Actividades de repaso y evaluación 2º ESO- 1ª parte

1.- Clasifica las siguientes palabras en el apartado que corresponda:

Papel, sillón, semáforo, conductor, pasillo, libertad, carnaval, periódico, cristal, veloz,
parche, bicicleta, origen, señal, pluma, césped, sábado, lavabo, túnel

agudas con acento: __________________________________________________

agudas sin acento: ____________________________________________________

llanas con acento: _____________________________________________________

llanas sin acento: _____________________________________________________

esdrújulas: __________________________________________________________

2.-Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:

Lampara, bañador, neumatico, pincel, melocoton, marmol, ambar, piscina, crater,

sofa, volcan, limon, actuais, baules, maiz, oleo, limpiamente, rios, solfeo, torax,
vacio, fantastico, hueso, ulcera, pais.

3.-Coloca b o v donde corresponda.

- De _ es tomar siempre leche her _ ida.

- Esas obras estu _ ieron prohi _ idas en un tiempo.

- Esa obra se atri _ uye a Velázquez.

- Los chicos salta _ an en el parque.

- No escri _ as de forma tan desordenada.

- Es un hombre muy alti _ o.

4.-Pon tilde a las palabras que la necesiten:

- No me fio de ti.

- Juan sabe que el es inocente.

- Dificilmente vas a conseguir lo que querias.

- Le ataco con la misma arma.

- Dieciseis y dieciseis son treinta y dos.

- Cuando averigüeis la hora, decidmelo.

5.- Escribe la tilde en las palabras en negrita que la necesiten. Explica qué clase
de palabra es en cada caso:

- Se que, si se lo digo, se quedará tranquilo.

- Si te pide ayuda, dile que si.

- Piensa demasiado en si mismo.

- Será ella la que le de el regalo de parte de todos.

- A mi me lo dejaron en mi pupitre.

6.- Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis.

- Antes de que (empezar, tú) ______________ a gritar como un loco, déjame que te
explique lo que ha pasado.

- Ayer (ir, nosotros) _________________ al cine.

- ¡No (volver, tú) _________________ a hablarme en ese tono!

- ¡Ojalá que todo (salir) _________________ bien!

- Si no (ser, tú) ______________ tan antipático, (tener, tú) ______________ amigos.

- Ayer no fuimos de excursión porque (hacer) _________________ mucho frío.

- No era necesario que me (pedir, vosotros) _________________ permiso para venir.

- Si (dormir, vosotros) _________________ más, estaréis menos cansados.

- El verano que viene, mis padres (venir, ellos) ______________ a hacernos una visita.

- Hace muchos años, (ir, nosotros) _________________ de vacaciones a Noruega.

- Cuando (ser, ellos) _________________ más jóvenes, solían venir mucho por aquí.

- Este año la cosecha de manzanas (ser) _________________ excelente.

- Cuando (entregar, nosotros) _________________ el trabajo, haremos el examen.

7.-Completa estas frases con la conjugación del verbo SER que corresponde:

- Tegucigalpa …………la capital de Honduras.

- ¿De dónde………………..vosotras?

- …….………. Roberto ¿Tú no …..………..la hermana de Fran?

- En esta clase …………………quince personas.

- Pablo y Carla ………………… muy amables.

8.- Conjuga la 1ª persona singular y plural de los siguientes tiempos verbales.

VOZ ACTIVA:

- Presente de subjuntivo verbo SALIR ________________________________

- Pretérito imperfecto indicativo TEMER _______________________________

- Futuro perfecto indicativo SALTAR __________________________________

- Pretérito imperfecto subjuntivo ESCRIBIR ____________________________

- Condicional compuesto indicativo CANTAR ___________________________

- Pretérito anterior indicativo COMER _________________________________

- Pretérito pluscuamperfecto subjuntivo VIVIR___________________________

- Pretérito perfecto simple indicativo MIRAR ____________________________

9.- Señala tiempo, modo, número y persona de las siguientes formas verbales:

- Saliéramos: ______________________________________

- Haya comido: _____________________________________

- Saldrían: _________________________________________

- Hube comprado: ___________________________________

- Habíais encargado: _________________________________

- Canté: ___________________________________________

- Habrán partido: ____________________________________

- Temíamos: ________________________________________
10- Clasifica los determinantes que encuentres:

- Esta mesa pesa mucho. __________________________________

- El próximo verano recorreremos varios países europeos.

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- ¿Ves a aquel chico que se asoma por la ventana? Es mi primo.

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- Algunos niños sufren malos tratos. ___________________________

- Mañana te llevaré tus libros. ________________________________

- ¡Cuánta paciencia tiene Julia! _______________________________

- Todos los otros muchachos se marcharon. _____________________

- El primer avión saldrá dentro de dos horas. _____________________

11.- Indica si son determinantes o pronombres las palabras en negrita.

- Algunos creen que ese equipo nunca ganará la liga.

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- Tenía muchos amigos, pero se enfadó con todos después de aquello.
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- Le quedaban pocas personas en quienes poder confiar.
________
- No me gustan estos zapatos, prefiero aquellos.
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- Lucía por fin ha reunido bastante dinero para ayudar a esa persona.
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- Este curso sólo tiene que estudiar tres asignaturas.
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- No me gusta el mío, me queda mejor el tuyo.
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- ¿A quién crees que le darán este premio?
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12.- Di cuáles de las siguientes oraciones son copulativas. En las que lo sean,

señala el atributo. Explica cómo lo reconoces.

- Esta tarde iré a la biblioteca. _____________

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- Este examen es muy fácil. _____________

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- No me parece acertada tu decisión. _____________

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- ¿Por qué has estado tan callada durante el recreo? _____________

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13. - Distingue, en las oraciones siguientes, los sintagmas que funcionan como
CD y CI. Sustituye los sintagmas por los pronombres correspondientes:

- Tómate la leche. _____________

- El tutor entregó las notas a los alumnos. _____________

- Han puesto un collar al perro. _____________

- Ha escrito a sus abuelos. _____________

- Da juguetes a los niños. _____________

- Saca las bicis del garaje a los pequeños. _____________

14. -Separa el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones.

- En los bosques próximos a mi pueblo los pájaros carpinteros anidan en primavera.

- Por aquella época todos los chicos de mi pueblo vigilaban los nidos.

- A mi tío Julio, el carpintero, le hace falta una buena sierra

- Todos los platos de la comida estaban deliciosos.

- Resplandecían las bandejas de plata de todo el salón.

- Le gustan mucho las películas de terror.

- Por el camino llegan los niños perdidos

- Esos amigos tuyos del instituto acaban de subir al autobús.

- Hemos traído estos regalos para ti.