Pamela Soriano Duron
C066 112326
Mtra. Ana Maria Karam García
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Actividad de aprendizaje 1. La planeación dentro de la institución educativa
Corea del sur
13/02/2022
1. ¿Qué es la planeación escolar para usted?
“Considero que la planeación escolar es la base fundamental en donde todo lo que hacemos toma un sentido y lógica,
así mismo una razón de ser. Desde que es lo que debería estar haciendo ahora y lo que deberé estar haciendo el día de
mañana. Es una gran herramienta que nos ayuda a establecer límites, metas y prioridades. También nos ayuda a
establecer una organización y una estrategia para hacer las cosas en la escuela.”
2. ¿Cómo es el proceso de planeación dentro de la institución?
“Bueno, primero que nada, cada fin de ciclo nos tenemos que reunir a modo que analizamos lo que ocurrió en el ciclo que
ha terminado y antes de comenzar con el siguiente ciclo escolar, determinamos cuales son las cosas que debemos de
cambiar y cuales son las que nos benefician a la hora de impartir clases. Si una cosa ha salido como no lo teníamos
previsto, podemos decidir si cambiarla o dejarla como está.”
3. ¿Qué elementos consideran en la planeación?
“Tenemos muy en cuenta que el tiempo es valioso para todas las personas. Por eso, siempre tenemos comodines que
nos ayudan a estructurar una planeación concisa: ¿Por qué? Que nos ayuda a analizar y reflexionar lo que hemos
determinado. ¿Cómo? La metodología que deberíamos emplear. ¿Cuándo? Nos ayuda a programar los eventos que
tenemos previstos. ¿Para qué? Nos ayuda a establecer metas y objetivos a largo y corto plazo. ¿Qué? Lo que debemos
esclarecer con información.”
4. ¿Quiénes forman parte del proceso?
“La administración de la escuela y el director de la misma.”
5. ¿Cómo transmite dicha planeación a la comunidad educativa?
“Sabemos que los cambios son muy cruciales para la educación de los alumnos en la escuela, así mismo para los
docentes que se encargan de educarlos día tras día. A los docentes tratamos de mantenerlos al tanto en cuanto la
administración y yo decidimos cambiar algo acerca de la planeación de la escuela. Tratamos de mantenerlos motivados y
de animarlos a hacer su mejor esfuerzo pues todos somos un equipo.”
Considero que esta institución y los encargados de la planeación educativa, llevan muy bien el trabajo del como
ejecutar, como establecer metas y objetivos, además de analizar los resultados de los mismos para poder
autoevaluarse ciclo con ciclo.
1. Se sabe la situación actual de la empresa.
2. La empresa sabe a donde se dirige y el porqué.
3. La empresa sabe cuales son sus metas y objetivos (a donde es que quiere dirigirse).
4. También sabe cuál es la metodología que debe seguir para llegar a ser lo que se visualiza.
5. Se sabe cuales acciones deben emprenderse por qué, por quien y cuando.
6. Se sabe cuales son los limites a los que se enfrentan y cuáles son los indicadores de que la estrategia que se
planeo está teniendo éxito.
La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de
planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.
La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que
tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán.
El resultado de una buena planeación educativa es un desarrollo integral y una eficaz difusión de los aprendizajes
funcionales para que cada niño pueda enfrentarse a su vida futura.
Para realizar una correcta organización del trabajo es necesario previamente dedicar un tiempo para la comprensión de
los alumnos, cuáles son sus cualidades, de qué forma se acercan a la educación, qué actividades podrían favorecer un
desempeño eficaz del aprendizaje, etc.
“… es la parte inicial del proceso administrativo y tiene, por ende, una importancia fundamental; a ella
corresponde asegurar la adecuada orientación de las acciones, al establecer los objetivos y la
determinación de la forma e la que se han de utilizar los recursos…” Aguilar, A y Block, A. (2001)
Aguilar, A y Block, A. (2001). La administración y la planeación. En Planeación escolar y formulación de proyectos.
(pp. 25-40; 51-54). México Trillas
Ramírez, J. (1997). Planificación estratégica y Bases estratégicas. En Elementos metodológicos para la
planificación estratégica. (pp. 5-7; 49- 61). San José, Costa Rica IICA
Sevilla, J. J., Galaz, J. F. y Arcos J. L. (2008). La participación del académico en procesos de planeación y su
visión institucional. Revista Electrónica de Investigación Educativa
