SILABO DEL CURSO DISEÑO DE PUENTES

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera
Facultad Ingeniería Ingeniería Civil Ciclo 11° Créditos 4
Profesional
HT HP HL PC(**)
Código de curso ICIV1503 Requisitos Concreto Armado Horas
3 0 0 2
Modalidad Periodo
Tipo de curso Obligatorio Presencial 2022-4
del curso lectivo
Responsabilidad Social y Ciudadanía: Actúa acorde a sus derechos y deberes ciudadanos con el fin de que sus acciones
El curso aporta a las
generen un impacto positivo en la sociedad y en la protección de los derechos humanos, propiciando mejoras en la realidad
competencias generales:
actual de su entorno a partir de la indagación del problema y/o el contexto.
El curso aporta a la RE-I01 Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de
competencia específica: problemas complejos de ingeniería civil.
RE-I03 Diseño o Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones para problemas complejos de ingeniería civil y diseña
sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos
de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.
RE-I05 Uso de Herramientas Modernas: Crea, selecciona y utiliza técnicas, habilidades, recursos y herramientas
modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la
comprensión de sus limitaciones.
RE-I06 Ingeniería y Sociedad: Aplica el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar
cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la
práctica profesional de la ingeniería civil.
El curso desarrolla el Investigacióno Responsabilidad Social o Ciudadanía o Experiencia Preprofesional
componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de
las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el
gobierno del Perú y las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA
La naturaleza del curso es teórico - práctico y tiene como propósito establecer los criterios que les van a permitir determinar el material, la forma, el tipo y
las dimensiones que debe tener un puente para su adecuado comportamiento. En este curso se analizan y diseña, separadamente la súper - estructura y
la sub- estructura.
Los temas principales son: Conceptos generales, Diseño de la superestructura de puentes de concreto armado de tramo recto simple – apoyados. Diseño
de la subestructura de puentes de concreto armado.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante diseña prototipos de diferentes tipos de puentes, empleando programas computacionales que permita idealizar y diseñar
puentes de concreto armado, demostrando la función estructural de cada de las partes y con arreglo a las normas AASHTO y Francesa con orden y
precisión.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y proyectos, elaboración de
trabajos colaborativos e individuales de aplicación, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza
diversos recursos digitales, como: pizarras virtuales, diapositivas, hojas de cálculo, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE ACTIVIDADES
UN SEMANA SABERES ESENCIALES
UNIDAD PC (**)
CONCEPTOS GENERALES Introducción. Definiciones. Partes de los puentes.
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora Elementos auxiliares. Clasificación de los puentes: según el
un informe sobre la clasificación, material, según el tipo de estructura portante.
I características y cargas de los tipos de Clasificación de los puentes: según la carga para la que están
1
puentes, según las normas AASHTO y destinados, según la posición del tablero, según su planimetría
Francesa, con fundamento técnico, orden y Cargas que actúan en los puentes: peso propio, peso muerto, Ver anexo de
coherencia. Sobre cargas Vehiculares. actividades
 Cargas vivas para puentes carreteros según la Norma AASHTO de práctica de
y Francesa campo
Zona de actuación de las cargas en los puentes. Gálibo.
Otras cargas que actúan en los puentes: Impacto, sismo, viento,
frenado, fricción, cargas en veredas y barandas, Cargas
hidrostáticas, Empuje de tierras, etc.
Práctica dirigida: Combinaciones y factores de carga. Métodos
de diseño LRFD
Calculo de la longitud mínima del puente.
Introducción. Puentes Losa, definición, características
2
generales, Tipos.
Diseño de Puentes losa- Diseño de la losa y viga sardinel, otros
requisitos de diseño.
DISEÑO DE LA SUPERESTRUCTURA DE
EVALUACIÓN T1
PUENTES DE CONCRETO ARMADO DE
TRAMO RECTO SIMPLE – APOYADOS Puente losa sustentado por dos vigas.
II Al finalizar la unidad, el estudiante elabora el Introducción, diseño de la losa.
3 Diseño de las vigas laterales. Ejemplo de diseño de losa.
diseño de un puente con vigas
(superestructura), aplicando criterios Diseño de puentes losa con una serie de vigas.
técnicos y utilizando hojas de cálculo Excel,
con sustento técnico, arquitectura, fiabilidad Diseño de la losa, diseño de las vigas longitudinales.
y aplicable a diversos contextos 4
EVALUACIÓN PARCIAL

Elementos complementarios. Diafragmas ejemplo de diseño

Introducción al diseño de puente asistido por computador.
5 Diseño de la losa y vigas longitudinales.
Elaboración de planos estructurales en puentes viga - losa.
Diseño de puente losa, asistido por computador.
Dispositivos de Apoyo. Apoyo fijo, apoyo móvil. Ejemplos de
diseño.
Introducción, definición, finalidad de los estribos, partes del
6
estribo, tipos
Fuerzas que soportan los estribos.
DISEÑO DE LA SUBESTRUCTURA DE EVALUACIÓN T2
PUENTES DE CONCRETO ARMADO Estabilidad de los estribos- Diseño del cuerpo de un estribo de Ver anexo de
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora el gravedad y en voladizo. Diseño de las Alas Pilares intermedios, actividades
diseño la subestructura de un puente; definición, partes tipos, fuerzas que soportan, estabilidad, de práctica de
III
aplicando criterios técnicos y utilizando hojas diseño de pilares. campo
de cálculo Excel; con precisión, fiabilidad, Práctica dirigida, diseño de un estribo en voladizo de concreto
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sustento técnico y aplicable a diversos armado.
contextos. Criterios de diseño de obras de acompañamiento y protección
en puentes.
Diseño de puente viga asistido por computador.
EVALUACIÓN T3
8 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de
Estudios/ Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al
sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

T1(a) 10% 2 Trabajo escalonado / examen escrito.

Evaluación Parcial(a) 30% 4 Examen escrito / Trabajo escalonado

T2(a) 10% 6 Trabajo escalonado / Examen escrito

 T3(a) 10% 7 Evaluación de actividades PC descritas en el anexo

Evaluación Final(a) 40% 8 Examen escrito / Informe

Evaluación Sustitutoria - (-) Examen escrito

(a)Las notas deben ser publicadas en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Salvador Diseño estructural de [Link]
2 Monleón puentes 2017
Cremades

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A) ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE

ANEXO: ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE CAMPO (CURSO DE DISEÑO DE PUENTES)

Semana Actividades PC Evidencia actividades PC Semana de presentación

Visita de campo a un puente asignado por el docente. Informe de campo.

1 Semana 2
Entregable T1

Pre dimensionamiento del puente. Informe de pre

2 Semana 3
dimensionamiento.

Revisar saberes desarrollados en semanas anteriores y/o

3 Fichas de resumen Semana 4
preparar entregable para evaluación parcial

4 Diseño de la superestructura del puente. Informe de diseño. Semana 5

5 Dibujo de planos de la superestructura. Planos - Entregable T2 Semana 6

6 Diseño de la subestructura del puente. Informe de diseño. Semana 7

Revisar saberes desarrollados en semanas anteriores y/o

7 Entregable T3 Semana 8
preparar entregable para evaluación parcial

8 Dibujo de planos de la superestructura. Sustentación final Semana 8