FICHAS DE TEST
PROYECTIVOS
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PROFRA. IRMA F. VIRGEN DOMÍNGUEZ
MATERIA: Integración de casos
Cuatrimestre: IX
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CHRISTIAN I. RAMOS MARTÍNEZ
22/08/2018
FICHAS DE TEST PROYECTIVOS
PERSONALIDAD
ABREVIATURA MACHOVER
NOMBRE 4.4.7 MACHOVER - Test de Machover,
pareja y familia
AUTOR Mauricio Xandró
Analizar aspectos de la personalidad
del sujeto en relación en su auto
OBJETIVO concepto, a su imagen corporal y su
estado emocional actual.
DURACIÓN Variable
EDITORIAL EDICIONES XANDRÓ
AÑO 2002
CÓDIGO IND.343
PAÍS España
MATERIAL/C ANTIDAD
Manual
POBLACIÓN A partir de los 15 años
Es una prueba que se puede hacer de
forma individual o colectiva.
Siempre las pruebas individuales
alcanzan un mayor número de matices.
Se le da la siguiente consigna: “Dibuje
una persona” Esta orden sirve tanto
para la forma individual como colectiva.
Tanto como para una orden verbal
como por escrito.
APLICACIÓN
Una vez hecho el dibujo se le pide que
dibuje después: “Ahora haga el dibujo
de una persona del sexo contrario al
que haya dibujado”
A cada dibujo terminado se le retirará al
papel dibujado (en pruebas
individuales) y al pedirle otra persona,
se le dará un nuevo papel.
Una vez terminado el segundo dibujo,
se le entrega un nuevo papel del mismo
tamaño, y se le pide: “Ahora dibújese
usted mismo”
Al entregar el papel, para un dibujo no
lo haremos a lo largo, en vertical, pero
no lo obligaremos a que haga el dibujo
en esa posición, simplemente al
entregarlo de esa manera le sugerimos,
sin palabras, que esa es la posición
correcta del papel. Si cambia la
posición ello es índice de oposición,
que deberemos comprobar en la
interpretación posterior.
Conviene situarse con respecto a la
persona que ha hecho el dibujo, y
puede hacerse centrando la cuestión en
algunas preguntas. No es conveniente
que sean muchas, pero si algunas que
van a llevarnos a saber si se ha
dibujado a sí mismo de una forma física
CALIFICACIÓN o simbólica. Cuénteme la historia de
esta persona que ha dibujado.
¿Cuantos años le parece que tiene?
¿En qué trabaja?
También, tendremos en cuenta
elementos como: El tiempo empleado
Detenciones Partes del cuerpo que
borra o que retoca Orden en que dibuja
los sexos
SUGERENCIAS as Para la interpretación recurra al
manual. Remitirse al manual ante
cualquier duda
PERSONALIDAD
ABREVIATURA H-T-P
NOMBRE 4.4.6 H-T-P - Test de la casa, el árbol y
la persona (House- Tree – Person)
AUTOR John N Buck, W.L Warren
Evaluar conflictos y preocupaciones del
examinado así como aspectos
OBJETIVO problemáticos en el ambiente que lo
rodea, utilizado mayormente en niños
mayores de 8 años
DURACIÓN Entre 30 minutos a 1 hora y media.
EDITORIAL Manual Moderno
AÑO 2005
CÓDIGO IND.342
PAÍS México
MATERIAL/C ANTIDAD Manual Guía de interpretación en la
técnica del dibujo proyectivo.
POBLACIÓN A partir de los 8 años
Se aplica individualmente en un
ambiente cómodo para el examinado,
libre de distracciones.
Se diligencia un registro para la
identificación e interpretación de la
prueba (la forma aparece en el
manual). Se presenta la hoja con la
palabra casa en forma horizontal, allí el
examinado deberá dibujar una casa
mientas que las hojas para el árbol y la
APLICACIÓN persona se presentan de forma vertical.
En la primera parte los dibujos deben
ser a lápiz. El evaluador debe estar
atento a cada detalle de los dibujos y
tomar nota.
Debe tomar el tiempo una vez se den
las instrucciones. el examinador debe
registrar:
a-latencia inicial (el tiempo que se
demore el examinado en comenzar el
dibujo una vez se den las instrucciones)
b- orden de los detalles del dibujo.
c-duración de las pausas.
d- verbalizaciones espontáneas.
e- tiempo total para realizar el dibujo.
Estos datos serán de utilidad para
hacer las interpretaciones posteriores y
se agregan a las observaciones del
folleto de interpretación.
Una vez terminados los otros dos
dibujos se puede solicitar que dibuje
una persona del sexo opuesto al dibujo
que realizó inicialmente.
Terminados los tres dibujos a lápiz de
debe dejar un espacio al examinado
para que defina e interprete sus
dibujos. Posteriormente se hace el
interrogatorio para cada dibujo, en el
manual se presentan unas preguntas
estándar para facilitar la tarea.
La idea es tomar la mayor información
posible y se utiliza un folleto de registro
(modelo en el manual). Al final del
interrogatorio se puede pedir al
examinado que dibuje el sol y una línea
base a los dibujos, si no las tiene.
(opcional)
Terminada la fase de dibujos a lápiz y
posterior interrogatorio, se pide que
dibuje nuevamente la casa, el árbol y la
persona, pero esta vez a color, y para
ello se solicita al examinado que escoja
los colores que va a utilizar. El dibujo a
color evidencia con mayor fuerza
cualquier conflicto intrapsíquico.
Como se mencionó anteriormente,
mientras el examinado hace los dibujos,
se debe tomar nota de todas las
impresiones, gestos, latencias, etc.,
mientras más información se tenga es
CALIFICACIÓN mejor.
En el folleto de registro (el modelo está
en el manual) se anotan las respuestas
de las preguntas. La evaluación en
interpretación de los dibujos se hace
teniendo en cuenta las indicaciones
ampliadas en el manual: orientación del
dibujo, latencia, colores utilizados,
conceptos para la interpretación.
SUGERENCIAS atención para cada detalle del dibujo,
tomar nota. comparación con los
dibujos a color vs a lápiz
