Nombre del equipo: Integrantes:
Profesor/a:
Asignatura Tema:
Evaluador: Grado/grupo
Descripción
Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar la exposición oral. Los estudiantes disponen de ella
para preparan la exposición y la utilizan para co-evaluar a sus compañeros.
Rúbrica para evaluar la presentación
La evaluación de la presentación mide diez categorías básicas las cuales consideran
hablar bien en público.. La tarea que se debe llevar a cabo es escuchar atentamente la
conferencia y evaluar cada una de las categorías. Mientras se escucha, también debe
apuntar al pie de la hoja el esquema de los principales puntos que el equipo menciona.
A continuación se explican los criterios de evaluación de las diez categorías:
1. Introducción: el alumno debe identificar claramente el tema de la conferencia y su
objetivo (persuadir, informar, etc). La introducción debe constar de dos partes
diferenciadas: fórmula introductoria y exposición del índice ( que se va a ver en la
exposición) de la presentación.
2. Lenguaje claro: la pronunciación de las palabras y la estructura de las frases debe ser
apropiada al tema expuesto. Lo ideal es hablar con frases cortas. Hace falta utilizar el
argot técnico teniendo en cuenta el nivel de conocimiento de la audiencia.
3. Anécdotas y analogías: el orador ha de utilizar los ejemplos, la anécdota o las
analogías para reiterar las ideas principales y explicarlas mejor. De esta manera se
asegura que el público comprende aquello que dice y se mantiene atento. El humor.
Hacer sonreír al público en determinados momentos de la exposición es positivo.
Cualquier tema es factible de ser tratado con humor. El orador debe estudiar la
audiencia que tiene en frente y utilizar este recurso para hacerse más próximo y
facilitar un ambiente distendido y agradable a lo largo del discurso. Cada orador
tendrá que adaptar este recurso a su carácter y forma de ser. Hace falta que sea
natural, no forzado. Se puede utilizar una frase hecha, un dicho popular, una cita,
una imagen o incluso un chiste.
4. Posición del cuerpo y gesticulación: el orador permanece derecho, se mueve con
naturalidad y no da la espalda al público. Evitará gestos que distraigan (tics):
frotarse las manos, tocarse las gafas, manos al bolsillo, entre de otras. Los
movimientos deben ser suaves e integrados en lo que se dice; no deben distraer la
atención de la audiencia ni comunicar un nerviosismo excesivo.
5. Contacto visual: el contacto visual con la audiencia debe ser casi permanente y se
debe distribuir por todos los segmentos de ésta. No mirar continuamente las notas,
la pizarra, la pantalla o una parte concreta de la audiencia. Cuando más se mira las
notas, la pantalla o la pizarra menos se mira la audiencia, y esto quiere decir menos
puntuación. Por otro lado, no pasa nada si el orador/a consulta las notas en un
momento dado. Mientras lo hace, restará en silencio.
6. Voz: la voz debe remarcar los puntos y las pausas. La entonación, el volumen, el
ritmo, la énfasis, refuerzan el mensaje y ayudan a la audiencia a captar las ideas
importantes. Lo contrario conlleva a la monotonía y al aburrimiento. Hace falta
hacer pausas para separar las ideas y con más razón para separar los diferentes
apartados. Si el orador utiliza en exceso muletas como por ejemplo: ¿vale?, ¿sí?, ¿se
entiende?, ¿me explico? seguro que hará pocas pausas y le tendremos que penalizar.
Utilizar preguntas retóricas o exclamaciones facilita una entonación variada.
7. Entusiasmo, interés: el orador debe mostrar interés por el tema a través de los
movimientos, la posición, la voz y las palabras escogidas. El público debe percibir
una actitud activa por parte del orador. Si el orador habla como si la presentación
fuese un trámite o se le nota inseguro, hace falta penalizar este criterio.
8. Organización y estructura: el orador ha de utilizar una introducción bien
desarrollada, un cuerpo y una conclusión firmes. Las ayudas visuales (diapositivas de
PowerPoint, transparencias u otros recursos) han de integrarse sin estridencias a la
presentación. El público debería ser capaz de reconstruir la estructura del discurso
tan sólo siguiendo las palabras de relación o conectores que marcan las diferentes
partes. Al finalizar cada apartado, el orador debe resumir las ideas principales y
anunciar el siguiente apartado. Si se público no es capaz de recordar qué son los
apartados principales de la exposición, la nota será baja.
9. Conclusión: se debe hacer un resumen claro de la presentación. Hace falta tocar
todos los puntos que se han indicado al empezar, para recordar a la audiencia las
ideas principales. La conferencia debe tener un final suave, sin que se tenga la
sensación de que el orador huye. Hace falta dejar una buena impresión entre el
público al acabar. (por el momento es opcional)
10. Tiempo. El orador atenderá al tiempo dado. Parte de la preparación consiste en
clavar este tiempo. No debemos ser condescendientes en este punto.
11. Contenidos específicos: Conocimiento del tema, la presentación debe cubrir la
preguntas-guías más comunes, las 8Q.
[Link] 18 de enero 21:00 hrs
Escalera de valoración
Excelente: los criterios para cada elemento se desarrollan durante toda la presentación.
Domina los diferentes elementos y muestra seguridad e interés para comunicar.
(Verde)
Aceptable: algunos de los criterios no están presentes o no aparecen con la suficiente
claridad. Denota cierta carencia de preparación y/o de ensayo. (amarillo)
Insuficiente: la mayor parte de los criterios no aparecen a lo largo de la presentación.
Los pocos que aparecen son flojos. Muestra poca o nula la preparación/ensayo de la
(rojo)
Presentación.
Tabla con los criterios y la escala para valorarlos.
Profesor/a: Hilda Vázquez Vergara Equipo: Los estudiantes de la
geografía
Asignatura Geografía Tema: Geografía
Evaluador: Hoyos Garrido Ingrid Grado/grupo 6to B
Cristal
Lista de cotejo
Criterios Excelente Aceptable Insuficiente
(verde) (amarillo) (rojo)
1 punto 0.5 0 punto
1.- Introducción 1
2. Lenguaje preciso 0.5
3. Anécdotas y 0.5
analogías.
4. Dominio del tema 1
5. Contacto visual 1
6. Muletillas 0.5
7. Entusiasmo, interés 1
para comunicarse con
el público
8. Organización y 1
estructura del tema
9. Conclusión 1
10. Tiempo 1
11-. Conocimiento del 0.5
tema
Total de puntos 7 2 0
