“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2095
“HERMAN BUSSE DE LA GUERRA”
PROYECTO
DE
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
LIMA
2022
PROYECTO DE INNOVACION PEDAGOGICA 2022
“JUGAMOS Y APRENDEMOS CON LA PLATAFORMA EDUCATIVA NEARPOD”
DE LA I.E. HERMAN BUSSE DE LA GUERRA
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : LIMA METROPOLITANA
1.2. UGEL : 02 - LOS OLIVOS
1.3. INSTITUCION EDUCATIVA : N°2095 “HERMAN BUSSE DE LA
GUERRA”
1.4. DIRECTOR : GRIMALDO MANTILLA LIZARBE
1.5. SUBDIRECTOR DE SECUNDARIA : JOSE M. BERNAOLA DIAZ
1.6. NUMERO DE SECCIONES : 37 SECCIONES
1.7. TURNO : TARDE
1.8. AREAS : TODAS
1.9. FECHA DE DURACION : MAYO A NOVIEMBRE DEL 2022
II. PRESENTACION
El Proyecto de innovación “JUGAMOS Y APRENDEMOS CON LA PLATAFORMA
EDUCATIVA NEARPOD” constituye un objetivo de mejora de los aprendizajes del estudiante,
como una estrategia virtual didáctica que el docente aplica para asegurar que cada nuevo
aprendizaje integre los aprendizajes anteriores, de manera natural, progresiva con
actividades y situaciones para permitir a los estudiantes demostrar el avance del logro en
el desarrollo de las competencias.
El proyecto de innovación de mejora de los aprendizajes está constituido por una serie de
actividades virtuales de aprendizaje y evaluación, así como también acciones de
planificación, elaboración de información de datos en la plataforma y evaluación, que el
equipo docente del área de educación para el trabajo ejecuta. Estas actividades se
implementa, se planifica y realiza después de procesos de evaluación y análisis de
resultados de aprendizajes en forma cualitativa y cuantitativa, del avance de metas
formuladas en la JORNADA PEDAGÓGICA con respecto a los logros de aprendizaje
obtenidos en las evaluaciones de IE, con base en las necesidades detectadas en los
diferentes grupos de estudiantes.
III. JUSTIFICACION:
Frente a generar aprendizajes lúdicos que despierten la motivación e interés del estudiante
en la educación remota se propone el uso de herramientas digitales en el aprendizaje
en el contexto de la pandemia. También para generar aprendizajes valorados a las
condiciones de conectividad y del acceso a la educación digital. La plataforma virtual
que el área de Educación para el trabajo es un proyecto que se debe replicar en las
demás areas en que se genera aprendizaje autónomo y lúdico con los estudiantes; en la
evaluación como proceso se busca genera en el estudiante competencias de autonomía.
IV. OBJETIVOS DEL PLAN
4.1. GENERAL.
- Fomentar el uso de herramientas digitales en las experiencias de aprendizaje
con el uso de la plataforma educativa nearpod.
4.2. ESPECIFICOS
- El área de Educación para el Trabajo sea gestora del implemento de la
plataforma educativa Nearpod.
- Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes en todas las
áreas.
- Optimizar la aplicación adecuada de estrategias didácticas virtuales en todas
las areas de secundaria de la I.E. HBG, para mejorar los niveles de logro de los
aprendizajes.
V. EXPERIENCIA INNOVADORA EN EL APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CON EL 2DO GRADO. JUGAMOS CON NEARPOD
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión
Reporte
Diapositiv utor Profesor Fecha Tiempo
12 Nancy M Nancy M 16/09 18:04 GMT
2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1...
# de estudiantes Participación del estudiante Cuestionarios
Respuestas correctas
18 68% 50%
Lista de estudiantes
Seudónimo Seudónimo
1 Anamille Espinoza 0% 0% 2 Angelina Marzano 80% 100%
3 JAensjuasli Moreno 100 0% 4 Brayan Alberto Brayan 0% 100%
5 Elina Herrera Neira %%
80 100% 6 Gabriel 0% 100%
87Genedi
GenediMeléndez
MeléndezRengifo 80% 0% 100%
0%
Rengifo
9 Giusseppe Mauriz Martín 60% 100% 1 jair jair 80% 100%
Ortiz 0
1 Jesús Rivera Li 0% 0% 1 Jhosep Antony:) Jhosep 100 100%
1 2 Huaman %
1 Kenny Ibarra Reyes 60% 100% 1 Marcio Marcio 40% 100%
3 4
1/9
Marco Antonio
1 1Nahomi Quispe Papa 60% 100% 100 100%
6 %
5 Fernández
1 Rebeca Lugo 60% 100% 1 Valeria Valle Valeria 0% 100%
7 8 valle
2/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
Elabora el boceto de tu idea solución ganadora que obtuviste en la fase idear .Tener en cuenta que solo se utiliza un lapiz y una hoja en esteoportunidad utilizarás la
Di
pantalla de dibujo.
Fecha Seudónimo Dibujo Otro№
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Anjali Moreno
16/09/2021 Elina Herrera Neira
3/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo
16/09/2021 Giusseppe Mauriz Ortiz
Martín
4/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
16/09/2021 Jesús Rivera Li
16/09/2021 Jhosep Antony:)
Jhosep Huaman
16/09/2021 Kenny Ibarra Reyes
16/09/2021 Marco Antonio Papa Fernández
5/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
16/09/2021 Rebeca Lugo
Cuestionario [No hay instrucciones opcionales]
50
Fecha Seudónimo Otro№ Respuesta Correcto
Nuestra experiencia de aprendizaje parte de una situación significativa que vendría a ser 44%
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Angelina Marzano El problema actual
16/09/2021 Anjali Moreno El problema actual
16/09/2021 Brayan Alberto Brayan
6/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
16/09/2021 Elina Herrera Neira El problema actual
16/09/2021 Gabriel
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo El problema actual
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo
16/09/2021 Giusseppe Mauriz Ortiz Martín El Reto
16/09/2021 jair jair El Reto
16/09/2021 Jesús Rivera Li
16/09/2021 Jhosep Antony:) Jhosep Huaman El problema actual
16/09/2021 Kenny Ibarra Reyes El Reto
16/09/2021 Marcio Marcio El problema actual
16/09/2021 Marco Antonio Papa Fernández El Reto
16/09/2021 Nahomi Quispe El problema actual
16/09/2021 Rebeca Lugo El problema actual
16/09/2021 Valeria Valle Valeria valle
¿Cómo han reaccionando los pobladores ante el incremento de los contagios de la COVID19? 61%
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Angelina Marzano Manteniendose en su casa cumpliendo el distanciamiento social
16/09/2021 Anjali Moreno Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Brayan Alberto Brayan
16/09/2021 Elina Herrera Neira Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Gabriel
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo
16/09/2021 Giusseppe Mauriz Ortiz Martín Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 jair jair Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
7/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
16/09/2021 Jesús Rivera Li
16/09/2021 Jhosep Antony:) Jhosep Huaman Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Kenny Ibarra Reyes Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Marcio Marcio Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Marco Antonio Papa Fernández Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Nahomi Quispe Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Rebeca Lugo Han hecho un uso desmedido de los envases de plástico y las bolsas de compras
16/09/2021 Valeria Valle Valeria valle
Al plantearnos la pregunta retadora una vez leido la situación significativa utilizamos la pregunta : 61%
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Angelina Marzano ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Anjali Moreno ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Brayan Alberto Brayan
16/09/2021 Elina Herrera Neira ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Gabriel
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo
16/09/2021 Giusseppe Mauriz Ortiz Martín ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 jair jair ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Jesús Rivera Li
16/09/2021 Jhosep Antony:) Jhosep Huaman ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Kenny Ibarra Reyes ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Marcio Marcio ¿Dónde podríamos desarrollar...............
16/09/2021 Marco Antonio Papa Fernández ¿Cómo podríamos nosotros........
16/09/2021 Nahomi Quispe ¿Cómo podríamos nosotros........
8/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
En la primera fase de la MDT formulamos................. y ..................... 50%
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Angelina Marzano El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Anjali Moreno El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Brayan Alberto Brayan
16/09/2021 Elina Herrera Neira El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Gabriel
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Genedi Meléndez Rengifo
16/09/2021 Giusseppe Mauriz Ortiz Martín El desafio.Empatizamos
16/09/2021 jair jair El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Jesús Rivera Li
16/09/2021 Jhosep Antony:) Jhosep Huaman El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Kenny Ibarra Reyes La respuesta.Definimos la pregunta
16/09/2021 Marcio Marcio La respuesta.Definimos la pregunta
16/09/2021 Marco Antonio Papa Fernández El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Nahomi Quispe El desafio.Empatizamos
16/09/2021 Rebeca Lugo La respuesta.Definimos la pregunta
16/09/2021 Valeria Valle Valeria valle
Seguidamente organizamos la información aplicando la técnica........................y redactamos el ................... 33%
16/09/2021 Anamille Espinoza Jesus
16/09/2021 Angelina Marzano Mapa de empatía . El POV
16/09/2021 Anjali Moreno Mapa de empatía . El POV
16/09/2021 Brayan Alberto Brayan
16/09/2021 Elina Herrera Neira Lluvia de ideas .La pregunta retadora
9/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
2021 Gabriel
2021 Genedi Meléndez Rengifo La entrevista libre . El desafio
2021 Genedi Meléndez Rengifo
2021 Giusseppe Mauriz Ortiz Martín Lluvia de ideas .La pregunta retadora
2021 Jair jair Mapa de empatía . El POV
2021 Jesús Rivera Li
2021 Jhosep Antony:) Jhosep Huaman Mapa de empatía . El POV
2021 Kenny Ibarra Reyes Mapa de empatía . El POV
2021 Marcio Marcio
2021 Marco Antonio Papa Fernández Lluvia de ideas .La pregunta retadora
2021 Nahomi Quispe Mapa de empatía . El POV
2021 Rebeca Lugo La entrevista libre . El desafio
2021 Valeria Valle Valeria valle
MATRIZ DE ANALISIS – FACTORES ASOCIADOS
LINES DE ACCION ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES CAUSAS ASPECTOS DE MEJORA Y/O
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJES Resultados de Se ha Bajo nivel de Existen algunas Grupos de Interaprendizaje
Aprendizaje incrementado el logro de prácticas (GIA) con el enfoque
nivel de logro en aprendizaje. pedagógica formativo de evaluación por
5 % en la inadecuadas del competencias.
competencia del docente. Jornadas Pedagógicas
área de EPT. Evaluación Horas colegiadas
formativa y Jornadas Pedagógicas
retroalimentación
inadecuada.
Soporte emocional La motivación
con actividades Generar actividades
lúdicas formativas con herramientas
despiertan el digitales para el aprendizaje
interés del 80% con Gias a docentes.
de estudiantes.
10/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
Uso de recursos El 80% de El 20% de Practicas en el Capacitacion en GIAS sobr4e
digitales, plataformas docentes usa docentes usa desconocimiento el uso de herramientas de
y materiales plataformas de plataformas de herramientas plataformas educativas para
educativos. comunicación educativas de digitales. el proceso de enseñanza
para la enseñanza aprendizaje
enseñanza como aprendizaje.
zoom, meet.
INNOVACION Proyectos
institucionales, EL uso de la
Iniciativas plataforma
pedagógicas o Buenas nearpod por el
Practicas Educativas. área de EPT.
MATRIZ DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
LINEAS DE ACTIVIDADES/TAREAS/ACCIONES INDICADORES METAS MES RESPONSABLES
ACCION
APRENDIZAJES
Promoción del plan lector institucional con el uso
de la bitácora como instrumento de seguimiento.
CALIDAD
DOCENTE Reunión de trabajo colegiado sobre estrategias de
enseñanza y evaluación formativa.
INNOVACION
Identificación y promoción en toda la comunidad
educativa de las iniciativas pedagógicas
sostenidas y con logros de aprendizaje.
11/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
X. METAS
El siguiente cuadro muestra las metas que se atenderá.
CANTIDAD DE EQUIPO DOCENTES ESTUDIANTE SECCIONES PP.FF. DOCENTES
INSTITUCIONES DIRECTI S FORTALEZA
EDUCATIVAS VO
04 54 1201 37 570
VI.- METODOLOGÍA:
a) Reuniones quincenal y mensual del equipo directivo.
b) Informes bimestrales
VII.- RECURSOS
7.1 RECURSOS HUMANOS:
a) Directores de la II.EE
b) Docentes de las IE
c) Padres de familia
VIII. EVALUACIÓN:
AL FINAL DE LAS EXPERIENCIAS POR CADA BIMESTRE.
CON FICHA DE EVALUACION POR AREAS.
LOS OLIVOS, MARZO DEL 2022
SUBDIRECCION DE SECUNDARIA DIRECCION DOCENTES DEL AREA DE EPT
12/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1) Post Sesión Reporte
13/9
: 2DO.Prototipar y Evaluar.Exp.06 (1)
14/9
