Universidad Pedagógica Nacional
Unidad UPN 301 Maestría en Educación Básica
Formato de planeación modular
MODULO 1 PRIMER TRIMESTRE: BASES TEORICAS Y DIDACTICAS DE LAS
PERSPECTIVAS ACTUALESDE LA LENGUA.
BLOQUE 2: EL ENFOQUE DE LA LENGUA EN LA EDUCACION BASICA.
PROFESOR: _________________________
Programa Académico: Especialidad/Maestría
El desarrollo de cada módulo es en 12 semanas efectivas con clases de 4
horas semanales, para cada bloque, los viernes de 16:00 hrs. a 20:00 hrs., y
los sábados de 8 a 12 hrs. y de 12 a 16 horas. Periodo: /Marzo-Junio 2011
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BLOQUE 2: EL ENFOQUE DE LA LENGUA EN LA EDUCACION BASICA.
PROBLEMA ESTRUCTURADOR: ¿Cómo la documentación biográfico-narrativa
posibilita la reflexión de la práctica docente para transformarla en consonancia con
las nuevas perspectivas teóricas y didácticas para el desarrollo de las
competencias comunicativas?
EJE PROBLEMATIZADOR: El estudio del lenguaje como concreción del
pensamiento, como objeto de estudio e instrumento de interacción que posibilita el
análisis de las prácticas para atender los diversos usos lingüísticos y creaciones
discursivas en el aula.
COMPETENCIAS GENÉRICAS.
Que el docente de Educación Básica
--- profundice en la interpretación de los enfoques actuales de la enseñanza
de la lengua, considerando las modalidades comunicativas, sus formas y sus
usos;
--- interprete las perspectivas de la enseñanza de la lengua, así como de los
enfoques pedagógicos vigentes, para traducirlos en prácticas de enseñanza y
situaciones didácticas pertinentes, dando respuesta a las necesidades de su
contexto educativo y al propio desarrollo de su competencia comunicativa;
--- revalore su papel como agente fundamental en la transformación de la
educación, por lo que debe generar acciones continuas de formación (individual y
colegiada en su centro de trabajo), que resignifiquen su intervención en la
mediación en la mejora de la calidad educativa, para lograr en sí mismo y en los
educando un mayor proceso comunicativo en lo verbal y no verbal.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
--- Interprete los sustentos teóricos de los enfoques actuales de la enseñanza de
la lengua, considerando las modalidades comunicativas, sus formas y sus usos;
--- Diseñe situaciones de aprendizaje complejas que requieran movilización de
estrategias sistematizadas del uso de la lengua, durante la producción de textos
formales.
Nota: estos temas de estudio van en rojo para que veas cuáles serían los
definitivos, más los que me comentaste sobre didáctica y currículum.
TEMAS DE ESTUDIO.
1.- Presentación y encuadre del curso.
2.- PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (PREESCOLAR,PRIMARIA Y
SECUNDARIA) ANALISIS CRÍTICA
¿2 SESIONES ?...
FUNDAMENTOS TEÓRICOS ESTABLECIDOS EN LOS PROGRAMAS PARA EL
ESTUDIO DE LA LENGUA (ORIGEN DEL ENFOQUE)
3.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS ESTABLECIDOS EN LOS PROGRAMAS PARA EL
ESTUDIO DE LA LENGUA (ORIGEN DEL ENFOQUE)
4.- ESTRUCTURA Y CONTENIDOS LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES DE APOYO
EN RELACIÓN CON LOS PROGRAMAS.
5.- DIDÁCTICAS SUGERIDAS PARA ESPAÑOL, EN EL PROGRAMA Y MATERIALES
DE APOYO
6.- (EL TEMA SIGUIENTE ENFOCADO AL MODO EN EL QUE EL PROFESOR
TRABAJA EN EL AULA EL PROGRAMA Y LOS MATERIALES) ESPAÑOL
7.- -FUNDAMENTOS TEÓRICOS ESTABLECIDOS EN LOS PROGRAMAS PARA EL
ESTUDIO DE LA LITERATURA
8.- LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS-
LA CREACIÓN DE CONDICIONES FACILITADORAS DEL APRENDIZAJE DESDE LA
PEDAGOGÍA POR PROYECTOS.
9.- LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS EN LAS PRÁCTICAS DE LECTURA HUGO’?
10.- LA ALFABETIZACIÓN EN EL AULA DESDE LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS??
¿AMBIENTES ALFABETIZADORES COMO ELEMENTOS DIDÁCTICOS?
11.- OTRAS DIDÁCTICAS. PRIMER ACERCAMIENTO
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NOTA: Habrá que anotar, a criterio del profesor designado, las actividades
estrategias y bibliografía…
SESION #1 FECHA:
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION # 2 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #3 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
_____________________________________________________________________
SESION #4 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #5 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #6 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #7 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #8 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #9 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION # 10 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #11 FECHA.
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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SESION #12 FECHA.
TEMA: EVALUACION FINAL DEL BLOQUE.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACION
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Elementos de evaluación
Productos parciales
Investigaciones, ensayos previos, cuadros curriculares comparativos.
Participación activa en las dinámicas grupales establecidas.
Final: Ensayo sobre la vinculación de las teorías que sustentan el aprendizaje bajo
el enfoque por competencias para la mediación pedagógica con la estructura
curricular de la RIEB.
BIBLIOGRAFIA.
Te envío en archivo adjunto la que te podría interesar.
