SEMINARIO
Justicia y Derechos Humanos
Segundo cuatrimestre de 2018
Programa
Responsable académica: Ana Jaramillo
Profesores responsables: Gustavo Palmieri y Victoria Kandel
Equipo docente: Laura Gianelli, Laura Gottero, Isabel Ricciardi, Ingrid
Breier, Jazmín Castaño, Florencia Beltrame, Andrea Vallejos, Rosario
Álvarez Garriga, Joaquín Gomez, Valeria Barbuto.
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1. Fundamentación
El respeto y protección de los derechos humanos constituyen valores fundamen-
tales del ejercicio democrático. Particularmente, en nuestro país, su defensa por
parte de los organismos encargados ha sido una guía moral imprescindible de la
vida política argentina desde la recuperación de nuestra democracia.
La Universidad Nacional de Lanús tiene como valor fundamental la defensa y
promoción de los Derechos Humanos. En su estatuto establece como fin
“…educar en el espíritu que impregna la Constitución Nacional, en la soberanía
popular como única fuente legítima de poder político, en el conocimiento y de-
fensa de la soberanía e independencia de la Nación, en el respeto y defensa de
los derechos humanos, la igualdad de oportunidades y la no discriminación, con-
tribuyendo a la confraternidad y a la paz entre los pueblos”.
Por Resolución del Consejo Superior Nº 231/13, la UNLa estableció como requi-
sito de egreso para todos los ingresantes de las carreras de pre grado y grado, a
partir del primer cuatrimestre de 2014, el Seminario de Justicia y Derechos Hu-
manos. En él se presentan los principales temas, problemáticas y perspectivas,
con el objetivo de contribuir a la formación de nuestros egresados en la defensa
de la democracia, el respeto de esos derechos y la vigencia de la justicia social
y se analizan la formación histórica de la noción de derechos humanos y la cons-
Instituto de Justicia y Derechos Humanos - Rectorado
JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
titución de sistemas de protección específicos, como una forma de garantizarlos.
La noción de derechos humanos, como derechos de las personas, expresa un
consenso internacional básico acerca del valor de la dignidad humana como ba-
se de la convivencia dentro de, y entre, las naciones.
Los derechos humanos como tales expresan una reacción humanista frente al
formalismo jurídico de los derechos del individuo (abstracto), excediendo el cam-
po tradicional del derecho. Su realización efectiva demanda a su vez, el desarro-
llo de políticas públicas inclusivas, conformando en la actualidad un campo com-
plejo de problemas con dimensiones jurídicas, políticas y sociales. Asimismo, en
tanto derechos de (todas) las personas, expresan una exigencia fuerte de igual-
dad, que obliga a orientar su estudio hacia las condiciones históricas, sociales y
culturales que enmarcan la igualdad entre las personas.
El seminario expone las distintas genealogías de derechos y conceptos que con-
fluyen en la idea y exigibilidad contemporánea de igualdad, además de analizar,
especialmente, el desarrollo de los derechos sociales y el acceso histórico a los
derechos fundamentales que para millones de personas significó la construcción
política del Estado Social.
Por su parte, los derechos humanos en tanto derechos de las personas (concre-
tas), requiere de un debate serio en torno de la universalidad y diversidad huma-
nas, así como de las determinaciones históricas, culturales y de género que
constituyen a las personas, en tanto seres sociales.
El Seminario de Justicia y Derechos Humanos aborda todos estos estos temas
desde una mirada nacional y latinoamericana, que favorece la construcción de
un conocimiento propio, plural y crítico.
Propósitos
- Fortalecer el estudio y promoción de los Derechos Humanos desde las
Universidades Públicas.
- Contribuir con la construcción de un pensamiento crítico y a la sistemati-
zación de un saber, por parte de los futuros profesionales.
- Brindar herramientas que permitan profundizar en el conocimiento y ejer-
cicio de los derechos humanos.
- Favorecer la comprensión de las perspectivas de derechos humanos en
relación con los contextos históricos y políticos, el reconocimiento de si-
tuaciones que los vulneran y el desarrollo de actitudes favorables a su
ejercicio y defensa.
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
El enfoque metodológico
Para preparar a las jóvenes generaciones en el ejercicio de una ciudadanía ple-
na, responsable y comprometida con la defensa del pleno ejercicio de los dere-
chos humanos por parte todos los integrantes de la sociedad resulta indispensa-
ble, tal como se explicará en las clases, atender a dos dimensiones:
- La dimensión del CONOCER: significa poner a disposición de los estu-
diantes el conocimiento y las herramientas para la apropiación de conte-
nidos informativos y conceptuales indispensables, a fin de comprender y
dar sentido a la realidad social compleja en la que viven.
- La dimensión del EJERCER: la condición de ser ciudadano supone el
ejercicio de determinadas prácticas sociales, sustentadas en saberes y
orientadas por valores. Por esta razón, la formación que se promueve en
este Seminario incluirá propuestas vivenciales que apelen a la reflexión y
el compromiso a partir de una participación activa.
Desde esta perspectiva, diseñamos cada clase con la intención de que los estu-
diantes tengan oportunidades de tomar contacto con información básica sobre
las problemáticas que se inscriben en el campo de la justicia y los derechos hu-
manos que son objeto de estudio de este curso virtual y que además, puedan
experimentar procesos personales de estimación y clarificación de valores, y de
realizar acciones -individuales y colectivas- que concreten en la práctica la de-
fensa irrestricta de todos los derechos de todas las personas.
Las clases son semanales y las mismas requieren una participación activa por
parte de los estudiantes, para lo cual es indispensable no solo la lectura y estu-
dio de los contenidos que se exponen en el material de estudio y en la bibliogra-
fía guiones de clase, sino en la realización de las actividades que se proponen
en las clases.
Contenidos
Unidad 1. La formación histórica de los derechos humanos
La noción de derechos humanos como sistema de valores y como normas en el
marco del sistema internacional. y los sistemas específicos de protección: dere-
chos de las personas y protección internacional. Distinción entre ciudadanía (na-
cional) y derechos de (todas) las personas. ¿Qué implica tener un derecho?
¿Qué es un derecho humano?
Los estados y su relación con el sistema internacional. ¿Qué es el estado en el
mundo moderno? Diferentes tipos de estado y diferentes formas que asume el
Derecho. Generaciones de derechos en el desarrollo de los últimos dos siglos.
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
Trasformaciones en el concepto de igualdad jurídica: de la igualdad formal a la
igualdad sustantiva.
Bibliografía obligatoria
- BOBBIO, NORBERTO: “Introducción” y “Presente y provenir de los dere-
chos humanos”, en El tiempo de los derechos, Editorial Sistema, Madrid,
1991, pp. 13-24 y 63-84.
- KAWABATA, JUAN ALEJANDRO: “Los Derechos Humanos”, Buenos Ai-
res, 2003.
- ZAFFARONI, EUGENIO: "Derecho a igual protección contra toda discri-
minación", en AAVV Derecho a la Memoria. En Conmemoración de los 60
años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Ediciones
de la UNLa, Remedios de Escalada, 2009, pp. 43-44.
- Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948. Disponible en:
[Link]
- ABRAMOVICH y COURTIS, “Los derechos sociales como derechos” en
Los derechos sociales en el debate contemporáneo. Ediciones GPS, Ma-
drid, 2006
- Selección de clases del modulo virtual del seminario de Justicia y Dere-
chos Humanos
- Ficha de lectura elaborada por Laura Gottero, en base a Sousa Santos,
Boaventura, Hacia una concepción multicultural de los derechos huma-
nos, mimeo, 2016.
Documentos de consulta
- VAZQUEZ y SERRANO, Los principios de universalidad, interdependen-
cia, indivisibilidad y progresividad. Apuntes para su aplicación práctica.
Disponible en
[Link]
-
Unidad 2. Memoria, verdad y justicia en argentina
Surgimiento de los derechos humanos en Argentina. Los organismos de dere-
chos humanos y la lucha contra el Terrorismo de Estado en Argentina. Caracte-
rísticas del sistema represivo.
Memoria, Verdad y Justicia en Argentina. La creación de la Comisión Nacional
por la Desaparición de Personas (CONADEP). El Juicio a las Juntas Militares.
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
Las leyes de Punto Final y Obediencia Debida. Los indultos. La declaración de
inconstitucionalidad de las leyes de impunidad (CSJN, 2005).
Los derechos humanos como campo de la política. El enfoque de derechos en
las políticas públicas.
Expansión y nuevos derechos en la Argentina del siglo XXI. Las políticas públi-
cas de inclusión con fundamentos de derechos humanos.
Bibliografía obligatoria
- ABRAMOVICH, VÍCTOR: “La situación de los derechos humanos en
America Latina”, ponencia presentada al Panel Derechos Humanos, Au-
toritarismo y Democracia, Memoria Abierta y Coalición Internacional de
Sitios de Conciencia, Buenos Aires, 18 de mayo de 2009 (Disponible en:
[Link]
- WALSH, RODOLFO: Carta abierta de un escritor a la Junta Militar, 1977.
- MIGNONE, EMILIO, Derechos humanos y sociedad, CELS, Buenos
Aires, 1991
- PEREYRA, Sebastián, ¿La lucha es una sola? La movilización social en-
tre la democratización y el neoliberalismo. Buenos Aires, Biblioteca Na-
cional y Universidad Nacional de General Sarmiento, 2008
Unidad 3. Género y derechos humanos
Las formas plurales de las violencias, ¿qué es la violencia? ¿qué tipos de violen-
cia conocemos? ¿cómo analizar la violencia? La violencia de género como un
modo particular expresión de la violencia.
La crítica feminista a la universalidad de los derechos humanos. La lucha por la
igualdad de género.
Femicidios y patrones sistemáticos de violencia de género en la actualidad.
La lucha contra el delito de la trata de personas con fines de explotación sexual.
Derecho al matrimonio igualitario. Derechos sexuales y reproductivos.
Bibliografía obligatoria
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
- VALLEJOS, ANDREA, Derechos Humanos, Igualdad y Justicia de Gene-
ro, material de lectura elaborado para el Seminario de Justicia y Dere-
chos Humanos, 2018.
- FRASER, NANCY: “¿De la redistribución al reconocimiento? Dilemas en
torno a la justicia en una época ‘postsocialista’”, en Fraser, N. Iustitia Inte-
rrupta. Reflexiones críticas desde la posición ‘postsocialista’, Universidad
de los Andes - Siglo del Hombre Editores, 1997, pp. 15-54.
- GATTI, ZAIDA: “Las víctimas de la Trata. Política de restitución de dere-
chos. El Programa Nacional de Rescate y Acompañamiento a las Perso-
nas Damnificadas por el Delito de Trata”, en Trata de Personas. Políticas
de Estado para su prevención y sanción, Ministerio de Justicia y Dere-
chos Humanos de la Nación, 2013, pp. 1-19.
- BARRANCOS, DORA, Los caminos del feminismo en la Argentina, en
Revista Voces del Fenix, n 32, disponible en
[Link]
argentina-historia-y-derivas
Documentos de consulta
- Ley de Derechos Políticos de las Mujeres: Nº 13.010 (1947).
- Ley Nº 26.364 de Prevención y Sanción de la Trata de Personas y Asis-
tencia a sus Víctimas
- CEDAW.
- Ley Nacional Nº 24.012 de Cupo Femenino y su decreto reglamentario
1246/2000. Disponible en:
[Link]
69999/65634/[Link]
- Convención Belém do Pará.
- Ley 26.485 Ley nacional de protección integral para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra las mujeres en todos los ámbitos en que
desarrolle sus relaciones interpersonales.
- Ley 26.743- IDENTIDAD DE GENERO (2012)
- Ley 26.618, de Matrimonio Igualitario (2010).
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
- A 20 años de la Plataforma de Acción de Beijing: objetivos estratégicos y
esferas de preocupación, Fundación FEIM, disponible en
[Link]
Unidad 4. Cultura y derechos humanos
Desafíos culturales a la universalidad de los derechos humanos. Discriminación,
racismo y xenofobia. La mirada sobre los Otros. Discapacidad. Pueblos origina-
rios y personas migrantes como dos grupos que cuestionan la idea de universa-
lidad y la relación de los derechos humanos con los estados nacionales. Situa-
ción colonial y derechos humanos. La fórmula iluminista civilización y barbarie y
la colonización pedagógica en Argentina. La crítica al pensamiento colonial. La
lucha por la igualdad en América Latina.
Bibliografía obligatoria
- SEGATO, RITA: Racismo, discriminación y acciones afirmativas. Herra-
mientas conceptuales, disponible en
[Link]
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- REVISTA “VOCES EN EL FENIX”, n 25, Tierra Prometida, disponible en
[Link]
prometida/ (selección de artículos)
INADI, serie estadística sobre discriminación
[Link]
Documentos de consulta
- OIT, Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Inde-
pendientes, 1989.
- Manifiesto de la Isla del Sol. Discurso de Juan Evo Morales Ayma, Presi-
dente del Estado Plurinacional de Bolivia. Disponible en:
[Link]
isla-del-sol
Evaluación
Este seminario es requisito de egreso para todos los estudiantes de grado y pre-
grado a partir de la cohorte 2014. La evaluación se ajustará a lo establecido en
el reglamento académico de la Universidad Nacional de Lanús.
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JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS / PROGRAMA
La aprobación es por la modalidad de promoción. Requiere obtener una califica-
ción de 7 (siete) puntos o más en cada una de las dos instancias de evaluación
previstas, una a mitad del curso y otra al concluir.
