
Carrera, Edelberto Enrique Chaluleu Facultad de
Torres, Alberto Gálvez.
Velásquez. Humanidades
El 9 de
noviembre de
1944 texto aquí
emitió el decreto No. 12
Juan José, Luis Tu imagen y texto aquí otorgando autonomía a la
Martínez Como símbolos de una USAC Creación de la Facultad de
Mont. Arévalo, Raúl generación Fundación DE Humanidades
Osegueda representada por ellos, 5 de diciembre
Facultad De
Mardoqueo los nombres de:
García Asturias Humanidades USAC
Jorge Luis
Arriola, El 17 de septiembre de
Edelberto
Torres, 1945, mediante el acta No.
Alfredo Carrillo 78 PUNTO DECIMO SEXTO
Ramírez,
Tu imagen y
texto aquí
Su principal cometido era
enseñar a leer, escribir, contar En la Ley General de Educación se
y los fundamentos de la establecen tres tipos de
doctrina cristiana. educación: básica, media superior
ESCUELA DE PRIMERAS y superior
LETRAS Las mesas tenían unas cajitas llenas
Las clases se daban al aire
de arena donde los niños escribían
libre y los niños empezaban a
con un palito, y cuando habían
escribir en la arena para luego
aprendido bien, se les permitía usar
hacerlo sobre hojas de
pluma y papel, había mucho orden
plátano
y silencio.
Durante el período de Gobierno del
Dr. Mariano Gálvez (1831 a 1838)
se decretó la creación de la primera
Escuela Normal Lancasteriana.
Cuadro de ESCUELAS NORMAFLES
Explicación EN LA CIUDD DE
GUATEMALA. Ley De Protección Integral De La
Niñez Y La Juventud. Artículo 39.
“La educación pública será
gratuita, laica y obligatoria hasta el
LAICA,TABULA, RASA
último grado de diversificado
Y METODO
LANCASTERIANO
La escuela Lancasteriana o de Para enseñar al resto del
enseñanza mutua, viene a apoyar grupo ya que eran de gran
la disminución de la fuerza del cantidad de alumnos y estos
clero en asuntos del estado; reducían costos y podías
educación a todos.
