UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
SAN PEDRO SULA, CORTÉS
PLAN DE CLASES
I. DATOS GENERALES
Centro De Práctica: Instituto Oficial Profesor Eduardo Hernández Chevez
Profesor Practicante: Grace Cecilia Rivas Alvarenga
Profesora Titular: Gladys Maribel Espinoza
Asignatura: Español
Tema: Repaso de examen
Curso: Séptimo Sección: 2 y 3 No. De Alumnos: 40 No. De Horas: 3 hr
Lugar y Fecha: El Progreso, Yoro, 01 al 03 de abril de 2019
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Utiliza correctamente los diferentes tipos de descripción en la creación de textos narrativos
Identifica los diferentes tipos de lenguaje en la producción de textos formales.
Reconoce la importancia de la cohesión y coherencia en la redacción de textos.
APROBADO POR: ________________________________________ ___________________________________________
PROFESOR(A) TITULAR ASESOR (A) DE PRACTICA PROFESIONAL
Estrategias De Estrategias De
Estrategias De Aprendizaje Recursos Duración Bibliografía Básica Imprevistos
Enseñanza Evaluación
Lunes Participan oralmente. Pizarra Participación oral 20 minutos DCNB
Explicacion del tema. Realizan la toma de
( El cuento, sinonimos, notas. Copias Actitudes y Libro de
antonimos, descripcion) Desarrollan la hoja de comportamiento 20 minutos texto 7mo
Asignacion de hoja de trabajo de forma interpersonal grado.
trabajo ordenada.
Martes
Explicacion del tema. Participan oralmente. Pizarra Participación activa 20 minutos DCNB
( La conversacion, Realizan la toma de de manera oral y
lenguaje verbal y no notas. escrita. Libro de
verbal, la noticia, el Desarrollan la hoja de Copias texto 7mo
resumen) trabajo de forma grado.
Asignacion de hoja de ordenada. 20 minutos .
trabajo .
Miercoles
Explicacion del tema. Participan oralmente. Pizarra Participación activa 20 minutos DCNB
(Connotacion y Realizan la toma de de manera oral y
denotacion, figuras notas. escrita. Libro de
literarias, uso del Desarrollan la hoja de Copias texto 7mo
diccionario, la leyenda, trabajo de forma grado.
tipos de párrafos) ordenada. 20 minutos .
Asignacion de hoja de
trabajo .
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
SAN PEDRO SULA, CORTÉS
PLAN DE CLASES
I DATOS GENERALES
Centro De Práctica: Instituto Oficial Profesor Eduardo Hernández Chevez
Profesor Practicante: Grace Cecilia Rivas Alvarenga
Profesora Titular: Gladys Maribel Espinoza
Asignatura: Español
Tema: Repaso para Examen
Curso: Octavo Sección: 3 No. De Alumnos: 40 No. De Horas: 3 hr
Lugar y Fecha: El Progreso, Yoro,01 al 03 de abril de 2019
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconoce los diferentes tipos de lenguaje en la redacción de textos científicos.
Establece las diferencias entre cada uno de los textos funcionales y su estructuración.
Valora el significado cosmogónico que aporta los relatos tradicionales a la cultura hondureña.
APROBADO POR: ________________________________________ ___________________________________________
PROFESOR(A) TITULAR ASESOR (A) DE PRACTICA PROFESIONAL
Estrategias De Estrategias De
Estrategias De Aprendizaje Recursos Duración Bibliografía Básica Imprevistos
Enseñanza Evaluación
Lunes Participan oralmente. Pizarra Participación 20 minutos DCNB
Explicacion del tema. Realizan la toma de oral
( El lenguaje cientifico, notas. Hoja de trabajo Libro de texto 8vo
el párrafo, textos Desarrollan la hoja de grado
informativos, la noticia) trabajo de forma 20 minutos
Asignacion de hoja de ordenada.
trabajo
Martes Participan oralmente. Pizarra Participación 20 minutos DCNB
Explicacion del tema. Realizan la toma de activa de
( La biografia, notas. Hoja de trabajo manera oral y Libro de texto 8vo
autobiografia, sinonimos Desarrollan la hoja de escrita. grado
y antonimos) trabajo de forma
Asignacion de hoja de ordenada. 20 minutos
trabajo .
Miercoles
Explicacion del tema. Participan oralmente. Pizarra Participación 20 minutos DCNB
(Reglas de acentuacion, Realizan la toma de activa de
diptongos y hiatos ) notas. Hoja de trabajo manera oral y Libro de texto 8vo
Asignacion de hoja de Desarrollan la hoja de escrita. 20 minutos grado
trabajo . trabajo de forma
ordenada.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
SAN PEDRO SULA, CORTÉS
PLAN DE CLASES
I. DATOS GENERALES
Centro De Práctica: Instituto Oficial Profesor Eduardo Hernández Chevez
Profesor Practicante: Grace Cecilia Rivas Alvarenga
Profesora Titular: Gladys Maribel Espinoza
Asignatura: Español
Tema: Repaso para examen
Curso: BTPIR Sección: 1 No. De Alumnos: 12 No. De Horas: 3 hr
Lugar y Fecha: El Progreso, Yoro, 01 al 03 de abril de 2019
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
APROBADO POR: ________________________________________ ___________________________________________
PROFESOR(A) TITULAR ASESOR (A) DE PRACTICA PROFESIONAL
Estrategias De Estrategias De Estrategias De
Recursos Duración Bibliografía Básica Imprevistos
Enseñanza Aprendizaje Evaluación
Introducción Practica Pizarra Participación oral 5 minutos DCNB
Saludo cordial permanentemente
Observa aseo y orden hábitos de cortesía e Actitudes y Secretaría de Español
en el aula higiene. comportamiento Libro del
Toma asistencia interpersonal 5 minutos Estudiante
Recuerda actuar con un Reconoce el valor Séptimo grado.
Tegucigalpa,
comportamiento mediante una lectura.
Secretaría de
apropiado. Educación, 2015.
Practican el valor de la Lectura de reflexiones. Español.- libro del
tolerancia a traves una estudiante.- i.-
lectura. Realiza la dinámica Gonzales
Desarrollan la ordenadamente. Cáceres, Gustavo
dinámica. Adolfo Paz
Paguada, Claudia
Gisela Ríos
Ramos, Esdras
Leví II.- tít.
Desarrollo
Presenta el tema.Los Participa oralmente y Participación 5 minutos
hondureñismos. contesta lo que se le activa de manera
Socializa las pide. Lámina oral y escrita.
expectativas de logro.
Escucha atentamente Parlantes
Explora los la explicación y aplica
conocimientos previos a la técnica de toma de Computadora.
traves de preguntas notas.
orales. 5 minutos
Realiza la explicacion Escucha atentamente
del tema utilizando una la cancion el
cancion de apoyo. encarguito.
Aplicación Práctica
Asigna la elaboracion Elaboran un glosario Cuaderno Participacion oral. 5 minutos
de una lista de de hondureñimos.
hondureñismo Resuelven los Lluvia de ideas
utilizados ejercicios de la hoja de
cotidianamente con su trabajo. Resumen
valor semantico. Redactan oraciones
Sugiere la redaccion de utilizando los terminos Cuadro comparativo
oraciones enlistados.
contextualizando los 10 minutos
terminos enlistados.
Evaluación 5 minutos
Revision del trabajo Entrega de la hoja
hecho en clase. de trabajo.
Asignacion de tarea
extra ( Investigar 50
hondureñismos)
