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Cuestionario sobre Modelo de Rutherford

Este documento presenta un resumen de un trabajo de cuestionario sobre el modelo atómico de Rutherford realizado por el estudiante Zelman David Ortiz Quiñonez para su clase de Física II en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. El cuestionario explora las diferencias entre los modelos atómicos de Thomson y Rutherford, por qué los electrones no caen en el núcleo atómico, por qué el átomo se describe como un "espacio vacío", las partes del modelo atómico de Rutherford, su comparación con el sistema solar, las conclusion

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Cuestionario sobre Modelo de Rutherford

Este documento presenta un resumen de un trabajo de cuestionario sobre el modelo atómico de Rutherford realizado por el estudiante Zelman David Ortiz Quiñonez para su clase de Física II en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. El cuestionario explora las diferencias entre los modelos atómicos de Thomson y Rutherford, por qué los electrones no caen en el núcleo atómico, por qué el átomo se describe como un "espacio vacío", las partes del modelo atómico de Rutherford, su comparación con el sistema solar, las conclusion

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Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Alumno: Zelman David Ortiz Quiñonez N# de Cuenta: 20192001395

Clase: Física II

Código Clase: FS277

Sección: 1900

Catedrático: Ing. Jorge Rivera

Instructor: Melissa Cano

Trabajo: Cuestionario Rutherford

Fecha de entrega: 19/11/2021


1. ¿Cómo difiere el modelo de Thomson con el de Rutherford? Explique
R: Difiere en la posibilidad de que una partícula alfa sea desviada en un ángulo grande era
infinitamente pequeña, con lo cual cuestionaba la teoría de las múltiples dispersiones,
sostenida por Thomson para apuntalar su modelo del átomo; y la probabilidad de que una
partícula alfa experimentara una segunda desviación era sumamente pequeña. Éstas fueron
las razones precisas por las cuales Rutherford creyó que la hipótesis de la dispersión simple
y su modelo del átomo con un campo eléctrico intenso eran convincentes.
2. ¿Porque los electrones giran alrededor del átomo sin salirse de control?
R: La carga negativa de los electrones hace que sean atraídos por el núcleo. Por lo cual el
único modo de vencer esta fuerza de atracción es moviéndose de manera continua alrededor
del núcleo, que atrae a los electrones hacia el centro.
3. ¿Porque el átomo es llamado espacio vacío?
R: Esto se debe a que un electrón en un nivel de energía bajo alrededor de un núcleo no
puede tomar la misma posición alrededor de otro, ya que ese puesto está tomado por uno de
sus propios electrones.
4. Defina el modelo del átomo de Rutherford con sus partes

El átomo tiene un núcleo central en el que están concentradas la carga positiva y


prácticamente toda la masa.

Los electrones giran a gran velocidad alrededor del núcleo y están separados de éste por una
gran distancia.

Núcleo: Donde se encuentra la carga total positiva (la de los protones) y la mayor parte de
la masa del átomo, aportada por los protones y neutrones.

Corteza: Donde se hallan los electrones, que giran alrededor del núcleo.

5. Explique como el modelo de Rutherford que compara a la forma del sistema solar.
R: Para Rutherford: El átomo era un sistema planetario de electrones girando alrededor de
un núcleo atómico pesado y con carga eléctrica positiva.
6. ¿Qué conclusiones obtuvo Rutherford de su experimento con partículas Alpha?
R: Llegó a la conclusión de que la masa del átomo se concentraba en una región pequeña de
cargas positivas que impedían el paso de las partículas alfa.
7. Investigue y explique, ¿qué limitaciones tenía el modelo de Rutherford (incluyendo la
comparación con la teoría electromagnética de Maxwell)?
R: Este modelo de sistema solar propuesto por Rutherford no puede ser estable según la
teoría de Maxwell ya que, al girar, los electrones son acelerados y deberían emitir radiación
electromagnética, perder energía y como consecuencia caer en el núcleo en un tiempo muy
breve.

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