ACTIVIDAD DEFINICIONES
APELLIDO. Roman Vidaurre
NOMBRE. Britani Sarahi
DEFINICION DE EDUCACION
La educación puede definirse como el proceso de socialización de
los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende
conocimientos. La educación también implica
una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
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Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la
obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un
grupo humano determinado, por parte de otras personas más
versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de
la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la
investigación.
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Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una
persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades
cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la
sociedad que la rodea. Por consiguiente, debe distinguirse entre los
conceptos de educación (estímulo de una persona hacia otra)
y aprendizaje, que en realidad es la posibilidad subjetiva de
incorporación de nuevos conocimientos para su aplicación
posterior.
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DEFINICION DE ENSENANSA
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la
interacción de elementos: uno o varios profesores , docentes o
facilitadores, uno o varios alumnos o estudiantes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo donde
se ponen en contacto a profesores y alumnos.
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en
diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y
con el apoyo de una serie de materiales.
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La enseñanza consiste en la transmisión a otra persona de saberes,
tanto intelectuales, como artísticos, técnicos o deportivos. La
enseñanza puede ser impartida de modo no formal siendo el primer
lugar que enseña el propio hogar, a través de los padres, abuelos y
hermanos mayores; o estar a cargo de establecimientos
especialmente creados para ello, como escuelas, institutos de
enseñanza, iglesias, o facultades, a cargo de personal docente
especializado. También el saber puede ser adquirida en forma
autodidacta por medio de información escrita (como libros, revistas,
sitios de Internet) u oral (televisión radio).
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La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la
interacción de elementos: uno o varios profesores , docentes o
facilitadores, uno o varios alumnos o estudiantes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo donde
se ponen en contacto a profesores y alumnos.
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en
diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y
con el apoyo de una serie de materiales.
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%20proceso,normas%2C%20y%2Fo%20habilidades.&text=Ense%C3%B1ar%20no%20es
%20educar.,de%20Martins%20(1990%2C%20p.
DEFINICION DE APRENDIZAJE
Como aprendizaje se denomina la acción y efecto de aprender.
Como tal, el aprendizaje es el proceso de asimilación de
información mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos,
técnicas o habilidades.
En este sentido, el aprendizaje consiste en adquirir, procesar,
entender y aplicar una información que nos ha sido enseñada o que
hemos adquirido mediante la experiencia a situaciones reales de
nuestra vida. De allí que el aprendizaje pueda observarse tanto en
los seres humanos como en los animales.
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Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica
que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La
psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de
acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un
sujeto.
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El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y
adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.1 Esto
como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado
desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del
aprendizaje. Es una de las funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales. En él intervienen
diversos factores que van desde el medio en el cual se desenvuelve
el ser humano, así como los valores y principios que se aprenden en
la familia. En esta última se establecen los principios del
aprendizaje de todo individuo y se afianza el conocimiento recibido,
el cual forma la base para aprendizajes posteriores.
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DEFINICION DE PEDAGOGIA
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto
principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-
cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que
ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo,
la historia, la psicología, la sociología, la política.
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La palabra pedagogía tiene su origen en el griego
antiguo pedagogos. Este término estaba compuesto
por Paidós (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el
concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la
escuela.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que
están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno
que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se
desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con
características psicosociales que tiene la educación como principal
interés de estudio.
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Es una disciplina encargada del estudio de los métodos que se
utilizan dentro de la enseñanza. El significado de Pedagogía es hoy
en día un término mundialmente conocido, ya que las nuevas
generaciones y la aplicación de nuevas tecnologías han conducido
al ser humano a una constante carrera por aprender más, y la
simplificación o remasterización del formato en la enseñanza ha
sido una herramienta clave en la evolución de la educación.
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DEFINICION DE DIDACTICA
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la
pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga
del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje
con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas
que están involucrados en él. La palabra proviene del griego
διδακτικός (didácticos), que designa aquello que es ‘perteneciente o
relativo a la enseñanza’.
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En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía
que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la
enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los
conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
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La didáctica es una disciplina que se inserta en el ámbito
pedagógico, lógicamente hemos de comenzar conceptualizando el
término. Según el Diccionario de la Lengua Española el término
“didáctica” (Del gr. didaktiké, de didásko, enseñar) presenta cuatro
acepciones: el gr. διδακτικός).
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DEFINICION DE EVALUACION
El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia
de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al
francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar
o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
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Se denomina evaluación al proceso dinámico a través del cual, e
indistintamente, una empresa, organización o institución académica
puede conocer sus propios rendimientos, especialmente sus logros
y flaquezas y así reorientar propuestas o bien focalizarse en
aquellos resultados positivos para hacerlos aún más rendidores.
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La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y
el significado de algo o alguien en función de unos criterios
respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa
para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de
las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la
justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de
lucro, los gobiernos y otros servicios humanos. De la Garza (2004)
comenta que en su forma más simple, la evaluación conduce a un
juicio sobre el valor de algo y se expresa mediante la opinión de que
ese algo es significativo. Se llega a este juicio calificando qué tan
bien un objeto reúne un conjunto de estándares o criterios.
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DEFINICION DE EDUCACION ESPECIAL
La educación especial es aquella adaptada para alumnos con
necesidades educativas especiales, ya sea, por aptitudes
sobresalientes o por tener alguna discapacidad sensorial y/o
mental con el objetivo de desarrollar una educación equitativa e
inclusiva para todos.
En un aspecto general, la educación especial es dirigida a todos
aquellos alumnos que requieren de atención especial debido a que
comporta características fuera del rango normal
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La Educación Especial es una modalidad de la Educación Básica que
ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades
educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses
y potencialidades, su práctica se basa en el enfoque de la educación
inclusiva, entendida como un conjunto de procesos orientados a
eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la
participación de todo el alumnado. Las barreras, al igual que los
recursos para reducirlas, se pueden encontrar en los elementos y
estructuras del sistema educativo, como en escuelas, en la
comunidad, y en las políticas locales y nacionales.
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La educación especial o educación diferencial es el conjunto de
conocimientos científicos e intervenciones educativas,
psicológicas, pedagógicas, sociales y médicas, tendentes a
optimizar los potenciales de sujetos “excepcionales”. 1
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DEFINICION DE EDUCACION VIRTUAL
También conocida como enseñanza en línea, hace referencia al
desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que es
realizado de forma virtual. Es decir, existe un formato educativo en
donde los docentes y estudiantes pueden interactuar diferente al
espacio presencial.
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educacion-virtual/1/
La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el
manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos
métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes
significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la
participación activa. Permite superar la calidad de los recursos
presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y
facilita la interacción continua entre compañeros y
el docente por medio virtual.
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“Es una paradigma educativa que compone la interacción de los
cuatro variables: el maestro y el alumno; la tecnología y el medio
ambiente".
Loaza, Alvares Roger (2002),
