COLEGIO PARROQUIAL ROSENSTIEL

Profesor Benjamin Mora Solis

Matrices

Concepto de matriz
Una matriz es un conjunto de elementos de cualquier naturaleza aunque, en general, suelen ser
números ordenados en filas y columnas.
Se llama matriz de orden ‘m x n’ a un conjunto rectangular de elementos 𝑎𝑖𝑗 dispuesto en m filas y en
n columnas. El orden de una matriz también se denomina dimensión o tamaño, siendo m y n
números naturales.
Las matrices se denotan con letras mayúsculas: A, B, C,…..y los elementos de la misma con letras
minúsculas y subíndices que indican el lugar ocupado: a, b, c,…

Primera columna
Segunda columna

Nombre de la
𝑎11 𝑎12
Matriz 𝐴 = [𝑎21 𝑎22 ] Filas
𝑎31 𝑎32

ORDEN DE UNA MATRIZ

Se llama orden o dimensión de una matriz, a la cantidad de filas por la cantidad de

columnas que tiene esa matriz

−2 8 6 9 −4
2 −3 8
𝐴2×3 = [ ] 𝐵3×2 = [ 3 0] 𝐶3×3 = [−3 4 5]
0 5 −1
−4 9 0 −1 8

TIPOS DE MATRICES

Hay algunas matrices que aparecen frecuentemente y que según su forma,

sus elementos,….reciben nombres diferentes:

Tipos de matrices Definición Ejemplo

Aquella matriz que tiene una 𝐴1 𝑥 3 = (7 2 −5)
Fila sola fila, siendo su orden I x n
Aquella matriz que tiene una −7
Columna sola columna, siendo su 𝐴3 𝑥 1 = ( 1 )
orden m x 1 6
Aquella matriz que tiene 1 3 2 9
Rectangular distinto número de filas que 𝐴3 𝑥 4 = (5 7 −1 8)
de columna, siendo su orden 0 3 5 1
m x n, m≠n
Dada una matriz A, se llama Si 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 )𝑚 𝑥 𝑛
traspuesta de A, a la matriz Su traspuesta es 𝐴𝑇 (𝑎𝑖𝑗 )𝑛 𝑥 𝑚
Traspuesta que se obtiene cambiando 1 3
ordenadamente las filas por 1 2 5) 𝑡 (
𝐴( . 𝐴 = 2 −4)
las columnas. Se representa 3 −4 7
5 7
por 𝐴𝑡 o 𝐴𝑇

1
 Si todos sus elementos son 0 0 0 0
Nula cero. También se denomina 𝑂3 𝑥 4 = (0 0 0 0)
matriz cero y se denota por O 0 0 0 0
mxn
Aquella matriz que tiene igual 1 9 −6
número de filas que de 𝐴3 = ( 0 2 1)
columnas, m=n, diciéndose −2 4 5
que la matriz es de orden n.

Cuadrada Diagonal principal: son los Diagonal principal:

elementos 𝑎11 , 𝑎22,…𝑎𝑛𝑛 5 1 5 −6
𝐴 (1 2 0 3 )
7 −3 4 11
1 0 3 8
Diagonal secundario: son los
elementos 𝑎14 , 𝑎23 Diagonal secundaria:
𝑎32 , 𝑎41 5 1 5 −6
𝐴 = (1 2 0 3 )
7 −3 4 11
1 0 3 8

Es una matriz cuadrada que 7 0 0

Diagonal tiene todos sus elementos 𝐴 = (0 5 0 )
nulos excepto los de la 0 0 −2
diagonal principal
Es una matriz cuadrada que
Escalar tiene todos sus elementos 7 0 0
nulos excepto los de la 𝐴 = (0 7 0)
diagonal principal que son 0 0 7
iguales
Es una matriz cuadrada que
tiene todos sus elementos 1 0 0
Identidad o unidad nulos excepto los de la 𝐼 = (0 1 0)
diagonal principal que son 0 0 1
iguales a 1

OPERACIONES CON MATRICES

SUMAS DE MATRICES:
Dos matrices se pueden sumar, si y solo si cuando tienen las mismas dimensiones
respectivamente iguales el número de sus filas y el número de sus columnas. Así
dadas dos matrices
𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑏11 𝑏12 𝑏13
𝐴 = (𝑎 𝑎22 𝑎23 ) , 𝐵=( )
21 𝑏12 𝑏22 𝑏23

𝑎11 + 𝑏11 𝑎12 + 𝑏12 𝑎13 + 𝑏13

𝐴+𝐵 =( )
𝑎21 + 𝑏21 𝑎22 + 𝑏22 𝑎23 + 𝑏23
Ejemplo
2 −3 5 1 0 2
𝐴=( ) , 𝐵=( )
4 1 −7 3 5 3

𝐴+𝐵 =

2
SUSTRACCION DE MATRICES
La sustracción de matrices se obtiene, restando los elementos de igual ubicación.
Ejemplo
Dadas las matrices
2 −6 −7 −1
𝐴=( ) , 𝐵=( ) Efectúo A-B
1 0 3 −8
Como el caso de la suma, se vuelve a obtener otra matriz, de igual orden que las
que restamos.

PRODUCTO DE UN NÚMERO REAL POR UNA MATRIZ

Para multiplicar un escalar por una matriz se multiplica el escalar por todos los
elementos de la matriz, obteniendo otra matriz del mismo orden.

Ejemplo:
−6 −8 −10
−2𝐶 = [ −2 −4 −6 ]
−14 −16 −18

EJERCICIOS DE FIJACION
A-Dadas las matrices, determino el orden de cada una de ellas.
1 −9 2
3 5
𝐴=( ) 𝐵 = (0 7 3)
−2 1
5 6 4
………..Filas ………..Filas
………..Columnas ………..Columnas
Es una matriz de orden………. Es una matriz de orden………
8 6 4 7
5 3 1
𝐶=( ) 𝐷 = (−9 5 0 5)
6 3 7
5 3 2 3
………..Filas ………..Filas
………..Columnas ………..Columnas
Es una matriz de orden………. Es una matriz de orden………

B-Hallo la transpuesta de las siguientes matrices.

2 −2
3 1
𝐴 = (3 −3) 𝐴𝑡 = 𝐵=( ) 𝐵𝑡 =
4 −5
4 −4

1 0 −3
0 3 3 2 𝑡
𝐶=( ) 𝐶 = 𝐷=( 6 7 4) 𝐷𝑡 =
6 4 1 4
−2 9 5
3
 C- Dadas las matrices siguientes:

8 −1 7
−1 4 − 5 9 2 −4 7 −1
−5 9 − 2
𝐴 = 6 −3 7 −6]
[ B= [ ] C = −3 8 − 9 0 ]
[
0 −3 6
−2 8 −1 0 8 −4 6 −2
−4 5 − 6

 5 6 8 
 2 4 7 0    3 5  2
D =  1 5 8  2 E=  
9 0 7
 3 6 9  6  
 7 4  1 

Hallo:
1) A + BT
2) -3AT + 5B + (-4)CT
3) 5BT + 3C + (-4)A
4) –A + (-2)BT + (-3)C
5) AT + (-6)B + (-4)CT
6) –DT + 4E + (-5)AT
7) A + (-5)D + (-1)ET

PRODUCTO DE MATRICES
El producto entre dos matrices es otra matriz, donde cada elemento resulta de multiplicar
cada fila de la primera matriz por cada columna de la segunda, sumando los productos
parciales.
El orden de la matriz producto está determinado por el número de filas de la primera matriz y
el número de columnas de la segunda matriz. Por ejemplo si la matriz A es de orden 2x3 y la
matriz B de orden 3x2, el producto AxB será otra matriz de orden 2x2

PROPIEDADES:
 El número de columnas de la primera matriz debe ser idéntico al número de filas de
la segunda matriz.
 El producto de dos matrices no es conmutativo, es decir,(𝐴. 𝐵 ≠ 𝐵. 𝐴)

Ejemplo:
3 1 (1 .3 + 0 .2 + 2 .1) (1 . 1 + 0 .1 + 2 .0)
1 0 2
A2x3[ ] x B3x2[2 1] = [ ]
−1 3 1 (−1 . 3 + 3 . 2 + 1 . 1) (−1 .1 + 3. 1 + 1. 0)
1 0
3+0+2 1+0+0 5 1
=[ ]=[ ]
−3 + 6 + 1 −1 + 3 + 0 4 2

4
 EJERCICIOS
Dadas las matrices siguientes, efectúo las operaciones que se piden si es posible, si
no, justifico correctamente:
 2 4 7 0    5 9  1
 3 5  7 
A=   B=
  1 5 8  2
  C =  6  8 2 
 4 1 4   3 6 9  6  7 7  3
 2 3  1
 7  2  3 6 9  5  5 4 5 
D =  8 4  E =  4 7 3
 6  F= 
 6  7  3
 5  9  2 8  4  2  
 7 9 1

Hallo:

1) A x B
2) B x C
3) C x D
4) A x C 5) E x F 6) F x E 7) D x E 8) F x D

5
 DETERMINANTE
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ CUADRADA DE ORDEN 2
𝑎11 𝑎12
Si la matriz cuadrada es de orden 2 𝐴 = (𝑎 𝑎22 )
21

Se llama determinante asociada a la matriz A o determinante de segundo orden, al

número real obtenido de la diferencia de los productos de los elementos de la
diagonal principal y la diagonal secundaria. Y se simboliza de las siguientes formas
Ejemplos:
2 −3 2 −3
a) Si 𝐴 = ( ) det(𝐴) = ∆= | | = [2(−1) − 3(−3)] = −2 + 9 = 7
3 −1 3 −1
b) Hallamos el valor de x sabiendo que el determinante dado es nulo. Calculamos
primero el determinante.
x−2 1
det(𝐴) = | | = [(x − 2). 4 − (x + 1). 1] = 4x − 8 − x − 1 = 3x − 9
x+1 4
Igualamos a cero el resultado y despejamos x
9
3x − 9 = 0 → 3𝑥 = 9 → 𝑥 = →𝑥=3
3
EJERCICIOS
A) Hallo el valor de los siguientes determinantes:
−5 2| 6 −4 1 + √5 −1
1) 𝐴 = | 2) 𝐵 = | | 3)𝐶 = | |
3 −1 2 3 2 1 − √5

B) Calculo el valor de 𝑋, en cada caso, sabiendo que los determinantes son nulos.
𝑥 3 𝑥+3 5|
1) 𝐴 = | | 2)𝐵 = |
2𝑥 𝑥 𝑥 𝑥

C) Resuelvo las ecuaciones

𝑥 7 𝑥 3 2𝑥 (𝑥 − 2)
1) | |=0 2) | |=0 3) | |=0
2 1 2𝑥 𝑥 3 5

𝑥 −1 (𝑥 − 4) 5 (𝑥 + 2) (𝑥 − 2)
4) | |=9 5) | |=0 6) | |=4
9𝑥 3 4 ( 𝑥 + 4) 𝑥 (𝑥 − 1)

𝑦+2 𝑦−2
7) | |=4
𝑦 𝑦−1

6
 DETERMINANTE DE UNA MATRIZ CUADRA DE TERCER ORDEN – 3X3
REGLA PRACTICA O REGLA DE SARRUS
Se puede obtener el determinante de una matriz cuadrada de 3° orden utilizando
una regla practica muy simple denominada reglas de Sarrus.
1° Se repiten las columnas 1 y 2 a la derecha de la tercera o bien las filas 1 y 2
debajo de la tercera.
2° Se determinan la diagonal principal y las otras dos paralelas a ella.
3° Se determinan la diagonal secundaria y las otras dos paralelas a ella.
4° Se halla la suma de los productos de los elementos de las diagonales
obtenidas en el paso 2 y se le resta la suma de los productos de los elementos
de las diagonales obtenidas en el 3.

EJEMPLO
1ºPaso 4ºPaso
1 2 3 1 2 3 1 2
𝑀 = [4 5 6 ] = [4 5 6 4 5] = (1.5.9 + 2.6.7 + 3.4.8) − (7.5.3 + 8.6.1 + 9.4.2)
7 8 9 7 8 9 7 8
3º Paso 2ºPaso = (45 + 84 + 96) − (105 + 48 + 72)
= 225 − 225 = 0

EJERCICIOS DE FIJACION
D) Aplico la regla de Sarrus y calculo los determinantes.
5 −4 1 1 −2 3
1) 𝐴 = |1 −1 0| 2) 𝐵 = |4 −5 6|
7 −4 3 7 −8 10

E) Calculo el valor de 𝑥 aplicando la regla de Sarrus.

𝑥 1 1 1 2 𝑥 1 −1 −1 𝑥 5 3
|1 𝑥 1| = 0 |0 3 0| = −3 |10 2𝑥 0 | = 0 |𝑥 4 −2| = −6
1 1 1 𝑥 −1 4 4 0 1 1 1 6

7
 RESOLUCION DEL SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES POR
DETERMINANTES. REGLA DE CRAMER.
∆𝑥 ∆𝑦 ∆𝑧
𝑥= 𝑦= 𝑧=
∆ ∆ ∆

𝑥+𝑦=1
Ejemplo: {
2𝑥 − 4𝑦 = 14

1 1 1 1 1 1
∆= | | = −6∆𝑥 = | | = −18∆𝑦 = | | = 12
2 −4 14 −4 2 14

−18 12
𝑥= = 3𝑦 = = −2
−6 −6
EJERCICOS

Resuelvo los siguientes sistemas de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:

3 19
5𝑥 − 6𝑦 = 7 𝑥+𝑦=3 − 𝑥+𝑦=
2 2
1) { 2) { 3) {2
3𝑥 − 4𝑦 = 3 4𝑥 − 4𝑦 = −4 𝑥 − 2𝑦 = −12
3

𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = −12 4𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 4
4) { 2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 0 5) {2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 2
𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −4 𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 = 5

8𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = −2 4𝑥 − 5𝑦 − 7𝑧 = −15
6) { 5𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1 7) { 4𝑥 + 4𝑦 + 8𝑧 = 12
𝑥 − 2𝑦 = −9 3𝑥 + 2𝑦 − 5𝑧 = 6

2 2 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 100
–𝑥 + 𝑦 =
8) { 3 3 9) { 𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = 0
−3𝑥 + 4𝑦 = −7 4𝑥 − 5𝑦 − 20𝑧 = −140

Resultados:
1) x = 5 y=3
2) x = 1 y=2
3) x = -3 y=5
4) x = -2 y=3 z = -1
5) x = 1 y=1 z=1
6) x = -1 y = 4 z=2
7) x = 0 y=3 z=0
11 9
8) x =− y =−
3 3
9) x = 65 y = 20 z = 15
8
 LOGARITMOS
LOGARITMOS: Se denomina logaritmo de un número “N” en una base “b”, al exponente
“x” al que se debe elevar la base b para obtener el número N.

log𝑏 𝑁 = 𝑥 ------ 𝑏 𝑥 = 𝑁

Propiedades:
a) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de sus factores.
log 𝑏 𝐴. 𝐵 = log 𝑏 𝐴 + log 𝑏 𝐵
b) El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del dividendo menos el logaritmo
del divisor.
𝐴
log 𝑏 = log 𝑏 𝐴 − log 𝑏 𝐵
𝐵
c) El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de la
base de la potencia.
log 𝑏 𝐴𝑘 = 𝑘 log 𝑏 𝐴
d) El logaritmo de una raíz es igual al logaritmo del radicando dividido por el índice de la
raíz.
𝑘 log 𝑏 𝐴
log 𝑏 √𝐴 =
𝐾
Ejercicios: Hallo el valor de “x” en los siguientes ejercicios aplicando las propiedades de
los logaritmos.
1) 𝑥 = 25 ∗ 54 ∗ 15,36 2) 𝑥 = 45,75 ∗ 36,18 ∗ 66,86
18 52,46
3) 𝑥 = 95 4) 𝑥 = 36,78
128,32∗52,39 7,82 ∗123 ∗0,975
5) 𝑥 = 6) 𝑥 =
63,78 35,75∗75,46
7) 𝑥 = √222,22 8) 𝑥 = √412,25 ∗ 0,125
3 85,7∗96,25 5 0,78∗0,99∗9,154
9) 𝑥 = √ 10) 𝑥 = √
129,4 35,123 ∗74,89
5 3 64,25 √125,413 ∗36,74
11) 𝑥 = √55,55 ∗ 0,455 ∗ √17,593 12) 5 𝑥=
√65,73∗126,637

Aplican la definición de los logaritmos, y hallo el valor de x:

1) log 7 343 = 𝑥 2) log2 64 = 𝑥 3) log 3 81 = 𝑥

4) log 5 125 = 𝑥 5) log2 512 = 𝑥 6) log 2 0,125 = 𝑥

7) log16 8 = 𝑥 8) log9 27 = 𝑥 9) log 9 27 = 𝑥

Ecuaciones exponenciales: Se denominan ecuaciones exponenciales a aquellas que contienen

la incógnita en algún exponente.
Aplico las propiedades de los logaritmos y resuelvo las siguientes ecuaciones exponenciales.

1) 2𝑥 = 64 2) 3𝑥 = 243 3) 7𝑥 = 320
4) 3𝑥+1 = 45 5) 42𝑥−3 = 225 6) 63𝑥 = 120
2 2
7) 25𝑥 = 518 8) 2𝑋 +3𝑋 = 16 9) 7𝑋 −2𝑋−15 = 1
2 2
10) 2𝑋 −7𝑋+12 = 1 11) 3𝑋 −𝑋−1 = 3 12) 125𝑋 = 213)
1
2𝑋 = √32 14) 9𝑋 = 27 15) 8 ∗ 2𝑋 = 4
9
Matemática (Trigonometría)
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO EN UN TRIÁNGULO
RECTÁNGULO

Las funciones trigonométricas, son relaciones que se utilizan para relacionar los
ángulos del triángulo con las longitudes (medidas) de los lados del mismo.
Las funciones trigonométricas son de gran importancia en física, topografía,
náutica etc.
Recordemos que en un triángulo rectángulo el lado que se opone al ángulo recto
recibe el nombre de hipotenusa y los otros dos lados se llaman catetos.

N N

Cateto Hipotenusa a m
Opuesto al

M Cateto A M n A
Adyacente a

En el triángulo NAM, el ángulo M mide 90º (ángulo recto).

Los ángulos N y A son ángulos agudos complementarios, es decir sumados dan
90º

Teorema de Pitágoras: En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa

es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

ℎ𝑖𝑝 = √(𝑐𝑎𝑡1 )2 + (𝑐𝑎𝑡2 )2

(ℎ𝑖𝑝)2 = (𝑐𝑎𝑡1 )2 + (𝑐𝑎𝑡2 )2 , de donde se desprende: {
𝑐𝑎𝑡1 = √(ℎ𝑖𝑝)2 − (𝑐𝑎𝑡2 )2
Observación: Cualquier cateto puede ser considerado como cateto 1 o cateto 2.

Con la hipotenusa y los catetos se pueden formar seis cocientes o razones

diferentes que son las funciones trigonométricas del ángulo agudo 𝛼.

Las funciones (razones) trigonométricas son las siguientes:

Seno del ángulo 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

𝑠𝑒𝑛𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
Coseno del ángulo 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑐𝑜𝑠𝛼 =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
Tangente del ángulo 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑔𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
Cotangente del ángulo 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑐𝑜𝑡𝑒𝑔𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
Secante del ángulo ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝑠𝑒𝑐𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
Cosecante del ángulo ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝛼 =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

10
Resolución de triángulos rectángulos: Resolver un triángulo rectángulo consiste
en, encontrar las magnitudes desconocidas, es decir la medida de los tres lados y la
medida de sus tres ángulos, además su perímetro y su área, a partir de las
magnitudes conocidas (datos).
Perímetro: es la suma de las medidas de sus lados
Área de un triángulo: es el producto de la base por la altura dividido entre 2. Á𝑟𝑒𝑎 =
𝑐𝑎𝑡1 ∗𝑐𝑎𝑡2
2

Resuelvo los triángulos rectángulos:

(Ángulo e hipotenusa)

1) A
° ′
{𝐴 = 35 15 20′′
𝑏 = 350𝑐𝑚
B C

2) B
° ′
{𝐴 = 65 25 10′′
𝑐 = 150𝑐𝑚
C A

3) B

𝐶 = 41𝑜 18′
{
𝑎 = 39,50 𝑚
A C

……………………………………………………………………
(Ángulo y cateto adyacente)

4) B
° ′
{𝐵 = 40 5 30′′
𝑎 = 115𝑐𝑚
C A

5) M
° ′
{𝐴 = 57 25 30′′
𝑚 = 1.116𝑐𝑚
N A

6) M
° ′
{𝑀 = 37 25 30′′
𝑎 = 1,6𝑘𝑚
N A

………………………………………………………………………………….
11
 (Ángulo y cateto opuesto)
7) R
°
{𝐴 = 35 18′
𝑎 = 106 𝑚
T A

8) R
°
{𝑅 = 40 25′
𝑟 = 2,5 𝑘𝑚
T C

9) R
𝑃 = 25° 15′
{
𝑝 = 4.500 𝑚
U P

………………………………………………………………………………….

(Dos catetos)
10) A
{ 𝑎 = 450𝑚
𝑏 = 300 𝑚
C B

11) C
{ 𝑐 = 510 𝑚
𝑏 = 368 𝑚
A B

12) D
𝑒 = 70 𝑚
{
𝑑 = 44,3 𝑚
C E
………………………………………………………..
(Hipotenusa y cateto)

13) D
𝑐 = 17,5 𝑚
{
𝑑 = 14,5 𝑚
C E

14) A
𝑐 = 1.330 𝑚
{
𝑎 = 1.200 𝑚
C E

15) E
𝑓 = 128.8 𝑚
{
𝑑 = 58 𝑚
F D
………………………………………………………….

12
RESULTADOS:

1) C = 54º 44’40” c = 285,80 cm a = 202,03 cm p = 837,83 cm A = 28.870,01 𝑐𝑚 2

2) B = 24º 34’50” b = 62,40 cm a = 136,41 cm p = 348,81 cm A = 4.255,99 𝑐𝑚 2
3) B = 48o 42’ b = 29,67 m c = 26,07 m p = 95,24 m A = 386,75 𝑚 2
4) A = 49º 54’30” c = 150,32 cm b = 96,81 cm p = 362,13 cm A = 5.566,58 𝑐𝑚 2
5) M = 32º 34’30” n = 2.072,80 cm a = 1.746,72 cm p = 4.935,52 cm A = 974.669,76 𝑐𝑚 2
6) A = 52º 34’30” n = 2,01 km m = 1,22 km p = 4,83 km A = 0,98 𝑘𝑚 2
7) R = 54º 42’ t = 183,44 m r = 149,71 m p = 439,15 m A = 7.934,63 𝑚 2
8) C = 49º 35’ t = 3,86 km c = 2,94 km p = 9,3 km A = 3,68 𝑘𝑚 2
9) R = 64º 45’ v = 10.549,30 m r = 9.541,37 m p = 24.590,67 m A = 21.468,50 𝑚 2
10) c = 540,83 m B = 33º 41’24” A = 56º 18’36” p = 1290,83 m A = 67.500 𝑚 2
11) a = 828,91 m B = 35º 48’47” C = 54º 11’47” p = 1.706,91 m A = 93.840 𝑚 2
12) c = 82,84 m E = 57º 40’19” D = 32º 19’ 41” p = 197,14 m A = 1.550,50 𝑚 2
13) e = 9,80 m E = 34º 2’52” D = 55º 57’8” p = 41,80 m A 71,05 𝑚 2
14) e = 573,50 m E = 25º 32’38” A = 64º 27’22” p = 3.103,50 m A = 344.100 𝑚 2
15) e = 115 m D = 26º 45’49” E = 63º 14’11” p = 301,80m A = 3.335 𝑚 2

EJERCICIOS
RESUELVO LOS TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS, Y LOS PROBLEMAS
RELACIONADOS:

1) Resuelvo el triángulo ABC, rectángulo en B, siendo a = 70 m y C = 35º 46’.

R: A = 54º 14’ b = 86,27 m c = 50,42 m p = 206,69 m A = 1.764,70 m 2

2) Resuelvo el triángulo ABC, rectángulo en A, siendo a = 120m y B = 45º 15’.

R: C = 44º 45’ b = 85,22 m c = 84,48 m p = 289,70 m A = 3.599,69 m 2

3) Resuelvo el triángulo ABC, rectángulo en C, siendo b = 15m y c = 35 m

R: a = 31,62 m B = 25º 22’ 37” A = 64º 37’23” p = 81,62 m A = 474,30 m 2

4) Un observador parado a 12,5 m de la base de una estatua mide la altura de la

misma bajo un ángulo de 38º. ¿Cuál es la altura de la estatua? R: 9,77 m
5) Un mástil de bandera hace sombra de 7,5 m de longitud. Un observador parado
en el extremo de la sombra mide un ángulo de elevación de 50º. Determina la altura
del mástil. R: 8,94 m
6) Calcula qué longitud debe tener una escalera para que, apoyada en la pared,
alcance una altura de 2,85 m al formar con el plano de la base un ángulo de 68º10’.
R: 3,07 m

13
7) Calcula la superficie de un campo rectangular sabiendo que un alambrado que lo
atraviesa diagonalmente tiene un longitud de 649 m y forma con uno de los lados
limítrofes un ángulo de 47º26’. R: 209.833,22 m2
8) Calcula la sombra que proyecta una varilla vertical de 92 cm, cuando la oblicuidad
de los rayos solares es tal que forma con el plano del horizonte un ángulo de
47º15’20”. R: 85,03 cm
9) Marta está haciendo volar una pandorga y tiene sus manos a 5 pies por encima
del suelo. Si la pandorga está a 180 pies arriba del suelo y la cuerda de la pandorga
hace un ángulo de 52,4º con la horizontal. ¿Cuántos pies de cuerda está usando?
R: 138,07 pies
10) Una escalera de 25 pies de largo está reclinada en un edificio. Si la escalera
forma un ángulo de 32º con el suelo. ¿A qué altura del edificio llega la escalera?
R: 13,25 m
11) Un observador, que se encuentra a 55 pies de la base del mástil de una bandera
y determina que el ángulo de elevación hasta la punta del mástil es de 41º. ¿Qué
altura tiene el mástil?
R: 47,81 m
12) Un alambre de soporte debe ser colocado en la punta de un poste telefónico de
20 pies de altura y fijado en la tierra. ¿Qué cantidad de alambre se necesitará para
que hiciera un ángulo de 55º con el nivel del suelo? R: 24,42 m
13) Si un hombre de 5 pies de altura proyecta una sombra de 9 pies de largo sobre
el nivel del suelo. ¿Cuál es el ángulo de elevación de los rayos del sol? R: 29º
3’17”
14) Desde una torre de observación de 48m de altura sobre el suelo, un
guardabosque observa un incendio bajo un ángulo de depresión de 8º 20’. ¿A qué
distancia de la base de la torre se encuentra localizado el fuego?
R: 327,69 m
15) La cuerda de una pandorga forma un ángulo de 70º 35’con la horizontal. Si la
cuerda tiene una longitud de 320 pies. ¿A qué altura se encuentra la pandorga?
R: 85,11 pies
16) Desde la terraza de un edificio de 48 m de altura se observa un automóvil bajo
un ángulo de depresión de 15º 30´. ¿A qué distancia del edificio se encuentra el
automóvil? R: 173,08 m

14
17) Un observador se encuentra a 60 m de la base de un edificio. Sabiendo que el
ángulo de elevación medido por el observador con su teodolito de 1,55 m hasta la
terraza del edificio es de 38º 25’. ¿Qué altura tiene el edificio? R: 49,13 m
18) Se desea colocar cordón y empastar un parquecito que tiene la forma de un
triángulo ABC rectángulo en A con los siguientes datos. 𝐵 = 44𝑜 28′ y 𝑎 = 38𝑚. El
cordón cuesta 65 000 gs el metro lineal y el empastado cuesta 45.000 gs el metro
cuadrado. ¿Cuál ha de ser el costo de la obra? R: 22.206.750 gs
19) La torre de 15m de una antena debe ser sustentada por tres alambres de acero.
Cada alambre es sujetado desde el extremo superior de la torre al piso y formando
con el piso un ángulo de 40º 25’. ¿Qué cantidad mínima de alambre se deben
comprar? R: 69,42 m

15
 MATEMÁTICA
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
Con el nombre genérico de triángulo se designa a cualquier triángulo que no sea rectángulo,
es decir, que no tenga ángulo recto.
El problema de la resolución de un triángulo oblicuángulo reviste aún mayor importancia que
el del triángulo rectángulo porque en la práctica, casi todos los casos que se presentan
involucran triángulos que no tienen ángulo recto.
El procedimiento de cálculo es algo más complejo, ya que no se pueden aplicar ahora
directamente las funciones trigonométricas, por no existir hipotenusa ni catetos.
“Se entiende por resolver un triángulo oblicuángulo, calcular tres de sus elementos, cuando
se conocen los otros tres, entre los cuales debe estar siempre aunque sea un lado”.
TEOREMA DEL SENO: En todo triángulo, los lados son proporcionales a los senos de los
𝑎 𝑏 𝑐
ángulos opuestos. = 𝑠𝑒𝑛𝐵 = 𝑠𝑒𝑛𝐶
𝑠𝑒𝑛𝐴

TEOREMA DEL COSENO:En todo triángulo, el cuadrado de un lado es igual a la suma de

los cuadrados de los otros dos, menos el doble producto de esos dos lados por el coseno del
𝑎2 = 𝑏2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐. 𝑐𝑜𝑠𝐴
ángulo comprendido. {𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐. 𝑐𝑜𝑠𝐵
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏. 𝑐𝑜𝑠𝐶
“Éste teorema se usa cuando los datos son: a) dos lados y el ángulo comprendido. b) los tres
lados”.
Área de un triángulo. Aun habiendo otras fórmulas, recurrimos a la llamada “fórmula de
Herón” para hallar el área de un triángulo por lo practicidad. Esta fórmula se utiliza teniendo
Á𝑟𝑒𝑎 = √𝑠(𝑠 − 𝑎)(𝑠 − 𝑏)(𝑠 − 𝑐 )
la medida de los tres lados. { 𝑎+𝑏+𝑐
𝑠 = 2 → 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑚𝑖𝑝𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜
Reiterando: Resolver un triángulo significa, hallar los tres elementos que faltan y también
hallar su perímetro y su área.
Ejemplos:
𝑎 = 58 𝑚
1) { 𝐵 = 57𝑜 R: A = 60o, b = 56,17 m, c = 59,68 m Área = 1.451,90
𝑜
𝐶 = 63
m2
𝑎 = 125 𝑚
2) { 𝐴 = 72𝑜 R: C = 49o b = 112,66 m c = 99,19 m Área = 5.314,76
𝑜
𝐵 = 59
m2
𝑎 = 84 𝑚
3) {𝑏 = 75 𝑚 R: B = 24º 46’56” C = 127º 13’4” c = 142,49 m Área =
𝑜
𝐴 = 28
2.509,20 m2
𝑎 = 304 𝑚
4) {𝑏 = 361 𝑚 R: A =26º 19’27” B = 31º 46’33” C = 12º 54’ Área = 46.584,60 m2
𝑐 = 582 𝑚
𝑎 = 25 𝑚
5) { 𝑐 = 42 𝑚 R: A = 36º 27’21” C = 93º 22’46” b = 32,31 m Área = 403,43m2
𝐵 = 50𝑜 10′
16
EJERCICIOS: Resuelvo los triángulos oblicuángulos cuyos datos se dan a continuación.
Todos los ejercicios deben estar acompañados de sus dibujos correspondientes hechos con
regla.
𝑐 = 275,20 𝑚
1) { 𝐵 = 57𝑜 26′ R: A = 73º 58’b = 309,19 ma = 352,61 m Área = 40.889,82 m2
𝐶 = 48𝑜 36′
𝑎 = 255,70 𝑚
2) { 𝐴 = 72𝑜 18′ R:C = 67º 16’ b = 174,08 m c = 247,56 m Área = 20.527,39 m2
𝐵 = 40𝑜 26′
𝑐 = 480 𝑚
3) {𝐴 = 56𝑜 40′ R:B = 53º a = 425,87 m B = 407,09 m Área = 81.627,61 m2
𝐶 = 70𝑜 20′
𝑏 = 187,5 𝑚
4) { 𝐴 = 58𝑜 42′ R:B = 51º a = 206,15 m c = 227,15 m Área = 18.195,62 m2
𝐶 = 70𝑜 18′
𝑐 = 878,85 𝑚
5) {𝐴 = 49𝑜 15′20′′ R:C= 67º 26’ a = 720,96 m b = 850,22 m Área = 283.046,12 m2
𝐵 = 63𝑜 18′40′′
𝑎 = 51𝑚
6) {𝑏 = 36𝑚 R:B = 39º 21’43” C = 76º 37’17” c = 57,2 m Área = 893,07 m2
𝐴 = 64𝑜
𝑐 = 6.753 𝑚
7) {𝑏 = 5.683 𝑚R:B = 55º 47’34” A = 44º 52’26” a = 4.848,3 m Área = 13.538.411
𝐶 = 79𝑜 20′
m2
𝑎 = 2.176,8 𝑚
8) {𝑏 = 4.001,75 𝑚 R: A = 32º 35’3”B = 81º 54’10” C = 65º 30’17” Área = 3.970.163
𝑐 = 3.678,49 𝑚
m2
𝑎 = 2.358 𝑚
9) {𝑏 = 4.286 𝑚 R: A = 24º 41’49”B = 49º 24’56”C = 105º 53’15” Área = 4.860.168
𝑐 = 5428 𝑚
m2
𝑏 = 127,5 𝑚
10) { 𝑐 = 287,4 𝑚 R:B = 26º 9’25” C = 96º 26’35” a = 243,66 m Área = 15.435,22 m2
𝐴 = 57𝑜 24′
𝑎 = 876,57 𝑚
11) {𝑏 = 1.200,75 𝑚 R:A = 44º 3’3” B = 107º 44’37” c = 595,87 m
𝑜 ′ ′′
𝐶 = 28 12 20
Área = 248.744,56 m2

Aplicaciones prácticas
Las mediciones que se llevan a cabo en agrimensura están basadas fundamentalmente en la
trigonometría aplicada a los triángulos oblicuángulos.
Además, muchas veces se prefiere medir ángulos en lugar de longitudes, pues los errores que se
cometen con los teodolitos son mucho menores que los que pueden ocurrir son las cintas métricas.
Por otra parte, a menudo se presentan obstáculos que se interponen en la distancia que se quiere medir
(Por ejemplo, una colina o un pantano); se utiliza entonces la triangulación, buscando otro punto con
el cual quede formado un triángulo que permitirá resolver el problema.
17
 B
1) Sobre un terreno se necesita medir la distancia AB, pero
se interpone una loma. Entonces se decide tomar un punto
de referencia C, y se hacen las mediciones respecto a este
punto, resultando: AC = 190 m, BC = 160 m y C = 105º . A C
R: c = 278,27 m
2) Hallar la distancia AB, para los datos siguientes: a = 1.893 m, b = 1.628 m y
C = 112º 12’ R: c = 2.926,21 m

̅̅̅̅ = 58 𝑚 ,
3) Hallar la distancia AB, sabiendo que 𝐵𝐶 A
B = 34º 30’ y C = 104º 10’ R: c = 85,15 m
B C

4) Un topógrafo necesita saber la medida del ancho de lago ypacarai. Parado en el punto
C de la orilla, localiza con sus instrumentos dos puntos A y B en los lados opuestos
del mismo. Si C está a 5km de A y a 7,5 km de B y el ángulo con el vértice C mide
30º. ¿Cuál es el ancho del lago? R: 4,04 km.

5km A

C 30º B

5) Dos caminantes salen juntos de un mismo punto y recorre cada uno un camino que
forma con el otro un ángulo de 120°. Uno va a 5 km/h., y el otro a 7 km/h. ¿Qué
distancia los separara al cabo de 4 horas de estar caminando? R: 41,76 km.

6) Dos móviles parten al mismo tiempo de un punto y sigue cada uno la dirección de
cada una de las dos rectas que forman un ángulo de 60°. ¿A qué distancia en línea
recta estarán después de 10 minutos de uno que se mueve a 25 cm/min. Y el otro a 25
cm/min.? R: 278,39 cm.

7) E un negocio de ventas de artículos electrónicos se produce un robo. La alarma estaba

conectada a dos comisarías de la Policía, separadas entre sí 5km. Con los datos de la
figura, encuentra la distancia entre el local del negocio y las comisarías A y B.
C

50° 27°30 ′

B A

R: 𝒂 = 𝟐, 𝟑𝟔 𝒌𝒎 𝒃 = 𝟑, 𝟗𝟐 𝒌𝒎

18
8) Kevin, un estudiante de dibujo técnico, trabaja, en una escala en la cual 25 metros
equivalen a 1 centímetro, el plano de su colegio que tiene un parque triangular cuyos
lados miden 75 m., 85 m., y 100 m. respectivamente. ¿Cuáles son las medidas de los
ángulos del triángulo que en el plano representan al parque?

19
 Matemática I – Geometría Analítica
Distancia entre dos puntos: d = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2
1) Hallo el perímetro de la figura que se forma al unir los puntos A(5 , 0), B(3 , 5), C(-3 ,
3), E(-7 , -2) y E(-1 , -6).
2) Utilizo el teorema de Pitágoras y pruebo que los puntos siguientes son vértices de un
triángulo rectángulo. Hallo su perímetro y su área.
a) (0 , 9), (-4 , -1) y (3 , 2) b) (10 , 5), (3 , 2) y (6 , -5)
c) (-2 , 8), (-6 , 1) y (0 , 4) d) (-3 , 4), (2 , -2) y (11 , 6)
3) Dados los puntos A(x , -3) y B(10 , 6), hallo el valor de la abscisa de A, de modo que
la distancia entre a y B sea igual a 15.
4) Hallo el punto de abscisa -3 cuya distancia al punto P(3 , 6) es 10 unid.
5) Hallo el punto de ordenada 3 cuya distancia al punto P(2 , -1) es 5 unid.
𝑥1+𝑥2 𝑦1 +𝑦2
Coordenadas del punto medio de un segmento: 𝑥̅ = 2
𝑦̅ = 2
M((𝑥̅ , 𝑦̅)

1) Hallo las coordenadas del punto medio del segmento AB, siendo a) A(-1 , 4) y
B(5 , 2) b) A(2 ,1) y B(5 , -6) c) A(1 , -4) y B(-6 , 6)
2) El punto medio del segmento AB es M(0,5;3). Hallo las coordenadas del punto B,
sabiendo que el punto A tiene coordenadas (-3;6)
3) El punto medio del segmento CD es M(-1;-1). Hallo las coordenadas del punto C,
sabiendo que el punto D tiene coordenadas (2;3)

Mediana de un triángulo: Es el segmento que une “cualquier vértice” con el “punto medio”
del lado opuesto a dicho vértice.

4) Hallo las medidas de la medianas correspondientes a los vértices A,B y C del

triángulo cuyos vértices son A(-2 , 6), B(4 , -3) y C(-5 , -7).
5) Hallo las medidas de la medianas correspondientes a los vértices A, B y C del
triángulo cuyos vértices son A(-8 , 4), B(1 , 7) y C(0 , -4).

Centro de gravedad de un triángulo: Es el punto Cg(xg , yg) donde se encuentran las tres
medianas de dicho triángulo.
𝑥1+𝑥2+𝑥3 𝑦1 +𝑦2+𝑦3
𝑥𝑔 = 𝑦𝑔 =
3 3

1) Hallo es centro de gravedad del triángulo de vértices A(-5 , -3), B(3 , 0) y C(0 , 7).
2) Hallo es centro de gravedad del triángulo de vértices A(5 , 3), B(3 , -4) y C(-4 , 7).
3) Hallo es centro de gravedad del triángulo de vértices A(0 , 3), B(4 , 0) y C(-5 , -7).

Área de un polígono convexo:

1) Hallo el área de la figura que se forma al unir los puntos A(-2 ,-3), B(-6 ,6), D(2 , 4),
E(-8 , -5) y F(-11 , -3)
2) Hallo el área del triángulo cuyos vértices son A(3 , -5), B(-6 , -3) y C(-2 , 4)

3) Hallo el área del pentágono de vértices (-1 , -5), (2 , -4), (3 , 1), (-2 , 3) y (-5 , -1)

Pendiente e inclinación de una recta: Se llama inclinación de una recta al ángulo

α que dicha recta forma con el sentido positivo del eje x.
𝑦2 −𝑦1
Pendiente es la tangente trigonométrica de la inclinación. m = tgα; m = 𝑥2−𝑥1

1) Hallo la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos:

a) A(2 , -3) y B(7 , 8) b) M(-3 , 5) y N(4 , -2) c) A(0 , 7) y B(5 , 0)
20
Rectas paralelas: Dos rectas paralelas tienen sus pendientes iguales. m1 = m2

Rectas perpendiculares: Dos rectas perpendiculares tienen sus pendientes inversas y con
1
signos contrarios. 𝑚2 =- 𝑚
1

Ángulo entre dos rectas: Cuando se habla de ángulo entre dos rectas, generalmente se
hace referencia al menor de los ángulos formados entre ellos.
𝑚 −𝑚1
2
Para hallar el ángulo formado por dos rectas se usa la fórmula tan 𝛼 = 1+𝑚 ,
2 𝑚1
donde m1 es la pendiente de la recta r1 y m2 es la pendiente de la recta r2 tomadas en
sentido anti-horario.

1) Hallo el ángulo formado entre las rectas:

a) A(1 , -4) B(-3 , 1) y C(3 , -2) D(-6 , -5)
b) M(1 , 5) N(-1 ,- 5) y P(4 , -3) Q(2 , 1)
c) A(1 , 1) B(-5 , -1) y C(-1 , -4) D(-3 , 0)
d) M(2 , -3) N(-5 , 0) y P(-1 , -6) Q(2 , 3)

La línea recta: Toda línea recta está representada por una ecuación de primer grado con
dos variables de la forma Ax + By + C = 0. Recíprocamente, la representación gráfica de una
ecuación de primer grado con dos variables es una línea recta.
Para hallar la ecuación de una línea recta se deben tener como datos un punto y la
pendiente de la misma.

Ecuaciones de la recta:

# Ecuación punto-pendiente: y –y1 = m(x – x1)

# Ecuación clásica: y = mx + b
𝐴
# Ecuación general: Ax + By + C = o 𝑚 = −𝐵

1) Hallo la ecuación general de la recta :

2
a) Que pasa por el punto A(3 , -5) y tiene pendiente m = − 3
3
b) Que pasa por el punto B(2 , 4) y tiene pendiente m = 5
c) Que pasa por el punto C( -3 , 5) y tiene pendiente m = -3
d) Que pasa por el punto D(0 , 2) y pendiente m = -1

2) Hallo la ecuación general de la recta que pasa por los puntos:

a) (-5 , -5) y (-2 , -3); b) (3 , -4) y (-3 , 0); c) (0 , -5) y (4 , 0); d) (-2 ,3) y (0 , -1)

3) Hallo la ecuación general de la recta que pasa por el punto:

a) P(-3 , ) y es paralela a la recta que pasa por los puntos (2 , 1) y (3 , 5)
b) A(5 , 6) y es paralela a la recta que pasa por los puntos (0 , 3) y ( 5 , 0)
c) C(-4 , -3) y es perpend. a la que pasa por los puntos A(-2 , 4) y B(3 , -5)
d) P(-3 , 4) y es perpend. a la que pasa por los puntos M(5 , 0) y N(-3 , -5)

21
 4) Hallo la ecuación general de la recta que pasa por el punto:
a) P(- , -6) y es paralela a la recta de ecuación general 2x + y – 2 = 0
b) P(3 , -4) y es paralela a la recta de ecuación general 5x – y + 12 = 0
c) P(6 , 5) y es perpendicular a la recta de ecuación 3x – 4y + 4 = 0
d) P(0 , -8) y es perpendicular a la recta de ecuación 4x – 2y + 9 = 0
Distancia de un punto a una recta: La distancia de un punto a una recta es la medida del
segmento de la perpendicular trazada desde el punto hasta la recta.
La distancia del punto P(x1 , y1) a la recta de ecuación general Ax + By + c = 0 se halla
𝐴𝑥1+𝐵𝑦1 +𝐶
utilizando la fórmula 𝑑 = | √𝐴2 +𝐵2
|

1) Hallo la distancia:
a) Del punto P(4 , -3) a la recta de ecuación general 3x – 7y + 8 = 0
b) Del punto P(-5 , 7) a la recta de ecuación general 3x – y – 6 = 0
c) Del punto P(-2 , 4) a la recta de ecuación general 2x + y – 10 = 0
d) Del punto P(5 , 7) a la recta que pasa por los puntos A(0 , 5) y B(2 , -3)
e) Del punto P(0 , 6) a la recta que pasa por los puntos A(-2 , -1) y B(5 , 2)
f) Del punto P(-4 , -5) a la recta que pasa por los puntos (2 , 8) y (5 , 3)
La Circunferencia: Es el conjunto de todos los puntos del plano “equidistantes” de un punto
fijo llamado “centro”. La distancia del centro a cualquier punto de la circunferencia se llama
“radio”. Las coordenadas del centro se identifican con las letras h y k. Para hallar la
ecuación de una circunferencia son necesarios tener como datos las coordenadas del centro
y el radio.
Ecuaciones de la circunferencia:
# r = √(𝑥 − ℎ )2 + (𝑦 − 𝑘)2 ; Fórmula para hallar el radio
# (𝑥 − ℎ )2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2 ; Ecuación clásica de la circunferencia
𝐷 = −2ℎ
# 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0; Ecuación general de la circunferencia ≫ { 𝐸 = −2𝑘
𝐹 = ℎ2 + 𝑘2 − 𝑟 2
1) Hallo la ecuación clásica y la ecuación general de la circunferencia:
a) Con centro en C(-4 , 5) y r = 4
b) Con centro en C(5 , 3) y r = 5,5
c) Con centro en C(5 , -4) y r = 3
2) Hallo la ecuación clásica y la ecuación general de la circunferencia:
a) Con centro en C(2 , 5) y que pasa por el punto P(-2 , -3)
b) Con centro en C(-2 , -4) y que pasa por el punto P(4 , -2)
c) Con centro en C(-5 , -3) y que pasa por el punto P(0 , 5)

22
3) Hallo la ecuación clásica y la ecuación general de la circunferencia:
a) Cuyo diámetro es el segmento que une los puntos A(-5 , 3) y B(0 , -5)
b) Cuyo diámetro es el segmento que une los puntos M(6 , 5) y N(-2 , 0)
c) Cuyo diámetro es el segmento que une los puntos (-3 , 4) y (5 , -3)

4) Hallo la ecuación clásica y la ecuación general de la circunferencia:

a) Con centro en C(-3 , 4) y que es tangente a la recta 20x – 21y – 42 = 0
b) Con centro en C(4 , 2) y que es tangente a la recta 3x – 4y + 15 = 0
c) Con centro en C(-3 , -4) y que es tangente a la recta que pasa por los puntos A(0 , 4)
y B(1 , 1)
d) Con centro en C(5 , -3) y que es tangente a la recta que pasa por los puntos A(-3 ,
3) y B(6 , 5)
e) Con centro en C(0 , 0) y que es tangente a la recta que pasa por los puntos A(0 , -7)
y B(6 , 0)

23
 LA PARÁBOLA
1. DEFINICIÓN.
Parábola es el conjunto de puntos del plano que están a igual distancia de un punto fijo llamado foco F y de una
recta fija llamada directriz d.
2. ELEMENTOS:
 Directriz: Es la recta D
 Vértice V: es el punto de la parábola situada en el medio de la directriz y el foco.
 Cuerda: Segmento de recta que une dos puntos de la parábola.
 Lado recto LR: Es una cuerda que pasa por el foco y es perpendicular al eje de la parábola.
 Parámetro p: Es la distancia del foco a la directriz. El parámetro es siempre positiva por tratarse de una
distancia.
 Eje de simetría: Es la recta que divide a la parábola en dos ramas iguales.

y
Cuerda
Directriz D
Lado Recto

Eje de simetría
V F x
p
Foco
Vértice
Parámetro

3. ORIENTACION DE LA PARABOLA
La ecuación de una parábola adopta su forma más simple cuando su vértice (V) está en el origen y su
eje coincide con uno de los ejes de coordenadas.
Vértice en el origen V (0, 0)
Orientado según el eje x Positivo. Orientado según el eje x Negativo.
y  Ax, y  y
D  Ax, y  D

0V  F F 0V
p p x p p x
2 2 2 2

P 
Foco:  ,0 
2 

Foco:  P ,0
2

Directriz: x   P Directriz: x  P
2 2
Ecuación de la parábola: y  2 px 2
Ecuación de la parábola: y 2  2 px
Lado recto LR = 2 p Lado recto LR = 2 p
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Orientado según el eje y Positivo. Orientado según el eje y Negativo.

 Ax, y 
y y
D
F p
p
2 0 2
0 p x p x
D
2 F
2

 Ax, y 

Foco: F  0; p 
 2

Foco: 0, P
2

Directriz: y   P Directriz: y  P
2 2
Ecuación de la parábola: x 2  2 py Ecuación de la parábola: x 2  2 py
recto LR= 2 p Lado recto LR= 2 p

EJERCICIOS
1) Hallo la ecuación de la parábola con vértice en el origen y:
a) Cuyo foco es F(3 , 0)
b) Cuyo foco es F(-6 , 0)
c) Cuyo foco es F(0 , 4)
d) Cuyo foco es F( 0 ; -5,5)
2) Hallo la ecuación de la parábola con vértice en el origen y:
a) Con foco en el eje de ordenadas y que pasa por el punto A(-8 , 4)
b) Siendo el eje de x su eje de simetría sabiendo que pasa por B(-2 , -6)
c) Con foco en el eje de abscisas y que pasa por el punto C(2 , -4)
3) Hallo las coordenadas del foco, la longitud del lado recto y la ecuación de la
directriz de las parábolas siguientes:
a) Y2 = 8x c) 3y2 = -18x
b) X2 = -6y d) 2x2 = 12y
4) Hallo la ecuación de la parábola con vértice en el origen y:
a) Cuya directriz es y = -4
b) Cuya directriz es x = 5
c) Cuja directriz es y = -6

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 La Elipse:

Definición:
Es el conjunto de todos los puntos del plano tales que la suma de sus distancias a dos
puntos fijos llamados “focos”, es constante e igual a su eje mayor.

A’ A

Elementos de la Elipse:
# Focos: Son los puntos F y F’
# Eje mayor: Es el segmento AA’ de la recta que pasa por los focos. Su medida
es 2a.
# Centro: Es el punto “O” del eje mayor
# Eje menor: Es el segmento BB’ de la recta que pasa por el centro y es
perpendicular al eje mayor. Su medida es 2b.
# Distancia focal: Es la distancia entre los focos. Su medida es 2c
# Vértices: Son los puntos A, A’, B y B’
# Semieje mayor = a; Semieje menor = b; Semidistancia focal = c

𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
+ =1 + =1
𝑏 2 𝑎2 𝑎2 𝑏 2
# Relaciones entre a, b, y c: a2 = b2 + c2

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Obs. La elipse puede tener formas más o menos achatadas. La medida de su
achatamiento se llama “excentricidad”, es siempre menor que la unidad y se
𝑐
halla mediante la fórmula: 𝑒 =
𝑎

EJERCICIOS
1) Hallo la ecuación de la elipse:
a) Con uno de sus focos en F(-3 , 0), sabiendo que la longitud de su eje mayor es 10.
5
b) Con uno de sus focos en F(0 , 5), y de excentricidad 𝑒 = 6

c) Siendo uno de sus vértices A’(-6 , 0), y que pasa por el punto P(-3 , 2)
d) Con uno de sus focos en F(4 , 0), y que la medida de su eje mayor es 12
e) Siendo uno de sus vértices B(6 , 0), y que la distancia focal es 16
f) Siendo uno de sus focos F’(-6 , 0), y cuyo eje menor es 16
g) Siendo uno de sus vértices B(0 , 3), y que pasa por el punto P(5 , 2)

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