PROGRAMA DE INGENIERÍA QUÍMICA
LABORATORIO DE FÍSICA II
CÓDIGO 21141
PÉNDULO SIMPLE
Mery Blanco, Daniel Castro, Ney Gutiérrez y Claudia Acosta
Profesor: David Vera Mellao. 24-02-2022
Laboratorio de Física II, Universidad Del Atlántico, Barranquilla
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RESUMEN
Este informe presenta el estudio del péndulo simple a través de una experiencia práctica en el simulador PhET
Interactive Simulations. En donde se ejemplifica el comportamiento de un péndulo simple, que consiste en
cargar unas partículas de masa (m) al extremo de una cuerda de longitud (l), al mover la masa de su posición
de equilibrio (vertical) para que se genere una oscilación alrededor de dicha posición se determina el periodo
(T). A partir de las variaciones del periodo obtenidas y con la representación gráfica de la longitud en función
del mismo al cuadrado logramos determinar experimentalmente el valor de la aceleración de la gravedad con
un % de error del 0,631% frente al valor teórico del mismo.
Palabras claves: Péndulo, longitud, oscilaciones, periodo.
ABSTRACT
This report presents the study of the simple pendulum through a hands-on experience in the PhET Interactive
Simulations. Where the behavior of a simple pendulum is exemplified, which consists in charging a particle of
mass (m) to the end of a string of length (l), by moving the mass of its equilibrium position (vertical) To generate
an oscillation around this position, the period (T) is determined. From the variations of the period obtained and
with the graphic representation of the length as a function of the same square we were able to experimentally
determine the value of the acceleration of gravity with an error of 0.631% compared to the theoretical value of
the same.
Key words: Pendulum, length, oscillations, period.
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medir el tiempo que duraba cada oscilación,
utilizando para ello el único evento
1. Introducción aproximadamente periódico al que tenía fácil
acceso: los latidos de su propio pulso. Encontró
algo interesante: el número de latidos del corazón
Según se informa, en 1581, un joven Galileo entre los vaivenes de la araña era más o menos el
Galilei hizo un descubrimiento revolucionario mismo, independientemente de si las oscilaciones
mientras estaba sentado y aburrido durante un eran anchas o estrechas. El tamaño de las
servicio religioso en una iglesia de Pisa. La araña oscilaciones - la amplitud del recorrido del péndulo
que pendía del techo sobre su cabeza, oscilaba hacia adelante y hacia atrás, no afectaba a la
suavemente hacia atrás y hacia delante, pero frecuencia de estas oscilaciones.
parecía moverse más rápidamente cuando el
balanceo era más amplio (por ejemplo, después de La práctica tiene como finalidad analizar las
una ráfaga de viento), y más lentamente cuando el variables que intervienen y afectan el periodo de un
balanceo era más corto. Intrigado, Galileo decidió
péndulo y así comprobar la dependencia de este Si se supone que 𝜃 es pequeño se puede utilizar la
respecto a la masa, longitud y amplitud. aproximación de ángulo pequeño, en la que sen𝜃 ≈
0, donde 𝜃 se mide en radianes. En tanto 𝜃sea
2. Fundamentos Teóricos. menor que aproximadamente 15°, el ángulo en
radianes y su seno son los mismos. En
El péndulo simple es un mecanismo compuesto por consecuencia, la ecuación del movimiento se
una masa puntual suspendida de un hilo de masa vuelve:
despreciable y longitud L que oscila libremente 𝑑2 𝜃 𝑔
respecto a su eje superior, como se muestra en la = − 𝐿 𝜃 Ecua. 5 (para valores pequeños)
𝑑𝑡 2
Fig. 1.
Se concluye que el movimiento para amplitudes de
oscilaciones pequeñas se puede modelar como
movimiento armónico simple. En consecuencia, la
solución de la ecuación anterior es: 𝜃 =
𝜃𝑚𝑎𝑥 𝑐𝑜𝑠 (𝜔𝑡 + 𝜑), 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝜃𝑚𝑎𝑥 es la posición
angular máxima y la frecuencia angular ω es:
𝑔
𝜔 = √ Ecua. 6
𝐿
El periodo y la frecuencia de un péndulo simple
sólo dependen de la longitud de la cuerda y de la
aceleración debida a la gravedad. Puesto que el
Figura 1. Esquema del péndulo simple. periodo es dependiente de la masa, es posible
determinar que todos los péndulos simples de
Las fuerzas que actúan sobre la masa puntual son igual longitud en el mismo sitio oscilan con
su peso W y la tensión de la cuerda. Cuando la periodos iguales.
masa (m) se deja en libertad desde la amplitud El periodo del movimiento esta dado por la
angular, oscila de un lado a otro con periodo (T). siguiente ecuación:
Cuando la cuerda forma un ángulo 𝜃 con la 2𝜋 𝐿
vertical, el peso se puede descomponer en dos 𝑇= = 2𝜋√ Ecua. 7
𝜔 𝑔
componentes: Una paralela 𝑚𝑔 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝜃, a lo largo
de la cuerda y otra tangencial al arco circular 𝑚𝑔 ∙ La frecuencia es inversa al periodo, por tanto, se
𝑠𝑒𝑛𝜃, en el sentido de θ decreciente. Si S es la expresa de la siguiente manera:
longitud del arco asociado al ángulo θ, entonces:
𝜔 1 𝑔
𝑤 = 𝑚 ∙ 𝑔 Ecua. 1 𝑓= = √ Ecua. 8
2𝜋 2𝜋 𝐿
𝑆 = 𝐿𝜃 Ecua. 2
3. Desarrollo experimental
Aplicando la segunda ley de Newton al sistema, se
obtiene que la tensión T y la componente paralela Se realizó el laboratorio en un simulador3 que
a esta se anulan. Por consiguiente, la fuerza consiste en colocar una masa en un péndulo y
tangencial es una fuerza restauradora a, y es posible observar cómo el periodo vario al cambiar la
escribir la ecuación de movimiento en la dirección longitud del péndulo con una masa constante.
tangencial:
𝑑2 𝑠
𝐹𝑇 = −𝑚𝑔 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑚 Ecua. 3 Primero se ajusta la tabla guía en la parte derecha
𝑑𝑡 2 del simulador para hacer más sencillo la toma de
datos, marcando la longitud del péndulo, variando
Donde s es el desplazamiento medio a lo largo del
la longitud 10 cm cada 10 veces; igualmente
arco y el signo menos indica que 𝐹𝑇actúa hacia la
ajustando la masa, en este caso se eligió 0,20 kg,
posición de equilibrio (vertical). En la ecuación 2
sin fricción y con la gravedad de la tierra.
L es constante, por lo cual esta ecuación se reduce
a:
𝑑2 𝜃 𝑔
= − 𝐿 𝑠𝑒𝑛𝜃 Ecua. 4
𝑑𝑡 2
hacer el análisis y encontrar, por medio de ella el
valor experimental.
4. Cálculos y análisis De Resultados
La Tabla 1 muestra los datos obtenidos variando la
longitud del péndulo.
L(m) m(g) T₁ T₂ T₃ T₄ T₅ Ŧ(s)
Figura 2. Tabla guía.3
1,99
1 200 2 1,99 2 2 1,99
Se inclinó la masa en el péndulo a un ángulo de 10°, 6
esto se realizó con todas las masas al mismo 0,9 200 1,88 1,89 1,89 1,9 1,89 1,89
ángulo.
0,8 200 1,83 1,79 1,8 1,79 1,79 1,8
1,69
0,7 200 1,69 1,7 1,7 1,68 1,71
6
0,6 200 1,54 1,56 1,57 1,54 1,54 1,55
1,39
0,5 200 1,41 1,4 1,37 1,4 1,41
8
1,29
0,4 200 1,28 1,3 1,28 1,3 1,31
4
0,3 200 1,09 1,11 1,1 1,09 1,11 1,1
0,89
Figura 3. Inclinación de la masa en el péndulo.3 0,2 200 0,88 0,91 0,9 0,89 0,91
8
0,61
Por último, para tomar los periodos, con ayuda del 0,1 200 0,62 0,6 0,61 0,63 0,62
6
cronometro de la página web, y colocando la Tabla 1. Datos obtenidos al cambiar la longitud del
practica a una velocidad lenta, se logró tomar el péndulo.
tiempo que tarda el tiempo en completar una
oscilación, esto se repitió cinco veces por cada vez En esta experiencia, siendo el periodo
que se cambiaba la longitud del péndulo. independiente de la masa ya que esta permanece
constante, la relación que se desarrolla es entre la
longitud del péndulo. Así como lo muestra la
ecuación 7.
𝐿
𝑇 = 2𝜋√
𝑔
Donde,
T: el periodo
L: la longitud del péndulo
g:la gravedad de la tierra
Figura 4. Toma del periodo.3 Se utilizó la anterior ecuación para hallar el periodo
teórico y se comparó con el periodo experimental
El periodo obtenido experimentalmente, se promedio.
comparó con el periodo teórico. Los datos
arrojados se tabularon y se realizaron gráficas para
1𝑚
𝑇 = 2𝜋√ 𝑚 L(m) Vs. T(s)
9,8 2
𝑠 3
y = 2,0134x0,5075
𝑇 = 2𝜋 ∗ 0,3194 𝑠2 2 R² = 0,9988
1
𝑇 = 2,006 𝑠
0
Se halló el error porcentual entre el valor teórico 0 0,5 1 1,5
del periodo 𝑉𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 obtenido anteriormente y el
Gráfico 1. Longitud en función del periodo,
𝑉𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 que se tomó en la simulación.
Además, se utilizó otro gráfico, pero en este caso
|𝑉𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 | para representar la longitud (L) en función del
𝐸𝑝 % = ∗ 100
𝑉𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 periodo al cuadrado (T2).
|2,006 𝑠 − 1,996 𝑠|
𝐸𝑝 % =
2,006 𝑠
∗ 100 L(m) Vs. T²(s2)
5
𝐸𝑝 % = 0,499% 4 y = 4,0003x + 0,0098
R² = 0,9988
3
Este proceso se repitió con las demás longitudes y 2
estos fueron los resultados: 1
0
Ŧ(s) T E% T 0 0,5 1 1,5
1,996 2,006 0,499 Gráfico 2. Longitud en función del cuadrado del
1,89 1,903 0,683 periodo.
1,8 1,794 0,334 Con la pendiente de la recta hallada en el gráfico
1,696 1,678 1,073 anterior (y = mx +c), se dispuso a encontrar la
gravedad experimental utilizando la siguiente
1,55 1,554 0,257
ecuación.
1,398 1,419 1,48
1,294 1,269 1,97 4𝜋 2
𝑔𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 =
𝑚
1,1 1,099 0,091
0,898 0,897 0,111 4𝜋 2
𝑔𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 =
0,616 0,634 2,839 𝑠2
4,0003 𝑚
Tabla 2. Periodo teórico, periodo experimental y error
porcentual. 𝑚
𝑔𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 = 9,869
𝑠2
Se procedió a realizar una gráfica de la longitud (L)
en función del periodo promedio (T). Al comparar esta aceleración con la gravedad
teórica se logra obtener un error porcentual en
rangos menores, respaldando la correcta praxis.
|𝑉𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 |
𝐸𝑝 % = ∗ 100
𝑉𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
𝑚 𝑚
|9,81 2 − 9,869 2 |
𝐸𝑝 % = 𝑠 𝑠 ∗ 100
𝑚
9,81 2
𝑠
𝐸𝑝 % = 0,631%
5. Conclusiones
Se puede concluir con esta práctica que, utilizando
el análisis y procesamiento de cada uno de los datos
tomados con respecto al montaje experimental,
permitió que se identificara de manera clara el
concepto de péndulo simple y sus características.
A partir de datos experimentales obtenidos durante
el laboratorio, e observó que entre menor sea la
longitud de la cuerda el periodo va a disminuir por
lo tanto el movimiento del péndulo simple solo
depende de la longitud de la cuerda. La relación
entre la longitud y el periodo en este sistema de
péndulo simple es directamente proporcional y se
representa por una función potencial.
Bibliografía
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Universitaria Vol.1, 13a Edición.
2. Serway – Jewett. CENGAGE Learning.
Física para ciencias e ingeniería, Vol. 1,
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