Comunicació n I aiio secundaria
4 0L/ % A oó 0 @ 4/ú Y ‹ü
‹ó
Evaluació n de entrada ' -' “• Nota:
Redacta un artículo informativo sobre d impacto de la C. Evalú a tu artículo informativo y responde lo si-
COVIT3 14 m el Ferú . Ten m cuenta lo que se indie.
L A. Phnifica+umdzccbnymspondetoúgukm+c: a. ; Tu artículo inló rrrctivo cumple el propó sito
'' a. ;Cuatsmáet +enm? J) comunica+ñm2(C23l)
1. Lee el rexo y responde lo que se indi¢a. c. Origm, características y clasi£eació n
d. Ca£ac1c felices, dases y amplliones " b. ;CuSt sc+átup+opOólocornumkaGvoT(C23)
D. Dedu@ y j=s¢zibe d propó sito comunicztfvo del b. ;De qué cama lu arlkub informaGvo tiene
Los csnnavirus una íá milia de virus que se des-
cohe+enóaycohcsíOm?(CJ.l7. 13)
cubrieron en ta decada del seco, pero cuyo •en
es codax-í:a desc'nnocido. El corsnaxú rus de£•e su nsrn-
c. ;QuÑ nes ser3n tus destinatarÓ s? (C2I)
ba el aspecto qu's present, ¡u que es muy parecido
L ;Quüconsecuendatuvola lJ l9emdPcú) D. Corfiqe tu artÑ ulo informativo
a una corona o un Pillo. Se nam de un cipo de virus en d mundo? (C1.6) B. Escribe el arTfmb informativo en forma coherente
pmsence, só bre mdo, en tes animales, pero cambien empleando adecuadamente los recursos grama
en tos humanos. ticzÍes y ortoqr3Feoz Ïambien emplea difercntes À . OSDH QNQ)t& la situaciDu comunitat hm. Lueqo
couectores (C23, 4, S, z› desarroTla lo que se indi¢a.
+7O1A @ SARS. 1 usos u6 enn iX
de Ü \@? en Oú na atéczsando S ORO ozias ¿' la CON
\ •t9, que se inició en la ciudad cfiú na de 6”uhazu
Gran porce de los corsnaxms ryu son peJigrosos ¡• se
pWen crnmr d's :forrna eje. Dehbo, ta
malla de las personas coneran, en algú n momento F. I¢lees que a partir de lo sucedido con la pande
d's su vida, un cnronai-irus, gervzr tmente durante su mÍa CCMD-1fi' debemos cambiar nuestros estilos
lrd n- cia. nunque má s dc vidad /Por qué? Opina y fú ndamenta an dos
ii:eci:teme es en sméio o irnú er- no, se pueden adquirir Wxi(ClJ4)
en cualquier añ o. fin winbargo, algunos corsnaxú rus
pro-conn un Epi besó :iado Piesm ser-eras
complicaciones, corno las pa-omdes por ta C n
'JD•I9, que pueden llevar a ta mv Lee el siguiente fragmeno y desarroJTa lo que se in
Entre las complicaciones escfln la insu- in(1,5,8)
ficiervzia mspiramria, et síndrome de difiWmd mspi-
mcn'ria y°uda, la sepficemia, ta oromboembslia ¡-'o ta
Esparce mrubre , al blando -imienco
insuficiencia muJfiorgá rú c:a, irvzJuidas tas lesiones cero
discos, hepá ficas ¡' rermles.
htQÑ .-'.-'có d H mmmArm -'mtemrnedA •Ñ £e mA°•' del sp la* hojas fisureas las mias ,
C.;Cuáfm zoo cn sublemzs que presenta G trono ¡', en ta caída clem d's sus hoias , se ítem-
n a[ irairdnn el pemsarniennn.
A. IdentiI!ca la informació n relevante del texto y es-
cribe la Imra c¢srmg•ondiente dmtro del parate noble en esoí aJejamiemco
viv(Cll) de nodo; oh , pando bello qu's Jhojas sus
flores; oh, agua fría sa, que m'nias c'nn cu
a. [Link]-Col ( ) chirc, m 2002
crismt escremecido N viene!
b. MRS CoV ( ) Ciudad de Wuhan
c. CO\gD 14 ( ) Arabia SaudiU, en 2012
B. ;Por qué toma et a. lipo de texto-
nomDedecoonavi+us7 {CU b. Pero IiWarÓ .
c lema. g
I-
d. Explica de qué rrcnem el poético” desaibe cl _
b. )CuáI efi el registro lingñ fstico que emplean? mentaconuesóeai(CZ]8)
¿Con sideras que su uso es pertinente para la d. Determina y explica si la informació n es confiable.
a. ;Ocquó l+ztzGdñIoqodcIzsesudbmtes? (CJN) situació n comunicztT? ;Por que'? (C33, (C3Z 1)
25) e. Expresa tus ideas con ahermcia y cohesió n, de
c. ¿Q ó opinas acerca del tema? Reflexiona y arqu-
IeOO2(CK4 zcue+doconcIp+opdórocornunicalNo.(CJ.15)
..°. ..°.
a. SJnTomatologfi, clasifi¢aÓ ó n y complicaciones — f. Parficiqa con rmpeTo y ToleranÓ a al intercambiar
b. inició u, clases y eracterbTiczs — Ideas (£227, 24)
