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Proyecto STEAM2

El documento presenta un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre patologías cardiacas, el mito griego de Prometeo y su relación con la regeneración del hígado, la biografía de una científica ecuatoriana y los efectos de la contaminación del aire en la salud pulmonar. El grupo luego grafica datos sobre lista de espera de donantes de órganos y trasplantes realizados, y presenta gráficas sobre una encuesta sobre donación de órganos.

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Proyecto STEAM2

El documento presenta un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre patologías cardiacas, el mito griego de Prometeo y su relación con la regeneración del hígado, la biografía de una científica ecuatoriana y los efectos de la contaminación del aire en la salud pulmonar. El grupo luego grafica datos sobre lista de espera de donantes de órganos y trasplantes realizados, y presenta gráficas sobre una encuesta sobre donación de órganos.

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Unidad Educativa “Bolívar”

Integrantes:
Leady Gavilánez Rol: Líder del Equipo
Coralia Choco Rol: Buscador (a)
Isaías Mungabusi Rol: Diseñador creativo
Doménica Molina Rol: Operador de cálculos
Curso:
1ro BTC “D”
Nombre del grupo:
Salvando vidas

PROYECTO STEAM

1
Unidad Educativa “Bolívar”
Grupo #8
Semana 1
Integrantes:
Leady Gavilánez Rol: Líder del Equipo
Coralia Choco Rol: Buscador (a)
Isaías Mungabusi Rol: Diseñador creativo
Doménica Molina Rol: Operadora de cálculos

Actividades:
A) Averigua sobre algunas patologías comunes de los cuales puede
llegar a sufrir el corazón
Las patologías más comunes por los que pueden llegar a sufrir el corazón son:

 Insuficiencia Cardiaca: Producida por el desequilibrio de la capacidad del corazón


al bombear sangre y las necesidades del organismo
 Hipertensión arterial: Producida por el estrechamiento por las arterias, ya que se
hacen más pequeñas el corazón debe esforzarse más para cumplir su función
 Exceso de colesterol: Puede provocar que las venas o arterias se tomen, por lo cual
la sangre no puede circular y este puede provocar un ataque cardiaco
 Infarto de miocardio: Producida por la abstracción de una arteria por ende
disminuyendo el oxígeno a las células del corazón

2
B) Investiga sobre el mito griego de Prometeo y su relación con los procesos
de regeneración que tiene el hígado, ¿cuál crees que sea la razón por la
cual los griegos sabían sobre su cualidad de regeneración, casualidad,
investigación?
 Posiblemente en una ocasión en la que se estaba estudiando un cuerpo humano,
se puede observar esta regeneración o en el caso de que los griegos ingerían
grandes cantidades de vino y no sufrían mayores enfermedades relacionadas con
este órgano, por eso buscaron una manera de aplicarlo y optaron por la mitología
en la cual encontramos le mito de Prometeo el cuál se dio a conocer que su
hígado fue arrebatado por el águila enviado por Zeus, se regeneraban,
satisfaciendo su hambre.
C) Averigua sobre la biografía de una científica ecuatoriana contemporánea,
sus aportes al mundo científico, si ha recibido galardones y sus estudios.
 Eugenio del Pino nació el 19 de abril de 1995, es una doctora en biología siendo
una de las científicas más celebres de Latinoamérica se gradúo en Bilogía en la
PUCE, obtuvo dos becas, una para el Master de Ciencias en el Vassar College y
otra en la universidad Emory para su doctorado. Ganó el premio “La mujer en la
ciencia” la universidad de Emory considera que sus investigaciones científicas en
fisiología reproductiva y el desarrollo de la rana marsupial es uno de los aportes
más importantes del mundo científico en el campo del desarrollo, en el estudio de
la reproducción, etc.
D) Responde ¿De qué manera las contaminaciones del aire están afectando
la salud y los pulmones de las personas?, ¿Qué consecuencias puede
tener?
 La contaminación del aire es considerada un problema de salud pública pues es el
causante principal de la morbilidad y mortalidad debido a la gran cantidad de
tóxicos que emana la cual provoca que aumenten las infecciones respiratorias
como la tos y la dificultad para respirar además de disminuir la función pulmonar
en las personas expuesto a la contaminación del aire.

Unidad Educativa “Bolívar”


3
Grupo #8
Semana 2
Integrantes:
Leady Gavilánez Rol: Líder del Equipo
Coralia Choco Rol: Buscador (a)
Isaías Mungabusi Rol: Diseñador creativo
Doménica Molina Rol: Operador de cálculos

Actividades:
A) Con estos datos intenta recrear una función lineal que represente:
 El crecimiento aproximado de la lista de espera de donantes, puedes asumir que b = 0
y X1= 0, donde la gráfica inicia en el año 0 pero para X=1993 el valor de Y es 3000.
 La cantidad de trasplantes realizados puedes asumir que b = 0 y X1= 0, donde la
gráfica inicia en el año 0 pero para X=1993 el valor de Yes 18000.

4
A) ¿Qué puedes observar con respecto a la gráfica de los donantes?
En el Ecuador no es común hablar acerca de las donaciones, la gráfica da a conocer que
desde el año 1993 al año 2015 levemente a habido un aumento de donantes, se puede
notar más este aumento desde el año 2001 hasta el 2009

B) Reflexiona: ¿Por qué el Ecuador no está en la lista de donantes? ¿Las


personas tienen miedo a donar? ¿Falta de conocimiento sobre el tema?
En nuestro país es muy escaso el diálogo en cuanto el tema de la donación, lo que genera
la falta de conocimiento, por ende, las personas tienen un miedo a donar por posibles
riesgos de infección que pueden causar la muerte del donante. En este tema influyen
mucho los mitos, religión y como fue mencionada anteriormente el miedo que cada
persona mantiene. Incluso en el momento de partida (la muerte) de un posible donante,
la familia presenta una problemática y resistencia para que los órganos del difunto sean
donados, para esto el gobierno ecuatoriano debería realizar varias campañas de esta
manera brindar una mejor información y más claridad sobre el tema y así sensibilizar a la
sociedad.

C) Con la información entregada y con ayuda de tu equipo cooperativo realiza las


siguientes gráficas de cada uno de los resultados:
 Gráfica de respuestas
Pregunta 1:

5
 ¿Está de acuerdo con la donación de órganos y tejidos para trasplante?

Respuesta Frecuencia Frecuencias % Angulo


absoluta relativa
Si 39 1 100% 360º 
No 0 0 0% 0º 
N/s N/r 0 0 0% 0º 
Total 39 1 100% 360º 

100%
si

Pregunta 2:
 ¿Estaría dispuesto a donar sus órganos luego de morir?
Respuesta Frecuencia Frecuencias % Angulo
absoluta relativa
Si 36 0,92 92% 331,2º 
No 1 0,03 3% 10,8º 
N/s N/r 2 0,05 5% 18º 
Total 39 1 100% 360º 

5% 3%

92%

si No v
N/s N/r
Preguntas 3:

6
 ¿Donaría en vida uno de sus órganos para un familiar que requeriría un trasplante?
Respuesta Frecuencia Frecuencias % Angulo
absoluta relativa
Si 30 0,77 77% 277,2º 
No 2 0,05 5% 18º 
N/s N/r 7 0,18 18% 64,8º 
Total 39 1 100% 360º 
5%

18%

77%

Si No N/s N/r
v
Pregunta 4
 ¿Conoce las políticas de donación de su país?
Respuesta Frecuencia Frecuencias % Angulo
absoluta relativa
Si 10 0,26 26% 93,6º 
No 28 0,72 72% 259,2º 
N/s N/r 1 0,02 2% 7,2º 
Total 39 1 100% 360º 
2%

26%

72%

Si No Ns/Nr v

7
Muestra el promedio de edad de las respuestas positivas a cada
pregunta
 Promedio-Pregunta1:
X=
30+29+26+26+ 35+24+19+ 29+31+ 27+26+30+ 31+ 26+26+23+ 27+24+31+32+31+28+ 29+ 26+32+30+
39
1121
X= 39

X=28,74 años
 Promedio-Pregunta 2:

X=
30+29+26+35+ 24+19+29+31+27+ 26+30+31+26+ 26+23+27+ 24+31+32+31+28
+29+26+ 32+ 30+ 47+ 44+ 28+ 19+30+30+22+31+29+25+27
36
1039
X= 36

x= 28,86 años
 Promedio-Pregunta 3:

X=
30+29+26+26+ 35+19+31+27+26+ 31+ 26+26+27+ 24+32+31+28+29+ 26+32+23+ 47+49
+19+30+33+ 30+22++31+25
30
870
X= 30

X= 29 años
 Promedio-Pregunta 4:
30+29+26+35+ 27+26+27+ 31+ 49+30
X= 10
310
X= 10

X= 31 años

8
Porcentaje de personas: hombres, mujeres y LGTBIQ+.
Respuesta Frecuencia Frecuencias % Angulo
absoluta relativa
Si 21 0,54 54% 194,4º 
No 16 0,41 41% 147,6º 
N/s N/r 2 0,05 5% 18º 
Total 39 1 100% 360º 
5%

41% 54%

v
Hombre Mujeres LGTBIQ+

Determina el porcentaje de personas que no conoce las leyes sobre


donación de órganos.
Gracias a los datos proporcionados y gráficos realizados, se determina que el 72% de las
personas que fueron encuestadas, no conocen sobre las políticas de la donación de
órganos y tejidos en el país.

Realiza el respectivo análisis cualitativo de los resultados y saca


conclusiones.
Del grupo de personas que respondieron a esta encuesta el 54% son hombres, el 41% son
mujeres y el 5% pertenecen al grupo LGBTIQ6+

 Esta encuesta presenta 4 preguntas principales, que son los siguientes:

9
¿Está de acuerdo con la donación de órganos y tejidos para
trasplantes?
A esta pregunta el 100% contesto que está de acuerdo con la donación de órganos, es
decir todas las personas encuestadas

¿Estaría dispuesto a donar sus órganos o tejidos a algún familiar?


De los encuestados el 71% contesto que sí, el 5 % que no y el 18% que no saben o no
respondieron. Aquí se puede ver claramente que la respuesta “si” lleva la delantera, ya
sea por la unión familiar o por la solidaridad

¿Estaría dispuesto a donar sus órganos luego de morir?


A esta pregunta el 92% de los encuestados contestó que “si” el 3% que no y el 5 % que no
sabe por ende está indeciso, dándonos como tal una esperanza de poder contar con un
poco más de 92% como donantes.

¿Conoce las políticas de donación de su país?


De las personas encuestadas el 96% contestó que “si”, el 72% que “no” y el 2% que no
sabe o no responde. Esto nos indica la elevada tasa de desconocimiento ya que supera el
50% de las personas encuestadas
Con esta información podemos concluir que todos los encuestados está de acuerdo con
este tema, la mayoría estaría dispuesto a donar en vida un órgano a un familiar, pero
muchos de los encuestados presentan desconocimiento del tema.

El promedio de edad que respondió “si” (positivamente) a cada


pregunta son los siguientes.
o Pregunta 1: Promedio de edad- 28, 74 años
o Pregunta 2: Promedio de edad- 28, 86 años
o Pregunta 3: Promedio de edad- 29 años
o Pregunta 4: Promedio de edad- 31 años
Estos resultados demuestran que entre 28 a 31 años son los promedios de edad que están de
acuerdo con la donación de órganos y tejido, estarían dispuestos a donar luego de morir, donaría
en vida uno de sus órganos a un familiar y que conocen las políticas de donación en el país.

10
Unidad Educativa “Bolívar”
Grupo #8
Semana 3
Integrantes:
Leady Gavilánez Rol: Líder del Equipo
Coralia Choco Rol: Buscador (a)
Isaías Mungabusi Rol: Diseñador creativo
Doménica Molina Rol: Operador de cálculos

Actividades:
 ¿Qué función tiene?
El hígado cumple tres funciones vitales para el cuerpo humano desintoxicación, síntesis y
almacenamiento.
La desintoxicación es un proceso de filtrado donde se elimina las toxinas.
La síntesis hace parte del proceso de digestión
El almacenamiento adquiere diferentes tipos de vitaminas también almacenan energía en
forma de azúcar

 ¿Dónde está ubicado? ¿Pertenece a algún sistema del cuerpo humano:


circulatorio, endocrino, digestivo, etc.?
El hígado está situado en la parte superior derecha de la cavidad abdominal debajo del
diafragma y por encima del estómago, el riñón derecho y los intestinos, no forma parte
del canal alimentario, pero es uno de los órganos impredecibles para el sistema digestivo.

 ¿Qué peso y tamaño tiene? Recuerda las dimensiones y pesos de los


órganos de la semana 1.

11
Pesa entre 1100 y 2500 gramos, mide 26 x15 cm en sentido anterior - posterior y 800 cm
de espesor al nivel del lóbulo derecho

Unidad Educativa “Bolívar”


Grupo #8
Semana 4
Integrantes:
Leady Gavilánez Rol: Líder del Equipo
Coralia Choco Rol: Buscador (a)
Taihua Mungabusi Rol: Diseñador creativo
Doménica Molina Rol: Operador de cálculos

Actividades:
A) Con tu equipo de trabajo realicen un video de máximo 5 minutos (no
puede ser mayor a 5 minutos, ni por un par de segundos puesto que se
tomara en cuenta) donde se presenten cada miembro del equipo y su
respectivo rol,y el líder del equipo explique los resultados de la
encuesta y el diseño del órgano sube el video y comparte el enlace.
 Link del video
https://youtu.be/KpRt9W_NOQ8

 Para reflexionar:
B) Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas: ¿Cuál fue
tu temática favorita de la guía? ¿Qué aprendizaje te llevas? ¿Cuál fue la
temática que más te costó?

C) Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas:


¿consideras ser donante de órganos? ¿crees que el ser humano
debería hacer uso de órganos artificiales? ¿Consideras estudiar una
carrera enfocada en la medicina, la genética o la ingeniería de tejidos?

12
Nombre: Leady Gavilánez
PREGUNTAS LITERAL B
¿Cuál fue tu temática favorita de la guía?
Mi temática favorita de la guía fue el “análisis estadístico sobre donación de órganos”
porque es una manera muy fácil de dar a conocer información y en la que el receptor
no necesita de mayores conocimientos para entenderla.
¿Qué aprendizaje te llevas?
Yo me llevo el aprendizaje sobre la importancia de la donación de órganos y tejidos, la
funciones que estos cumplen normalmente en nuestro cuerpo, la existencia de una ley
en nuestro país acerca de este tema y sobre las nuevas investigaciones que se están
haciendo actualmente para realizar órganos y tejidos artificiales.
¿Cuál fue la temática que más te costó realizar o entender?
La temática que más me costó aprender fue “sobre los órganos, tejidos artificiales y
nuevas tecnologías” dado que en la guía se utilizan términos nuevos e interesantes
que yo desconocía, pero al investigar un poco más pude saber a qué se refería y
entender mejor el contenido.
PREGUNTAS LITERAL C
¿Consideras ser donante de órganos?
Sí, es algo que he estado considerando mientras realizaba este proyecto, ya que esta
guía nos ha puesto a pensar en la importancia de la donación de órganos y como
ayudar a las demás personas.
¿Crees que el ser humano debería hacer uso de órganos artificiales?
Yo creo que sí, mientras que estos no perjudiquen a la vida del paciente, y también
debemos tener en cuenta que ayudarían mucho estos órganos artificiales porque hay
escasez de donantes.
¿Consideras estudiar una carrera enfocada en la medicina, la genética o la
ingeniería de tejidos?
Sí, es una de mis opciones después de graduarme ya que me llama mucho la atención
y también es una manera de ayudar a la sociedad

13
Nombre: Coralia Choco
PREGUNTAS LITERAL B
¿Cuál fue tu temática favorita de la guía?
Para mí la temática favorita fue sobre los principales órganos del ser humano ya que
adquirimos de cada uno de los órganos que función tiene, también sobre sus
proteínas, en que lugar está ubicado, cuanto tiene su peso y la razón por la que es
importante
¿Qué aprendizaje te llevas?
Yo aprendí sobre que al momento de donar un órgano podemos salvar una vida y dar
felicidad a toda una familia adquirí la información sobre leyes, mitos y el porcentaje de
la donación
¿Cuál fue la temática que más te costó realizar o entender?
La que más me costó entender fue sobre “análisis estadístico sobre la donación de
órganos” por que al momento de realizar la estadística me complique ya que se
requerían de muchos datos.
PREGUNTAS LITERAL C
¿Consideras ser donante de órganos?
Talvez al ser mayor de edad pueda ser donante por que al momento de estar
realizando el proyecto me intereso más sobre el tema de donación ya que por medio
de eso podremos salvar una vida y darle mayor años de vida
¿Crees que el ser humano debería hacer uso de órganos artificiales?
A mi parecer creo que si ya que como no hay muchos donantes de órganos podríamos
menorar la lista de espera de trasplante de órganos y así las personas no morirían al
momento de esperar el órgano donado ya que le pondrían el órgano artificial, pero
tendrías que no perjudicar ninguna parte del ser humano
¿Consideras estudiar una carrera enfocada en la medicina, la genética o la
ingeniería de tejidos?
Si al momento de ir realizando el proyecto me entre más interés sobre el tema y volví
a optar sobre estudiar medicina así me centraría más en la donación de órganos sus
partes y las funciones y buscaría la manera de menorar o proporcionar información a
las personas sobre la donación de órganos para que las personas le encuentre interés

14
sobre el tema y comiencen a donar sus órganos y se vaya disminuyendo la lista de
espera por donación de órganos.
Nombre: Doménica Molina
PREGUNTAS LITERAL B
¿Cuál fue tu temática favorita de la guía?
Mi temática favorita fue el análisis estadístico sobre la donación de órganos,
debido a que junto con mi colaborativo grupo pudimos dar una conclusión en
cuanto a las personas que están de acuerdo y las que no con la donación y el
trasplante de órganos y tejidos.
¿Qué aprendizaje te llevas?
El mayor aprendizaje q me llevo es en cuanto al trabajo colaborativo debido a
que prefiero y se me facilita realizar el trabajo individualmente, sin embargo
gracias a este proyecto pude obtener nuevos conocimientos en cuanto a este
tema.
¿Cuál fue la temática que más te costó realizar o entender?
La temática que mas me costó entender fue la de Mitos sobre la donación de
órganos y su impacto social debido a que en mi entorno nunca he escuchado
hablar sobre ello y en este proyecto pude conocer sobre algunos aspectos
nuevos en cuanto al impacto social que ha habido en muchas personas.

PREGUNTAS LITERAL C
¿Consideras ser donante de órganos?
Pues la verdad, no tengo una respuesta concreta debido a que me gustaría
ayudar a alguna persona que necesite mejorar su calidad de vida o incluso su
tiempo de vida, pero me preocupa que yo pueda perder mi calidad de vida o
que mi salud pueda empeorar.
¿Crees que el ser humano debería hacer uso de órganos artificiales?
Creo que si debido a que en la actualidad muchos nuevos aportes y nuevos
inventos que pueden lograr que una persona pueda vivir con un órgano
realizado con mucha precisión.

¿Consideras estudiar una carrera enfocada en la medicina, la genética o la


ingeniería de tejidos?
Pues la verdad no me interesa mucho los temas que tienen que ver con la
medicina, tengo otras aficiones, pero si es posible en algún momento de mi
vida quisiera estudiar enfermería que es una carrera no tan compleja.

15
Nombre: Isaías Mungabusi
PEGRUNTAS DE REFLEXION
¿Cuál fue tu tema favorito?
Mi tema favorito fue el hígado debido a que en mi grupo realizamos una maqueta sobre
este órgano por lo que buscamos información y la sintetizamos y la organizamos por lo
que pude comprender y aprender muy bien este tema
¿Qué aprendizaje te llevas?
El aprendizaje que me llevo es la organización en los trabajos grupales ya que aprendí más
sobre los organismos y cómo podemos crear órganos artificiales y salvar vidas de
muchas personas
¿Cuál fue la temática que más te gusto?
Pues la verdad la temática que más me costó realizar es la maqueta ya que al principio no
entendía como lo íbamos hacer peor poco a poco fui comprendiendo como íbamos a
realizar la maqueta

o LITERAL C

¿Consideras ser donante de órganos?


La verdad si, ya que mientras investigaba el hígado me ha hecho pensar que si donaría mis
órganos salvaría unas cuantas vidas de las mil personas que están esperando tu trasplante
de órganos
¿Crees que el ser humano debería hacer uso de órganos artificiales?
Yo estoy de acuerdo que existan órganos artificiales ya que podrían salvar la vida de
muchas personas ya que según vi en el mundo hay miles de personas esperando un
trasplante de órgano
¿Consideras estudiar un carrera enfocado en la medicina, la genética o la ingeniera de
tejido?
Pues antes la verdad no, pero mientras realizaba el proyecto me atrajo la medicina y creo
que si.

16
Aspectos a evaluar Nivel de desempeño
Muy
Indicadores de evaluación superior
Superior Medio Bajo

Examina e interpreta las relaciones entre el funciona- miento de


los sistemas del cuerpo humano y explicar la utilidad de algunos
Componentes y Destrezas

S biomateriales para mejorar la calidad de vida de los seres


humanos teniendo en cuenta los procesos de respuesta
inmunitarios y anomalías
Determina y selecciona que recursos web o herramientas
tecnológicas, le proporcionan la información confiable y de
T interés valorando la confiabilidad de la misma usándola como
herramienta tecnológica para el diseño de órganos artificiales

Formula hipótesis basado en la investigación científica y


E cuestionamientos entorno a los órganos artificiales diseñando un
prototipo funcional.
Interpreta a través de las distintas fases del proeso creativo
(identificar un tema, investigar, explorar opciones, desarrollar
A ideas, recibir críticas, revisar y perfeccionar y exponer) las
herramientas de transformación biológica y del ser humano
contrastándolas con el estudio de las creencias manifiestas en el
medio ecuatoriano.
Realiza cálculos, con y sin apoyo de las TIC, las medidas de
M centralización y dispersión para datos agrupados y no agrupados;
los interpreta, juzgando su validez.
Es respetuoso con su área de trabajo, materiales, su pro- ceso y
Trabajo cooperativo

el de sus compañeros
Demuestra compromiso y puntualidad en la realización y entrega
del proyecto.
Durante el desarrollo y presentación del proyecto inter- vienen
todos los miembros del grupo participando activamente y en igual
medida.
Acepta y considera las opiniones del resto del grupo con
A

respeto y tolerancia.
Co-evaluación

Es responsable y comprometido con su labor asignada dentro del


proyecto valorando específicamente el esfuerzo individual y
colectivo.
Forma parte activa de las dinámicas establecidas por el grupo
generando propuestas que mejoran el aprendiza je cooperativo
A

Analizo la información obtenida de fuentes consultadas


extrayéndola de manera rigurosa y ordenándola sistemáticamente

17
Realizo valoraciones y emito juicios en relación al tema de
estudio de forma respetuosa y pertinente de manera que aportan
al desarrollo del proyecto
Participo activamente en la exposición del proyecto pre- sentando
los principales hallazgos de manera clara, rigu rosa y coherente.

Bibliografía
Menéndez, S.S. (2009). Enfermedades cardiovasculares. Ministerio de Sanidad, servicios
sociales e igualdad.
Sabat Ercasty C. (1960). El mito de Prometeo. [en línea] Montevideo-Uruguay. CHIESA
Hnos.
<<Ecuatoriana entre las 10 científicas más destacas de Latinoamérica>>. El Universo.18 de
octubre de 2013.
Espinoza, E.P., & Molina, C.E. (2014). Contaminación del aire exterior Cuenca-Ecuador,
2009-2013. Posibles efectos en la salud. Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de la
Universidad de Cuenca, 32(2), 6-17.
Alcívar Nagua, M. G. (2019). Factores que influyen en la donación de órganos en la población
de Guayaquil, 2018.

STEAM Proyecto. Donación de órganos y órganos artificiales. Ministerio de educación. República


del Ecuador.

Anexos

18

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