DPTO.
DE GENÉTICA
DISCUSIONES GRUPALES
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA
FACULTAD DE MEDICINA
CICLO DE ESTRUCTURAS Y FUNCIONES NORMALES – [Link].
Unidad Temática Integrada (U.T.I.) BIOLOGIA TISULAR –CURSO 2009
GRUPOS SANGINEOS
Ejercicio 1) Los 4 descendientes de una pareja, ambos Rh Ejercicio 3) En un caso de paternidad discutida, los grupos
positivo, son de grupo sanguíneo MN. Dos de los niños son Rh sanguíneos maternos son: A MN Rh-,y el de su hijo es B N
negativo. Rh+.
a) ¿Puede proporcionar los genotipos más probables de los a) Enumérese todos los fenotipos (grupos sanguíneos)
padres? posibles de padres.
b) Si tuviesen un quinto descendiente de grupo sanguíneo b) Si no se conociese el fenotipo de la madre, ¿ cambiaría su
M, ¿los genotipos más probables de los padres siguen respuesta? Explique.
siendo los mismos? Explíquelo
Ejercicio 4) ¿Cuál de los siguientes varones puede ser
Ejercicio 2) En las siguientes cuatro parejas, los fenotipos excluído como posible padre de un hijo cuyos grupos
(grupos sanguíneos para los sistemas Rh y ABO) de los sanguíneos son O Rh+ MN y siendo los de la madre O Rh-
parentales se presentan junto con las frecuencias de los MN:
fenotipos que aparecen en la descendencia. Indique el genotipo a) AB Rh+ M ;
de cada individuo parental: b) A Rh+ MN ;
c) B Rh-MN y
cruz. Parentales Descendientes d) O Rh-N ?
a AB Rh+ x O Rh+ 3/8 A Rh+ ; 3/8 B Rh+ ; 1/8 A Rh- y 1/8 B Rh- Explique en cada caso el motivo de la exclusión o no.
b A Rh+ x A Rh- 3/4 A Rh+ y 1/4 O Rh+
c B Rh+ x A Rh- 1/4 AB Rh+ ; 1/4 A Rh+ ; 1/4 B Rh+ y 1/4 O Rh+ Ejercicio 5) En relación al problema anterior, si no se
d B Rh+ x A Rh- 1/8 AB Rh+ ; 1/8 AB Rh- ; 1/8 A Rh+ ; 1/8 A Rh- conociesen los grupos sanguíneos de la madre, ¿cambiarían
1/8 B Rh+; 1/8 B Rh- ; 1/8 O Rh+ y 1/8 O Rh- las respuestas en cuanto a el o los individuos que podrían
descartarse como posible padres? ¿por qué?
Ejercicios y preguntas
para traer resueltos a clase
... y chequear sus resultados con los docentes
Ejercicios
Ejercicio 6) Proporcione los genotipos de los progenitores en Ejercicio 8) En relación a los sistemas de grupos sanguíneos
el/los cruzamiento/s en el/los que se espera que los ABO; Rh y MN,
descendientes O Rh- sean 1/16 del total de la descendencia. a) ¿ que cruzamiento/s es/son el/los que pueden presentar
mayor numero de fenotipos destintos posibles entre sos
Ejercicio 7) En relación de los sistemass de grupos sanguíneos descendientes? Para dicho/s cruzamiento/s, proporcione
ABO y Rh , los genotipos y fenotipos de parentales ?
a) ¿ que cruzamiento/s es/son el/los que pueden presentar b) cual es el numero de fenotipos distintos posibles entre los
mayor número de fenotipos distintos posibles entre sus descendientes para este/estos caso/s ?
descendientes? Para dicho/s cruzamiento/s, proporcione c) Prooporcione las frecuencias esperadas de dichos
los genotipos y fenotipos de los parentales? fenotipos en la descendencia.
b) ¿cual es el numero de fenotipos distintos posibles entre
los descendienetes para este/estos caso/s?
c) Proporcione las frecuencias essperadas de dicho fenotipo
en la descendencia
Continúa
Preguntas
1) ¿Qué es un sistema de grupos sanguíneos? ¿Qué elementos b) Indique qué procedimientos utilizaría para
fundamentales debe poseer una adecuada definición? demostrárselo a alguien que no maneje estos conceptos
teóricos.
2) ¿Mutación y polimorfismo son sinónimos? ¿En qué casos c) Plantee todos los ejemplos que le sea posible de
pueden serlo y en qué caso no? esta aseveración utilizando los diversos sistemas de grupos
sanguíneos que Ud. conozca.
3) ¿Cómo define, entonces, polimorfismo genético?
7) ¿El sistema ABO determina la presencia de glucolípidos o
4) ¿Por qué cuando se habla de determinación del grupo de glucoproteínas o de ambos?
sanguíneo pera algún sistema se usa a veces el término a) ¿Dónde (¿en qué celulas, en qué compartimientos
“tipificar”? celulares, en qué fluidos corporales, etc.?
b) ¿Qué son los glucolípidos y las glucoproteínas?
5) Pueden aparecer descendientes Rh- en parejas en las que c) ¿Cuál es su función fisiológica? (las
ambos integrantes son Rh+. Esta afirmación es correcta. correspondientes al sistema ABO)
a) Produzca una afirmación similar aunque genérica d) ¿Cuál es su utilidad en diversas prácticas humanas
(que se adecue tanto a este caso como a otros similares desde (vinculadas o no con la salud)?
el punto de vista genético). e) ¿Qué dificultades pueden acarrear a diversas
b) Indique qué conceptos teóricos generales utilizó. prácticas humanas (vinculadas o no con la salud)?
c) Plantee todos los ejemplos que le sea posible de
esta aseveración utilizando los diversos sistemas de grupos 8) Intente contestar las mismas preguntas para los antígenos
sanguíneos que Ud. conozca. determinados por los sistemas Rh y MN.
6) El cruzamiento entre un homocigota y un heterocigota 9) ¿Qué significado evolutivo puede tener que algunos de los
produce una descendencia que se espera sea 50% homocigota e grandes monos (apes) compartan con los humanos algunos de
igual (geno y fenotípicamente) al progenitor homocigota y el los antígenos del sistema ABO?
otro 50% heterocigota e igual (geno y fenotípicamente) al
progenitor heterocigota. Esta afirmación es correcta. 10) En áreas básicas de investigación, los grupos sanguíneos
han sido de gran utilidad para comprender eventos pasados
a) Indique qué conceptos teóricos generales puede (históricos) de la humanidad (migraciones inter e intra
utilizar, para corroborar dicha afirmación. continentales por ejempo)
Explique de qué manera.
