ORGANIZO LA
ROPA
Escuela de Educación General Básica “Prof. Crimilda Torres de G”
PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.
AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
1. DATOS INFORMATIVOS
Docentes Lic. Beatriz Ejes de Aprendizaje Desarrollo personal y social. Ámbitos de Identidad y
Chuquirima J. Descubrimiento del medio aprendizaje Autonomía
natural y cultural. Convivencia
Expresión y comunicación. Descubrimiento y
Comprensión del
Medio Natural y
Cultural
Relación Lógico -
Matemáticas
Comprensión y
expresión oral y
escrita
Comprensión y
expresión artística
Proyectos
Escolares
Desarrollo Humano
Integral
N° de la experiencia 7 Título de la Organizo la Ropa Ejes Amor y
de aprendizaje experiencia de Transversales comprensión
aprendizaje
Grado Primer grado de N° de semanas 1 semana Fecha de inicio 21 de junio del
Educación Básica 2021.
Paralelos N° de periodos 30 periodos Fecha de 25 de junio del
finalización 2021.
Es necesario que desde tempranas edades los infantes colaboren en mantener ordenadas sus pertenencias en el
Descripción General de la
caso de la ropa, ya pueden apoyar en varias actividades que al ser realizadas frecuentemente estimular el en
experiencia:
desarrollo de actividades y destrezas, así como, logar a futuro, que valore en orden de sus cotidianidad.
Elemento Integrador:
Diálogo familiar: Converso con mis padres sobre el nombre de las prendas de vestir que usan tanto mamá como
papá.
2. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Evaluación
Recursos
Actividades de
ÁMBITOS DE Destrezas con Criterio Técnicas e
Aprendizaje Indicadores de
APRNDIZAJE de Desempeño Instrumentos de
(Estrategias Metodológicas) Evaluación de la
Evaluación
Unidad
RELACIÓN M.1.4.6. Agrupar LUNES. Hojas pre OG.M.6. Técnica:
LÓGICO colecciones de objetos Actividades iniciales: elaboradas Desarrollar la Observación
MATEMATICO del entorno según sus saludo, oración y Ropa curiosidad y la Instrumento:
características físicas: ubicación del tiempo, Tijeras creatividad en el Lista de cotejo.
color, tamaño espacio. Goma uso de Técnicas
(grande/pequeño), Acompañado de sus recortes herramientas Grafoplásticas
longitud (alto/bajo) y padres observar el Redes sociales. matemáticas al
(largo/corto) siguiente video Whatsapp momento de
[Link] enfrentar y
x/es-mx/como-lavar- solucionar
ropa/preparate-para-el- problemas de la
lavado/haz-una-buena- realidad nacional,
clasificacion demostrando
Comentar sobre lo actitudes de orden,
observado y practicar lo perseverancia y
siguiente: capacidades de
Antes de lavar la ropa: investigación
Agrupa la ropa que está
sucia.
Separa la ropa en dos
montones, un montón de
ropa de color intenso
como el negro y otro
montón de ropa de color
blanco y de color
pasteles como: celeste,
verde, azul, rosado,
amarillo, etc. Hay que
indicar al niño que se
debe clasificar para que
no se manche la ropa.
Ahora que lo haga el
niño solo, identificando
los colores.
Desarrollar la actividad
Recorta gráficos de
prendas de vestir, lego
califique las azules y
rojas en el cesto grande
y las amarillas en el
cesto pequeño
clasifícalos, luego
arrugue papel y arrugue
los cestos.
RELACIÓN M.1.4.1. MARTES Hoja ilustrada I.M.1.1.1. Compara Técnica:
LOGICO- Reconocer los Actividades iniciales: Lápiz y distingue objetos Observación
MATEMATICO Y colores saludo, oración y Tijeras según su color, Instrumento:
EXPRESIÓN primarios: rojo, ubicación del tiempo, Hojas tamaño, longitud, Lista de cotejo.
ARTÍSTICA amarillo y azul; espacio. Pinturas textura y forma en Técnicas
los colores Observa el siguiente Video situaciones Grafoplásticas
blanco y negro cuentos: Ropa cotidianas (I.2.)
y los colores [Link] Reconoce el
Goma
secundarios, en m/watch? color rojo.
Redes sociales.
objetos del v=vDCmhrqNY44&feat
Whatsapp
entorno. ure=[Link]
Luego de lavar:
Colocar la ropa pequeña
(medias ropa ,interior,
pañuelo) en un alambre
que este a su altura, para
que se pueda secar.
Pedir al niño que le pase
la ropa que usted le
indique , para colgar en
el alambre, siguiendo
sus instrucciones
Por favor Pásame el
pantalón de color azul
(según del color que sea
la prenda de vestir en
ese momento), la blusa
grande blanca, etc.
Comparar el peso, como
por ejemplo: las medias
son livianas y la chompa
es pesada.
[Link]/watch?
v=MOAsHx9HDvo&t=
253s
Realizar la actividad.
Recorta los gráficos y
ordena y crea un cuento
con las imágenes
expuestas, Luego lee
con tus propias palabras
el cuento.
Comprensión y LL.1.5.18. Realizar MIERCOLES Calcetines y ropa [Link].1.6.1 Registra, Técnica:
expresión Oral y sus producciones Actividades iniciales: interior expresa y comunica Observación
Escrita es c r it a s mediante saludo, oración y armario de ropa ideas mediante sus Instrumento:
la selección y ubicación del tiempo, Tics Lista de cotejo.
propios códigos;
utilización de espacio. Goma Técnicas
diferentes recursos Saludo, ubicación del explora la Grafoplásticas
Tijeras formación de
y materiales. tiempo, espacio Redes sociales.
Observar el video de palabras y
Whatsapp
cómo se dobla la ropa oraciones,
interior y los calcetines. utilizando la
[Link] conciencia
m/watch?
lingüística
v=xsAZgEbl1NI
Después de observar el (fonológica, léxica,
video seguir las sintáctica y
instrucciones: semántica);
Cuando ya esté seca la selecciona y utiliza
ropa diferentes recursos
Dobla su ropa interir y materiales para su
Buscar el par de los
producción escrita;
calcetines y dóblalos
y muestra interés
Guarda en el armario lo
por escribir al
que el adulto te solicite reconocer que
Ayudar a recoger la ropa puede expresar por
que ya no le queda, y en escrito sentimientos
lo posible compartir con y opiniones que le
alguien que lo necesite. generan las
Realiza la Actividad: diferentes
Escucha el video situaciones
https:// cotidianas (l.1., l.2.,
[Link]/ l.3)
watch?
v=XlcVKeEEKE8
En la hoja recorta, pega
imágenes de tu
dormitorio que
encuentres en revistas,
libros.
IDENTIDAD Y CS.1.1. Reconocer que Actividades iniciales: Hojas [Link].1.2.1. Practica Técnica:
AUTONOMIA es un ser humano, que saludo, oración y preelaboradas. con autonomía y Observación
siente, piensa, opina y ubicación del tiempo, Lápiz, borrados. responsabilidad Instrumento:
tiene necesidades en espacio. Plataforma actividades. Tareas Lista de cotejo.
función del Observar y escuchar el Zoom cotidianas, como Técnicas
conocimiento de su video sobre organizar la hábitos de Grafoplásticas
identidad ropa. alimentación,
https:// higiene y cuidado
[Link]/ personal (J.3.,l.4)
watch?v=anxWPlOQh4s
Dialogar sobre el video
que observaron
¿Qué hace la niña?
¿Qué prendas de vestir
está usando?
¿Cómo debemos
organizar nuestra ropa?
Realiza las actividades
elaboradas para esta
semana
RELACIÓN M.1.4.8 Identificar JUEVES Ropa interior l.M.1.3.2. Clasifica Técnica:
LOGICO- cantidades y asociarlas Actividades iniciales: armario de ropa objetos del entorno Observación
MATEMATICO con los números 1 al 10 saludo, oración y Hojas ilustradas y los agrupa Instrumento:
y el 0 ubicación del tiempo, Pinturas considerando su Lista de cotejo.
espacio. Video tamaño, longitud, Técnicas
Saludo, ubicación del Redes sociales. capacidad, peso o Grafoplásticas
tiempo, espacio Whatsapp temperatura y
Canción Masha y el Oso expresa
canto de la limpieza. verbalmente los
https:// criterios de
[Link]/watch? agrupación.
v=9FddOB9JRf4&feature=yo
[Link]
https://
[Link]/watch?
v=cD6Wi5WTEQA&list=PL9u
c1pPbzewXBH7yhqNa2nTkv
PDF0fxFf&index=2
Contar su ropa según su
uso, por ejemplo
cuantas pares de media
tiene, cuantos
interiores, y agrúpalos
para luego guardarlo en
el armario.
Desarrollo de la
actividad.
Con ayuda de tus padres
dibuja en la hoja lo que
más te gusto de las
canciones que
escuchaste, luego
decora tu dibujo con los
materiales del medio
COMPRENSIÓN Y VIERNES Celular del Técnica:
EXPRESIÓN Actividades iniciales: representante. Observación
ARTISTICA saludo, oración y Tics Instrumento:
ubicación del tiempo, Cartulinas u Lista de cotejo.
espacio. hojas recicladas. Técnicas
Saludo a los niños y Redes sociales. Grafoplásticas
niñas. Whatsapp
Ubicación tempo-
espacial.
Observar el siguiente
video y elaborar este
trabajito usando
materiales que tengan en
su casa.
[Link]
[Link]/watch?
v=LX_LNkpfJtA
Luego entregarle este
recuerdo a todos los
papacitos que vivan en
tu casa por ser el mes
del padre.
Desarrollo de la
Actividad
Video:
https://
[Link]/
watch?
v=KI0ycqmkaV8
En una hoja forme un
cuadrado con objetos
que encuentres en tu
entorno, luego observe
el grafico y arrugue
papel y peque en la
habitación más ordenada
ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la Adaptación para Aplicar
Especificación de la Actividades de EVALUACIÓN
Conceptos Recursos
Necesidad Educativa Destrezas con Aprendizaje Indicadores Técnicas e
Esenciales
Criterio de (Recursos que de instrumentos de
Desempeño el/la docente Evaluación de Evaluación
disponga para el la unidad
proceso de
enseñanza –
aprendizaje)
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
Docente: Líder Educativo: Líder Educativo:
Lic. M. Beatriz Chuquirima J. Lic. Jack Fernando Cueva. Lic. Jack Fernando Cueva.
Firma Firma Firma
FECHA: 18/06/2021 FECHA: 18-06-2021 FECHA: 18-06-2021
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Firma del Docente de Elemental y Preparatoria
