Momento Inicial
Reto 2: Apropiación Unadista
Grupo 434206_267
Presentado por:
Darlyg Tatiana Mantilla Ortega
Código: 1102723265
Presentado a:
María Isabel Pedraza Calderón
Tutora - Consejera Académica
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa Agronomía
Cátedra Unadista 434206
CEAD Bucaramanga
Febrero de 2019
Actividades a desarrollar
a. Agenda una cita en Skype con tu consejero-tutor, este encuentro tendrá como
propósito conocer las dinámicas del curso y tendremos un dialogo desde las
necesidades o inquietudes.
Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro del reto 2-
apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás convocado.
b. Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el contenido del
Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta Unadista, estos son la base
para desarrollar las actividades propuestas.
c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes preguntas y
compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:
¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?,
En el momento que decidí iniciar este proceso de educación superior para
formarme como una profesional, que genere y aporte desarrollo al gremio al que
pertenezco, y teniendo en cuenta que no contaba con el tiempo y la disposición
para hacerlo de manera presencial, opte por un sistema de educación a distancia
que me brindara las herramientas para cumplir este propósito. Es por ello, que la
UNAD se convierte en la oportunidad de acceso para formar estudiantes con
deseo de superación. Por tal razón, mi aporte para lograr la misión y visión de la
UNAD es siendo una persona con diferentes cualidades como: principios y
valores poniéndolos en práctica en cada momento de la vida cotidiana; una
mujer emprendedora tomando decisiones e iniciativas propias; adoptar el uso de
herramientas-tecnologías y aplicarlas de manera innovadora en los diferentes
sectores como social, ambiental, económico, entre otros.
El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes
articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y
metas. ¿Escribe cuáles son estos componentes?
1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus
antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco
teleológico que consiste en los valores Unadistas.
Los valores nos ayudan a tener una visión más amplia de lo que sucede a diario
con nuestro comportamiento y con nuestras relaciones con los otros. Se
constituyen en un soporte fundamental para orientar nuestro comportamiento en
las diferentes situaciones y contextos en los que nos desenvolvemos.
De igual manera, son una guía para darle solución a los problemas reales que se
nos presentan cotidianamente en los diversos roles que desempeñamos, ya sea
como integrantes de una familia, como profesionales, empleados, empresarios,
estudiantes o bien, para poner todos nuestros conocimientos y capacidades en
beneficio de una organización o grupo social en particular.
2. COMPONENTE PEDAGOGICO-DIDACTICO
Es un conjunto de elementos que integran los distintos eventos y actividades del
quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el
bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la
innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las
artes, la cultura y la tecnología.
En los componentes básicos de nuestro modelo educativo encontramos los e-
Mediadores (tutores, directores y consejeros), los e- Estudiantes, los e- Medios
(tecnologías de la información y comunicación) y las Mediaciones
(elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje), todo ello enmarcado
dentro del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
El modelo pedagógico de la UNAD es amplio y los elementos que lo
componen buscan la formación integral del estudiante involucrando a todos los
actores del proceso.
3. COMPONENTE ACADEMICO CONTEXTUAL
Dentro del desarrollo del proyecto público vital de la UNAD se soporta el
ejercicio coherente de su misión, y a su vez, brinda elementos fundamentales
para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas
de formación integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro.
En este sentido, es de interés de la UNAD favorecer el Bienestar Institucional
como eje fundamental de la formación integral de las personas, y de vital
importancia para la construcción de la comunidad y la democracia.
4. COMPONENTE TECNOLOGICO CULTURAL
La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo,
partiendo de la convicción de que su propia existencia está anclada de manera
específica a la e-tecnología (la tecnología de la cultura digital), la cual incide y
modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de
producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
Por ello la UNAD, se preocupa por generar una constante actualización en los
procesos de innovación tecnológica que contribuyan a las mejoras en los
procesos de aprendizaje y a la calidad educativa, promueve de forma
permanente la alfabetización digital en la comunidad Unadista, fortalece su
biblioteca virtual, impulsa los centros de atención virtual entre otros.
5. COMPONENTE COMUNITARIO REGIONAL
Es así como la UNAD con su proyecto público vital llega a las comunidades y
regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la
proyección social, los estudiantes y egresados contribuyen a las
transformaciones positivas de las comunidades donde viven.
Teniendo en cuenta lo anterior, es importante que desde la formación integral
que brinda la UNAD, estés atento a tu entorno comunitario y regional y de qué
manera, tú como profesional, puedes aportar positivamente a su desarrollo; es
importante que integres a tu comunidad como parte de tu proyecto de vida.
6. COMPONENTE ECONOMICO PRODUCTIVO
Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras
de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características
y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a
través de este componente que se logra el desarrollo y la trasformación de la
calidad de vida de las personas.
El Componente Económico Productivo se encuentra dentro del Proyecto
Académico Pedagógico Solidario – PAPS, con el fin de contribuir al desarrollo
autónomo de las regiones, soportado en diferentes formas de asociación que
privilegian el trabajo humano como elemento generador de bienes materiales e
intangibles, los cuales contribuyen a la constitución de cultura y que posibilitan
la existencia humana.
El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y
fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el
desarrollo regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que
te sientes más identificado y argumenta por qué?
EL RESPETO
Me identifico con el Respeto porque considero que es uno de los valores más
importantes, ya que es fundamental para lograr una convivencia social, familiar,
laboral, sentimental, y personal en armonía. El respeto va de la mano con la
comprensión teniendo en cuenta que es importante valorar las opiniones de las
demás personas, además debe ser mutuo.
Respetar no significa estar de acuerdo en todos los aspectos con otra persona,
también se trata de no discriminar ni ofender a esa persona por su forma de vida
o sus decisiones. (Significados, (s/f), pág. 5)
d. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios,
el cual tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo
llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016).
Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI Unidad 1: Impronta
Unadista. Escribe una reflexión en el foro respondiendo a la pregunta
¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de
acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?
Para provocar cambios en la región como líder transformador es importante tener
en cuenta, lo siguiente: Identificar las fortalezas con las que cuenta la región y en
base a ellas generar oportunidades que vayan encaminadas al desarrollo
económico, social, ambiental. Así mismo, es necesario conocer las debilidades
que hay en la región para tomar acciones a corto, mediano o largo plazo que
contribuyan a disminuir un impacto negativo en la región.
Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo realizado en los
numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas y personaliza tu recurso de manera
creativa.
https://prezi.com/p/lquxlqx548xp/
Bibliografía
Significados. ((s/f)). Significado del respeto.
Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta unadista. [Página
web].
