‘‘AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA
ASIGNATURA:
EF-208: Etica y Deontologia
DOCENTE:
Rosa Luz Farfán Solís
ALUMNOS:
Royer Ccolque Melo
Raquel Ccopa Yapura
Kenyi Andres Belluma Callaymara
AÑO:
2021
Madre de Dios - Perú
Introduction
El presente trabajó consta de 5 subtemas y se centra en la historia y filosofía de la
ciencia demostrándonos los objetivos de la actividad científica en el sentido de
comprender lo desconocido.
Acerca de las visiones históricas de la naturaleza, sobre la ciencia y la teoría al
pasar de los siglos caracterizada por dos ramas filosóficas de conocimiento,
facilitando y contribuyendo en el conocimiento de la enfermería visiones como el
Racionalismo y el Empirismo.
Alrededor de varios autores en la posición positivista para una nueva perspectiva
de la ciencia, autores como foucault, Schútz, Brown y Marqui Bishop.
Sonya R. Hardin y Sue Marqui Bishop
Tabla de contenido
01 03 05
Visión histórica Visiones La ciencia como
de la naturaleza emergentes de la iniciativa social
de la ciencia ciencia y la teoría
a finales del siglo
xx
02 04 06
Visiones de Interdependencia
principios del de la teoría y la Conclusion
siglo xx sobre la investigación
ciencia y la teoría
01
Visión histórica de la naturaleza
de la ciencia
Racionalismo e empirismo
Visión histórica de la naturaleza de la ciencia
El término epistemología tiene que ver con la teoría del conocimiento en el estudio de la investigación filosófica. Dos teorías de la ciencia,
racionalismo y empirismo han evolucionado en la época de la ciencia moderna con distintas variaciones. Gale consideró a estas
epistemologías ligadas al poder de la razón y al poder de la experiencia sensorial.
Racionalismo Empirismo
Destaca la importancia como un razonamiento a prioridad Está basada en la idea de que la observación de hecho
del método para avanzar en el conocimiento. Algunas precede de intentos de formular las generalizaciones llamado
suposiciones teóricas provenientes del racionalismo el enfoque de investigación seguida de teoría. Esta visión
deductivo han estado sujetas a pruebas experimentales para empirista se refleja en la obra de los conductistas Watson y
comprobar la teoría. Como afirma Reynolds la estrategia Skinner, donde Skinner en un escrito supuso que se podían
adecuada para la construcción de una teoría es la estrategia esperar avances en la ciencia de la psicología, si los científicos
de la teoría seguida de investigación. se centraban en la recogida de datos empíricos. La dificultad
del método inductivo de estudio de investigación radica en
que el mundo presenta un número infinito de observaciones
posibles, porque los científicos deben trasladar las ideas a la
experiencia para decidir que debe observar y que debe
excluir.
02
Visiones de principios del siglo xx
sobre la ciencia y la teoría
Filósofos, científicos y empiristas
Visiones de principios del siglo xx sobre la ciencia y la teoría
Los filósofos se centran en el análisis de la estructura
de cada teoría y los científicos trabajan en la
investigación empírica. Los empiristas lógicos
ofrecían una visión más benévola del positivismo
lógico y argumentaron que las proposiciones teóricas
se tienen que demostrar mediante la observación y
la experimentación. La realidad objetiva que existe
independientemente del investigador, desde este
punto de vista la tarea de la ciencia es descubrirla. El
aumento de la utilización de los ordenadores, que
permiten el análisis de grandes cantidades de datos
puede haber contribuido a la aceptación del enfoque
positivista de la ciencia moderna.
03
Visiones emergentes de la ciencia
y la teoría a finales del siglo xx
Autores como Foucault, Schütz, Brown y Marquis
Bishop
Visiones emergentes de la ciencia y la teoría a finales del siglo xx
En los últimos años del siglo XX, varios autores cuestionaron la posición positivista y, de este modo, ofrecen la base para una nueva
perspectiva de la ciencia.
Foucault Schütz
Su principal tesis afirmó el conocimiento empírico es decir el En su Phenomenology Of The Social World, los científicos que
empirismo es aquella filosofía que afirma que todo conocimiento intentaban entender el mundo social no podían comprender por
humano es producto necesario de la experiencia, ha sido ser un mundo externo. Es el mundo de objetos culturales e
aprendido de ella y gracias a ella y que a lo largo del tiempo, instituciones sociales en el que todos hemos nacido, dentro del
encontró cambios en el centro de interés de la investigación en lo cual debemos movernos y con el que tenemos que entendernos.
que se entendía como conocimiento científico y cómo se Para Schütz "llamar real a una cosa significa que esta guarda una
organizaba el conocimiento es decir que los humanos, fueron cierta relación con nosotros mismos" así todo lo que no guarda
adquiriendo mayor conocimiento en las cosas porque año tras relación con nosotros está fuera de nuestra realidad subjetiva.
año existía lo que es la remodelación las tecnologías que al final
el ser humano se convirtió en un objeto de estudio.
Brown Marquis Bishop
En 1977, Brown argumentó que una revolución Ilustra la tesis de Brown que las observaciones están
intelectual de la filosofía enfatizaba la historia de la cargadas de conceptos, es decir, una observación está
ciencia, reemplazaba la lógica formal. Una de las influida por las ideas que están en la mente del
principales perspectivas en la filosofía en la ciencia como observador. Los conceptos y las teorías establecen
proceso de investigación. Los empiristas afirman que fronteras para seleccionar fenómenos palpables y para
para obtener una objetividad en la ciencia deben ser el razonamiento acerca de las pautas específicas. Por
independientes. ejemplo, el concepto el concepto de red social puede ser
más fructífero para estudiar las relaciones sociales que
el concepto de grupo.
Brown
Manifiesta que, aunque una parte de marco La evidencia de la investigación actual deja en entredicho que el reconocimiento de las
teórico influye en la percepción las teorías no son pautas humanas progresa mediante una reacción de procesos basados tanto en los
el único factor determinante en la percepción de datos de conceptos. La perspectiva interaccionista se encuentra reflejada en la teoría
los científicos. del funcionamiento cognitivo humano de Piaget.
El hombre de Piaget prefiere Seleccionar e interpretar de manera activa la información
Identifica tres visiones distintas de la relación
del entorno para la construcción de su propio conocimiento. Mientras pone atención y
de las teorías y la observación:
toma en consideración la estructura del entorno durante la búsqueda del
conocimiento, el hombre de Piaget reconstruye y reinterpreta el entorno según su
• Los científicos son unos observadores pasivos
propio marco mental.
de los sucesos del mundo empírico.
• Las teorías estructuran lo que percibe el
Como conclusión Brown, en un mito define que de hecho la ciencia puede establecer
científico en el mundo empírico.
verdades finales.
• Las teorías presupuestas y los datos
observables interactúan en el proceso de
En esta visión de la ciencia el conocimiento científico es lo que la comunidad de
investigación científica.
científicos, en todas las etapas de la historia considera como conocimiento científico.
El individuo (científico) presenta ideas y la comunidad científica las valora mediante sus
criterios objetivos.
Las teorías determinan lo que deben hacer las observaciones y como deben ser
entendidas, y la observación pone en duda las estructuras teóricas aceptada.
El intento continúo de elaborar un cuerpo coherentemente organizado de teoría y
observación es la fuerza principal de la investigación, y el fracaso persistente de
proyectos de investigación específicos llevan a la resolución.
En esta interpretación de la ciencia, el énfasis debe ponerse en la investigación en
curso más que en los descubrimientos establecidos.
04
Interdependencia de la teoría y la
investigación
Definición, autores y cuestiones de la filosofía
enfermera y del desarrollo de la ciencia
Interdependencia de la teoría y la investigación
La teoría y la investigación se han impartido por separado.
Pero a menudo esta separación ha causado varios conflictos
para entender la naturaleza de las teorías y para llegar a
entender la relevancia de los esfuerzos de la investigación.
Aunque la teoría y la investigación se pueden observar como
operaciones distintas se interpretan como componentes
interdependientes del proceso científico.
A la vez el teórico debe de ser consiente al momento de
plantear una teoría que se tomen en cuenta los hallazgos
empíricos porque estaría ligado a la formalización del
conocimiento.
La teoría está sujeta a la revisión si la hipótesis no llega a
corresponder con hallazgos empíricos o si la teoría se
abandona en favor de una explicación alternativa que
justificaría la nueva información.
Las teorías contemporáneas se han descrito como una serie de fases con énfasis al descubrimiento y la verificación.
Gale Brown
Según Gale esta fase tiene que ver principalmente con la Brown argumento que el descubrimiento y la verificación no se
presentación y la comprobación de las nuevas ideas. pueden observar como fases distintas.
Una teoría es aceptada cuando los científicos están de acuerdo
Fase del descubrimiento: en que la teoría ofrece una descripción de la realidad que abarca
Se introduce nuevas formas de pensar sobre fenómenos y el fenómeno de los descubrimientos disponibles de la
nuevos datos en la comunidad científica. El objetivo está en investigación.
prestar un argumento para demostrar que las nuevas A su vez la aceptación de una hipótesis científica depende de la
concepciones representan una mejora. coherencia y teoría que implica lógica para relacionar la teoría
con fenómenos observables mediante la investigación.
Fase de la verificación:
Caracterizada por los esfuerzos de la comunidad científica en
analizar y comprobar de forma critica las nuevas concepciones
intentando rechazarlas. Las nuevas visiones están sujetas a la
comprobación y a los análisis.
Gale Mishler Popper
Gale etiqueta estos criterios como Mishler, Afirmaba que a la hora de Popper indica que “Cada rechazo debería
asuntos epistemológicos y metafísicos. En estudiar el comportamiento los científicos tomarse como un gran éxito; no
la ciencia conductual y social existen deberían desarrollar métodos y simplemente como el éxito del científico
algunos retos acerca de las suposiciones procedimientos que dependan del que rechazo la teoría, sino también con el
que subyacen en los métodos aceptados contexto para su significado más que éxito del que creó la teoría rechazada y,
del diseño experimental, instrumentos de eliminar el contexto buscando leyes que por consiguiente, a quien surgió, aunque
medida y de análisis estadísticos que mantengan en otros contextos. solo sea indirectamente el rechazo del
enfatizan el uso de procedimientos por experimento”.
asignación aleatoria de sujetos a través
de los contextos.
Cuestiones de la filosofía enfermera y del desarrollo de la ciencia.
En cuestión a otras ciencias la enfermería se ha encontrado en una etapa temprana de desarrollo científico. Hasta finales de los años 50, el uso
del término Ciencia Enfermera en las publicaciones eran muy escasos.
1985 1952 60 y 70 1978
En 1985, Meleis afirmó “La En 1952 Peplau desarrollo la A finales de los años sesenta y En 1978 Carper puntualiza
teoría ya no es un lujo en primera teoría para la práctica principios de setenta, los cuatro pautas fundamentales
enfermería” Hubo un tiempo enfermera en su libro teóricos enfermeros del conocimiento enfermería.
que la teoría se asociaba al Interpersonal Relations in analizaron y debatieron una
desarrollo de un marco Nursing. La publicación gran variedad de meta teorías. • Conocimiento Empírico
conceptual para utilizarlo Nursing Research apareció el Durante este periodo apareció (Ciencia Enfermera)
como guía para la elaboración mismo año, ofreciendo una la primera revista Advance • Conocimiento Estético
de currículum. fuente para la difusión del Nursing Science. (Arte Enfermero)
descubrimiento de la • Conocimiento Moral (Ética
Meleis dividió los años de investigación enfermera. Enfermera)
progreso en cuatro etapas: • Conocimiento Personal
• Practica (Uso Terapéutico de uno
• Educación y Mismo)
Administración
• Investigación Este periodo se caracteriza
• Desarrollo de la teoría por la aceptación de las
Enfermería necesidades de elaborar
teorías enfermeras y centrase
en que día a día van en
contante desarrollo.
05
La ciencia como iniciativa social
Proceso de desarrollo social
La ciencia como iniciativa social
El proceso del estudio de investigación científico
puede ser considerado como iniciativa social.
Gale cita “Son los seres humanos los que hacen la
ciencia por ejemplo la popularidad de ciertas
ideologías puede influir en cómo se ven los
fenómenos y que problemas se deben seleccionar
para el estudio”.
La ciencia progresa mediante juicios razonados por
parte de los científicos y mediante el debate dentro
de la comunidad científica queda demostrado por el
hecho que las enfermeras están muy
comprometidas con este proceso para desarrollar la
ciencia enfermera.
Conclusion
Luego de conformar el presente
trabajó en conclusión dejamos
atrás en la historia el
pensamiento filosófico de la
humanidad desde los tiempos
antiguos hasta hoy nos a
demostrado que la filosofía tomo
un camino muy extenso en el
proceso de la formación, difusión
y reemplazamiento de todas las
conexiones filosóficas.
Todo esto proceso del
pensamiento filosófico tuvo como
base la práctica del hombre en el
desenvolvimiento y progreso de
la ciencia
