Scribd
Cargar
149 vistas3 páginas

Mapa Conceptual Act 2

Este documento presenta un resumen del libro "Un paseo por la antropología educativa" de Wayne J. Robins. El autor describe el desarrollo de la antropología educativa a nivel mundial y en México, incluyendo temas como la enculturación, educación formal e informal, y educación intercultural. También señala que la antropología ha tenido poca participación en las reformas educativas en México y hace falta más investigación antropológica sobre temas educativos como las aulas, directores, currículos y cuestiones

Cargado por

Aries Juany Hernández
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
149 vistas3 páginas

Mapa Conceptual Act 2

Este documento presenta un resumen del libro "Un paseo por la antropología educativa" de Wayne J. Robins. El autor describe el desarrollo de la antropología educativa a nivel mundial y en México, incluyendo temas como la enculturación, educación formal e informal, y educación intercultural. También señala que la antropología ha tenido poca participación en las reformas educativas en México y hace falta más investigación antropológica sobre temas educativos como las aulas, directores, currículos y cuestiones

Cargado por

Aries Juany Hernández
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

NOMBRE DE ALUMNO: CARLOS ESCALANTE PERALTA

MATRICULA: 146621
GRUPO: E100
MATERIA: ANTROPOLOGIA Y EDUCACION
DOCENTE: DR. FIDEL LORENZO HERNANDEZ
NUMERO Y TEMA DE ACTIVIDAD: 2 UN PASEO POR LA ANTROPOLOGIA
CIUDAD Y FECHA: VILLAHERMOSA TABASCO A 24-01-22
CONCLUCION
El autor nos pretende mostrar a grandes rasgos el desarrollo de las discusiones y formulación
de algunos conceptos centrales de la antropología de la educación y la creciente relevancia
que la antropología ha tomado en años recientes en el campo de la investigación pedagógica,
así como mostrar la falta de atención de la Antropología hacia la educación además de lo poco
que le ha aportado. Aborda el desarrollo particular de la corriente en México y denuncia de
igual manera la poca participación que la Antropología ha tenido en la educación a nivel
nacional. A través de cuatro capítulos: Introducción, La Antropología Educativa, La
Antropología Educativa en México y Conclusiones repasa cronológicamente los periodos más
relevantes del surgimiento de la corriente de antropología educativa a nivel mundial además de
dedicar un apartado a México. Temas centrales como la definición de aculturación y
enculturación como origen de las discusiones en torno a los procesos de aprendizaje se tratan
en este texto; además de otros como la diferenciación entre educación formal y no formal;
educación cultural, educación bilingüe, y las implicaciones que la Antropología ha tenido en los
estudios pedagógicos. Dedica también un fragmento a la mención de los estudios realizados
dentro de la corriente Cultura y personalidad que menciona a manera de antecedente. El texto
contiene bibliografía diversa que vale la pena revisar, en realidad el texto como compilado
teórico-histórico, está basado en un sin número de materiales bibliográficos. Es importante
destacar y considerar que las escuelas de formaciones normalista y pedagógica están
implementando el método etnográfico y muestran cada vez más interés en incluir en sus
programas la teoría pedagógica y eso está causando discusión al interior de los gremios
educativos. La antropología no ha participado en las reformas educativas y su experiencia en el
área de educación intercultural no ha podido ser ejemplo en las políticas a nivel nacional. No se
conocen estudios antropológicos de la práctica docente, de las aulas en las escuelas
mexicanas, de los directores de escuela, del curriculum de educación básica, de la educación
media superior, de la educación superior, de las cuestiones de identidad (que no sea indígena)
en el contexto escolar o las cuestiones de género. La antropología en México tiene el reto de
insertarse en el campo educativo e iluminarlo desde adentro aportando su ciencia en la
definición de la educación del futuro.

BIBLIOGRAFIA

ROBINS, WAYNE, J. (2003). “Un paseo por la antropología educativa” en Revista nueva
antropología. México: Nueva antropología.

También podría gustarte