INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 113

“DANIEL ALOMÍA ROBLES”

Las Coralinas s/n Mz. L1 Lote 1
Las Flores de Lima
San Juan de Lurigancho
Teléfono: 4582753

Unidad De Gestión Educativa Local

Nº 05 San Juan de Lurigancho/El Agustino

REGLAMENTO INTERNO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 113 “DANIEL ALOMÍA
ROBLES”

INCLUYE LA ORGANIZACION Y FUNCIONES DEL

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

2018
I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 101-2018/[Link] 113-“DAR”

Las Flores de Lima, 09 de abril de 2018

Visto la necesidad de conformar la Comisión de Reglamento Interno (R.I.) de la I.E. N° 113 “Daniel
Alomía Robles” para el Año Escolar 2018.

CONSIDERANDO:

Que es función de la Dirección del Plantel, reconocer la organización interna para el normal
desarrollo de las actividades educativas.

De conformidad a los dispositivos legales vigentes el D.S. 007-2001-ED. en donde aprueban las
normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos y la
Resolución Ministerial N° 168-2002-ED. en donde Aprueban disposiciones complementarias de las Normas
para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos, D.S. N° 013-2004-
ED. Reglamento de E.B.R., D.S. 009-2005-ED., R.M. N° 0341-2009-ED., la R.M. N° 657-2017-MINEDU
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en instituciones educativas y programas educativos de
la Educación Básica y demás normas vigentes.

SE RESUELVE:

1° APROBAR, en vía de regularización, a partir de la fecha de expedición de la presente Resolución

y máximo hasta el 31 de diciembre del 2018 el Reglamento Interno (R.I.) actualizado de la I.E. N° 113 “Daniel
Alomía Robles”, para el Año Escolar 2018.

2° ENCARGAR, a las Sub Direcciones de Primaria y Formación General la asesoría y monitoreo

permanente para el logro de los objetivos trazados.

3° ESTABLECER, como funciones de los miembros de la Comisión de Reglamento Interno de la I.E.

N° 113 “Daniel Alomía Robles” Año Escolar 2018, las coordinaciones del caso, respetando las disposiciones
vigentes.

Regístrese y comuníquese.

ARTURO, BRAVO SANDOVAL

Director I.E. Nº 113 “DAR”

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018

ESTRUCTURA

CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES

1.1.- Concepto
1.2.- Línea Axiológica
1.3.- Alcance
1.4.- Base Legal
CAPITULO ll.- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1.- Del Funcionamiento
2.2.- De la Ubicación
2.3.- Objetivos
a.- Objetivos Generales
b.- Objetivos Específicos
CAPITULO III.- DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
3.1.- Diseño Organizacional
3.2.- Funciones Generales
3.3.- Funciones Específicas
CAPITULO IV.- DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL
4.1.- De los directivos
4,2.- De los docentes
4,3.- Del docente del aula de innovación Pedagógica
4,4.- Del coordinador de Área o Grado
4.5.- Del tutor
4.6.- Del Profesor de turno
4.7- Del Oficinista
4.8.- Del Auxiliar del Laboratorio
4.9.- Del Auxiliar de Biblioteca
4.10.-Del Personal de Servicio II y III
CAPITULO V DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACION
5.1.- Consejo Educativo Institucional (CONEI)
5.2.- Comité Especial de Evaluación (COE)
5.3.- Defensoría Escolar del Niño y del Adolescente (DESNA)
5.3.- Consejo de Evaluación (CONA)
5.4.- Comité de Tutoría y Orientación Educativa (TOE)
5.5.- Comité gestión de riesgos para la conservación de la salud
CAPITULO VI.- DE LA ORGANIZACIÓN
6.1.- Académica
a) Planificación
b) Programación
c) Calendarización
d) Supervisión Educativa
6.2.- Administrativa
a) Régimen Interno
CAPITULO VII.- DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN
7.1.- Matricula
7.2.- Evaluación
7.3.- Promoción y repitencia
7.4.- Certificación
CAPITULO VIII.- DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Y ADMINISTRATIVO
8.1.- Derechos
8.2.- Deberes
8.3.- Faltas
8.4.- Estímulos
8.5.- Sanciones del personal
CAPITULO IX.- DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS, SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
9.1.- Derechos de los estudiantes

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9.2.- Deberes de los estudiantes
9.3.- Estímulos
9.4- Del reconocimiento
9.5.- De las faltas
9.6.- De los cargos estudiantiles
CAPITULO X.- DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA
10.1.- Del rol y colaboración de los padres de familia
10.2.- Del equipo de convivencia democrática
10.3.- Funciones de la comisión de convivencia y disciplina escolar
CAPITULO XI.- DE LOS PADRES DE FAMILIA
11.1.- De las obligaciones de los padres de familia
11.2.- De las brigadas de protección escolar con [Link].
11.3.- De la participación de la asociación de ex-alumnos
CAPITULO XII.- DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS PROPIOS Y DE LOS BIENES DE LA
INSTITUCIÓN
12.1.- De los recursos Propios
12.2.- De la administración de los bienes
CAPITULO XIII.- DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO XIV.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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PRESENTACIÓN

El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestión que establece y regula la

organización y el funcionamiento integral de la Institución Educativa N° 113 “Daniel Alomía Robles” para el

año escolar 2018. Establece las funciones, derechos y deberes de los directivos, docentes, administrativos,

personal de servicio, alumnos y padres de familia, en concordancia con las normas vigentes.

Para su aprobación, ha sido elaborado con participación de todos los agentes educativos de nuestra

Institución, mediante plenarias de debate y aprobación, dentro del marco de la normatividad actualizada.

El Reglamento Interno cuenta con su aprobación por Resolución Directoral

N°080-2018/DG.IE113“DAR”, previa opinión favorable del CONEI.

Las Flores, 26 de marzo de 2018

LA COMISIÓN

CAPITULO I

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DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.- CONCEPTO.- El Reglamento Interno de la Institución Educativa es un manual de organización y

funciones de los Miembros de la Comunidad Educativa, los cuales deben conocerlo y aplicarlo para facilitar
y asegurar el logro de los fines y objetivos educativos.

Art. 2.- LINEA AXIOLOGICA.- Los fines del Reglamento Interno son los siguientes:
1. Establecer la organización dinámica y funcional de la I.E., determinando las funciones de cada
uno de sus miembros.
2. Optimizar la racionalización de los recursos humanos, materiales y económicos, para obtener
logros positivos y mejorar la calidad de los servicios educativos.
3. Armonizar las relaciones de convivencia entre la comunidad educativa y sus agentes educativos.

Art. 3.- ALCANCES.- El presente reglamento esta dirigido a:

1. Directivos de la Institución Educativa.
2. Personal Docente de Primaria y Secundaria.
3. Auxiliares de Educación.
4. Personal Administrativo.
5. Estudiantes
6. APAFA

Art. 4.- BASE LEGAL.- El presente Reglamento tiene las siguientes Bases Legales:

a. Constitución Política del Perú.

b. Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510.
c. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
d. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
e. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
f. Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
g. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
h. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
i. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
j. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
k. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
l. Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara la
Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
m. Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el
Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
n. Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719 Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
o. Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de
Educación.
p. Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a
los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
q. Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
r. Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP- 2005, sobre evaluación
de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
s. Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva "Procedimientos para la prevención y
sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación".
t. Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012
- 2016

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u. Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de
Educación (PESEM) 2012-2016
v. Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012- MINEDU/VMGI-OET,
Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal +de las instituciones educativas
w. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en instituciones educativas públicas de la
educación básica
x. Ley N° 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de
instituciones educativas públicas y privadas implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas
condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.

CAPITULO ll
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 5.- DEL FUNCIONAMIENTO.- La Institución Educativa se crea por Resolución Directoral Zonal N°
000978, el 11 de Abril de 1978 y por R.D. Zonal 01 N° 004992 del 29 de Noviembre de 1983, donde se
aprueba la denominación del Colegio Nacional Mixto N° 113 “Daniel Alomía Robles”.

Art. 6.- DE LA UBICACIÓN La Institución Educativa está ubicada en el Jr. Las Coralinas S/N, Mz. LL, Lote
01 de la Urbanización Las Flores de Lima y pertenece a la UGEL 05-S.J.L.-EA de la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana

Art. 7.- OBJETIVOS

1.- OBJETIVO GENERAL- Atender la demanda educativa del niño y adolescente de nuestra jurisdicción y
alrededores.
2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Lograr la formación integral de los educandos a través del conocimiento de sus deberes y derechos
capacitándolos para su actuación en la sociedad.
b. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos y morales
para el posterior desenvolvimiento en la sociedad dentro del marco constitucional y democrático para
formar el perfil alomiano: justo, crítico, creativo, solidario, respetuoso, responsable y nacionalista.
c. Promover y apoyar el bienestar del educando brindándole los servicios necesarios que contribuyan al
conocimiento y comprensión de sí mismo para el desarrollo de su personalidad.
d. Fomentar la convivencia armónica manteniendo la coordinación y las buenas relaciones humanas
entre el personal directivo, docente, administrativo, alumnos, comunidad y autoridades.

CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 8.- DISEÑO ORGANIZACIONAL..- La Institución Educativa N° 113 está estructurada orgánicamente de
la siguiente manera:
ÓRGANO DE DIRECCIÓN Y CONTROL
a. Dirección
ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO
a. Sub Dirección de Formación General
b. Sub Dirección de Primaria
c. Consejo Académico (CONA)
ÓRGANO DE EJECUCIÓN
a. Docentes
b. Auxiliares de Educación
c. Servicio de Defensoría del Niño y del Adolescente (DESNA)

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d. Municipio Escolar del Nivel Primaria y Secundaria
e. Comité Gestión de Riesgo de Defensa Civil del Nivel Primaria y Secundaria
ÓRGANO DE APOYO
a. Personal Administrativo
b. Consejo Directivo de APAFA
c. Comités de Aula
ÓRGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIÓN, CONCERTACION Y VIGILANCIA
a. CONEI
b. Comité de Evaluación
c. Comité de racionalización
d. Comité de Gestión de Recursos

CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL

Art. 9.- FUNCIONES DEL DIRECTOR.- El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la
Institución Educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo.
Le corresponde conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68 de la Ley
General de Educación 28044, que es como sigue:
a. Organizar, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, PCI, PAT y RI en concordancia con las líneas axiológicas y
los lineamientos de la política educativa peruana.
b. Velar, conducir y evaluar los procesos de gestión institucional y pedagógica.
c. Expedir certificados, diplomas según corresponda.
d. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
e. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes
en condiciones físicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
f. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
g. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e
investigación educativa.
h. Promover el desarrollo educativo cultural y la promoción del deporte de la Institución Educativa.
i. Participar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
j. Preside los Órganos Institucionales de acuerdo a la normatividad específica
k. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
l. Rendir cuentas trimestralmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica, ante la comunidad
educativa y sus autoridades superiores.
m. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
n. Organizar el proceso de matrícula y autorizar traslados de matrícula, exoneración en las áreas de
Religión y Educación Física.
o. Realizar de oficio la matrícula del menor abandonado, en peligro moral y con Necesidades Especiales.
p. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos pedagógicos de
acuerdo a las leyes y normas.
q. Aprobar el CAP y solicitar la cobertura de las plazas vacantes ante la autoridad educativa competente.
r. Aprobar la Programación Curricular, el Sistema de Evaluación de los alumnos y la Calendarización de las
actividades en base a los criterios técnicos emitidos por la UGEL o Ministerio de Educación.
s. Elevar la Resolución Directoral a la UGEL para autorizar excursiones dentro del ámbito Nacional según
(R.M. N° 394-2008-ED)
t. Coordinar con la APAFA y la autoridad competente del Ministerio de Educación sobre asuntos de interés
común.
u. Proceder con las sanciones al personal docente y de servicio de acuerdo a ley.
v. Evaluar, incentivar, reconocer el esfuerzo, mérito individual y/o colectivo del personal a su cargo por
acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en
beneficio del educando, el colegio o la comunidad. En caso de una evaluación negativa ejecutar medidas
correctivas de acuerdo a normas vigentes.

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w. Coordinar con la APAFA el uso de los fondos que ella recaude de acuerdo a los requerimientos
estipulados en el PAT.
x. Adjudicar la administración de kioscos y fotocopiadoras conjuntamente con la comisión respectiva de la
I.E. de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes.
y. Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes de la I.E., de acuerdo con las normas oficiales,
asegurando su conservación y un tipo de utilización que no distorsione los fines de la I.E.
z. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones humanas
positivas al interior de la comunidad educativa.
aa. Establecer en coordinación con los subdirectores, los horarios y turnos de trabajo del personal
administrativo de acuerdo a las necesidades de la Institución.
bb. Convocar a elecciones de Municipio Escolar, organizar el CONEI y el Comité Especial de Evaluación.
cc. El Director preside la Defensoría del Niño y del adolescente de acuerdo a la funciones del art. 18 del
Código del Niño y Adolescente
dd. Las reuniones que convoque serán programadas con 48 horas de anticipación previa agenda, salvo
casos de urgencia se convocará en forma inmediata.
ee. Otras funciones inherentes a su cargo.

Art. 10.- FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE FORMACIÓN GENERAL.- Depende de la Dirección de la

Institución Educativa y coordina con la Sub Dirección de Primaria.
a. Representa por delegación al Director.
b. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades Técnico-Pedagógicas.
c. Coordinar y monitorear las actividades de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar permanentemente.
d. Orientar, supervisar y evaluar permanentemente las funciones del personal docente, haciendo uso de la
Ficha de monitoreo y, previa reflexión, entregar una copia al docente evaluado.
e. Participar en la formulación de los Instrumentos de Gestión PEI, PCI, PAT,RI.
f. Participar en las reuniones del CONEI.
g. Organizar el trabajo educativo y formular con el personal docente o comisiones el Plan de Estudios, el
Cuadro de Horas, horario de clases respetando las normas vigentes.
h. Asesorar y orientar al profesor de Área en la aplicación, manejo y desarrollo de métodos, técnicas e
instrumentos de enseñanza –aprendizaje y evaluación.
i. Supervisar, evaluar y controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo con eficiencia y
equidad. Para su efecto publicará el consolidado mensual, en lugar visible dentro de los 3 primeros días
calendario del mes siguiente antes de remitirlo a la Dirección de acuerdo a las normas vigentes.
j. Implementar, coordinar y controlar la administración y uso racional de los equipos, laboratorios, biblioteca,
aula de innovación y demás recursos y material educativo requerido.
k. Convocar y dirigir las reuniones Técnico Pedagógicas al término de cada trimestre para coordinar y
evaluar el trabajo educativo.
l. Programar, realizar y facilitar la participación en eventos de capacitación y actualización docente así como
la realización de estudios de investigación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
m. Supervisar, orientar, evaluar y controlar las acciones educativas y el aprendizaje, así como la correcta
aplicación del proceso de evaluación del educando.
n. Orientar y apoyar al Director en el aspecto técnico-pedagógico de su nivel.
o. Informar oportunamente la participación destacada de alumnos en eventos educativos.
p. Llevar a cabo el efecto multiplicador de las jornadas de capacitación que asista.
q. Monitorear y velar por el orden y limpieza en el cambio de turno de las aulas y ambientes, así como del
mobiliario y material educativo de la institución.
r. Otras funciones inherentes a su cargo.

Art. 11.- FUNCIONES DE LA SUBDIRECTORA DE PRIMARIA.-Es responsable de la planificación,

organización, dirección, monitoreo y/o supervisión del desarrollo de las actividades educativas del nivel de
Educación Primaria y Depende del Director:
a. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades Técnico-Pedagógicas publicando
oportunamente el cronograma de actividades.
b. Coordinar y supervisar las actividades de Tutoría.

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
c. Orientar, supervisar y evaluar permanentemente las funciones del personal docente, haciendo uso de la
Ficha de monitoreo y , previa reflexión, entregar una copia al docente monitoreado.
d. Participar en la formulación de los Instrumentos de Gestión de la Institución Educativa y en las reuniones
del CONEI.
e. Elaborar el horario de su personal, en coordinación con los profesores de su nivel.
f. Asesorar, y orientar al profesor de aula en la aplicación, manejo y desarrollo de métodos, técnicas e
instrumentos del aprendizaje.
g. Supervisar, evaluar y controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo con eficiencia y
equidad. Para su efecto publicará el consolidado mensual, en lugar visible dentro de los 3 primeros días
calendario del mes siguiente antes de remitirlo a la Dirección de acuerdo a las normas vigentes.
h. Coordinar y controlar la administración y uso racional de los equipos, laboratorios, biblioteca, demás
recursos y material educativo.
i. Supervisar y velar por el orden y limpieza al cambio de turno de los ambientes, mobiliario y material
educativo de la institución.
j. Supervisar, orientar, evaluar y controlar las acciones educativas y el aprendizaje, así como la correcta
aplicación del proceso de evaluación del educando.
k. Coordinar con la Sub Dirección de Formación General, para el uso adecuado del Laboratorio, Biblioteca,
Aula de Innovación, Banda y otros ambientes.
l. Informa a la comunidad educativa oportunamente la participación destacada de alumnos.
m. Reemplazar al docente ante su inasistencia, tomando las medidas pertinentes según sea el caso.
n. Informa a la Dirección sobre las horas efectivas, lectivas y asistencia de los docentes, antes de los 3 días
del mes siguiente.
o. Hacer el efecto multiplicador de las jornadas de capacitación a las que asista.

Art. 12.- FUNCIONES DEL DOCENTE.- Es el agente fundamental de la educación y contribuye

conjuntamente con la familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando, Sus funciones
son:
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión institucional y en las
reuniones de coordinación académica a los que son convocados.
b. Entregar oportunamente los documentos técnicos pedagógicos de su competencia.
c. Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitución, a las leyes del Estado y a los fines
de su Institución.
d. Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las actividades curriculares inherentes al Área o grado a
su cargo.
e. Orientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos
por la Constitución, las leyes vigentes y los convenios internacionales.
f. Preparar y emplear material didáctico, métodos y técnicas necesarias para el adecuado desarrollo del
programa curricular del área o grado a su cargo.
g. Integrar comisiones de trabajo y participar de las acciones que permitan el mejor logro de las actividades
programadas.
h. Participar en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de su comunidad.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados
con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos o tutelados en los horarios establecidos.
j. Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y bienes de la Institución
Educativa.
k. Realizar acciones de Tutoría en las secciones a su cargo.
l. Participa activamente en el diagnóstico, ejecución y evaluación de los cinco compromisos de la gestión
institucional.
m. Presentar al Sub Director de Formación General y/o Sub Directora de Primaria los instrumentos de
evaluación y documentos técnicos pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente de acuerdo al
nivel.
n. Coordinar con el tutor o informar a la Sub Director de su nivel correspondiente sobre los problemas de
conducta de los estudiantes.
o. Participar en acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo, así como en
los eventos de capacitación y actualización programadas y organizadas por la UGEL.

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p. Asistir puntualmente y participa activamente en las reuniones convocadas por los directivos.
q. Contribuir en mantener el buen clima institucional y objetivos institucionales demostrando ética y
eficiencia.
r. El Docente hará el efecto multiplicador de las jornadas de capacitación a las que asista dentro del horario
de trabajo dándole las facilidades del caso.
s. El docente debe elaborar y participar en Proyectos de Innovación Pedagógica que convoque el Ministerio
de Educación o la UGEL 05.
t. El docente elaborará su disertación de las fechas cívicas por escrito y evaluará a los estudiantes en las
primeras horas.
u. El docente asume el compromiso de contribuir con la conservación de la higiene del aula.

Art.- 13.- FUNCIONES DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP)
a. Formular el, Plan de trabajo del Aula de Innovación Pedagógica. Incluyendo el uso adecuado de las
(TIC), (CRT) y laptop (Primaria y Secundaria.)
b. Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo.
c. Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.
d. Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las
TIC.
e. Realizar la actualización del software y demás equipos tecnológicos, siendo responsable en el turno
correspondiente.
f. Reportar el estado de las PC y demás equipos a la dirección de la institución educativa.
g. Llevar el inventario de los recursos TIC y CRT del aula de innovaciones pedagógicas a su cargo.
h. Programar en coordinación con los directivos y los docentes, el horario de uso del AIP.
i. Apoya a los docentes en la elaboración de diseños y materiales pedagógicos para mejorar el aprendizaje
en los estudiantes.
j. Generar y ejecutar proyectos de implementación del AIP, a través de recursos económicos.
k. Informar de las actividades desarrolladas a los directivos y la UGEL (DIGETE).
l. Elaborar el blog de la Institución educativa y lo mantiene actualizado.

Art. 14.- FUNCIONES DE COORDINADOR DE GRADO Y DE ÁREA

a. Planificar, organizar y ejecutar las acciones pedagógicas de su grado o área.
b. Convocar a reuniones periódicas colegiadas de los docentes, para preparar la programación, unidades,
sesiones de aprendizaje, proyectos y módulos educativos, previa autorización de la Subdirección de
primaria; y en el caso de secundaria, en las horas complementarias.
c. Asistir a reuniones convocadas por los directivos para la coordinación del grado o área
d. Coordinar y apoyar en el desarrollo de todas las actividades programadas.
e. Promover el desarrollo de métodos, técnicas y material educativo en base al intercambio de experiencias
entre los docentes del grado o área a su cargo y su actualización y capacitación permanente.
f. Informar a los directivos los acuerdos tomados por los docentes del grado o área.
g. Los coordinadores de área y/o grado apoyarán el monitoreo en ambos niveles de manera voluntaria.

Art. 15.- FUNCIONES DEL TUTOR.

a. En el nivel Primaria le corresponde al profesor de aula y en Secundaria es designado por la SDFG de
acuerdo al cuadro de horas.
b. Velar por el rendimiento escolar y el apoyo académico de los estudiantes.
c. Mantener comunicación periódica con los padres de familia.
d. Informar a los padres de familia sobre el rendimiento académico y disciplinario de sus tutelados. (Entrega
de Libretas de notas).
e. Atender a los padres de familia según el cronograma de atención dentro de las horas extracurriculares.
f. Promover el cambio de las actitudes negativas de los estudiantes a través de ACCIONES
REPARADORAS y, según su gravedad, derivarlo a la instancia correspondiente.
g. Presentar su plan de tutoría al inicio del año escolar con sus actividades y cronogramas.
h. Las coordinaciones de tutoría en secundaria serán en las horas libres del docente según el horario
escolar. En primaria la tutoría ya tiene horario específico.

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 I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
Art.16.- FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO (PRIMARIA)
a. La hora de ingreso de los profesores de turno será los días lunes a viernes a las 7.45 am.
b. Controlar el ingreso y salida ordenada de los alumnos.
c. Los docentes del grado de turno apoyarán el ingreso y salida de los estudiantes.
d. Timbrar a la entrada, recreo y salida según horario establecido.
e. Organizar a los [Link] por turnos para que vigilen el ingreso y salida de los niños usando los chalecos
distintivos de las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPES).
f. Vigilar y controlar la disciplina de los alumnos en la hora del recreo.
g. Dirigir la formación de los alumnos cuando haya formación.
h. Informar en el Cuaderno de Ocurrencias lo acontecido en su turno.
i. La rotación de los turnos lo establece la subdirección de Primaria.

Art. 17.- FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN.- Dependen de la Dirección. Son

responsables del control de disciplina del alumnado en la hora de ingreso, recreo y salida.
a. Promover el cultivo de los valores de respeto y consideración del alumnado con las autoridades
Educativas y compañeros. Fomentar en el alumnado el amor y respeto a los emblemas patrios.
b. Promover el fortalecimiento de la disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre los
educandos en coordinación con los profesores y personal directivo.
c. Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la conducta,
disciplina y asistencia. Orientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas
establecidas y llevar el Registro Anecdótico (hoja de vida). de las incidencias de los alumnos a su cargo,
haciendo el uso adecuado del cuaderno de control.
d. En caso de ausencia del profesor lo reemplazará haciendo actividad tutorial en el aula.
e. Mantener actualizados por grados y/o secciones a su cargo el registro de asistencia de los alumnos y sus
justificaciones.
f. Velar en todo momento por la integridad física y moral, así como el bienestar de los alumnos.
g. Efectuar rondas permanentes por diferentes ambientes del colegio, velando por el estricto cumplimento
de las normas disciplinarias, especialmente en el recreo.
h. Realizar las formaciones del alumnado en el patio en las actuaciones o eventos cívico – patrióticos y
acompañar a las delegaciones de alumnos del Colegio a otras instituciones.
i. Supervisar el uso adecuado del cuaderno de control como un instrumento que permita registrar la
asistencia, tareas escolares y conducta del alumnado. El sellado del mismo se hará diariamente a la hora
de ingreso a la Institución educativa; además, se hará un consolidado semanal de cada estudiante de
acuerdo a las anotaciones registrados en el mismo, evidenciándose esto en una hoja de vida de cada
educando.
j. Registrar la hora de ingreso del docente en el aula y comunicar al Sub Director en caso de ausencia para
el reemplazo correspondiente.
k. Llevar un registro de los objetos no permitidos retenidos, haciendo la entrega inmediata a la Sub
Dirección para su respectiva notificación y devolución a los padres de familia de forma inmediata. En
caso de reincidencia la devolución se realizará al final del trimestre.
l. Llevar el registro de casos y compromisos de los estudiantes y padres de familia, informando al Comité de
Disciplina.
m. Queda terminantemente prohibido regresar a los alumnos a su domicilio en caso de tardanza.
n. Llevar el Parte Diario de clases para la firma del docente en el aula, remitiéndolo diariamente a la
subdirección de formación general.

Art. 18.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE LABORATORIO.- Depende del Sub Director de secundaria de la
Institución Educativa.

a. Formular el Plan de Trabajo del Laboratorio considerando los recursos existentes, estableciendo el
cronograma de prácticas de laboratorio en ambos niveles.
b. Registrar y llevar el control de los materiales de laboratorio existentes.
c. Preparar los reactivos químicos, soluciones y colorantes de acuerdo a las especificaciones del docente.
d. Lavar y esterilizar el material e instrumental de trabajo y rotular productos de laboratorio.

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
e. Llevar a cabo el mantenimiento y conservación de los equipos de laboratorio así como los materiales a
su cargo.
f. Llevar el registro y control de prácticas realizadas.
g. Publicar en un lugar visible el horario de atención del laboratorio y llevar el Registro de Prácticas.
h. Elaborar el cuadro de requerimiento de materiales, instrumentos e insumos que se necesiten en el
laboratorio.
i. Apoyar durante las prácticas al Docente con la preparación del instrumental e insumos y permanecer
pendiente durante su desarrollo.
j. Mantener ordenado y limpio el ambiente del laboratorio, reportando cualquier anomalía.
k. Rendir su informe final del inventario de materiales e instrumental del Laboratorio.
l. Apoyar en labores administrativas de oficina por adecuación de sus funciones.
m.  Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.
n. Sera responsable de todos los equipos y materiales a él encomendados.
o. Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por el Colegio.

Art. 19.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA.- Es el responsable de la programación, ejecución y

control de las actividades de la Biblioteca. Depende de la Dirección.
a. Formular y ejecutar el Plan de Trabajo de la Biblioteca.
b. Organizar y atender el servicio de la biblioteca, estableciendo el horario de atención a los docentes y
alumnos.
c. Actualizar permanentemente el Inventario de Bienes de la biblioteca, estableciendo el listado digital de los
libros.
d. Publicar el listado bibliográfico disponible para su uso por los docentes y alumnos.
e. Registrar y llevar el control del material bibliográfico de manera virtual utilizando las PC que le
proporciona la Dirección.
f. Publicar un listado del material concreto, visual y audiovisual que existe para el uso en las sesiones
diarias.
g. Elabora las fichas bibliográficas instruyendo a los usuarios en el manejo del material bibliográfico,
promoviendo su uso y conservación.
h. Propiciar como miembro activo del Centro de Recursos Tecnológicos y Banco de Libros.
i. Canalizar a través de la Dirección los requerimientos para el apoyo de la APAFA en la implementación de
la Biblioteca.
j. Atender a ambos niveles dentro del horario establecido.
k. Apoyar en labores administrativas de oficina por adecuación de sus funciones.
l. Informar del trabajo realizado al finalizar el año escolar.

Art. 20.-LAS FUNCIONES DEL OFICINISTA.- Depende de la Dirección de la Institución Educativa

a. Elaborar y digitar las constancias y certificados de conducta.
b. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han ratificado su matrícula y de los alumnos retirados.
c. Elaborar las nóminas de matrícula del alumnado de la I.E.
d. Digitar las actas promocionales, de recuperación y subsanación.
e. Velar por el orden y conservación de los archivos, documentos en general y equipos a su cargo.
f. Elaborar la estadística y la relación de alumnos aprobados, desaprobados, retirados y repitentes.
g. Redactar el libro de Actas de las Asambleas Generales.
h. Mantener organizado y actualizados los archivos de documentos institucionales.
i. Es responsable de la conservación de los bienes a su cargo.
j. Otras funciones que le asigne el Director de la I.E. según necesidades de servicio.

Art. 21.-LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II.- Depende del Director de la I.E.
a. Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido y de todo usuario que
ingrese de la Institución Educativa previa presentación con documento de identidad, siendo registrado en
el cuaderno respectivo.
b. Controlar los bienes, enseres y otros que ingresen y salen de la I.E. que cuentan con la debida
autorización del Director.

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
c. Realizar diariamente la limpieza de las aulas, [Link]., mobiliario escolar y demás ambientes (dirección,
subdirecciones, laboratorio, sala de profesores, AIP) tanto interno como externo.
d. Estar atento y dispuesto a realizar el aseo en caso de una emergencia que suceda en el aula durante las
horas de clase y/o cubrir al personal que se encuentre en vacaciones.
e. Velar por la seguridad y el mantenimiento del mobiliario y enseres de la Institución Educativa siendo su
responsabilidad durante su jornada de trabajo, e informa diariamente de las incidencias.
f. El Trabajador de Servicio II que vive en la Institución Educativa es el responsable de la guardianía
nocturna y seguridad de los bienes tanto los días laborables como los no laborables.
g. Realizar labores de conserje.
h. Realizar cada 15 días la limpieza general de puertas, ventanas y paredes lavables así como el trapeado
de pisos, o cada vez que sea necesario.
i. Abrir y cerrar las puertas de ingreso y salida según el horario establecido para el alumnado.
j. Mantener abierto, limpio y operativos todos los SSHH durante el horario escolar, excepto los del primer
grado de primaria, solo será abierto en su turno.
k. Realizar otras funciones afines que le asigne el Director.
Art. 22.- LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III.- Depende del Director y sub directores de
la I.E., según corresponda.
a. Realizar custodia a través de rondas permanentes de los ambientes de todo la I.E. durante su jornada
de trabajo.
b. No permitir el ingreso de personas ajenas al colegio sin autorización del Director.
c. Controlar el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su jornada laboral dando cuenta en el día a
su jefe inmediato por escrito.
d. Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su horario de trabajo,
informando a las autoridades.
e. Realizar labores de portería en el turno que le corresponde.
f. Registrar la salida no autorizada del personal de la I.E. en horas de trabajo y comunicar a la dirección
salvo en horas libres de acuerdo a su horario en el nivel secundario
g. No permitir el ingreso y salida de los estudiantes sin la autorización de los directivos.
h. Otras funciones afines a su cargo que le asigne el Director

CAPITULO V.- DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACION

Art. 23.- DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI).- Es un órgano de participación,

concertación y Vigilancia ciudadana de la Institución Educativa, que contribuye a la promoción y ejercicio de
una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrático.
a. Los integrantes serán elegidos en el mes de Noviembre y tienen vigencia por dos años de acuerdo a la
normatividad.
b. Es presidido por el Director del colegio e integrado por los Subdirectores; representantes de docentes,
estudiantes, administrativos, en concordancia con el artículo 52 de la Ley 28044, ex alumnos y padres de
familia.
c. Se exceptúa la participación de estos dos últimos cuando las características de la institución lo justifiquen.
Pueden integrarlo también representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación de sus
miembros.
d. El Director convocará al CONEI a reuniones trimestrales planificadas y otras de carácter extraordinario
cuando lo estime conveniente y/o a solicitud de los integrantes del consejo, para lo cual se comunicará
con la debida anticipación y el asunto a tratar.
e. Los representantes de cada estamento informarán oportunamente los acuerdos y/o sugerencias
acordadas en CONEI, exceptuando los asuntos o temas de carácter reservado y/o confidencial.

Art. 24.- FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

A.- EN ASPECTO DE PARTICIPACIÓN
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual
de Trabajo, Reglamento Interno, PCI y demás instrumentos de gestión educativa, en el contexto de
la emergencia de la educación nacional.

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b. Participar en el Comité de Evaluación para ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la I.E., de acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de
Educación.
c. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento, de las horas efectivas de aprendizaje, el
número de semanas lectivas, y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el
tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
d. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la I.E. y los indicadores de desempeño laboral.
e. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad
en las I.E. públicas.
B.- EN ASPECTO DE CONCERTACIÓN
a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad que
potencien en uso de los recursos existentes.
b. Propiciar la solución de conflictos que susciten en ésta, priorizando soluciones concertadas, frente a
quejas o denuncias que no impliquen delito.
C.- EN ASPECTO DE VIGILANCIA
a. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E.
b. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que, de acuerdo con lo establecido
en el Reglamento general de la Asociación de padres de Familia, estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.

Art. 25.- EL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN (CEE)

a. Está presidido por el Director, Sub Directores, un docente elegido en asamblea de los docentes en ambos
niveles y un padre de familia con voz pero sin voto, elegido por mayoría entre los presidentes de Comités
de Aula del colegio.
b. Los integrantes del Comité de Evaluación son elegidos en el mes de Noviembre y tienen vigencia por un
año.
c. Proponen a la UGEL 05 previa evaluación, expedientes para contrato del personal docente y
administrativo
d. Cumple sus funciones en concordancia con las normas vigentes.

Art. 26.- LA DEFENSORÍA ESCOLAR DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA).- Es un servicio que tiene
por finalidad promover, defender y vigilar los derechos de los niños Adolescentes y colaborar en la solución de
conflictos de carácter familiar y escolar. La Defensoría está integrada por los siguientes miembros:
A.- RESPONSABLE DE LA DEFENSORÍA: Es designado por el Director entre los docentes que ejercieron la
labor tutorial o el cargo de defensor satisfactoriamente. El cargo tiene una vigencia de dos años. Tiene las
siguientes funciones.
a. Planificar, organizar, desarrollar, evaluar e informar de las acciones propias de DESNA.
b. Coordinar con el Director la autorización de la instalación de la DESNA, ante la UGEL y solicitar su
registro ante el MIMP (Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables).
c. Elaborar el Plan de Trabajo del DESNA, incorporando al PAT de la Institución Educativa.
d. Coordinar con el Director la participación de los integrantes del DESNA, en las acciones de
capacitación, afines a su labor, promovidas por el MIMP u otras instituciones dentro de la normatividad
vigente del sector.
e. Informar oportunamente a los Directivos de la Institución Educativa los casos que son reportados por
los defensores sobre maltrato físico, psicológico, acosos, abuso y violencia sexual en agravio de los
estudiantes, utilizando los instrumentos para cada caso.
f. El ambiente asignado para dicha comisión será compartido entre ambos niveles.
g. Llevar el registro de casos reportados y su derivación respectivas.

B.- DE LOS DEFENSORES: Son docentes o personal auxiliar de la Institución Educativa, elegidos
democráticamente por los estudiantes por un período de 2 años Se eligen por nivel y turno Tienen las
siguientes funciones:
a. Participar en la Elaboración del Plan de Trabajo de la DESNA.
b. Promover y desarrollar actividades de difusión y promoción de los Derechos del Niño y del
Adolescente.

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c. Propiciar la solución pacífica y armónica de conflictos cuando se afectan los derechos de los
estudiantes, dentro del marco del Reglamento Interno de la Institución Educativa y siempre que los
hechos no constituyan faltas o delitos señalados en el Código Penal vigente.
d. Informar inmediatamente al responsable de la DESNA, o en ausencia de éste, al Director de la
Institución Educativa los casos de maltrato físico y psicológico, acoso y violencia sexual en agravio de
los estudiantes para que se establezca la denuncia ante las autoridades correspondientes.
C.- LOS PROMOTORES DEFENSORES.-Son estudiantes integrantes del Municipio Escolar, elegido como
regidores de Derechos del Niño y del Adolescente. El cargo tiene una vigencia de un año. Sus funciones
son:
a. Participar en la elaboración del Plan de Trabajo de la DESNA (Defensoría Escolar del niño y
adolescente).
b. Promover y apoyar las actividades y campañas de la DESNA.
c. Comunicar a los Defensores, situaciones en las cuales se ven afectados los derechos de los
estudiantes tanto al interior de la Institución Educativa como al exterior.

Art. 27.-DEL CONSEJO ACADEMICO (CONA).-Es el que coordina y da coherencia al proceso pedagógico.
Es presidido por el director e integrado por los subdirectores y coordinadores de cada Área.
Sus funciones del consejo académico:
a. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica del PCI.
b. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
c. Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
d. Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
e. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f. Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
g. Elaborar los tercios académicos de los alumnos.
h. Participar en la ejecución y desarrollo de capacitaciones docentes.
i. Participar en el marco del PEI y el PAT en la organización de actividades y programas de la I.E.
j. Realizar la evaluación de conocimientos, en el nivel primaria trimestralmente y en secundaria
semestralmente tipo muestreo.

Art. 28.-DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA (TOE)

a. Asegurar que las actividades de tutoría y orientación Educativa respondan a las necesidades e intereses
de los estudiantes.
b. Elaborar un plan de trabajo que permita organizar y programar las acciones de tutoría y orientación
educativa.
c. Promover la incorporación de las acciones de tutoría en el PEI, PCI y PAT.
d. Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes y las sesiones de tutoría en el nivel secundaria.
e. Realizar reuniones, periódicas entre tutores para el intercambio de experiencias y el apoyo mutuo.
f. Promover reuniones periódicas entre tutores y Padres de Familia de sus respectivas secciones para tratar
temas relacionados con la orientación de los estudiantes.
g. Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones tomando en cuenta los lineamientos del
DITOE (Dirección de tutoría y orientación del educando)
h. Realizar el efecto multiplicador de las capacitaciones recibidas de tutoría y orientación educativa.
i. Elaborar un cronograma de las jornadas y encuentros familiares.
j. Fomentar un buen clima laboral, a través de un trato sincero, cordial, fraterno y maduro a todo el
personal, alumnado y padres de familia, propiciando unas buenas relaciones humanas.
k. Cultiva valores éticos y morales en los educandos.

Art.29.-DEL COMITÉ GESTION DE RIESGOS PARA LA CONSERVACIÓN DE LA SALUD.- Tiene como

tarea fortalecer las acciones de prevención, atención y respuesta, frente a los riesgos de desastres naturales
y generados por la acción humana. Además cumple las siguientes funciones
a. Desarrollar Proyectos Educativos Ambientales, previo diagnóstico con participación de toda la comunidad
educativa
b. Elaborar e implementar el Plan de Gestión de Riesgo

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c. Promover acciones de educación ambiental, en coordinación con las instituciones pertinentes
d. Dar cumplimiento a las normas para la implementación de simulacros en la I.E.
e. Fortalecer las organizaciones estudiantiles de carácter ambiental.
f. Garantizar las condiciones de seguridad y salvaguardar la vida, integridad física y el bienestar de la
comunidad educativa.
g. Promover una cultura de prevención de riesgos en la comunidad educativa y todos aquellos que presten
servicios en relación con el Colegio con el fin de garantizar las condiciones de seguridad y salud.

Art. 30 DEL COMITÉ DE RACIONALIZACIÓN.- Esta conformado por el equipo directivo y un representante
de los docentes por nivel. Son sus funciones:
a. Ejecutar el proceso de evaluación y racionalización de plazas excedentes en la I.E. de acuerdo a la
normatividad vigente.
b. Determinar las plazas estrictamente necesarias en la I.E. de acuerdo con los resultados, carga docente y
la demanda educativa.
c. Publicar los resultados de la evaluación efectuada, informando al personal en caso de excedencia.

CAPITULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN

Art. 31.- ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

1.-PLANIFICACIÓN.- Las labores del planeamiento educativo se realizará en el mes de Diciembre, con la
participación de Directivos, del personal Docente, Administrativos y APAFA, se encargarán de elaborar:
a. Los Instrumentos de Gestión (PEI, PCI, PAT, RI).
b. Para la elaboración de los instrumentos de gestión, el personal docente trabajará por grupos y para la
consolidación de los mismos, lo harán a través del análisis, debate y aprobación el cual será ratificado
por el Director del Plantel, mediante Resolución Directoral, los que se pondrán a disposición de todo
el personal de la Institución Educativa.
2.- PROGRAMACIÓN.- La programación curricular se formulará en dos etapas:
a. Programación Curricular Anual en el mes de Diciembre, teniendo en cuenta las competencias y
capacidades de área para los trimestres correspondientes en ambos niveles.
b. Las unidades didácticas y Sesiones de aprendizaje de presentaran oportunamente antes de empezar
las clases
ART. 32. -DE LA DISTRIBUCIÓN HORARIA
a. La Calendarización del año académico será según las normas del desarrollo educativo 2017.
b. El año escolar tendrá una duración de 40 semanas efectivas de clase. Las vacaciones se
consideran como periodos adicionales.
c. El tiempo de permanencia de los alumnos de nivel primaria en el plantel es de seis horas
pedagógicas, en el siguiente horario:
INGRESO : Desde 7:45 a.m. Hasta 7:55 a.m.
SALIDA : 12:45 p.m
d. El tiempo de permanencia de los alumnos de nivel secundaria en el plantel es de siete horas
pedagógicas, en el siguiente horario:
INGRESO : Desde 1:00 p.m. Hasta 1: 10 p.m.
SALIDA : 6:45 horas
e. El recreo tendrá una duración de (20¨) veinte minutos en ambos niveles.
f. El periodo vacacional de los alumnos será de acuerdo a la normatividad vigente.
g. No está contemplado un horario de tolerancia para el ingreso de los alumnos tanto en Primaria
como en secundaria. De manera excepcional, se considerará una tardanza de hasta 5 minutos
para su ingreso, después de esa hora será derivado a la subdirección de primaria y auxiliares en
secundaria Por ningún motivo el alumno con tardanza se quedará fuera de las instalaciones del
Colegio.

Art. 33.- DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO

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 I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
a. Las actividades de monitoreo y acompañamiento educacional se realizarán de acuerdo con lo dispuesto
en el Reglamento de Supervisión Educativa aprobado por el D.S. N° 50-82-ED. y las normas
complementarias que expida el Ministerio de Educación.
b. Los directivos de ambos niveles efectuarán: el Plan de monitoreo utilizando las fichas respectivas, las
cuales serán difundidas entre el personal docente haciendo hincapié en los problemas detectados y las
recomendaciones. Una copia de la ficha será entregada al docente.
c. El monitoreo se extenderá al personal administrativo y de servicio utilizando los instrumentos respectivos.
d. Las fechas establecidas para el monitoreo de carácter opinado están establecidas en la calendarización.

ART. 34.- ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.-El trabajo administrativo está a cargo del Director del
Colegio y está organizado de la siguiente manera:
a. El Archivo comprende los documentos oficiales recibidos y remitidos. Además, La Constitución Política
del Perú, Ley General de Educación y sus reglamentos, Ley de la reforma magisterial, PEI, PCI, PAT, RI.,
Informes anuales, documentos de supervisión, registros de asistencia de personal, libro de actas,
inventario de bienes y enseres, fichas y nóminas de matrícula, actas, registro de evaluación y otros.
b. Mantenimiento y conservación del local corre a cargo del personal administrativo.
c. El colegio funciona en dos turnos continuos de mañana y de tarde en el siguiente horario:
a. TURNO MAÑANA de 7:45 a.m. a 12:45 p.m.
b. TURNO TARDE de 12:50 p.m. a 18:45 p.m.
d. La entrada al colegio de los padres de familia es por la puerta principal en los días y horarios
establecidos, previa presentación del DNI o citación del docente, con el registro correspondiente.
e. La atención al público usuario es de 9:00 am. a 12:00 m. y de 1:30 a 3:00pm
f. La jornada de trabajo del Director, Sub directores, docentes, administrativos es como sigue:
g. La entrada de los alumnos es por la puerta posterior (por el parque) y salida (puerta principal)

JORN. HORA DE HORA DE

CARGO DIAS OBSERVACIONES
LAB. INGRESO SALIDA
Salvo necesidades propias del
8:00 a. m 4:00 p.m. (L– V)
Director 40 servicio
6:00 p.m. (M–M – J)
10:00 a. m Refrigerio(1.30-2.00 referencial)
Hora de refrigerio
Sub Directora Primaria 40 7:45 a. m 3:45 p.m. (L a V)
(1.30-2.00 referencial)
Sub Director de
40 11:00 a. m 7:00 p.m. (L a V) (12.30 -1.00 referencial)
Formación Gral.
Personal Docente
30 7:55 am 12:45 p.m. (L a V) *Incluye docente de AIP
Primaria
Personal Docente
24 13: 10 6:45 p.m. (L a V) *Incluye docente de AIP
Secundaria

Auxiliar de Educación 30 12.55 6.55 (L a V) Sin refrigerio

Hora de refrigerio
Oficinista 40 7: 30 a.m. 3: 30 p. m. ( L a V)
( 1.00-1.30)
Aux. Laboratorio Hora de refrigerio
40 10.45 a.m 6: 45 p.m. (L a V)
( 12.30. 1.00. pm )
Aux. Biblioteca Hora de refrigerio
40 10:00 a.m. 6: 00 p.m. (L a V)
( 12.30 1.00 pm)
T.S. II 06:00 a.m. 2:00 p.m. (L a V)
40
T.S. III 2:00 pm. 10:00 p.m. (L a V)
(L a V)
T.S. III (guardián) 40 10:00 pm 06:00 am
(L a V)

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018

CAPITULO VII
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,
REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN

ART.35.- PROCESO DE MATRICULA

a. La matrícula se efectuará por primera vez al ingresar al primer grado de educación primaria y/o grado que
ingrese al Colegio. En los siguientes grados se ratificará la matrícula a fin de no perder su vacante.
b. Es requisito para la matrícula la partida de nacimiento, DNI, la constancia de notas sin borrones y/o
enmendaduras, y presencia del padre o apoderado. En caso de carecer de partida de nacimiento el
Director concederá un plazo de 60 días calendario para la entrega de dicho documento.
c. El pago por concepto de asociación de padres de familia no condiciona la matrícula ni su ratificación de
acuerdo a Ley.
d. Se matriculará en el primer grado de Educación Primaria, preferentemente, quienes tengan domicilio
dentro de la zona de influencia del colegio y declaración jurada del domicilio, que tengan hermanos en la
institución educativa y que se identifiquen con la axiología de nuestra I.E. En el caso de secundaria,
adicionalmente a los criterios señalados y, por la demanda educativa, se seleccionará a los estudiantes
que cuenten con mayores calificativos, y certificado de buena conducta.
e. Para efectos de la matrícula en el primer grado se atenderá a los alumnos que cumplan los 6 años
hasta el 31 de marzo, inclusive, según disponibilidad de vacantes y conforme a las normas vigentes,
siempre que hayan realizado por lo menos Inicial 5 años.
f. El Director del colegio, en coordinación con las Sub Direcciones, racionalizará la carga docente por aula
de acuerdo a las normas vigentes teniendo como número referencial 30 alumnos por aula en ambos
niveles, reservando un mínimo de dos vacantes por aula para alumnos con necesidades educativas
especiales.
g. El Director del colegio en coordinación con los Sub Directores colocará en lugar visible el comunicado
a los padres de familia, sobre el proceso de matrícula, requisitos, vacantes y calendario de matrícula por
grados y niveles.
h. Para los efectos de traslado de alumnos se tendrá en cuenta las disposiciones vigentes.

ART. 36.- DE LA EVALUACIÓN

a. Las evaluaciones del educando de Educación Primaria y Secundaria se sujetarán a las disposiciones
vigentes, RM N° 234 – 2005 – ED y su modificatoria que aprueba la Directiva N°004-2005-VMGP.
b. La evaluación del comportamiento se realizará teniendo en cuenta entre otros criterios: responsabilidad,
honradez, puntualidad, veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona. Esta evaluación no se considera
para la promoción de grado.
c. En el caso del nivel primaria, se elaborará una hoja adjunta en la libreta de notas, considerando los
mismos aspectos anteriormente señalados.
d. Los documentos oficiales de evaluación son los siguientes:
a) Registro de evaluación (auxiliar y oficial)
b) Reporte de Notas
c) Actas Finales
d) Certificado de Estudios
e) La evaluación de los aprendizajes se realiza mediante criterios e indicadores de logro que
especifiquen y evidencian los aprendizajes. Los criterios de evaluación en primaria y secundaria,
corresponden a las competencias de área.
f) En caso de alumnos que repitan dos o más años consecutivos en un mismo grado o que tengan
conducta observada, se invitará a una asistencia especializada.

ART. 37.- PROMOCIÓN DE GRADO EN PRIMARIA

a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automática.
b. Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen A en todas las áreas curriculares incluidas
áreas o talleres creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
c. Los estudiantes de 2°, 3° y 4° grado obtienen como mínimo A en las áreas curriculares de comunicación
y matemática, y como mínimo B en las otras áreas.

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I.E. N° 113 “Daniel Alomía Robles” Reglamento Interno 2018
d. Los estudiantes de 5° y 6° grado obtienen como mínimo A en las áreas curriculares de comunicación,
matemática, personal social y CTA; y como mínimo B en las otras áreas.
e. Los estudiantes al concluir sus estudios de nivel donarán por grado material (mouse, teclado, parlantes,
tinta para impresora, etc.) para su uso en el aula de innovación.

ART. 38.- REPITENCIA EN EL NIVEL PRIMARIA

a. Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grado que al término del año
escolar obtienen C en dos áreas curriculares: matemática y Comunicación.
b. Repiten de grado los estudiantes que en la evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos
requeridos para la promoción al grado superior.

ART. 39.- PROMOCIÓN DE GRADO EN EL NIVEL SECUNDARIA.- Son promovidos al grado inmediato
superior:
a. Los estudiantes que al término del año escolar hayan aprobado todas las áreas curriculares.
b. Los estudiantes que al término de la evaluación de recuperación aprueben todas las áreas curriculares o
desaprueban una área.

ART. 40.- REPITENCIA EN EL NIVEL PRIMARIA

a. Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2° , 3°, 4° , 5° y 6° grado que al término del año
escolar obtienen C en dos áreas curriculares: matemática y Comunicación.
b. Repiten de grado los estudiantes que en la evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos
requeridos para la promoción al grado superior.

ART. 41.- REPITENCIA EN EL NIVEL SECUNDARIA.- Repiten de año los estudiantes que al término del año
escolar desaprueban 4 o más áreas curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación, o
cuando al término de la evaluación de subsanación desaprueban 2 o más áreas curriculares.

ART. 42.- CERTIFICACIÓN.- Los certificados de estudios de cada año correspondientes a un grado escolar,
se expiden de acuerdo a la Directiva N° 004 –VMGP-2005, aprobada por la R.M.N° 0234-2005-ED y su
modificatoria.

CAPITULO VIII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS,
ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

ART. 43.- DERECHOS.- Los profesores tienen derecho a:

a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la base del mérito,
sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquier otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual (RIM) correspondiente a su escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la Ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su
revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma que está
supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución educativa y a que se
respete la normatividad vigente.
g. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de carácter
cultural y social fomentados por el Estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la Ley y su
reglamento.
i. Vacaciones de 60 días en los meses de enero y febrero.
j. Seguridad social de acuerdo a ley.

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k. Libre asociación y sindicalización.
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical,
según el caso.
n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje y un eficiente
cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o. Reingresar al servicio si no hubiera alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento
legal.
p. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor
educativa.
q. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la Ley.
r. Percibir una compensación por tiempo de servicios.

ART 44.- DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a. Remuneración de acuerdo a Ley.
b. Capacitación para el mejor desempeño de sus funciones.
c. Descanso vacacional (30 días) de acuerdo al rol, aprobadas por Resolución Directoral.
d. Derecho de permiso por horas de acuerdo a ley, con compensación.
e. Gozar del respeto de la comunidad educativa.
ART 45.- DEBERES DE LOS DOCENTES:- Los profesores tienen los deberes de:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y
efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la
función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación de acuerdo al currículo
nacional de la educación básica en Primaria y al diseño curricular nacional, en Secundaria.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación y
contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su formación integral. Evaluar
permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente,
conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f. Aportar en la formulación del PEI, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competen.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas, UGEL, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que determinen las
autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de
discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución educativa de
la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los
objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de
aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institución
educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los
derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una
cultura de paz y democrática.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el caso, de las
instancias de gestión educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.

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ART. 46- DE LAS PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS

a. Está prohibido a los directivos desempeñar otras actividades ajenas a la I.E. durante su jornada
laboral.
b. El personal está prohibido de salir del colegio en horas de trabajo sin autorización. Si tiene autorización
firmará el cuaderno de desplazamiento.
c. Fomentar divisionismo o ser parte de acciones que menoscaben la disciplina, el compañerismo y el clima
institucional entre el personal.
d. Realizar salidas, excursiones, festivales y otras actividades sin previa autorización del Director de la
Institución Educativa.
e. Tomar represalias en contra de los estudiantes por cualquier reclamo o queja.
f. Atender las consultas de los padres de familia en horas no autorizadas, salvo en casos justificados.
g. Llevarse los objetos retenidos a los alumnos.
h. Realizar actividades de carácter económico en beneficio personal.
i. Realizar actos de proselitismo político o inducir a los alumnos a participar en marchas de carácter político.
j. Autorizar la salida de los estudiantes fuera de la I.E en horario de clases.
k. Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de los
estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o institución educativa, así como impedir el
normal funcionamiento de los servicios públicos.
l. Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
m. Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad sexual
tipificados como delitos en el Código Penal.
n. Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
o. Incurrir en reincidencia por la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (3) días
consecutivos o cinco (5) días discontinuos en un período de dos (2) meses.

ART. 47.- DE LAS FALTAS.-Se consideran faltas del personal de la Institución Educativa:
a. Inasistencia injustificada.
b. Falta de respeto a los miembros de la comunidad educativa.
c. Incumplimiento de sus funciones.
d. Ausencia en las actividades programadas en la I.E.

ART. 48.- ESTÍMULOS AL PERSONAL

a. Apertura de un registro de méritos y deméritos para todo el personal de la Institución educativa.
b. Propuesta para felicitación por parte de la UGEL 05.
c. Reconocimiento público con la entrega de un recordatorio a los docentes que se jubilen.

ART. 49.- SANCIONES DEL PERSONAL.- Las sanciones aplicables al personal son los siguientes:
a. Amonestación verbal.
b. Llamada de atención por escrito.
c. Informe a la superioridad en caso de gravedad de la falta, con informe del CONEI.
d. El director tiene la facultad de imponer sanciones de acuerdo al manual de procedimiento disciplinario.

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ORGANIZACIÓN, ESTÍMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES

Art- 50.- DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes tienen derecho a:
a. Recibir una educación integral de calidad, basada en los principios fundamentales de la persona, de
acuerdo al Proyecto Educativo y en concordancia con los valores institucionales.
b. Ser respetado en su integridad y dignidad personal sin discriminación alguna.
c. Participar en las actividades programadas en el plan de trabajo.
d. Recibir estímulos de tipo verbal o de cualquier otra índole por el trabajo bien realizado.

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e. Participar democráticamente en la vida del colegio a través de los canales dispuestos para ello, con la
asesoría correspondiente del personal directivo y docente.
f. Solicitar exoneración en el área de Educación Religiosa, solo en caso que el padre de familia o
apoderado lo solicite por escrito al momento de la matrícula por tener una confesión religiosa diferente a
la católica o ninguna.
g. Solicitar exoneración del área de Educación Física, solo en la parte práctica, en caso de impedimento
físico y debidamente acreditado por prescripción médica.
h. Solicitar por escrito a la Dirección, adelantos y/o postergaciones de evaluaciones en caso de viajes
oficiales, enfermedad prolongada, accidentes, cambio de residencia al extranjero y otros debidamente
sustentados.
i. Ser escuchado cuando forma parte de una situación de conflicto.
j. Solicitar el resultado de sus calificaciones a los 5 días hábiles como máximo después de haber sido
tomada la evaluación.
k. Ser atendido con diligencia en caso de accidentes ocurridos dentro de la sede. En caso sea necesario
conducirlo a un centro de salud, lo cual deberá previamente ser comunicado al padre de familia para que
éste lo pueda recoger. Si se trata de una situación de emergencia, el colegio lo trasladará al centro de
salud, en cuyo caso el gasto que genere su traslado deberá ser asumido al 100% por el padre de familia.

Art 51.- DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.- Se consideran deberes de los estudiantes:

a. Cumplir y respetar el Reglamento Interno del Colegio.
b. Asistir puntualmente, según el horario establecido, al Colegio y al desarrollo de clases, permaneciendo en
el mismo de acuerdo al horario.
c. En caso de llegar tarde será registrado en su Cuaderno de Control aplicándose los procedimientos que el
Colegio define en el presente reglamento interno para estos casos. La reiteración de su tardanza, a juicio
del Colegio, además de la calificación que la falta amerite, le faculta a citar al padre de familia a fin de que
inmediatamente acuda a la sede antes de que su hijo se incorpore a la clase.
d. Entregar al tutor la justificación escrita debidamente acreditada, de la o las inasistencias, elaboradas por
los padres o tutores el día del reingreso al Colegio, de lo contrario se considerará falta injustificada. En
caso el estudiante se ausente por motivos familiares, los padres deberán informar previamente a la
institución. En caso las inasistencias sean reiteradas e injustificadas, el Colegio se verá en la obligación
de dar aviso a las autoridades competentes, conforme a las normas de la materia.
e. El uniforme escolar debe usarse correctamente (pantalón y buzo no pitillo, zapatillas blancas, sin
combinaciones). La falda de las mujeres debe estar debajo de la rodilla. Solo se debe asistir con buzo
escolar el día que le toca Educación física. Los varones deben asistir con el corte de cabello escolar y
las mujeres con una trenza francesa con cinta azul y plomo plata sin aretes ni accesorios.
f. Acudir adecuadamente aseados, con el cabello cuidado y peinado, sin maquillaje, tatuajes o cualquier
otro accesorio – permanente o no – que no esté contemplado en el código de vestimenta.
g. Cuidar y responsabilizarse de sus objetos personales y prendas de vestir.
h. Dedicarse al estudio de manera responsable, esforzándose en desarrollar todas sus capacidades.
i. Respetar a sus compañeros y a todas las personas de la comunidad educativa: personal directivo,
docente, administrativo y de mantenimiento.
j. Participar puntual y comprometidamente en las actividades del Colegio.
k. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones del Colegio. Respecto a los bienes
destinados a su uso directo, en caso de daño o deterioro el padre, madre de familia o apoderado deberá
asumir los gastos de reparación o reposición en un plazo no mayor de 5 días.
l. Permanecer en los ambientes asignados según las actividades y horarios del Colegio.
m. Usar responsable y adecuadamente los servicios higiénicos.
n. Informar al tutor en caso de problemas de salud.

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o. Respetarse y respetar al compañero evitando juegos que impliquen agresión, tanto física como verbal, o
cualquier tipo de agravio contra su imagen e integridad.
p. Entregar oportunamente los comunicados y traer firmada la Agenda Escolar todos los días.
q. Demostrar responsabilidad en su comportamiento dentro y fuera del Colegio, evitando situaciones que
vayan contra la moral y las buenas costumbres o que afecten a terceras personas.
r. Devolver los libros y demás materiales prestados por el Colegio, responsabilizándose económicamente
en caso de pérdida o deterioro.
s. Abstenerse de actividades político-partidarias, comerciales y de usar el nombre del Colegio, sin la
autorización respectiva.
t. Abstenerse de llevar al Colegio, equipos o dispositivos que no hayan sido explícitamente pedidos por la
Institución, en cuyo caso el Colegio no se responsabiliza por su pérdida o deterioro.
u. Cumplir con las Normas de Convivencia.

Art. 52.- DE LOS ESTIMULOS.- Los estímulos serán empleados por los docentes, tutores, coordinadores y el
Director considerando el reconociendo al esfuerzo. Son acreedores de estímulos, los estudiantes que
muestran:
a. Desempeño académico sobresaliente y alto nivel de responsabilidad con sus deberes y actividades
asumidas.
b. Solidaridad, a favor de los agentes de la comunidad educativa.
c. Comportamientos adecuados (asistencia, puntualidad, vocabulario adecuado, actitudes positivas, etc.)
que manifiestan la práctica de los valores del Colegio, siendo un buen ejemplo para sus compañeros.
d. Responsabilidad y compromiso con el Colegio (representaciones en actos cívicos, deportivos, recreativos,
culturales o artísticos).

Art. 53.- RECONOCIMIENTOS A LOS ESTUDIANTES.- El colegio otorga diversos reconocimientos como:
a. Menciones honrosas o felicitaciones verbales personales o públicas.
b. Cargos de importancia en las organizaciones estudiantiles.
c. Diplomas por el alto rendimiento académico.
d. Medalla de honor al merito y destacada participación en eventos escolares.

Art. 54.- DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES.- Las faltas se refieren y se aplican a todas aquellas
inconductas que los estudiantes manifiesten. El Colegio considera dos niveles de faltas de disciplina, a saber:
1.- Faltas Leves
a. No emplear adecuadamente los ambientes, mobiliario o equipos de la institución.
b. Mostrar comportamientos y actitudes contrarias a los valores de la institución o que no favorezcan al
desarrollo de las actividades de la Institución.
c. Acumulación de tres tardanzas dentro de un periodo trimestral.
d. No mostrar un trato respetuoso y cortés con otras personas durante las actividades de Colegio.
e. Portar equipos, aparatos y dispositivos que no hayan sido solicitados por el Colegio.
f. Ingresar u ocupar ambientes del Colegio en momentos y horas inadecuadas e inoportunas.
g. Promover ventas sin autorización de la Dirección.
h. No cumplir con la vestimenta dispuesta por el Colegio.

2.- Faltas Graves

a. Mostrar un trato irrespetuoso, violento y descortés que dañe o perjudique su propia integridad y
dignidad o la de otras personas dentro o fuera del aula, incluyendo aquellos realizados por medios
virtuales como redes sociales u otros.
b. Dañar la imagen o integridad del Directivo, docente, auxiliar, administrativos y compañeros utilizando
las redes sociales.
c. Agredir física o psicológicamente a un compañero y/o trabajador de la Institución educativa.
d. Evadirse en horas de clase o no asistir a una o más clases estando en el Colegio.
e. Faltar injustificadamente al Colegio.
f. Introducir juegos de cartas, bebidas alcohólicas, cualquier clase de drogas o revistas no autorizadas
para menores de edad.

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g. Usar el servicio de internet del colegio para fines no educativos.
h. Falsificar firmas en cualquier tipo de documento.
i. Dañar, estropear u ocultar objetos o materiales de compañeros, terceros o del Colegio.
j. Cometer fraude o robo.
k. Promover disturbios, altercados y peleas dentro o fuera de la institución.
l. Registrar comportamientos inapropiados reiteradamente.
m. Copiar o intentar copiar en cualquier evaluación.
n. Portar equipo, aparatos, dispositivos como tablets, celulares, u otros, los cuales la primera vez serán
retenidos y entregados a los padres previa citación. Si la falta es reiterada, el dispositivo se retendrá
hasta el final del trimestre. En caso de pérdida de dispositivos no autorizados es de absoluta
responsabilidad de los padres. La institución educativa no asume responsabilidad alguna por la
pérdida.

Art. 55.- DE LOS CARGOS ESTUDIANTILES. - Los alumnos que destaquen por su cumplimiento y
responsabilidad, serán nombrados por una Comisión integrada por los profesores tutores, Sub Dirección
de Formación General y auxiliares de educación en el caso de Secundaria y por el profesor de aula y
comisión de disciplina en caso de Primaria para los cargos siguientes:
a. Brigadier General
b. Sub-Brigadier General
c. Policía Escolar
d. Brigadier de Aula
e. Integrantes de la Escolta
f. Integrantes de los equipos deportivos representativos del plantel
g. Integrantes de la Brigada de la Cruz Roja
h. Brigada de Defensa Civil
i. Brigada de la Policía Ecológica
j. Municipio Escolar
En secundaria de preferencia serán estudiantes del 4to y 5to año, en primaria 5to y 6to grado.

Art. 56.- SON ATRIBUCIONES DEL BRIGADIER GENERAL:

a. Dirigir las formaciones en actuaciones patrióticas, presentaciones oficiales y otros.
b. Representar al colegio en todas las ceremonias públicas que se realicen dentro y fuera del plantel, dando
cuenta de las ocurrencias o resultados a las autoridades.
c. Colaborar con el mantenimiento del orden y la disciplina del alumnado del plantel y cumplirán sus
funciones de acuerdo a un reglamento oficial.
d. Para ser designado deberá cumplir con los criterios de un perfil de líder.

Art. 57.- LA ESCOLTA DEL PLANTEL:

a. Estará integrada por alumnos más destacados que muestren cualidades para el cargo y que pertenezcan
a la Institución educativa. Tendrán porte y talla que amerite su selección.
b. Su responsabilidad es estar presentes en los días de Formación General y en los eventos que
representen a nuestra institución.
c. Serán los encargados de portar el Estandarte Nacional en todos los actos cívico-patrióticos dentro y fuera
del plantel.
d. De preferencia estudiantes de 4to y 5to año.

Art. 58.- DE LAS PROMOCIONES:

a. Serán consideradas promociones las integradas por los alumnos que culminan satisfactoriamente sus
estudios primarios o secundarios.
b. Los alumnos del nivel primario y secundario coordinan la despedida de la promoción en una ceremonia
especial en el plantel, con la participación del personal docente.
c. La fiesta de la promoción podrá ser celebrada de manera conjunta en el patio de honor de la Institución
educativa. Las actividades de pre-promoción serán aprobadas y autorizadas por la Dirección.
d. Cada comité de aula y tutor de la promoción de Primaria y Secundaria entregará a la I.E. un monto no
menor de S/. 100.00 nuevos soles (o su equivalente), con carácter obligatorio.

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e. Las promociones realizarán una sola actividad económica durante el año para generar fondos previa
autorización de la Dirección del Plantel.
f. El nombre de la Promoción es único y deberá ser elegido democráticamente al inicio del año escolar
(primer trimestre) con la presencia de un delegado de sección, el tutor y el subdirector (el nombre será de
un personaje nacional o internacional extinto, que haya aportado a las ciencias, letras o la tecnología).
g. Los viajes de las Promociones serán en los meses de vacaciones de medio año.

CAPITULO X

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA

Art 59.- De conformidad a lo establecido en la Ley No. 29719, y su reglamento, la convivencia democrática
tiene como finalidad propiciar procesos de democratización en las relaciones entre los integrantes de la
Comunidad Educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas, contribuyendo
de este modo a la prevención del acoso y otras formas de violencia entre los estudiantes.

En la Institución se promueve permanentemente la convivencia armoniosa y se aborda bajo un enfoque

preventivo e integral los casos de violencia escolar que puedan aparecer al interior de la institución. Por ello,
la institución:
a. Implementa talleres de promoción de la convivencia escolar sin violencia como parte del programa de
tutoría en todos los grados y niveles.
b. Implementa el registro de incidencias, a cargo de la Dirección, en el que se reportan los casos de
violencia entre estudiantes y las acciones realizadas al respecto.
c. Elabora anualmente el Plan de promoción de la convivencia escolar en las instancias correspondientes.

Art. 60.- DE LA DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.-

La convivencia escolar es “la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional…
No se limita a la relación entre personas sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes
estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es
responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción”. (Banz, 2008).

La convivencia y el clima escolar “…tienen efectos decisivos sobre el rendimiento de los estudiantes, sobre
su desarrollo socioafectivo y ético, sobre el bienestar personal y grupal de la comunidad y sobre la formación
ciudadana” Gairín y Barrera (2014).

Art. 61.- DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y

LA ATENCIÓN DE CASOS:

A) DEL COMITÉ DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

(TOECE): Cuyas funciones son las siguientes:
a. Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de necesidades de orientación de las y los
estudiantes, el proyecto Educativo Local y Regional si lo hubiera.
b. Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y sus actividades se
incorporen en los instrumentos de gestión de la Institución Educativa (PEI, PCI, PAT e RI)
c. Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores respondan al
perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.
d. Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de las y los
estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el acompañamiento
respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año escolar.
e. Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal, en un
horario que favorezca su ejecución.
f. Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según sus
necesidades de orientación.

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g. Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución educativa y a nivel
de aula.
h. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de los casos de
violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos por el sector.
i. Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones de la
institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas relacionadas a la
gestión de tutoría, orientación educativa y convivencia escoalr, para todos los integrantes de
la comunidad educativa.
j. Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de
experiencias y apoyo mutuo.
k. Organizar y promover la capacitación de los integrantes del Comité de Tutoría y orientación
educativa y personal de la Institución educativa en general, en temas relacionados a la tutoría
y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la Unidad de Gestión Educativa Local
correspondiente a instituciones de la sociedad civil especializadas en el tema.
l. Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en cuenta que su
labor debe adecuarse a la normatividad vigente.
m. Articular las acciones de orientación con auxiliares de educación.
n. Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la Institución educativa.
o. Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás normas de
convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
p. Asegurar que la Institución educativa esté afiliada al SISEVE y actualice periódicamente los
datos del responsable de la institución Educativa.
q. Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con instituciones
públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la promoción de la
convivencia escolar, así como en las acciones que tengan que ver con la prevención y la
atención de la violencia escolar y otras problemáticas psicosociales.

B) DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.- El equipo de convivencia democrática está

conformado por:
1. Dirección
2. Subdirectores de ambos niveles
3. Docentes de aula del nivel Primaria y Secundaria
4. Comisión de convivencia y disciplina escolar
5. Psicólogo
6. Representante de los auxiliares
7. Representante de los estudiantes

C) FUNCIONES DE LA COMISION DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

a. Participar del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar para contribuir con los
tutores a que sus actividades de tutoría y orientación educativa fortalezcan la convivencia y
disciplina escolar y el uso adecuado del tiempo, mediante la orientación grupal e individual.
b. Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina
establecidas en la Institución Educativa, de acuerdo con el Plan.
c. Verificar que los tutores y auxiliares de educación, lleven un registro escrito (anecdotario)
actualizado del comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y
negativos.
d. Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de evaluar la
convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como coordinar las acciones
pertinentes para su mejoramiento.
e. Proponer a la Dirección de la Institución Educativa, estímulos y acciones restaurativas a los
estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de convivencia y disciplina
escolar.
f. Recepcionar, canalizar y proponer proyectos dirigidos a mejorar la disciplina escolar.
g. Mediar en la solución de los conflictos que pudieran suscitarse en la Institución Educativa.

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h. Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de Convivencia Democrática con la
participación de las organizaciones estudiantiles, el mismo que debe incluir acciones
formativas, preventivas y de atención integral.
i. Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la promoción de la
Convivencia Democrática.
j. Promover la incorporación de la Convivencia Democrática en los instrumentos de gestión de
la institución educativa.
k. Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre los
integrantes de la comunidad educativa.
l. Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los integrantes de la
comunidad educativa, especialmente la relación docente-estudiante y estudiante-estudiante.
m. Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de los docentes, así como del personal
directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación de acciones para la
Convivencia Democrática en el Colegio.
n. Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de violencia y
acoso entre estudiantes, en coordinación con el Director.
o. Informar periódicamente por escrito, al Director de la I.E. acerca de los casos de violencia y
acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de Registro de Incidencias y de las medidas
adoptadas.
p. Informar al Director sobre las y los estudiantes que requieran derivación para una atención
especializada en entidades públicas o privadas.

D) DEL RESPONSABLE DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y SÍSEVE.-

a. Promover un clima de armonía entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
b. Tendrá como misión primordial, llevar un registro de todos los conflictos y violencia que se
generen al interior del establecimiento y su posterior desarrollo para dar solución satisfactoria
a todas las partes involucradas hasta llegar al cierre.
c. En caso exista la denuncia a través de la plataforma del SÍSEVE, deberá de inmediato,
juntamente con el director y el Comité, cerrar dicho caso, de lo contario asume
responsabilidad por negligencia funcional.
d. Informar periódicamente por escrito, al Director del Colegio acerca de los casos de violencia y
acoso entre estudiantes anotados en el Libro de Registro de Incidencias y de las medidas
adoptadas.
e. Actualizar de modo permanente el libro de registro de incidencia y el portal del SÍSEVE.
f. En lo posible, oficiará de mediador entre las partes en conflicto o violencia, teniendo especial
cuidado en resolver los problemas en forma equitativa y justa para las partes.
g. Comunicará oportunamente a la Dirección ante una situación de extrema gravedad que
involucre a los estudiantes, profesores, padres y apoderados o entre pares, a fin de
solucionar de buena forma estos sucesos indeseados.
h. Se deberá asesorar también a los docentes y para-docentes ante la ocurrencia de algún
hecho que entrañe riesgo físico y psicológico a los estudiantes.

E) DEL ROL Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.- La promoción de la convivencia

escolar sin violencia requiere de la coordinación permanente con los padres de familia. Para ello,
la Institución:
a. Convoca a las familias de los estudiantes involucrados y coordina con ellos las acciones a
realizar para intervenir en cada caso.
b. Aplica prácticas restaurativas para la solución de conflictos.
c. Garantiza el bienestar integral de cada estudiante y, por tanto, asegura un manejo prudente
de la información en cada caso, así como el derecho de todo estudiante de ser tratado de
una forma digna y justa.
d. Registra en el Libro de Incidencias sobre violencia y acoso entre escolares, el trámite seguido
a cada caso, el resultado de la investigación y la sanción aplicada, cuando corresponda.

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e. Toma las medidas para asegurar el apoyo correspondiente a los estudiantes que hayan
recibido agresión en la escuela.

Art. 62.- ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCION DE LA CONVIVENCIA Y LA

ATENCIÓN DE CASOS:
1. Rol del director:
a. Ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos.
b. Toma decisiones oportunas ante las diversas problemáticas que suceden en la escuela,
teniendo como principio el bienestar de los estudiantes.
c. Informa explícitamente toda práctica de maltrato o agresión contra los estudiantes y ante la
trasgresión de sus derechos.
d. Actúa oportunamente en cumplimiento de la normatividad y protección de los estudiantes.

2. Rol del docente:

a. Promueve que la disciplina escolar se administre de modo compatible con el respeto a la
dignidad del niño, niña y adolescente.
b. Respeta las habilidades y diferencias que existen entre los y las estudiantes.
c. Promueve y socializa con los estudiantes acuerdos de convivencia en el aula, que faciliten un
ambiente agradable.
d. Establece canales de información, comunicación y diálogo con los padres de familia para
conocer sus demandas, dudas e intereses vinculado al proceso educativo de los estudiantes.

3. Rol de los padres y madres de familia:

a. Conocen y respetan las funciones y competencias de todos los integrantes de la comunidad
educativa.
b. Promueven el diálogo y acciones pacíficas ante divergencias con las autoridades educativas
priorizando el bienestar de sus hijos.
c. Respetan la vida privada de todas las personas y educan a sus hijos en la práctica de valores
y respeto a los derechos de los demás.

4. Rol de los Municipios escolares:

a. Promueve la participación estudiantil propiciando que las y los estudiantes sean actores de
su desarrollo personal y social.
b. Contribuye a su formación integral a través de la vivencia de valores, la ciudadanía y la
democracia.
c. Aporta a la construcción de una cultura que reconozca a las niñas, niños y adolescentes
como sujetos sociales de derechos, con capacidades para contribuir a su desarrollo personal,
a su institución educativa, su familia y su comunidad.

5. Rol de los estudiantes:

a. Practica la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica con sus
compañeros, profesores y comunidad.
b. Participa en experiencias democráticas en el aula y la escuela.
c. Verbaliza intereses y preocupaciones ante los docentes.

Art. 63.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES:

1. Nos reconocemos como sujetos pensantes, capaces de expresar libremente nuestras opiniones,
ideas y pensamientos, con absoluto respeto por las opiniones de los demás en base a la
tolerancia.
2. Cumplimos consciente y responsablemente las normas educativas, el Reglamento Interno, los
acuerdos y normas de convivencia, fortaleciendo el principio de autoridad institucional en todas
sus instancias, así como nuestra identidad institucional.

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3. Practicamos una cultura de convivencia institucional basada en el respeto mutuo, la tolerancia, la
solidaridad, la empatía, la asertividad, la aceptación de la diversidad y el buen trato entre todos
los integrantes de la comunidad educativa.
4. Promovemos el ejercicio de una cultura de paz y de convivencia pacífica y armoniosa entre los
integrantes de la comunidad educativa, privilegiando el bienestar físico, emocional y espiritual de
los estudiantes.
5. Propiciamos el respeto a la dignidad humana en todas sus formas, a las diferencias y a la
defensa irrestricta de los derechos de todos los integrantes de la comunidad educativa, así como
el cumplimiento consciente y responsable de los deberes y obligaciones.
6. Cuidamos con responsabilidad nuestros espacios, equipos, mobiliario y materiales educativos,
que son el sustento material de la labor pedagógica, y conservamos los ambientes seguros,
limpios y saludables, desde la práctica de una ciudadanía ecoambiental con responsabilidad.
7. Ejercemos consciente y responsablemente nuestros roles, propiciando la mejora continua del
saber hacer y saber actuar.
8. Fomentamos la práctica de los valores éticos y ciudadanos, como una forma de fortalecer la
convivencia entre los integrantes de nuestra comunidad educativa.

Art. 64.- DE LAS MEDIDAS REGULADORAS.-

Son acciones que tienen por objetivo facilitar el cambio de comportamiento de las y los estudiantes
en relación a la convivencia escolar, de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo, respetando su
dignidad y sin vulnerar sus derechos.
Se sirven de estrategias que motiven a las personas involucradas a responsabilizarse de las
consecuencias de sus acciones, a comprender las causas de sus comportamientos, a cambiarlos, a
reparar el daño causado y a restablecer las relaciones afectadas.

A) CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DE MEDIDAS REGULADORAS:

a. Respetuosas: libres de toda forma de violencia física y humillante.
b. Formativas: orientadas a que se hagan responsables de sus acciones y con expectativas de
cambio; claras y positivas. En ese sentido, deben incluir preguntas que ayuden a los y las
estudiantes a realizar una reflexión autocrítica y de lo que puede haber ocasionado a los
demás y/o hacia sí mismo.
c. Relacionadas con la conducta que se pretende desarrollar en el o la estudiante.
d. Razonables: enfocadas a lograr la mejora del estudiante.
e. Proporcional a la falta cometida; teniendo en cuenta la frecuencia con la que ocurre y las
circunstancias que llevaron a cometerla.
f. Graduales: acordes a los ciclos y etapas de desarrollo de los o las estudiantes.
g. Precisas: con contenidos y objetivos concretos, claros y comprensibles para él o la
estudiante.
h. Reparadoras del daño: tomando en cuenta la propuesta de reparación planteada por la
persona agraviada. Debe ser realista y alcanzable.
i. Restauradoras del daño: tomando en cuenta la propuesta del agraviado(a). Realistas y al
alcance.
j. Restauradoras de las relaciones afectadas: especialmente en caso de violencia o acoso.
k. Útiles: que ayuden a los y las estudiantes a aprender de sus errores y fortalecer la
convivencia escolar.
l. Inmediatez: para la efectividad de una medida reguladora se requiere que su aplicación se
haga dentro de un lapso de tiempo en el cual no se haya roto la conexión causa – efecto.

CAPITULO XI
DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 65.- DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.- Los Padres de Familia tienen los
siguientes deberes y obligaciones:
a Cumplir y hacer cumplir con sus hijos o tutelados las disposiciones de la Institución Educativa y el
presente reglamento.

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b Proporcionarles a sus hijos o tutelados los útiles y materiales escolares para su formación académica.
c Los padres de familia aportarán la cantidad acordada en asamblea de aula por concepto de copias y de
material educativo a cargo de cada comité de aula. El docente o tutor no manejará el dinero del aula.
d Concurrir al colegio en forma obligatoria por lo menos una vez por trimestre de acuerdo al cronograma de
atención (su asistencia será calificada en el informe de notas de sus hijos).
e Asistir en forma obligatoria a las citaciones de los comités de aula y otros convocados por el profesor de
aula o tutor en el horario indicado y/o según el cronograma de atención. El padre que inasista al 30% de
las reuniones quedará con matrícula condicional en el siguiente año.
f Asistir a las asambleas generales y/o extraordinarias, convocadas por la directiva de la APAFA y
Dirección del colegio.
g Participar en las actividades Cívico Patrióticas y taller de escuelas para padres que organiza la Institución
Educativa.
h Apoyar y colaborar en las faenas de limpieza del local escolar, según cronograma anual.
i Justificar personalmente las inasistencias y tardanzas de sus hijos o tutelados.
j Cubrir los gastos de reparación de los deterioros ocasionados dentro de la Institución Educativa por sus
menores hijos.
k Ingresar al plantel previa presentación del DNI o citación del docente o directivo que requieran su
presencia.

Art. 66.- DE LAS BRIGADAS DE PROTECCIÓN ESCOLAR CON [Link].

a. Están conformadas por los padres de familia del nivel primaria y secundaria y se organizan por turnos.
b. Se agrupan en número de 10 padres (como mínimo) por grupo, en forma rotativa que se encargará de
dar protección física y moral a los estudiantes durante su ingreso y salida del plantel.
c. Esta brigada coordina con la APAFA, Dirección, Policía Nacional y docentes de la comisión de
convivencia escolar de ambos niveles.
d. Es juramentada por la Policía Nacional.
e. Usarán un chaleco, silbato y carteles de seguridad como identificación.
f. La participación de los padres de familia es obligatoria la cual será válida como jornada de trabajo de la
APAFA.

Art. 67.- DE LA PARTICIPACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE EX-ALUMNOS.

a. Son considerados ex alumnos los que hayan egresado del plantel en los años anteriores.
b. Los directivos elaborarán un Registro de la Asociación de ex alumnos con el nombre de las promociones
egresadas para identificarlos y promoverlos en bienestar de la Institución educativa.
c. Cada promoción egresada elabora una placa recordatoria en honor a su promoción.
d. El último sábado del mes de setiembre se convocará a los ex alumnos de todas las promociones para un
reencuentro de confraternidad alomiana.

CAPITULO XII

DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS PROPIOS Y LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN

Art. 68.- DEL REGIMEN ECONOMICO.- La Institución Educativa cuenta con una comisión encargada de
administrar los recursos económicos denominada: COMISION DE GESTION DE RECURSOS PROPIOS,
Integrada por:
Presidente: Director
Tesorero………………….. Un representante de Administrativos
Secretario…………..… …. Un representante de los docentes Secundaria.
Vocal……………………… Un representante de los docentes Primaria.

Art. 69.- Son Recursos Propios ordinarios de la Institución Educativa los ingresos que por Ley considera la
Tarifa Única de Procedimientos Administrativos (TUPA)
a. Rectificación de nombres.
b. Duplicado de Certificados de estudios.
c. Exámenes de subsanación.

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Art. 70.- Los Ingresos propios del colegio son los que se obtienen en los siguientes casos:
a. Por donaciones en efectivo de personas o instituciones.
b. Por pequeñas actividades de los profesores y alumnos.
c. Por concepto de alquiler de kiosco, fotocopiadoras.
d. Por convenio con instituciones públicas y privadas.

Art. 71.- Los fondos y recursos que generen estos conceptos serán utilizados en el mantenimiento de
maquinas y equipos de oficina o la adquisición de útiles de oficina de la Institución Educativa. Estos ingresos
y egresos se registrarán en el Libro de Caja.

Art. 72.- Los ingresos a caja chica proceden de la venta de las diversas constancias (vacante, de estudios,
libreta de notas).

Art. 73.- La comisión de Recursos Propios emitirá su informe trimestral al CONEI para conocimiento de la
Comunidad Educativa y posterior informe a la UGEL.
.
Art. 74.- El personal docente podrá cumplir comisiones de representación por encargo escrito del Director o
Sub Director del nivel correspondiente dentro de las horas de labor. Para su efecto los Directivos,
comunicarán al auxiliar de educación. Los gastos que ameriten la representación serán asumidos con
Recursos Propios de la Institución Educativa.
.
Art. 75.- Las donaciones de mobiliario y mejoras en las aulas, realizadas por los padres de familia y otras
instituciones, serán inventariadas, no procediendo su devolución. Dicho inventario debe realizarse en el
momento de la donación pasando a ser patrimonio de la Institución Educativa.

Art. 76.- Las actividades que se organicen en la I.E. con fines económicos serán dadas a conocer a la
Dirección quien autorizará previa aprobación del Plan de Actividades y al término de la actividad deberá
remitir el balance documentado con el informe correspondiente. Los deterioros que se ocasionara serán
repuestos por los organizadores.

Art. 75.- Son bienes de capital de la Institución educativa, la infraestructura, muebles, útiles, equipos y
enseres con que cuente y se encuentren inventariados.

Art. 76.- Los ingresos por concesión de Kiosco, cafetín y fotocopiadora están a cargo de la dirección y
APAFA. Estos fondos se utilizarán para los gastos de mantenimiento de la infraestructura educativa y
mobiliario escolar de conformidad con la ley vigente.

Art. 77.- El alquiler del uso del local escolar o equipos estará a cargo de la Dirección conforme a las
disposiciones vigentes.
.
CAPITULO XIII
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 78.- DEL SERVICIO DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN DEL DOCENTE Y EDUCANDOS

a. En la Institución Educativa se practicarán las buenas relaciones humanas, la mutua comprensión

y respeto entre el personal (Ley del Código de Ética de la Función Pública).
b. Se organizarán visitas de estudio o paseos de esparcimiento en el campo con docentes y
alumnos.
c. Se organizarán festivales deportivos, juegos florales, etc. con la participación de todos los
estamentos del colegio.
CAPITULO XIV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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Art.79.- El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de la ratificación de su aprobación por la
Dirección mediante Resolución Directoral previo visto bueno del CONEI.

Art. 80.- Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán tratados en concordancia con
las normas legales vigentes del Sector Educativo.

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Art. 63.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES:

1. Practicamos una cultura de convivencia institucional basada en el respeto mutuo, la

tolerancia, la solidaridad, la empatía, la asertividad, la aceptación de la diversidad y el
buen trato entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
2. Fomentamos la práctica de los valores éticos, morales, cívicos y ciudadanos como una
forma de fortalecer la convivencia entre los integrantes de nuestra comunidad educativa.
3. Promovemos el ejercicio de una cultura de paz, de convivencia pacífica y armoniosa
entre los integrantes de la comunidad educativa, privilegiando el bienestar físico,
emocional y espiritual de nuestros estudiantes.
4. Propiciamos el respeto a la dignidad humana en todas sus formas, a las diferencias y a
la defensa irrestricta de los derechos de todos los integrantes de nuestra comunidad
educativa, así como el cumplimiento responsable y consciente de los deberes y
obligaciones.
5. Nos reconocemos como sujetos pensantes, capaces de expresar libremente nuestras
opiniones, ideas y pensamientos, con absoluto respeto por las opiniones de los demás
en base a la tolerancia.
6. Hacemos de nuestra institución educativa un espacio con ambientes seguros, limpios y
saludables, desde la práctica de una ciudadanía ecoambiental con responsabilidad.
7. Cuidamos y preservamos con responsabilidad nuestros espacios, equipos, mobiliario y
materiales educativos, que son el sustento material de nuestra formación.
8. Fomentamos el cumplimiento responsable de las normas educativas, el Reglamento
Interno, los acuerdos y normas de convivencia, fortaleciendo el principio de autoridad
institucional en todas sus instancias así como nuestra identidad institucional.
9. Ejercemos consciente y responsablemente nuestros roles, propiciando la mejora
continua del saber hacer y saber actuar.

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