CENTRO EDUCATIVO TECNICO LABORAL KINAL

CURSO DE ESTADISTICA
SEXTO PERITO SECCIONES A Y B
LIC. OTONIEL ARIAS

CUARTO BIMESTRE:

CONTENIDO:

DISTRIBUCION NORMAL ESTANDAR

CURVA NORMAL
USO DE LA TABLA DE LA CURVA NORMAL
INTRODUCCION A LA PROBABILIDAD
COMBINACIONES Y PERMUTACIONES
PROBLEMAS DE APLICACIÓN.
DISTRIBUCIÓN NORMAL
En estadística se llama distribución normal, distribución de Gauss o distribución gaussiana,
a una de las distribuciones de probabilidades de variable continua que con más frecuencia
aparece en fenómenos reales.
La gráfica de su función de densidad tiene una forma acampanada y es simétrica respecto
de un determinado parámetro. Esta curva se conoce como campana de Gauss.
La importancia de esta distribución radica en que permite modelar numerosos fenómenos
naturales, sociales y psicológicos. Mientras que los mecanismos que subyacen a gran parte
de este tipo de fenómenos son desconocidos, por la enorme cantidad de variables
incontrolables que en ellos intervienen, el uso del modelo normal puede justificarse
asumiendo que cada observación se obtiene como la suma de unas pocas causas
independientes.
De hecho, la estadística es un modelo matemático que sólo permite describir un fenómeno,
sin explicación alguna. Para la explicación causal es preciso el diseño experimental, de ahí
que al uso de la estadística en psicología y sociología sea conocido como método
correlacional.
La distribución normal también es importante por su relación con la estimación por mínimos
cuadrados, uno de los métodos de estimación más simples y antiguos.
La distribución normal también aparece en muchas áreas de la propia estadística. Por
ejemplo, la distribución muestral de las medias muéstrales es aproximadamente normal,
cuando la distribución de la población de la cual se extrae la muestra no es normal.
Además, la distribución normal maximiza la entropía entre todas las distribuciones con
media y varianza conocidas, lo cual la convierte en la elección natural de la distribución
subyacente a una lista de datos resumidos en términos de media muestral y varianza. La
distribución normal es la más extendida en estadística y muchos tests estadísticos están
basados en una supuesta "normalidad".
Hay varios modos de definir formalmente una distribución de probabilidad. La forma más
visual es mediante su función de densidad. De forma equivalente, también pueden darse
para su definición la función de distribución, los momentos, la función característica y
la función generatriz de momentos, entre otros.
Función de densidad
Se dice que una variable aleatoria continua X sigue una distribución normal de
parámetros μ y σ y se denota X~N (μ, σ) si su función de densidad está dada por:

Distribución normal estándar

 Gráfica de una distribución normal y significado del área bajo la
curva.

Esta curva "de campana" es la distribución normal estándar.

Puedes usar la tabla de abajo para saber el área bajo la curva desde la línea central hasta
cualquier línea vertical "a valor Z" hasta 3, en incrementos de 0.1
Esto te dice qué parte de la población está dentro de "Z" desviaciones estándar de la
media.
En lugar de una tabla LARGA, hemos puesto los incrementos de 0.1 hacia abajo, y los de
0.01 de lado.
Por ejemplo, para saber el área debajo de la curva entre 0 y 0.45, ve a la fila de 0.4, y sigue
de lado hasta 0.45, allí pone 0.1736
Como la curva es simétrica, la tabla vale para ir en las dos direcciones, así que 0.45
negativo también tiene un área de 0.1736

CURVA NORMAL
Gran número de distribuciones tienen la forma de una campana; es decir, alejándonos de la
media, a derecha e izquierda, el número de observaciones decrece de forma similar. Esto
genera una curva simétrica.
Se estudió su ecuación, resultando en función de la media y desviación típica de la
distribución.
Ante las infinitas posibles medias y desviaciones, nos encontramos con una infinidad de
posibles distribuciones normales pero, el proceso de tipificación, permite reducirlas a una
única con media 0 y desviación típica 1. Tal distribución se denomina normal tipificada y se
representa N(0,1).
En términos de probabilidad, definimos igualmente la variable aleatoria normal, como
aquella que tiene por gráfica de su función de densidad la representada a la izquierda.
El área bajo la curva será igual a la unidad y, con este criterio se confeccionaron tablas
estadísticas que calculan el área para un cierto intervalo de valores de la variable.
Recordemos pues que la curva normal :
a) es simétrica respecto a la media
b) se establece que el área bajo su gráfica es igual a 1.

Consecuencia de ello es , por ejemplo, que el área a la derecha de la media (o a la

izquierda es 0'5) y que el área desde la media a un valor -v coincide con el área desde la
media a v.

TIPIFICACIÓN. MANEJO DE TABLAS

Se ha indicado que los valores de las áreas bajo la curva normal se encuentran tabulados
con referencia a la distribución normal tipificada N(0,1).
Por ello, nos veremos obligados a tipificar previamente cualquier otro tipo de distribución
normal que deseemos estudiar. Recordemos el procedimiento de tipificación : ( ) N(0,1)
Suelen utilizarse dos tipos de tablas :
I) Proporcionan el área a la izquierda de un valor.

II) Ofrecen el área comprendida entre la media (0)

y un valor.
En los dos casos, la tabla fija en la primera columna el valor de z con una cifra decimal y, la
segunda cifra decimal de z condiciona la columna que ha de seleccionarse. En el cruce
encontramos el área buscada.

RELACIONES EMPIRICAS ENTRE MEDIDAS DE DISPERSION:

Para distribuciones poco sesgadas, se tienen las fórmulas empíricas

Desviación media = 4/5 (desviación típica)

Rango semi – intercuartil = 2/3(desviación típica)

Son consecuencia de que para la distribución normal la desviación media y el rango semi –
intercuartil son iguales, respectivamente, a 0.7979 y 0.6745 veces la desviación típica.

Si la dispersión absoluta es la desviación típica S y el promedio es la media X, entonces la

dispersión relativa se llama coeficiente de variación, o coeficiente de dispersión; se
denotará por V y se define como:

S
COEFICIENTE DE VARIACION: ( V )= y se expresa en general en forma de porcentaje.
X

TABLA DE AREAS BAJO LA CURVA NORVAL.

Z 0.00 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09
0.0 0.0000 0.0040 0.0080 0.0120 0.0160 0.0199 0.0239 0.0279 0.0319 0.0359
0.1 0.0398 0.0438 0.0478 0.0517 0.0557 0.0596 0.0636 0.0675 0.0714 0.0753
0.2 0.0793 0.0832 0.0871 0.0910 0.0948 0.0987 0.1026 0.1064 0.1103 0.1141
0.3 0.1179 0.1217 0.1255 0.1293 0.1331 0.1368 0.1406 0.1443 0.1480 0.1517
0.4 0.1554 0.1591 0.1628 0.1664 0.1700 0.1736 0.1772 0.1808 0.1844 0.1879
0.5 0.1915 0.1950 0.1985 0.2019 0.2054 0.2088 0.2123 0.2157 0.2190 0.2224
0.6 0.2257 0.2291 0.2324 0.2357 0.2389 0.2422 0.2454 0.2486 0.2517 0.2549
 0.7 0.2580 0.2611 0.2642 0.2673 0.2704 0.2734 0.2764 0.2794 0.2823 0.2852
0.8 0.2881 0.2910 0.2939 0.2967 0.2995 0.3023 0.3051 0.3078 0.3106 0.3133
0.9 0.3159 0.3186 0.3212 0.3238 0.3264 0.3289 0.3315 0.3340 0.3365 0.3389
1.0 0.3413 0.3438 0.3461 0.3485 0.3508 0.3531 0.3554 0.3577 0.3599 0.3621
1.1 0.3643 0.3665 0.3686 0.3708 0.3729 0.3749 0.3770 0.3790 0.3810 0.3830
1.2 0.3849 0.3869 0.3888 0.3907 0.3925 0.3944 0.3962 0.3980 0.3997 0.4015
1.3 0.4032 0.4049 0.4066 0.4082 0.4099 0.4115 0.4131 0.4147 0.4162 0.4177
1.4 0.4192 0.4207 0.4222 0.4236 0.4251 0.4265 0.4279 0.4292 0.4306 0.4319
1.5 0.4332 0.4345 0.4357 0.4370 0.4382 0.4394 0.4406 0.4418 0.4429 0.4441
1.6 0.4452 0.4463 0.4474 0.4484 0.4495 0.4505 0.4515 0.4525 0.4535 0.4545
1.7 0.4554 0.4564 0.4573 0.4582 0.4591 0.4599 0.4608 0.4616 0.4625 0.4633
1.8 0.4641 0.4649 0.4656 0.4664 0.4671 0.4678 0.4686 0.4693 0.4699 0.4706
1.9 0.4713 0.4719 0.4726 0.4732 0.4738 0.4744 0.4750 0.4756 0.4761 0.4767
2.0 0.4772 0.4778 0.4783 0.4788 0.4793 0.4798 0.4803 0.4808 0.4812 0.4817
2.1 0.4821 0.4826 0.4830 0.4834 0.4838 0.4842 0.4846 0.4850 0.4854 0.4857
2.2 0.4861 0.4864 0.4868 0.4871 0.4875 0.4878 0.4881 0.4884 0.4887 0.4890
2.3 0.4893 0.4896 0.4898 0.4901 0.4904 0.4906 0.4909 0.4911 0.4913 0.4916
2.4 0.4918 0.4920 0.4922 0.4925 0.4927 0.4929 0.4931 0.4932 0.4934 0.4936
2.5 0.4938 0.4940 0.4941 0.4943 0.4945 0.4946 0.4948 0.4949 0.4951 0.4952
2.6 0.4953 0.4955 0.4956 0.4957 0.4959 0.4960 0.4961 0.4962 0.4963 0.4964
2.7 0.4965 0.4966 0.4967 0.4968 0.4969 0.4970 0.4971 0.4972 0.4973 0.4974
2.8 0.4974 0.4975 0.4976 0.4977 0.4977 0.4978 0.4979 0.4979 0.4980 0.4981
2.9 0.4981 0.4982 0.4982 0.4983 0.4984 0.4984 0.4985 0.4985 0.4986 0.4986
3.0 0.4987 0.4987 0.4987 0.4988 0.4988 0.4989 0.4989 0.4989 0.4990 0.4990
3.1 0.4990 0.4991 0.4991 0.4991 0.4992 0.4992 0.4992 0.4992 0.4993 0.4993
3.2 0.4993 0.4993 0.4994 0.4994 0.4994 0.4994 0.4994 0.4995 0.4995 0.4993
3.3 0.4995 0.4995 0.4995 0.4996 0.4996 0.4996 0.4996 0.4996 0.4996 0.4995
3.4 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997 0.4997
3.5 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998 0.4998
3.6 0.4998 0.4998 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999
3.7 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999
3.8 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999 0.4999
3.9 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000

Ta b l a de la cu rva n o rmal (0 , 1 )
La ta bla nos da las pr oba bil ida de s de P(z ≤ k ) , siendo z la variable tipificada.
Estas probabilidades nos dan la func ión de dis tr ibuc ión Φ(k ) .
Φ(k ) = P (z ≤ k )
Búsqueda en la tabla de valor de k
U nida de s y dé c im as en la columna de la izquierda.
C é nte s ima s en la fila de arriba.
P (Z ≤ a )

P(Z ≤ 1.47) = 0.9292

P (Z > a ) = 1 - P(Z ≤ a)

P(Z > 1.47) = 1 − P(Z ≤ 1.47) = 1 − 0.9292 = 0.0708

P (Z ≤ −a ) = 1 − P(Z ≤ a )

P(Z ≤ −1.47) = 1 − P(Z ≤ 1.47) = 1 − 0.9292 = 0.0708

P (Z > −a ) = P(Z ≤ a )

p(Z > 1.47) = p(Z ≤ 1.47) = 0.9292

P (a < Z ≤ b ) = P(Z ≤ b) − P(Z ≤ a )
P( 0.45 <Z ≤ 1.47) = P(Z ≤ 1.47) − P(Z ≤ 0.45) =
= 0.9292 − 0.6736 = 0.2556
P (−b < Z ≤ −a ) = P(a < Z ≤ b )

P(−1.47 <Z ≤ − 0.45) = P( 0.45 <Z ≤ 1.47) =

= P(Z ≤ 1.47) − P(Z ≤ 0.45) = 0.9292 − 0.6736 = 0.2556
P (−a < Z ≤ b ) = P(Z ≤ b ) − [ 1 − P(Z ≤ a )]

P(-1.47 < Z ≤ 0.45) = P(Z ≤ 0.45) − [ 1 − P(Z ≤ 1.47)]=

= 0.6736 − (1 − 0.9292) = 0.6028
p = K
Nos encontramos con el caso inverso a los anteriores, conocemos el valor de la
probabilidad y se trata de hallar el valor de la abscisa. Ahora tenemos que buscar en la
tabla el va lor que má s s e a pr ox im e a K .
p = 0.75Z ≤ 0.68
Para calcular la variable X nos vamos a la fór m ula de la tipific a c ión.
(X - μ)/σ = 0.68X = μ + 0.68 σ
Ejemplos resueltos
Combinaciones y permutaciones
¿Qué diferencia hay?
Normalmente usamos la palabra "combinación" descuidadamente, sin pensar en si el orden
de las cosas es importante. En otras palabras:

"Mi ensalada de frutas es una combinación de manzanas, uvas y bananas": no

importa en qué orden pusimos las frutas, podría ser "bananas, uvas y manzanas" o
"uvas, manzanas y bananas", es la misma ensalada.
   
"La combinación de la cerradura es 472": ahora sí importa el orden. "724" no
funcionaría, ni "247". Tiene que ser exactamente 4-7-2.

Así que en matemáticas usamos un lenguaje más preciso:

Si el orden no importa, es una combinación.

Si el orden sí importa es una permutación.

¡Así que lo de arriba se podría llamar "cerradura de

 
permutación"!

Con otras palabras:

Una permutación es una combinación ordenada.

Para ayudarte a recordar, piensa en "Permutación... Posición"

Ejemplos resueltos:
a) De cuántas maneras se puede seleccionar un presidente, un vicepresidente, un
secretario y un tesorero entre un grupo de 10 personas .
La respuesta es P(10, 4) = 10!/(10 - 4)! = 5,040 ó bien 10 · 9 · 8 · 7 = 5,040 maneras
diferentes.

b) ¿De cuántas formas puede formarse en una fila 7 mexicanos distintos y 5 gringos
distintos si ninguna pareja de gringos puede estar junta?
Podemos formar a los mexicanos y a los gringos mediante un proceso de dos partes.
Formando a los mexicanos y a los gringos. Los mexicanos pueden formarse de 7! = 5040
maneras. Una vez formados los mexicanos, como ninguna pareja de gringos puede estar
junta, los gringos tienen 8 posiciones en las cuales formarse, es decir:
_ M1 _ M2 _ M3 _ M4 _ M5 _ M6 _ M7 _
Así los gringos pueden formarse de P(8, 5) = 6,720 maneras. Por la regla del producto
tenemos que 5,040 · 6720 = 33'868,800 maneras diferentes de formarlos.

c) Se quieren colocar 3 pelotas de color rojo, azul y blanco en cajas numeradas con 1,
2, ... , 10. DEseamos conocer el número de maneras distintas en que las pelotas pueden
ser colocadas en cajas, si cada caja es capaz de contener sólo una pelota.
Coloquemos las pelotas una a la vez, iniciando con la pelota roja, luego la azul y después
la blanca. Puesto que la pelota roja puede colocarse en cualquiera de las 10 cajas, la azul
en cualquiera de las 9 restantes y la blanca en cualquiera de las 8 restantes, el número
total de maneras distintas de colocar estas pelotas es 10 · 9 · 8 = 720.

d) ¿De cuantas maneras pueden ser programados tres exámenes dentro de un periodo de
5 días, de modo que el mismo día no sean programados 2 exámenes?
Si consideramos que P(n, r) =(n)(n -1)(n - 2)...(n - r +1) = P(5, 3) = 5 · 4 · 3 = 60 maneras
distintas de programas los exámenes.

e) ¿Cuántas permutaciones de las letras ABCDEF contienen la subcadena DEF?

Para garantizar la presencia del patrón DEF en la subcadena, estas 3 letras deben estar
juntas y en ese orden. Las letras A, B y C pueden colocarse de manera arbitraria. Así es
como tener 4 elementos diferentes, por lo que la respuesta es P(4, 4) = 4!.

f) ¿Cuántas permutaciones de las letras ABCDEF contiene las letras DEF juntas, pero en
cualquier orden?
Se puede resolver este problema en dos pasos. Primero se elige un ordenamiento para las
letras DEF, es decir, se pueden tener P(3, 3) = 3! = 6 formas distintas de ordenar dischas
letras, el segundo paso puede realizarse de de P(4, 4) = 4! = 24, ya que se considera
cualquiera de las ordenaciones del primer paso como un elemento, más A, B y C. Y por la
regla del producto la respuesta es 6 · 24 = 144, permutaciones de dichas letras.

g) Supomgamos que una caja puede contener tantas peloltas como se quiera. Se quieren
colocar 3 pelotas de colores diferentes en 10 cajas con numeracón distinta. La primer
pelota puede colocarse en cualquiera de las 10 cajas, como puede hacerse con la segunda
y tercera pelotas, por lo que el número total de colocaciones diferentes es 10 · 10 · 10 =
1,000 maneras diferentes de acomodar las pelotas.
En general, hay nr maneras de colocar r pelotas de colores dentro de n cajas numeradas, si
una caja puede contener tantas pelotas como queramos.

PERMUTACIÓN:
Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o posición que ocupa cada
uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.
Para ver de una manera objetiva la diferencia entre una combinación y una permutación,
plantearemos cierta situación.
Suponga que un salón de clase está constituido por 35 alumnos. a) El maestro desea que
tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como mantener el aula limpia o entregar
material a los alumnos cuando así sea necesario.
b) El maestro desea que se nombre a los representantes del salón (Presidente, Secretario
y Tesorero).
Solución:
a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael para limpiar el
aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado a Rafael, Daniel y a
Enrique, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres personas para realizar las
actividades mencionadas

Hay dos tipos de permutaciones:

Se permite repetir: como la cerradura de arriba, podría ser "333".

Sin repetición: por ejemplo los tres primeros en una carrera. No puedes quedar primero y
segundo a la vez.

1. Permutaciones con repetición

Son las más fáciles de calcular. Si tienes n cosas para elegir y eliges r de ellas, las
permutaciones posibles son:
n × n × ... (r veces) = nr
(Porque hay n posibilidades para la primera elección, DESPUÉS hay n posibilidades para la
segunda elección, y así.)
Por ejemplo en la cerradura de arriba, hay 10 números para elegir (0,1,...,9) y eliges 3 de
ellos:
10 × 10 × ... (3 veces) = 103 = 1000 permutaciones
Así que la fórmula es simplemente:

nr

donde n es el número de cosas que

puedes elegir, y eliges r de ellas
(Se puede repetir, el orden importa)
 

2. Permutaciones sin repetición:

En este caso, se reduce el número de opciones en cada paso.

Por ejemplo, ¿cómo podrías ordenar 16 bolas de billar?

Después de elegir por ejemplo la "14" no puedes elegirla otra vez.

Así que tu primera elección tiene 16 posibilidades, y tu siguiente elección tiene 15

posibilidades, después 14, 13, etc. Y el total de permutaciones sería:
16 × 15 × 14 × 13 ... = 20,922,789,888,000
Pero a lo mejor no quieres elegirlas todas, sólo 3 de ellas, así que sería solamente:
16 × 15 × 14 = 3360
Es decir, hay 3,360 maneras diferentes de elegir 3 bolas de billar de entre 16.

¿Pero cómo lo escribimos matemáticamente? Respuesta: usamos la "función factorial"

La función factorial (símbolo: !) significa que se multiplican

números descendentes. Ejemplos:
4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040
1! = 1

Nota: en general se está de acuerdo en que 0! = 1. Puede que parezca

 curioso que no multiplicar ningún número dé 1, pero ayuda a simplificar
muchas ecuaciones.

Así que si quieres elegir todas las bolas de billar las permutaciones serían:
16! = 20,922,789,888,000

Pero si sólo quieres elegir 3, tienes que dejar de multiplicar después de 14. ¿Cómo lo
escribimos? Hay un buen truco... dividimos entre 13!...
16 × 15 × 14 × 13 × 12 ...
  = 16 × 15 × 14 = 3360
13 × 12 ...
¿Lo ves? 16! / 13! = 16 × 15 × 14

La fórmula se escribe:

donde n es el número de cosas que

puedes elegir, y eliges r de ellas
(No se puede repetir, el orden importa)

Ejemplos:
Nuestro "ejemplo de elegir en orden 3 bolas de 16" sería:
16! 16! 20,922,789,888,000
= = = 3360
(16-3)! 13! 6,227,020,800
¿De cuántas maneras se pueden dar primer y segundo premio entre 10 personas?
10! = 10! = 3,628,800 = 90
 (10-2)! 8! 40,320
(que es lo mismo que: 10 × 9 = 90)

Notación
En lugar de escribir toda la fórmula, la gente usa otras notaciones como:

Combinaciones:

También hay dos tipos de combinaciones (recuerda que ahora el orden no importa):
Se puede repetir: como monedas en tu bolsillo (5,5,5,10,10)
Sin repetición: como números de lotería (2,14,15,27,30,33)

1. Combinaciones con repetición

En realidad son las más difíciles de explicar, así que las dejamos para luego.

2. Combinaciones sin repetición

Así funciona la lotería. Los números se eligen de uno en uno, y si tienes los números de la
suerte (da igual el orden) ¡entonces has ganado!

La manera más fácil de explicarlo es:

imaginemos que el orden sí importa (permutaciones),
después lo cambiamos para que el orden no importe.
Volviendo a las bolas de billar, digamos que queremos saber qué 3 bolas se eligieron, no el
orden.
Ya sabemos que 3 de 16 dan 3360 permutaciones.
Pero muchas de ellas son iguales para nosotros, porque no nos importa el orden.
Por ejemplo, digamos que se tomaron las bolas 1, 2 y 3. Las posibilidades son:
El orden importa El orden no importa
123
132
213
123
231
312
321
Así que las permutaciones son 6 veces más posibilidades.
De hecho hay una manera fácil de saber de cuántas maneras "1 2 3" se pueden ordenar, y
ya la sabemos. La respuesta es:
3! = 3 × 2 × 1 = 6
(Otro ejemplo: 4 cosas se pueden ordenar de 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24 maneras distintas,
¡prueba tú mismo!)
Así que sólo tenemos que ajustar nuestra fórmula de permutaciones para reducir por las
maneras de ordenar los objetos elegidos (porque no nos interesa ordenarlos):

Esta fórmula es tan importante que normalmente se la escribe con grandes paréntesis, así:

donde n es el número de cosas que

puedes elegir, y eliges r de ellas
(No se puede repetir, el orden no
importa)

Y se la llama "coeficiente binomial".

Notación
Además de los "grandes paréntesis", la gente también usa estas notaciones:
Ejemplo
Entonces, nuestro ejemplo de bolas de billar (ahora sin orden) es:
16! 16! 20,922,789,888,000
= = = 560
3!(16-3)! 3!×13! 6×6,227,020,800
O lo puedes hacer así:
16×15×14 3360
= = 560
3×2×1 6

Así que recuerda, haz las permutaciones, después reduce entre "r!"... o mejor todavía...

¡Recuerda la fórmula!
Es interesante darse cuenta de que la fórmula es bonita y simétrica:

Con otras palabras, elegir 3 bolas de 16 da las mismas combinaciones que elegir 13 bolas
de 16.
16! 16! 16!
= = = 560
3!(16-3)! 13!(16-13)! 3!×13!
Triángulo de Pascal
Puedes usar el triángulo de Pascal para calcular valores. Baja a la fila "n" (la de arriba es
n=0), y ve a la derecha "r" posiciones, ese valor es la respuesta. Aquí tienes un trozo de la
fila 16:
1 14 91 364 ...
1 15 105 455 1365 ...
1 16 120 560 1820 4368 ...
 

1. Combinaciones con repetición

OK, ahora vamos con este...
Digamos que tenemos cinco sabores de helado: banana, chocolate, limón,
fresa y vainilla. Puedes tomar 3 paladas. ¿Cuántas variaciones hay?
Vamos a usar letras para los sabores: {b, c, l, f, v}. Algunos ejemplos son
{c, c, c} (3 de chocolate)
{b, l, v} (uno de banana, uno de limón y uno de vainilla)
{b, v, v} (uno de banana, dos de vainilla)
(Y para dejarlo claro: hay n=5 cosas para elegir, y eliges r=3 de ellas.
El orden no importa, ¡y sí puedes repetir!)
Bien, no puedo decirte directamente cómo se calcula, pero te voy a enseñar una técnica
especial para que lo averigües tú mismo.
Imagina que el helado está en contenedores, podrías decir
"sáltate el primero, después 3 paladas, después sáltate los 3
contenedores siguientes" ¡y acabarás con 3 paladas de
chocolate!
  Entonces es como si ordenaras a un robot que te trajera
helado, pero no cambia nada, tendrás lo que quieres.

Ahora puedes escribirlo como (la flecha es saltar, el círculo es tomar)

Entonces los tres ejemplos de arriba se pueden escribir así:
{c, c, c} (3 de chocolate):
{b, l, v} (uno de banana, uno de limón y uno de
vainilla):
{b, v, v} (uno de banana, dos de vainilla):
OK, entonces ya no nos tenemos que preocupar por diferentes sabores, ahora tenemos un
problema más simple para resolver: "de cuántas maneras puedes ordenar flechas y
círculos"
Fíjate en que siempre hay 3 círculos (3 paladas de helado) y 4 flechas (tenemos que
movernos 4 veces para ir del contenedor 1º al 5º).
Así que (en general) hay r + (n-1) posiciones, y queremos que r de ellas tengan círculos.
Esto es como decir "tenemos r + (n-1) bolas de billar y queremos elegir r de ellas". Es decir,
es como el problema de elegir bolas de billar, pero con números un poco distintos. Lo
podrías escribir así:

donde n es el número de cosas que

puedes elegir, y eliges r de ellas
(Se puede repetir, el orden no importa)

Es interesante pensar que podríamos habernos fijado en flechas en vez de círculos, y

entonces habríamos dicho "tenemos r + (n-1) posiciones y queremos que (n-1) tengan
flechas", y la respuesta sería la misma...

¿Qué pasa con nuestro ejemplo, cuál es la respuesta?

(5+3-1)! 7! 5040
= = = 35
3!(5-1)! 3!×4! 6×24

En conclusión
¡Uau, es un montón de cosas que absorber, quizás tendrías que leerlo otra vez para
entenderlo todo bien!
Pero saber cómo funcionan estas fórmulas es sólo la mitad del trabajo. Averiguar cómo se
interpreta una situación real puede ser bastante complicado.
Por lo menos ahora sabes cómo se calculan las 4 variantes de "el orden sí/no importa" y
"sí/no se puede repetir".
E J E MP LOS R ESU ELTOS:

Ins tr uc c ione s : R e s ue lve los s iguie nte s pr oble m as de ja ndo c ons ta nc ia

de s u pr oc e dim ie nto.

1 . E n un a cl a se de 35 al u mno s se qu i e re el e gi r un co mi té fo rma d o po r tre s

a lu mn o s. ¿Cu á n to s co mi té s d i fe re n te s se pu e de n fo rma r?
N o en tra n to d o s l o s e le me n to s.
N o imp o rta e l o rde n : Jua n , An a .
N o se rep i te n l o s el e me n to s.

2 . ¿D e cuá n ta s fo rma s pu e de n me zcl a rse lo s si e te co l o re s de l a rco i ri s

to má n do l o s d e tre s e n tre s?
N o en tra n to d o s l o s el e me n to s.
N o imp o rta e l o rde n .
N o se rep i te n l o s el e me n to s.

3 . A u na re u n ió n a si ste n 1 0 pe rso n a s y se i n te rca mb i a n sal u d o s en tre

to d o s. ¿Cu á n to s sa lu d o s se h a n in te rca mb ia d o ?
N o en tra n to d o s l o s e le me n to s.
N o imp o rta e l o rde n .
N o se rep i te n l o s el e me n to s.
4 . E n un a b o de g a h a y e n un ci n co ti p o s d i fe re n te s de b o te ll a s. ¿De
cu á n ta s fo rma s se p ue d e n e le g i r cua tro bo te l l a s?
N o en tra n to d o s l o s e le me n to s. Só l o e li j e 4 ..
N o imp o rta e l o rde n . Da ig ua l q u e e li j a 2 bo te l l a s de an ís y 2 d e ro n , q u e 2
d e ro n y 2 d e a n ís.
S í se rep i te n l o s el e me n to s. Pu e de el e gi r má s de un a b o tel l a d el mi smo
ti p o .

5 . ¿C uá n ta s a p ue sta s de Lo te ría Pri mi ti va d e un a co l u mn a ha n d e

re ll e n a rse pa ra a se gu ra rse e l a ci e rto d e l o s sei s re su l ta d o s, d e 4 9?
N o en tra n to d o s l o s e le me n to s.
N o imp o rta e l o rde n .
N o se rep i te n l o s el e me n to s.

6 . ¿C uá n ta s d i ag o n al e s ti e n e un pe n tá g on o y cuá n to s tri á n gu l o s se p u ed e
i n fo rma r con su s vé rti ce s?
V a mo s a d e te rmi n a r e n p ri me r lu g a r la s re cta s qu e se p u ed e n tra za r e n tre
2 vé rti ce s.
N o en tra n to d o s l o s e le me n to s.
N o imp o rta e l o rde n .
N o se rep i te n l o s el e me n to s.

Son , a l as qu e te n e mo s q ue re sta r lo s la do s qu e d e te rmin a n 5 re cta s

q u e no so n di ag o n al e s.
7 . Un gru p o , co mpu e sto po r ci n co ho mb re s y si e te mu j e re s, fo rma u n
co mi té d e 5 h o mb re s y 3 muj e re s. D e cu án ta s fo rma s pu e d e fo rma rse , si :
1 . P ue d e p e rten e ce r a é l cu al q ui e r ho mb re o muj e r.

2 . Un a mu je r de te rmi n ad a d e be pe rte n e ce r al co mi té .

3 . Do s ho mb re s de te rmi n ad o s n o p u ed e n e sta r e n e l co mi té .

8 . Un a p e rson a ti e n e cin co mo n ed a s de d i sti n to s val o re s. ¿Cu á n ta s su ma s

d i fe ren te s de di ne ro pu e de fo rma r con la s ci n co mon e d a s?

9 . Re so l ve r la s e c ua c ione s c om bina tor ia s :

1.

2.
3.

2 7 n o e s sol u ci ón po rq ue el nú me ro de ord e n e n la s co mb i na ci on e s es
me n o r qu e e l n ú me ro de e l e me n to s.

Ejercicio: No. 1
Resuelve los siguientes problemas dejando constancia de su procedimiento

1 . ¿C uá n to s n ú me ro s de 5 ci fra s di fe re n te s se p u ed e fo rma r co n l o s
d íg i to s: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 .?

2 . ¿D e cuá n ta s fo rma s di sti n ta s p u ed e n se n ta rse o ch o p e rson a s e n u n a fi la

d e b u ta ca s?

3 . ¿D e cuá n ta s fo rma s di sti n ta s p u ed e n se n ta rse o ch o p e rson a s a l red e d o r

d e u na me sa re d o nd a ?

4 . C on l a s ci fra s 2 , 2 , 2 , 3 , 3 , 3 , 3 , 4 , 4 ; ¿cu á n to s nú me ro s de n ue ve ci fra s

se p u ed e n fo rma r?
5 . Co n l a s l e tra s de la p a la b ra libr o , ¿cu á n ta s o rd e n a ci o n e s di sti n ta s se
p u ed e n h a ce r qu e e mpi e ce n p o r vo ca l ?

6 . ¿C uá n to s n ú me ro s de ci n co ci fra s d i stin ta s se pu e d en fo rma r con la s

ci fra s i mp a re s? ¿C u á n to s d e el l o s so n ma yo re s d e 7 0 .0 00 ?

7 . E n el p al o de se ña l e s de u n b a rco se p ue d e n i za r tre s ba n de ra s roj a s,

d o s azu l e s y cu a tro ve rd e s. ¿C u án ta s se ña l e s di sti n ta s pu e d en i nd i ca rse
co n l a col o ca ci ó n d e l a s nu e ve b an d e ra s?

8 . ¿D e cuá n ta s fo rma s pu e de n col o ca rse lo s 11 j ug a d o re s d e u n eq u ip o d e

fú tb o l te ni e nd o e n cu e n ta qu e el po rte ro n o p u ed e o cu p a r o tra p o si ci ó n
d i stin ta qu e l a p o rte ría ?

9 . Un a me sa p re si d e n ci a l e stá fo rma da po r och o p e rso n a s, ¿de cuá n ta s

fo rma s di sti n ta s se pu e de n sen ta r, si e l p re sid e n te y el se cre ta ri o si e mp re
va n j un to s?

1 0 . Cu a tro li b ro s di sti n to s de ma te má ti ca s, se i s di fe re n te s de físi ca y do s

d i fe ren te s de qu ími ca se co lo ca n e n u n e stan te . D e cuá n ta s fo rma s
d i stin ta s e s po si b le ord e na rl o s si :

1 1 . S e o rd en a n en u na fi l a 5 bo l a s ro j a s, 2 bo l a s b l an ca s y 3 b ol a s a zul e s.
S i l a s b ol a s d e i gu a l col o r no se d i sti ng u e n en tre sí, ¿d e cu án ta s fo rma s
p o si b l e s pu e d en o rd e n a rse ?

1 2 . R e so l ve r l a s e cu a ci on e s:

1.

2.
3.
HOJA DE TRABAJO
INSTRUCCIONES: Resuelve los problemas siguientes:
1). El área entre 0 y Z es 0.2422, halla Z.
2). Halla el área bajo la curva de distribución normal entre:
a). Z = 0.9 y Z = 2.21
b). Z = 1.41 Y Z = 2.53
c). Z = 0.7 Y Z = 2.07
d). Z = 0.6 Y Z = 1.85
3). Hallar la probabilidad de que en una familia con 5 hijos haya:
(a) al menos un chico y
(b) al menos un chico y una chica. Suponga que la probabilidad de que nazca chico
es ½.

4). En un examen de física, la calificación media fue 72 y la desviación típica 15.

Determinar en unidades estándar las puntuaciones de los alumnos que obtuvieron:
(a) 60, (b) 93 y (c) 72.

5). Con referencia al problema anterior, hallar las puntuaciones correspondientes a las
puntuaciones estándar. (a) -1 , (b) 1.6 y (c) 2.4

6). Una población normal tiene una media de 80 y una desviación estándar de 14.
a) Calcule la probabilidad de un valor localizado entre 75 y 90. p ( 75≤ x ≤ 90 )
b) calcule la probabilidad de un valor de 75 o menor p ( x ≤ 75 )
c) Calcule la probabilidad de un valor localizado entre 55 y 70. p ( 55≤ x ≤ 70 )

9). Una crema solar regala como promoción, pelotas de playa que tienen un diámetro
medio de 34 cm y una desviación típica de 0.6 cm.
a). ¿Qué porcentaje de las pelotas debería tener un diámetro mayor que 34.6 cm?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que una pelota tenga un diámetro mayor que 34.6 cm?
c) ¿Cuántas pelotas tienen probablemente un diámetro de 32.8 cm o menos?
10) Las puntuaciones de un test de inteligencia forman una distribución normal cuya
media es 100 y la desviación típica es 15. El test lo realizan 800 personas. Halla cuántas
podemos esperar que:
a) Punteen por encima de 115
b) Punteen por debajo de 70.

11) Una alumna necesita 36 minutos de promedio en el viaje hasta el colegio todas las
mañanas, con una desviación típica de 6’20”. ¿Con cuántos minutos debería salir para
estar segura de llegar puntual el 97.5% de las veces?.

12)  ¿Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8 y 9? Las cifras se pueden repetir. La cifra de las centenas no puede ser cero.

  Variaciones con repetición. Solución: se forman 900 números diferentes.

13)  Un entrenador de fútbol dispone en la plantilla de su equipo de 7 delanteros de la

misma calidad y que pueden actuar indistintamente en los tres puestos de ataque del
equipo. ¿Cuántas delanteras distintas podría confeccionar?

  Variaciones sin repetición. Solución: 210 delanteras de ataque.

14) ¿De cuántas maneras diferentes se pueden repartir tres premios distintos
entre Juan, Pedro, María, Alicia y Pilar?

  Variaciones sin repetición. Solución: 60 formas distintas de reparto.

15) ¿Cuántos resultados diferentes se producen al lanzar 5 dados de distinto color y

anotar los resultados de la cara superior?

  Variaciones con repetición. Solución: 7776 resultados diferentes.

16) Con un punto y una raya (símbolos clásicos del alfabeto Morse) ¿Cuántas señales
distintas de 5 dígitos pueden hacerse?

  Variaciones con repetición. Solución: 32 señales distintas.

17) ¿De cuántas formas pueden sentarse 8 amigos en una fila de butacas de un cine?

  Permutaciones sin repetición. Solución: 40320 formas diferentes de sentarse.

18) Un técnico de sonido tiene que unir 6 terminales en 6 conexiones. Si lo hiciera al

azar, ¿de cuántas formas diferentes podría completar las conexiones?

Permutaciones sin repetición. Solución: 720 conexiones diferentes.

19) Con las letras de la palabra PELUCA:

      a) ¿Cuántas ordenaciones distintas se pueden hacer?
      b) ¿Cuántas empiezan por PEL?

  Permutaciones sin repetición. Solución: a) 720 b) 6 (sólo jugamos con las letras
UCA)

20) Una persona está interesada en contar todos los posibles resultados en el juego de
la LOTERÍA PRIMITIVA. ¿Podrías ayudarle? (Tenemos 49 números del 1 al 49, debemos
elegir 6)

Combinaciones sin repetición. Solución: 13983816 boletos diferentes.

21) Siete amigos hacen cola para el cine. Al llegar sólo quedan 4 entradas. ¿De cuántas
formas podrían repartirse estas entradas para ver la película?

  Combinaciones sin repetición. Solución: 35 formas distintas de reparto.