CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN TIC APLICADAS A
LA EDUCACIÓN.
MT1.1

GUÍA DIDÁCTICA.
Guía Didáctica. Justificación
JUSTIFICACIÓN
Las formas de acceder al conocimiento están cambiando y las
estrategias y metodologías educativas se están transformando con el
apoyo de las TIC, ya que no se puede enseñar hoy con los mismos
métodos de otras épocas.
Google nos ofrece un conjunto de herramientas gratuitas 2.0 que
mejoran la actividad investigadora y/o docente así como la divulgación
científica. Para realizar adecuadamente nuestra actividad debemos ser
competentes digitales en la creación de blog de aula, el uso de redes
sociales, creación de cuestionarios online, gestión de horarios,
estrategias de búsquedas,...
Guía Didáctica. Justificación
Desarrollando en el aula estos servicios de Google dispondremos de una
forma totalmente nueva de trabajar online en equipo: correo electrónico,
chat, videoconferencias, medios sociales, colaboraciones en
documentos en tiempo real y mucho más. Por lo que ahorraremos
tiempo en tareas rutinarias y ese tiempo puede ser invertido en resolver
dudas, en profundizar en otros temas o para dedicar tiempo de calidad al
aprendizaje de nuestros alumnos mejorando igualmente colaboración y
la comunicación.
Guía Didáctica. Justificación
OBJETIVOS
•Dar una visión global de los servicios y utilidades que ofrece la Google
en elámbito educativo.
•Conocer estrategias de búsqueda avanzada.
•Conocer las posibilidades de almacenamiento en línea y a crear
diferentes documentos en línea, con la posibilidad de colaborar en grupo.
•Experimentar las aplicaciones educativas que pueden tener servicios
deGoogle (Google +, Drive, Site, Calendar).
•Aprender a crear, configurar y usar una cuenta de correo de Gmail y
algunas de sus aplicaciones ofimáticas asociadas (grupos, documentos,
imágenes, creación de páginas).
•Conocer qué es un blog de aula y su uso educativo.
Guía Didáctica. Justificación

CONTENIDOS
•Herramientas de Google. Aplicadas a la educación.
•El blog en el aula.
•Compartir información. Aplicada a la educación.
•Servicios de Google en el ámbito educativo
•Ofimática de Google. Aplicaciones a la educación.
•Creación de cuestionarios online, gestión de horarios. Aplicados a
laeducación.
CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN TIC APLICADAS A
LA EDUCACIÓN.
MT1.3

GLOSARIO DE TÉRMINOS.
Glosario de Términos.

World Wide Web: Es un sistema hipermedial que permite el acceso a

una diversidad de contenidos a través del seguimiento de enlaces desde
un elemento a otro, colocando a disposición de los usuarios referencias
o vínculos a otros documentos ya sean en formato de sonidos, gráficas o
vídeo.
Pagina Web: Es una unidad de información individual a la que se
accede a través de la WWW, en ella se presentan texto, imágenes,
sonidos, vídeos y enlaces, y su extensión puede ser más larga que una
pantalla de computador.
Sitio Web: Varias páginas web pueden estar agrupadas conformando
un sitio Web, se trata de productos comunicacionales cuya característica
básica es que potencian una “desestructuración comunicativa”, es decir,
Glosario de Términos.

que el sitio no hace explicito todas sus posibilidades de una sola vez,
sino que para conocerlas se incita al usuario a explorar y a interactuar
con los distintos elementos que aparecen en pantalla.
Hipervínculo: (También llamado hiperenlace, link o liga) es un elemento
que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un
punto específico del mismo o de otro documento.
Interfaz: Es la representación gráfica de una aplicación interactiva, es lo
que media y facilita la comunicación e interacción entre el individuo y la
máquina, ella es lo que el usuario ve en la pantalla y con la que
interactúa finalmente.
Servidor: Es el ordenador en el que se ejecutan los programas que
realizan alguna tarea en beneficio de otros ordenadores. Algunos
Glosario de Términos.

servicios habituales son los servicios de archivos, que permiten a los

usuarios almacenar y acceder a los archivos de un sitio web, así como
ejecutar sus aplicaciones asociadas, en beneficiodirecto del usuario final.
Sistemas Operativos: Constituyen un conjunto de programas básicos y
utilidades, compilados y distribuidos en formato sencillo para su fácil
instalación, y de los cuales depende el funcionamiento del ordenador.
Hosting: El Hosting es el espacio donde se hospeda el sitio web. Este
servicio lo brindan instituciones o empresas que cuentan con servidores
y software que le permitan gestionar servicios IP.
Dominio: Un dominio de internet (por ejemplo “[Link]”)
es un nombre de equipo que proporciona nombres más fácilmente
recordados en lugar de la IPnumérica. Por medio de los dominios
Glosario de Términos.

podemos encontrar páginas fácilmente. Por ejemplo con sólo escribir

[Link] entramos a la web de Google. El dominio representa nuestro
nombre en internet y es la forma por el cual las personas llegarán a
nuestro sitio.
Blog: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web perió
dicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos
de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
CMS: Son las siglas en inglés de Content Management System, se trata
de un Sistema de gestión de contenidos que permite la creación y
administración de contenidos en páginas web.
 CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
MT 1.3

BLOG DE BLOGGER
INTRODUCCIÓN

Blogger es un servicio que permite la creación de blogs en línea de

manera sencilla sin tener ningún conocimiento de programación o diseño
web. Cada usuario podrá elegir el nombre de dominio que decida y
realizar publicaciones sobre cualquier temática.
Si quieres empezar en esto de los blogs, lo mejor es crear uno en
Blogger, donde muchas personas empiezan a escribir sus bitácoras, y
donde está alojado este blog. Sólo tienes que escribir
[Link] en la barra de direcciones de tu navegador o
hacer clic en este enlace. Entonces aparecerá la página principal de
Blogger, en la que vas a realizar tres sencillos pasos para crear tu blog.
Lo único que necesitas es una cuenta de correo electrónico, y lo mejor
que sea la de Google, la empresa que posee este servicio gratuito de
INTRODUCCIÓN

blogs o bitácoras. ¿Te animas a tener tu blog? Entonces, continúa

leyendo y empezarás una nueva aventura en la Red. También puedes
pulsar en la página de google donde pone blogger, mira la imagen.
La Herramienta

1.1. Primer paso: crear una cuenta

Lo primero que hay que hacer para Crear tu blog ahora es crear una
cuenta de Blogger, lo que quiere decir que tenemos que crear una
cuenta que nos identifique en ese servicio y una dirección para nuestro
blog.
En el texto nos avisan de que si ya tenemos una cuenta en Google, por
ejemplo del correo de Gmail, tenemos que hacer clic en el enlace que
dice primero acceda a ella. En este caso, el primer paso para crear el
blog se realizará automáticamente, y pasaremos al paso 2. Pero
quienes no tienen cuenta de Google, tendrán que rellenar un
formulario.
La Herramienta
La Herramienta
1.2. Segundo paso: Tipo de perfil.
Una vez pulsado en Blogger nos aparece una ventana como esta,
elegimos el título de nuestro blog y su dirección. Estas pantallas pueden
cambiar, pero solamente tendremos que ir siguiendo los pasos.
La Herramienta
La Herramienta

Titulo, dirección y apariencia del blog.

La Herramienta

En esta fase simplemente escribiremos un nombre para nuestro blog, que

podremos cambiar más tarde, y le asignaremos una dirección de internet,
que no podremos cambiar. Es importante que la dirección (también llamada
URL) sea corta y siempre con letras minúsculas, sin caracteres especiales
como acentos o eñes, y sin huecos. La dirección suele ser el nombre del
La Herramienta
blog o el nombre del autor, pero se puede poner lo que se quiera. Mi blog
de prueba, se llama "upctweb” Después Blogger añade la parte final hasta
quedar así:
[Link]
Ojo!, cuando colocas la dirección de tu blog, blogger comprueba si existe.
Te dice si ese nombre ya está elegido por otro miembro; y suele ocurrir
con frecuencia que ya esté utilizado, así que hay que agudizar el ingenio.
Si ocurre esto, nos avisan con la frase: Lo sentimos, esta dirección del
blog no está disponible.
La Herramienta

También debemos elegir un Diseño.

Por último, tendremos que elegir un diseño, que es el diseño general del
blog. Elegiremos el diseño que más nos guste, pero más adelante
podremos cambiarlo siempre que queramos. La elección del diseño es
importante.
¡¡¡Ya tenemos nuestro blog en Blogger!!!. Ahora habrá que configurarlo y
empezar a escribir.. Pero eso es otra historia.
Para ver nuestro blog, tendremos que escribir su dirección en el
navegador, y en mi caso es: [Link]
Al principio aparecerá vacía y la apariencía dependerá del diseño elegido.
La Herramienta

Y encima de ella veremos una barra de Blogger, con la que podremos

entrar a la parte de administración a escribir una Nueva Entrada en el
blog o a Personalizar el diseño, además de otras funciones.
La Herramienta
1.3. Tercer paso: Configuración:
Podemos modificar nuestro título, dirección del blog,...,en el supuesto de
cambiar de opinión. Nosotros hemos cambiado el nombre a
“cursoshomologadosdocentes”.
La Herramienta
Podemos asignar el número de entradas, quién puede publicar, si debe
estar registrado para publicar, y otra opción importante es si pueden o no
modificar los comentarios realizados.
La Herramienta
Otra opción interesante que no debemos olvidar es la preferencia para
motores de búsqueda, y dentro de está, la opción redireccionamiento, muy
útil cuando queremos crear otro blog y redireccionar el blog antiguo.
Una vez completado los aspectos más importantes del menú
configuración, pasaremos a ver, de los diferentes menús, lo más
importantes, para nuestro primer blog.
La Herramienta
Escritorio:
Cuando accedemos a nuestro blog recién creado, nos encontramos con el
Escritorio, que antes se llamaba Panel, y que nos da acceso a la parte
privada del blog o administración.
Cosas Importantes de nuestro blog.
El perfil de usuario es importante para formar parte de la comunidad de
Blogger, que es muy extensa en todo el mundo. Estos datos personales
los podrán ver los visitantes de nuestro blog, pero también aparecerán
cuando escribamos un comentario en otro blog. Siempre es conveniente
que escribamos algunos datos nuestros para que los demás nos
conozcan, aunque sea un poco, pues no hay que olvidar que el carácter
personal es importante en los blogs.
La Herramienta
En el panel de control aparecen unos enlaces importantes:
1. Creación de entradas: para escribir un nuevo texto en nuestro blog. En
el submenú de esta pestaña está la opción Editar entradas para ver
todas las entradas escritas en el blog y editarlas.
2. Configuración: para configurar nuestro blog, es decir, para
personalizarlo según nuestros gustos y necesidades.
3. Diseño: para modificar el diseño elegido o escoger otro nuevo.
4. Ingresos: es una nueva opción para ganar dinero con la publicidad de
AdSense, propia de Google.
BUENO AHORA TOCA PROBAR Y EMPEZAR A INTRODUCIR COSAS
EN NUESTRO BLOG.
La Herramienta

La creación de entradas

PULSA PARA EMPEZAR A ESCRIBIR

La Herramienta
Las opciones de creación de entradas
El contenido de un blog hemos visto que no se limita a las entradas,
porque también podemos añadir elementos en el lateral que serán muy
visibles y que por tanto darán personalidad a nuestro blog. Sin embargo,
el contenido del blog se expresa principalmente en sus entradas,
que no solamente incluirán texto, sino también elementos interactivos y
multimedia, como se verá más adelante.
Para crear una entrada, podemos acceder al editor ya sea por el enlace
del Escritorio o por la pestaña correspondiente: + entradas.
Pero antes de ver el editor, fijémonos en las tres opciones que hay debajo
de la pestaña:
La Herramienta
1. Crear o nueva entrada: se trata de la opción en la que se abre esta
sección y donde vemos el editor de texto.
2. Editar entradas: donde aparecen en lista todas las entradas del blog y
se pueden modificar o borrar.
3. Moderar comentarios: es una opción que tenemos que haber
activado en la configuración del blog, y que consiste en que los
comentarios que escriben los visitantes no se publican directamente en el
blog, sino que primero aparecen aquí para que los aprobemos.
La Herramienta

Los elementos de una entrada de blog.

La entrada de blog o post, según el término inglés muy extendido, consiste
en los siguientes elementos, que pueden verse en la imagen:

Enlace Pág web Insertar un video desde un archivo

del ordenador o desde cualquier
Insertar imagen desde un archivo sitio.
del ordenador o desde cualquier
sitio.
Una vez insertado el texto, la imagen o el video debemos dar a: Publicar o
Actualizar.
La Herramienta

1.4. Formas de incluir imágenes.

En Blogger resulta sencillo incluir una imagen. Para ello, hacemos clic en
el icono de Anadir imagen, y entonces aparece una ventana emergente
como la de la siguiente imagen:
La Herramienta
Con este formulario, tenemos las siguientes opciones:
1.Añadir una imagen desde su equipo - En este caso, tenemos que
pulsar el botón Examinar y buscar la imagen en nuestro ordenador.
2.Añadir una imagen de la web - En este caso, hay que escribir la URL
completa de una imagen que esté guardada en un servidor web al que
tengamos acceso.
[Link] un diseño - Aquí decidiremos si queremos que la imagen se
coloque a la izquierda o la derecha de un párrafo, o bien quede centrada
sin texto alrededor.
[Link]ño de la imagen - La imagen que elijamos tendrá el tamaño que
queramos según las tres posibilidades que aparecen. Si queremos que la
imagen tenga el tamaño original, hay que elegir la opción Grandes.
La Herramienta
La imagen además estará enlazada para que se pueda ver en una ventana
aparte.
La Herramienta
2. Multimedia en Blogger
Los elementos multimedia están adquiriendo gran importancia en la Web
debido a la mejora técnica y a la mayor rapidez de las conexiones a
internet. En el campo de la enseñanza en concreto, sus posibilidades son
ilimitadas. Muchos docentes están ahora investigando en el ámbito
multimedia para dotar a sus actividades docentes de contenido
fundamentado en vídeos, audio e imágenes además de en el trabajo con
códigos de programación y aplicaciones que ofrecen todo tipo de
interactividad.
La Herramienta
Blogger es un servidor gratuito de blogs que sorprende por su constante
renovación. Está muy al tanto de lo que se cuece en la Web, por eso
actualiza constantemente las herramientas para introducir vídeos en las
entradas de los blogs. Con esto, Blogger se pone a la altura de las
circunstancias, pues los vídeos y otros materiales multimedia están
inundando la Web. Los usuarios de blogs reclaman la posibilidad de
mostrar sus propios vídeos de forma creativa y también otros vídeos que
les interesan y que quieren incluir como contenido de sus artículos o
posts. Estos vídeos son cada vez más pesados, pero también son más
necesarios para la ilustración de los contenidos y que tienen que
contribuir a profundizar en los conocimientos compartidos.
La Herramienta
La Herramienta
2.1. Algunas pegas de la multimedia en la Web.
Los objetos multimedia han pasado por un calvario especial en la Web
hasta hace muy poco tiempo debido a que requieren lo siguiente:
1. Mucho espacio web en los servidores, pues son objetos voluminosos.
2. Conexión rápida de internet debido a su compleja estructura.
3. Códecs y reproductores adecuados para su reproducción.
4. Plugins necesarios en los navegadores web.
Sólo recientemente se ha podido incorporar la multimedia a las páginas
web de manera masiva, ya que esas pegas se han superado. De todas
formas, aún se deben superar otros inconvenientes que surgen debido a las
características de estos elementos. Consideremos lo siguiente:
La Herramienta
El contenido de un vídeo no consta para los buscadores web, porque
no se expresa en texto escrito. Por tanto, su utilización masiva no
contribuye a la construcción de la Web semántica.
La inclusión de elementos multimedia aumenta el ruido en la Web en los
dos sentidos más evidentes. Por un lado, hay que pensar que muchos
ordenadores se encuentran en lugares públicos donde no se puede o no se
debe molestar con voces o ruidos. Y por otro lado, la inclusión masiva de la
multimedia en la Red, a veces sin motivos evidentes, contribuye al ruido y
el desorden que provoca su exagerada proliferación, que se hace
insoportable con la publicidad.
¿Y qué pasa con las personas sordas o ciegas? Que no van a poder
beneficiarse de toda esta renovación en la Web. La accesibilidad de las
La Herramienta
páginas web es ya una obligación legal en todos los países, que tendrán
que tener en cuenta sobre todo las webs de ámbitos públicos, en especial
el educativo.
Pero son tantas las ventajas que aporta la multimedia, que estos
inconvenientes se están superando. Todavía hoy no se puede confiar todo
el contenido de una web a sus elementos multimedia, porque pueden fallar
por muchos motivos.
La Herramienta

2.3. Cómo incluir un vídeo en el blog mediante código

Varías formas de incluir nuestro vídeo:

•La primera forma será pulsamos en añadir vídeo, buscamos el vídeo
donde se publican en este caso, YouTube.
•Elegimos un vídeo que nos guste y hacemos clic encima de él.
Otra forma:
•Buscamos nuestro vídeo en Google, una vez localizado el vídeo deseado,
con nuestro botón derecho del ratón copiamos la URL del vídeo Allí
veremos, en la parte inferior derecha del vídeo.
•Hacemos clic encima de ese recuadro, y el código se copiará.
La Herramienta

La primera forma buscando directamente Segunda forma copiando la URL

La Herramienta
4.5. Cómo insertar presentaciones
Una de las novedades relativamente recientes en la Web es la
posibilidad de incluir presentaciones del estilo Power Point en una
página web. El lugar más conocido donde podemos cargar una
presentación es SlideShare, y donde además podemos utilizar
cualquiera de las publicadas en esa web social. Cuando guardamos allí
una presentación, ésta pierde las transiciones y otras animaciones que
tenga, pero se convierte en un objeto multimedia que podemos ver con
toda comodidad conectados a internet. El procedimiento que se sigue es
el de copiar el código de la presentación en nuestro editor.
La Herramienta
Estadísticas.
No parece importante, pero nos puede dar información sobre las
diferentes páginas que acceden a nuestro blog, esto nos puede orientar
para poder potenciar el blog.
La Herramienta

Diseño:
Otra de las opciones importantes es la apariencia de nuestro blog, en
esta pestaña podemos cambiar, añadir diferentes elementos y entre los
elementos importantes es un contador de visitas (estadisticas del blog)
que nos aparece junto a otras opciones de google en, añadir gadget.(El
término gadget (o widget), también se ha dado a una nueva categoría de
mini aplicaciones, diseñadas para proveer de información o mejorar una
aplicación o servicios de un ordenador o computadora).
La Herramienta
La Herramienta
Pero, ¿Cómo acceder al nuevo blog?
Un problema muy común entre los principiantes es que no saben acceder
a su nuevo blog. Se puede acceder de dos formas:
1.-La forma más sencilla es ir a la página principal de Blogger, y allí nos
presentan un pequeño formulario con un campo de texto y otro de
contraseña. En el primero escribimos nuestro nombre de usuario, en este
caso nuestra cuenta de Google o la dirección completa de la cuenta de
correo con que registramos nuestro blog. Cuando hagamos clic en el
enlace Acceder, llegaremos a nuestro Escritorio del blog.
2.-Escribiendo la dirección completa del nuevo blog como, por ejemplo:
[Link] En este caso, aparecerán unos enlaces en
la parte superior del blog. Hay que hacer clic en Acceder, que está en la
La Herramienta
parte derecha. Si estamos conectados a Blogger en el navegador (por
medio de las cookies), hay que hacer clic en el enlace Escritorio, y
entraremos directamente a nuestro blog.
Los visitantes verán el nuevo blog escribiendo su dirección o URL en la
barra de direcciones de su navegador. Pasados unos días, después de
que los buscadores hayan tenido tiempo de rastrear el nuevo blog,
también se podrá acceder a él simplemente escribiendo el nombre del
blog en el buscador.
Para terminar esta bloque, diremos que un usuario puede crearse más de
un blog en Blogger, y cuando se acceda al Escritorio o panel de control,
aparecerán allí todos nuestros blogs.
Bueno ya tenemos nuestro blog!!!!!!
Utilidades Didácticas
•Creación de un blog para el profesor donde publicar las lecciones de
cada día (incluso grabadas en video), ejercicios o archivos con
resúmenes. También se puede utilizar como espacio de debate entre los
alumnos con el uso de comentarios.
•Utilizar el blog como un lugar de exposición de los alumnos donde
puedan publicar sus tareas, comentarios de texto, dibujos o diario
personal.
•Publicación de eventos del centro escolar para que padres y alumnos
estén al día de todas las actividades que se organizan.
 CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
MA 1.4

HERRAMIENTAS DE GOOGLE
INTRODUCCIÓN

Google está liderando una tendencia en el campo de la informática que

nos lleva hacia el uso de aplicaciones web, capaces de realizar todo tipo
de tareas habituales, pero sin necesidad de tener que instalar el software
necesario en nuestro equipo, sino accediendo a un servidor web que nos
presta los servicios requeridos desde una aplicación web que se ejecuta
en lo que se ha llamado “la nube”. Esta tecnología se conoce en inglés
como Cloud Computing. Esta filosofía se enmarca dentro de un
concepto mucho más amplio que se denomina Web 2.0. La diferencia
entre la web “tradicional” o web 1.0 es que es estática, frente a la web 2.0
que es mucho más interactiva. En la mayoría de las ocasiones, el uso de
estas aplicaciones web es gratuito, aunque suelen ofrecer funciones y
contenidos “Premium” de pago. Lo único que se requiere es disponer de
INTRODUCCIÓN

una conexión a internet de banda ancha y de calidad, lo cual es ya

bastante habitual.
Entre estas aplicaciones, además de herramientas de búsqueda de todo
tipo, podemos encontrar herramientas muy diversas:
Búsquedas: web, Desktop, Noticias, Académico, Imágenes....
Idiomas: Diccionario, Traductor,
Otros:
Multimedia como Youtube para videos, Google fotos y SketchUp para 3D.
Información geográfica como Google Maps o Google Earth.
Comunicación como Gmail, Blogger, ...
Otros como Chrome, Android, Reader, Sites, ...
INTRODUCCIÓN

Y un larguísimo etcétera, al que cada vez se añaden nuevos e

interesantes servicios.
Como la lista de herramientas es muy extensa, nos vamos a centrar en
cuatro de ellas:
• Google Docs
• Google Maps
• Google Calendar
• Blogger
La Herramienta
1. GOOGLE DOCS
Google Docs es una herramienta web gratuita que nos permite
actualmente realizar la edición de cuatro tipos de archivos:
•Documentos.
•Hojas de cálculo.
•Presentaciones.
•Formularios.
•Recientemente se ha suprimido la limitación respecto a los tipos de
archivos que se pueden manejar con lo que se convierte en un servicio de
almacenamiento/backup remoto. El primeros Gb son gratuitos.
•Permite a los usuarios crear y editar documentos online mientras colabora
en tiempo real con otros usuarios: Combina las funciones de dos
La Herramienta
herramientas; Writely y Spreadsheets, que tenían funciones de procesador
de textos y hoja de cálculo y que se fundieron en un único producto en
octubre de 2006. En septiembre de 2007 se añadió la funcionalidad de
presentaciones con el lanzamiento de otra herramienta diseñada por Tonic
Systems.
•Para poder utilizar Google Docs debemos tener una cuenta Google
(cuenta de correo Gmail). Si no tienes cuenta Gmail, puedes obtener una
totalmente gratuita a través de [Link] Al ser una aplicación Web,
Google Docs necesita ser utilizado a través de un navegador. El aspecto
que tiene la aplicación es el siguiente:
La Herramienta
La Herramienta
Sus ventajas más relevantes son:
•Posibilidad de editar, publicar y compartir el documento on-line.
•Corrección ortográfica.
•Edición colaborativa mediante el uso de grupo de trabajo
(invitaciones).
•Seguimiento sobre las modificaciones realizadas en los documentos.
•Exportación /importación en varios formatos.
•Almacenamiento online seguro.
•Organización de los documentos en carpetas.
•Publicación como páginas web o documentos en blog.
•Vamos a ver las características de cada uno de los módulos de
Google Docs.
La Herramienta
1.1. DOCUMENTOS
•Cada documento puede tener un tamaño de hasta 50MB, además de
hasta 1,02 millones de caracteres. Este almacenamiento puede cambiar
con el paso del tiempo.
Puedes subir documentos de los formatos de archivo siguientes:
•HTML
•Textonormal(.txt)
•MicrosoftWord
•.rtf
•OpenOffice(.odt) o StarOffice(.sxw).
•Cada usuario tiene un límite combinado de 5.000 documentos y
presentaciones y 5.000 imágenes.
La Herramienta
Funciones disponibles:
•Subir documentos de Word, OpenOffice, StarOffice, RTF, HTML o texto
(o crear documentos desde el principio).
•Utilizar nuestro sencillo editor WYSIWYG (What You See Is What You
Get, lo que ves es lo que obtienes) para dar formato a tus documentos,
revisar la ortografía, etc...
•Invitar a otros usuarios (por su dirección de correo electrónico) para que
puedan editar o ver tus documentos y hojas de cálculo.
•Editar documentos online con las personas que elijas.
•Ver el historial de revisiones de tus documentos y hojas de cálculo y
volver a cualquier versión.
La Herramienta
•Publicar documentos online para que estén disponibles para todo el
mundo, como páginas web o como documentos publicados en tu blog,
•Descargar documentos en tu escritorio como documentos de Word, de
OpenOffice, RTF, PDF, HTML o ZIP.
•Enviar por correo electrónico los documentos como archivos adjuntos.
La Herramienta
1.2. HOJAS DE CÁLCULO
• Cada hoja de cálculo puede incluir 18278 (ZZZ) columnas, 5
millones de celdas y no tiene límite de filas.
• Cada usuario tiene un límite de 200 hojas de cálculo.
• Puedes importar hojas de cálculo en los formatos .xls, .csv, .ods,
.txt, .tsv o .tsb.
Funciones disponibles:
• Importar y exportar datos con los formatos .xls, .csv, .txt y .ods (y
exportar funciones para .pdf y .html).
• Navegación y edición intuitivas, como en cualquier documento u
hoja de cálculo tradicional.
La Herramienta

• Usar la edición de formatos y fórmulas en las hojas de cálculo, con

lo que podrás calcular resultados y darle a los datos el aspecto que
desees que tengan.
• Charlar en tiempo real con otros usuarios que estén editando tu
hoja de cálculo.
• Incrustar una hoja de cálculo, o una sección de una hoja de
cálculo, en tu blog o página web.
La Herramienta
1.3. PRESENTACIONES
•Las presentaciones, tanto en formato de archivo .ppt como .pps, de los
equipos locales pueden tener un máximo de 100 MB.
•Puedes subir presentaciones en los formatos de archivo .ppt y .pps.
•Cada usuario tiene un límite combinado de 5.000 documentos y
presentaciones y 5.000 imágenes.
Funciones disponibles:
•Importar presentaciones que ya existan con los tipos de archivo .ppt y
.pps.
•Exportar las presentaciones mediante la función "Guardar como zip" del
•menú "Archivo".
La Herramienta
•Insertar imágenes y dar formato a las diapositivas para ajustarlas a tus
preferencias.
•Compartir y editar presentaciones con tus amigos y colegas.
•Permitir la visualización de las presentaciones en tiempo real y online,
desde ubicaciones remotas independientes.
•Publicar las presentaciones en la Web y permitir que acceda a ellas un
público numeroso.
La Herramienta
2. GOOGLE MAPS Y GOOGLE EARTH
Google Maps, junto con Google Earth son algunos de los proyectos más
apasionantes de Google. Google Maps fue anunciado por primera vez en
febrero del 2005.
Google Maps es el servicio, vía web, que nos permite visualizar el mundo
a través de imágenes vía satélite, imágenes de mapas o combinar estas
dos. Gracias al buscador, podemos buscar lugares de todo el mundo y
poder visualizarlo de forma efectiva.
Las imágenes de satélite comparten la base de datos de Google Earth, lo
que significa que son las mismas imágenes que veremos en dicho
programa y con la misma resolución.
La Herramienta
Los usuarios pueden navegar por el mapa y por tanto la visualización del
mismo se baja desde el servidor en forma de cuadrículas con varios
niveles de zoom. Este es el aspecto de la interfaz de Google Maps:
La Herramienta
Google Maps ofrece la capacidad de hacer zoom sobre el mapa. El
usuario puede controlar el mapa con el ratón o las teclas de dirección
para moverse a la ubicación que se desee. Para permitir un movimiento
más rápido, las teclas "+" y "-" pueden ser usadas para controlar el nivel
de zoom. Los usuarios pueden teclear una dirección, una intersección o
un área en general para buscar en el mapa.
Las búsquedas, además de direcciones, pueden encontrar una amplia
gama de negocios como restaurantes, hoteles, teatros, etc. Además,
Google Maps permite la creación de rutas para llegar a alguna dirección.
Esto permite al usuario crear una lista paso a paso para saber el cómo
llegar a su destino, calculando el tiempo necesario y la distancia recorrida
entre las ubicaciones de origen y destino. Cuando un usuario busca un
La Herramienta
negocio, la ubicación es marcada por un indicador en forma de pin, el
cual es una imagen transparente sobre el mapa.
El enlace de Enlazar con esta página, muestra la URL el cual contiene la
latitud y la longitud. También nos muestra el código HTML que debemos
incluir en una página web para que se muestre el plano de Google Maps
que deseemos. Estos datos pueden ser usados para buscar en Nasa
World Wind o TerraServer-USA, los cuales, en algunos casos, tienen
imágenes de mayor resolución.
Google dispone de varias vistas: Mapa, Satélite, Relieve, Street View
(para algunas ciudades en todo el mundo), y acaba de integrar Google
Earth dentro del navegador.
La Herramienta
Además permite superponer sobre los mapas otras capas como, enlaces
a la Wikipedia, videos de Youtube, cámaras web, etc...
Un hecho fundamental para el desarrollo de Google Maps es que
dispone de una API (Application Programming Interface, es un conjunto
de subrutinas, funciones y procedimientos (o métodos, en la
programación orientada a objetos) que ofrece cierta biblioteca para ser
utilizado por otro software como una capa de abstracción) que permite
desarrollar aplicaciones sobre Google Maps, creando mashups (una
aplicación web que toma los datos de una o más fuentes para
presentarlas de una forma totalmente distina a como aparecen en el
lugar original) que integran los mapas e imágenes de los servidores de
Google con datos de cualquier otro servicio, empresa o persona.
La Herramienta
Google Earth es un programa que muestra imágenes aéreas de alta
calidad de todo el mundo captadas por satélites. Sobre esas imágenes
podemos colocar una larga lista de capas, como carreteras, hoteles,
oficinas de correos, etc. Pudiendo movernos a lo largo de todo el planeta,
acercar y alejar de un objetivo, colocar marcas, imprimir las imágenes y
mandarlas por correo.
Google Earth integra "Sky", un telescopio virtual que permite a los
usuarios ver virtualmente el cielo del mismo modo en que se vería desde
la Tierra.
El aspecto que tiene la Interfaz de Google Earth es el siguiente
La Herramienta
La Herramienta

3. GOOGLE CALENDAR
Calendar es una herramienta realmente útil e interesante. Permite crear
calendarios propios y, siguiendo la filosofía de todas las aplicaciones
Web2.0, permite compartir nuestros calendarios con otros usuarios,
publicarlos, integrarlos con Google Docs, etc.
Tiene múltiples funciones que permiten crear eventos y editarlos,
establecer avisos, configurar los parámetros del calendario, y un sinfín
de funciones más. Puedes ver la documentación en
[Link]
El aspecto de un calendario de Google es el siguiente:
La Herramienta
La Herramienta
4. BLOGGER
Un blog es un sitio Web fácil de usar en el cual puede, entre otras muchas
cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros
usuarios. Un blog es un diario personal, una tribuna de orador, un espacio
de colaboración, un estrado político, una fuente de noticias impactantes,
una colección de vínculos, un medio para expresar opiniones personales.
Un blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web donde el
usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema. Los últimos escritos
se muestran en la parte superior para que las personas que visitan el sitio
sepan cuál es la información más reciente. Una vez leída esta
información, pueden comentarla, enlazar con ella o escribir un mensaje al
autor, aunque también pueden optar por no hacer nada de esto.
La Herramienta
Desde la aparición de los Blogs hace unos años, los blogs han cambiado
la naturaleza de la web, han influido en la política, han revolucionado el
periodismo y han permitido a millones de personas tener voz propia y
relacionarse con otros. Los blogs no siguen ningún patrón. Existen
millones de ellos con diferentes formas y tamaños.
Blogger es el servicio de Blogs de Google. Su aspecto es el siguiente:
La Herramienta
La Herramienta

Un blog te permite expresar tus opiniones en Internet. Es un lugar donde

puedes recopilar y compartir todo aquello que te parezca interesante, ya
sean comentarios políticos, un diario personal o vínculos a sitios web que
deseas recordar.
Muchos utilizan un blog sólo para organizar sus ideas, mientras que
otros lo emplean para hacer llegar sus opiniones a miles de personas de
todo el mundo. Los periodistas profesionales y aficionados utilizan los
blogs para publicar noticias impactantes, y hay personas que recurren a
ellos para expresar sus pensamientos íntimos como en un diario. Con
Blogger, puedes controlar quién lee y escribe en tu blog, permite a unos
La Herramienta
pocos amigos o a todo el mundo ver lo que quieres decir.
Comentarios en Blogger permite que cualquiera, en cualquier lugar,
pueda comentar tus entradas. Puedes elegir si deseas recibir
comentarios sobre cada entrada y borrar todo lo que no te guste.
Los Controles de acceso te permiten decidir quién puede leer y escribir
en tu blog. Puedes utilizar un blog de grupo con varios autores como
excelente herramienta de comunicación para equipos reducidos, familias
y otros colectivos. O bien, como autor único, puedes crear un espacio
privado online para recopilar noticias, vínculos e ideas y compartirlo con
tantos lectores como desees, o reservártelo sólo para ti.
Los Perfiles en Blogger permiten buscar personas y blogs que
compartan sus intereses. Tu Perfil de Blogger, donde puedes incluir tus
La Herramienta
blogs y tus intereses, entre otras muchas cosas, permite que los usuarios
te encuentren, pero sólo en caso de que desees que lo hagan.
Tanto si estás creando un blog nuevo como si crees que ha llegado la
hora de darle un nuevo aire a tu blog actual, las herramientas de edición f
áciles de utilizar de Blogger te ayudarán a diseñar con rapidez una pá
gina fantástica.
Plantillas — Nuestra colección de plantillas te permitirá crear
directamente un sitio atractivo sin necesidad de aprender HTML, aunque
Blogger también te da la posibilidad de editar el código HTML de tu blog
en cualquier momento.
Personaliza los colores y fuentes — Cuando estés listo para dar un
paso más, puedes personalizar nuestras plantillas para crear un diseño
La Herramienta
que refleje a la perfección tu personalidad y tu blog.
Arrastra y coloca elementos de página — El sencillo sistema de
arrastrar y colocar de Blogger te permite decidir con facilidad dónde
quieres ubicar tus entradas, perfiles, archivos y otras secciones del blog
dentro de la página.
En ocasiones, simplemente se desea compartir una fotografía. Hay un
botón para subir fotografías en la interfaz de Blogger. Basta con hacer
clic en el botón de la fotografía para subir la foto desde su equipo. Si la
fotografía que desea poner en su blog ya está en la web se puede
enlazar sin más.
La manera más rápida de entender cómo funcionan los blogs es
utilizandolos. Blogger es completamente gratuito. Dispone de un botón
La Herramienta
de ayuda muy útil. Incluso es posible ponerse en contacto con el equipo
de asistencia dedicado al programa.
CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN TIC APLICADAS A
LA EDUCACIÓN.
MA 1.5

GOOGLE DRIVE
Introducción

En este tutorial se va a contar cómo utilizar algunas de las herramientas

de trabajo colaborativo que ofrece gratuitamente Google.
Vamos a empezar por contar cómo crear una cuenta de Google, y luego
cómo utilizar los principales aspectos de Google Drive.
Google Drive es muy útil a la hora de compartir archivos y documentos
entre profesores y alumnos, y a su vez, un aspecto fundamental es que
puede ser utilizado desde cualquier computadora, sin necesidad de
instalar ningún programa adicional. Además, al ser un editor
colaborativo, permite que los alumnos escriban en simultáneo en un
mismo documento. ¡Esto es muy útil a la hora de hacer trabajos en
grupo!
Crear una cuenta de Google

Vamos a ver el paso a paso para crear una cuenta de Google, que
además de permitirnos acceder a Google Drive, nos brinda acceso a
todos los servicios gratuitos de Google, incluida una cuenta de correo
electrónico.
En primer lugar, tenemos que ir a la página:
[Link]
y hacer click en el botón que dice CREAR UNA CUENTA
Crear una cuenta de Google
Luego nos va a pedir que llenemos nuestros datos personales. Tenemos
que completar nuestro nombre, poner un nombre de usuario para el
correo electrónico, nuestra edad, etc. A la hora de poner la clave, hay que
recordar no usar información personal (como el nombre de nuestra
mascota) o cosas fácilmente averiguables por los alumnos. Es
conveniente que la clave sea una combinación de números y letras.
Crear una cuenta de Google

Una vez creada la cuenta tenemos la opción de agregar una foto de

perfil.
¡Bienvenido! Ya hemos creado la cuenta.
Crear una cuenta de Google

Ésta es la pantalla principal del correo electrónico. En el margen superior

tenemos accesos directos a todos los servicios que ofrece Google. Si
hacemos click en Drive , podemos acceder a Google Drive, el servicio que
describiremos en la próxima parte.
Cómo utilizar Google Drive
En esta parte del tutorial vamos a contar para qué sirve Google Drive y
cómo utilizarlo. Google Drive es un disco virtual que permite almacenar
archivos en Internet. Además podemos visualizar archivos tales como
documentos de texto, planillas de cálculo o presentaciones que vengan
adjuntos en un correo sin necesidad de tener instalados programas
adicionales. Esto es muy útil para revisar archivos adjuntos e imprimirlos.
Pero la mayor utilidad de Google Drive consiste en que además, podemos
editar estos documentos y guardar los cambios de forma que podemos
acceder a ellos desde cualquier ordenador.
Para comenzar, vamos a hablar un poco de cómo agregar archivos a
Google Drive. Una manera de hacerlo es abriendo un documento que
venga adjunto en un mail.
Cómo utilizar Google Drive

Si hacemos click sobre el archivo podemos ver el documento y pulsando

sobre la flecha podremos descargar el documento.

Una vez que nos encontramos en la pantalla de visualización, tenemos la

opción de añadir el archivo a Google Drive para poder acceder a él desde
cualquier ordenador. Para esto, hacemos click en Añadir a Drive o abrir con
Documentos de Google.
Cómo utilizar Google Drive

Al abrir ya podemos trabajar al igual que con un procesador de textos

como Microsoft Word.
Cómo utilizar Google Drive

También, desde la página de Google Drive ([Link]

podemos añadir un archivo que se encuentre en nuestro ordenador. Para
esto hacemos click en ↑ que nos permite añadir archivos o carpetas.
Cuando hagamos click en Nuevo va a aparecer un cuadro de diálogo
que nos permitirá buscar y seleccionar el archivo en nuestro ordenador.
Cómo utilizar Google Drive
Cómo utilizar Google Drive
Una vez seleccionado el archivo podemos acceder a una vista previa
haciendo clic sobre él. Además tenemos la opción de abrirlo, haciendo
click en Abrir .
Cómo utilizar Google Drive

Finalmente, si queremos editar el archivo, tenemos que pulsar botón

derecho del ratón sobre el archivo y acceder al menú, y elegir la opción
Abrir con, que nos abrirá un submenú donde podemos elegir con qué
aplicación de Google queremos hacerlo. En este caso tenemos una sola
opción, pero dependiendo de qué archivo sea podríamos tener más. Lo
más sencillo es elegir siempre la primera opción, que en este caso es
Documento de Google.
Cómo utilizar Google Drive

También podría ser una hoja de calculo.

Cómo utilizar Google Drive

El editor de hojas de cálculo es muy completo, nos permite hacer todas

las cosas que encontramos en programas equivalentes. Por ejemplo,
podemos realizar un gráfico con los datos de la hoja de cálculo.
Cómo utilizar Google Drive

A continuación les vamos a mostrar uno de los aspectos más útiles de

Google Drive: compartir archivos.
En la esquina superior hacemos click en el botón compartir .
Cómo utilizar Google Drive
Nos aparecerá el siguiente cuadro de diálogo. En forma predeterminada,
podemos compartir el archivo enviando el link que aparece seleccionado.
Para esto, podemos usar uno de los iconos que aparecen en la parte
superior de las opciones Avanzadas (Gmail, Google+, Facebook, Twitter)
o copiar el link y pegarlo en un mail. Otra alternativa es escribir la
dirección de correo de la persona a la que queremos compartirle el
archivo en el recuadro que dice Añadir a persona. A esta persona le
llegará un mail con un link para acceder al documento.
Cómo utilizar Google Drive
Además de enviar el link, podemos elegir qué privilegios darle a la
persona a la que le compartimos el archivo. Estos pueden ser: Puede
editar, Puede comentar o Puede ver .
Imagen del menú Avanzado:
Cómo utilizar Google Drive

Ahora llegamos a una de las herramientas más interesantes y novedosas

que nos ofrece Google Drive: la edición colaborativa.

En la imagen que sigue, podemos ver cómo aparece lo que escribe otro
editor identificado con un color y su nombre.
Cómo utilizar Google Drive

Otra característica muy útil de la edición colaborativa es que se pueden

escribir comentarios al texto, para que la otra persona los revise.
En la figura de la derecha se puede ver que el botón Comentar se
encuentra ubicado al lado del botón Compartir . Haciendo click en él se
abre un diálogo donde podemos incluir comentarios sobre el documento
en general.
Cómo utilizar Google Drive
Además, en el menú Insertar, vamos a la opción
Comentario , y podemos agregar comentarios en porciones del texto, que
quedan remarcadas para la posterior revisión del resto de los
colaboradores.
Otro aspecto muy útil de Google Drive es que no sólo pueden editarse
documentos preexistentes sino que, además, se pueden crear
documentos nuevos. Por ejemplo, en la imagen que sigue, vamos a crear
una presentación nueva, como las que pueden crearse con Powerpoint.
Cómo utilizar Google Drive

En la siguiente imagen vemos que tenemos la posibilidad de elegir entre

distintos fondos para nuestras diapositivas. El editor de presentaciones de
Google Drive tiene las características principales que podemos encontrar
en programas similares. Podemos cambiar el fondo, elegir el esquema de
la diapositiva, cambiar el tamaño y color de la letra, agregar imágenes,
transiciones entre diapositivas, etc.
Cómo utilizar Google Drive
Cómo utilizar Google Drive
Podemos ver cómo queda una diapositiva terminada. Podemos hacer unas
cuantas diapositivas y tendremos lista una presentación. A la izquierda
vemos la vista previa de las diapositivas que forman parte de la
presentación (en este caso, tenemos una sola).
Cómo utilizar Google Drive
Por último, una vez que tenemos las diapositivas terminadas, tenemos la
opción de ver la presentación en el modo de pantalla completa. Podemos
ir pasando las diapositivas con la flecha o tenemos un cuadro en el borde
inferior que nos permite volver atrás, cerrar la presentación y demás.
Cómo utilizar Google Drive

Llegamos al final de nuestro tutorial. Las cosas que mostramos aquí son
sólo una parte muy pequeña de todas las opciones que nos brinda
Google Drive. Es una herramienta muy útil y universal, sólo dependemos
de tener un ordenador con un navegador (Chrome, Firefox, Internet
Explorer, etc). No dejes de probarlo y explorar sus posibilidades.
 CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
MA 1.6

BOOK CREATOR
INTRODUCCIÓN

Si estás buscando una plataforma para crear de forma sencilla libros

digitales o cómics y con unos resultados inmejorables... Book Creator es
tu herramienta. Sus múltiples características permiten que tanto
alumnado como profesorado puedan adquirir conocimientos y aptitudes
cognitivas, sociales y tecnológicas con el fin de responder de manera
crítica y creativa a las necesidades de la nueva realidad social y
económica.
El uso de Book Creator abre muchas posibilidades para que el alumnado
encuentre y desarrollen sus propias voces, se apropien de su aprendizaje
y se conviertan en creadores activos de conocimiento.
Entre sus características destacan:
• Curva de aprendizaje: se requiere poca o ninguna capacitación.
INTRODUCCIÓN

• Fácil configuración: integración completa con LMS y opciones de inicio

de sesión único.
• Entorno colaborativo: mantiene la clase conectada y promueve el
trabajo colaborativo de forma síncrona o asíncrona.
• Adaptable a las necesidades: bibliotecas ilimitadas por estudiante,
clase, proyecto...
• Comunidad Book Creator: un lugar dónde publicar los libros para una
audiencia auténtica.
• Soporte Premium: Infinidad de recursos publicados en su web,
webinars, tutoriales y chats.
La Herramienta
Book creator es una plataforma cuya interfaz se asemeja a un “lienzo en
blanco” para desarrollar la creatividad y compartir aprendizajes. El
profesorado podrá usarla para crear sus propios recursos de enseñanza,
presentaciones o libros interactivos y el alumnado podrá demostrar su
creatividad y comprensión.
Empleando diferentes combinaciones de texto, imágenes, audio o video,
se pueden elaborar:
• Historias y cuentos interactivos.
• e-Portfolios.
• Revistas de investigación.
• Libros de poesía.
• Informes científicos.
La Herramienta
• Manuales de instrucciones.
• Libros “Sobre mí”.
• Aventuras en cómic.
Una vez realizada la tarea de creación del libro o cómic digital se puede
publicar online y compartir su aprendizaje con otros compañeros/as
creando auténticas comunidades de aprendizaje.
Desde 2011 Book Creator está disponible para iPad. Posteriormente en
2017 fue lanzada la aplicación Chrome. Durante todo este tiempo se han
creado en todo el mundo más de 50 millones de libros (una media de 1,5
millones por mes), lo que la convierte en una app indispensable para
educación. Se sincroniza perfectamente con:
• Google Chrome.
La Herramienta
• Safari.
• Microsoft Edge.
Book Creator para iPad es una aplicación independiente y sin conexión. No
se sincroniza con la aplicación web. La aplicación web funcionará en iPads
en Safari o en Chrome, pero necesitará iOS 11 o superior.
Book creator para ipad.
[Link]
Book Creator online.
[Link]
Es una aplicación con versión gratis y de pago. Con la cuenta gratuita se
pueden crear hasta 40 libros y una biblioteca. Una vez que se han creado
La Herramienta
el máximo de libros la aplicación ofrece diferentes posibilidades de ampliar
las bibliotecas y libros con un coste único.
Explicación del uso en el ámbito
educativo
Para empezar a utilizar la app hay que descargarla de Apple store o ir en el
navegador a [Link]. A continuación, pide registrarse. Es
importante, seleccionar nuestro rol: alumno/profesor. Desde Chrome, nos
ofrece iniciar sesión con Google, Microsoft o con código QR.

Registro/login a través del navegador web

Explicación del uso en el ámbito
educativo
Para crear libros debemos clicar en el botón amarillo “Libro nuevo”.

Interfaz ipad
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Interfaz Chrome
Explicación del uso en el ámbito
educativo
Tenemos tres formatos diferentes para empezar (vertical, cuadrado y
apaisado). Los números debajo de las formas se refieren a la proporción
del tamaño. En este punto también puedes elegir si trabajar con las
plantillas básicas o con las plantillas del cómic (en la versión de pago del
ipad y la versión online tienes esta posibilidad). Importante es saber que
una vez hayas comenzado, no puedes cambiar el formato de un libro.

Formatos de libros disponibles en Book Creator

Explicación del uso en el ámbito
educativo
A continuación, diseñamos la portada y vamos añadiendo páginas e
insertando elementos según el diseño del libro digital que hayamos
seleccionado. Para ello, debes pulsar el botón + en la esquina superior
derecha y escoger entre:
• Texto - Añade texto a tu libro pulsando el símbolo de la tecla en la
barra de menú superior (o la ‘T’ en el menú +). La “i” le permite hacer
cambios en el tamaño de la fuente, tamaño del punto, alineación,
hipervínculos, color, opacidad y disposición. La pestaña “Disposición”
te permite mover el cuadro de texto por la página, por detrás o por
delante. Haz clic en “Listo” cuando hayas terminado.
• Imágenes - Elige una imagen de tu dispositivo. Haz clic en el icono de
la imagen en la barra de menú superior (o en las fotos en el menú +)
Explicación del uso en el ámbito
educativo
para empezar a añadir una imagen y utiliza el botón “i” para cambiar la
opacidad de la imagen. Simplemente pellizca hacia adentro o hacia
afuera o usa el ratón para agrandar o disminuir el tamaño de la imagen.
También se pueden organizar vertical u horizontalmente utilizando la
pestaña Organizar.
• Cámara – Saca una foto o graba un video para agregarlo a tu libro.
• Sonido - Grabar sonido o importar un archivo de música.
• Dibujo - Dibuja una imagen. Utilice el botón “i” para editar el dibujo.
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Botón + añadir elementos

Explicación del uso en el ámbito
educativo
El último paso es elegir un fondo adecuado para tu libro. Haz clic en el
Inspector (i) y asegúrate de tener seleccionada la pestaña Página. Elige
uno de los fondos de color sólido o uno de los patrones decorativos, bordes
o papeles.
También es útil saber que si en cualquier momento cometes un error,
puedes hacer clic en el botón Deshacer de la barra de herramientas para
deshacer la última acción.
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Botón (i) inspector

Explicación del uso en el ámbito
educativo
Cuando el libro esté terminado, presionando el botón Reproducir, vemos el
libro en modo presentación y nos ofrece herramientas de configuración de
lectura.
Haz clic en el botón “Mis libros” de la barra de herramientas para volver a
tu estantería. Asegúrate de ponerle un título a tu libro. De forma
predeterminada se llamará “Un nuevo libro”. Sólo tienes que hacer clic en
el título y podrás escribir uno nuevo.

Configuración
Explicación del uso en el ámbito
educativo
Una vez terminado el libro digital se puede descargar en formato eBook,
imprimir (y guardar en PDF) y visualizarlo online a través de una URL. La
herramienta también permite crear librerías y compartirlas con los demás a
través de un código.
Book Creator es diferente de muchas otras herramientas porque puedes
grabar tu voz, así como enlazar vídeos. Una buena forma para que el
alumnado vaya recogiendo su portafolio de trabajo.

Vista botón añadir colaboradores Vista código activación

Explicación del uso en el ámbito
educativo
Con un clic en un botón, podemos combinar los libros y publicarlos como
una clase. Esto es muy útil cuando tenemos una licencia gratis. Cada
alumno/a puede crear una hoja de un libro y el profesor/a puede
combinarlos todos en un único libro. Así que cuando el proyecto termine,
cada uno de los alumnos/as puede ver su trabajo publicado junto al de sus
compañeros.

Compartir un libro
Explicación del uso en el ámbito
educativo
La versión online Premium, ofrece la posibilidad de colaborar varias
personas en un mismo libro, una idea muy interesante para trabajar en
equipo y hacerlo desde diferentes lugares. Simplemente debes compartir
el código de invitación para que otros se unan.

Combinar libros
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Titular un libro versión online Titular un libro app

Metodología y Didáctica Aplicada

La integración de diferentes herramientas TIC en el aula requiere, entre

otros factores, que el profesorado disponga de las competencias
necesarias para su uso técnico, didáctico, y diseño de materiales y
escenarios educativos que le permitan individualizar y flexibilizar la
ensenanza.
Book Creator ofrece una serie de características que facilitan esa labor
docente y que promueven entre el alumnado el aprendizaje activo y el
desarrollo de su creatividad, como son:
• Colaboración en tiempo real permitiendo que alumnado y profesorado
trabajen juntos, a través de múltiples dispositivos y en tiempo real.
• Autodraw, potente motor de dibujo creado por el equipo de Inteligencia
artificial de Google con el que, al comenzar a dibujar, la plataforma te
Metodología y Didáctica Aplicada

sugerirá diferentes ilustraciones y creará el dibujo por ti.

• App-smashing, con el que podrás incrustar diferentes contenidos dentro
de tus libros: mapas de Google, Videos de YouTube, PDFs,etc. Algunos
de estos programas los veremos en este curso.
• También funciona muy bien con otras aplicaciones creativas como
Adobe Spark, Flipgrid, Wakelet...
• El botón Léeme: es un lector totalmente interactivo (pasa las páginas,
cambia el diseño, y lee tus libros en cualquier idioma). Además, puedes
elegir que las palabras se resaltan a medida que se leen.
• En cuanto a la accesibilidad, la plataforma Book Creator ha estado
mejorando continuamente y entre las últimas actualizaciones cabe
destacar:
Metodología y Didáctica Aplicada

• El dictado ahora soporta 120 idiomas.

• Agregar subtítulos al video (esto funciona para los vídeos que
haces con la cámara o los vídeos subidos. Book Creator genera los
pies de foto y luego puedes editarlos manualmente según lo
necesites).
• Añadir una transcripción a las grabaciones de audio.
• Navega con tu teclado.
La acción educativa con Book Creator procura la integración de las
distintas experiencias y aprendizajes del alumnado y tiene en cuenta sus
diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, favoreciendo la capacidad de
aprender por sí mismo y promoviendo el trabajo colaborativo y en equipo.
Aquí os presentamos un ejemplo de actividad realizada.
Metodología y Didáctica Aplicada

Cómic la aventura de Don Quijote y los Molinos.

Las aventuras de Don Quijote

También podemos utilizar el programa para realizar:

• Presentación Interactiva.
• Cuentos animados.
Valoración Personal y
Recomendación Final.
El sistema educativo debe preparar a los alumnos/as para enfrentarse a
los retos y oportunidades de la sociedad del siglo XXI. Teniendo esas
“competencias siglo XXI” o competencias TIC (manejo de información,
resolución de problemas, creatividad, pensamiento crítico, comunicación
efectiva, colaboración, trabajo en equipo y aprendizaje autónomo, entre
otras), Book Creator se posiciona como una plataforma muy recomendada
para el aula actual.
Sin embargo, el uso de herramientas digitales debe ir acompañada de una
buena propuesta pedagógica. La tecnología sin pedagogía no tiene
sentido, se busca aprovechar las potencialidades de las TIC para
transformar la pedagogía y para permitir que el alumno se convierta en un
activo investigador y constructor de conocimiento. En este sentido, creo
Valoración Personal y
Recomendación Final.
que Book Creator es una plataforma que favorece que los estudiantes
sigan su propio progreso individual a su propia velocidad y de acuerdo a
sus propias circunstancias.
Book Creator es una plataforma activa, en constante actualización y con
prestaciones que buscan facilitar la tarea de alumnado y profesorado.
La versión online es una buena forma de conocer la herramienta en
profundidad. Si tienes un iPad, te recomiendo la versión PRO, pues con un
único pago, inferior a 5 euros, accedes a todas las funcionalidades.
Bibliografía y enlaces de Interés.
• Aprende sobre Book creator:
[Link]
• Everything you need to know about Book Creator:
[Link]
• Book Creator, resources for teachers:
[Link]
• Cómo crear un libro con Book Creator:
[Link]
• Comunidad en Facebook Book Creator:
[Link]
• Book Creator certified author:
[Link]
Bibliografía y enlaces de Interés.
• Más de 50 actividades con Book Creator:
[Link]
N8U2/6qFd51irQGqSlNGvR_b4KA
• Book Creator. Unleash Student Creativity:
[Link]
 CURSO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
MA 1.7

PILAS BLOQUES
INTRODUCCIÓN

Pilas Bloques es una herramienta informática (licencia GPL) para que los
alumnos de Primaria y primeros cursos de la E.S.O. puedan trabajar los
conceptos básicos de programación, experimentando con los
procesos lógicos de los algoritmos y resolviendo retos, a modo de
juegos, en el ordenador. Esta aplicación está basada en Blockly y fue
desarrollada por docentes argentinos (utilizan el dialecto del español
propio de Argentina).
Se trata de una aplicación desarrollada especialmente para el aula, y
esto se traduce en que hay una mirada didáctica en el diseño de la
herramienta. En ella, se proponen desafíos con diversos niveles de
dificultad para acercar a los alumnos al mundo de los algoritmos, por
medio de la programación por bloques.
INTRODUCCIÓN
La Herramienta
La programación por bloques consiste en seleccionar y arrastrar bloques
hasta encajarlos entre sí en un determinado orden, correspondiente a las
instrucciones o etapas del algoritmo o programa que hace que el
ordenador cumpla una tarea.
Presenta una interfaz fácil e intuitiva, al estilo gráfico de Scratch o
Bitbloq.
La Herramienta
Pilas Bloques fue desarrollada por [Link]–Fundación Sadosky con
la colaboración de Huayra. Esta aplicación hace uso de la herramienta
Pilas Engine de Hugo Ruscitti. El proyecto se basó en trabajo previo de la
Universidad Nacional de Quilmes y otras universidades nacionales de
Argentina.
Se puede usar online (con navegadores compatibles: Firefox y Chrome) o
descargarla para el sistema operativo: Linux, Windows, Mac Os X, con la
posibilidad de ejecutarse como portable.
Explicación del uso en el ámbito
educativo
Pilas Bloques es un software ideal para introducir al alumno que viene de
Primaria y accede a Secundaria en el mundo de la programación, antes
incluso que otras herramientas como Scratch o App Inventor.
Permite que el alumno de Primero de la E.S.O. haga una entrada suave
en el marco de la programación y adquiera los conceptos básicos
dentro de la estructura general del algoritmo o programa que
construye para resolver los desafíos.
El estudiante apenas recibe una supervisión por parte del profesor, es un
aprendizaje muy intuitivo y sencillo, que se ve enriquecido con las
interacciones con otros compañeros que van resolviendo los retos.
El alumno accede a la pestaña de Desafíos. Al elegir uno, se despliega el
área de trabajo y un área lateral con los bloques para ser utilizados.
Explicación del uso en el ámbito
educativo
También se pueden eliminar los bloques arrastrándolos hasta la papelera.

Desafíos de Pilas Bloques Eliminación de bloques

Explicación del uso en el ámbito
educativo
Basta con que se pulse sobre ejecutar, para que el programa se ponga en
marcha. Si el programa cumple los objetivos propuestos saldrá una
pantalla con el mensaje “Objetivo cumplido”.
El alumno puede reiniciar el programa e intentarlo cuantas veces quiera.
Algunos de los conceptos que el alumno va a trabajar con Pilas Bloques
son las instrucciones básicas de programación, como movimiento o
acciones sencillas.
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Movimientos sencillos
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Bucle tipo “for” para las repeticiones

Explicación del uso en el ámbito
educativo

Estructuras del tipo “repetir mientras o hasta”

Explicación del uso en el ámbito
educativo

Estructuras condicionales de tipo “if”

Explicación del uso en el ámbito
educativo

Concepto de función “Mis procedimientos”

Explicación del uso en el ámbito
educativo

Retroalimentación del algoritmo con los valores/variables

obtenidos por los sensores
Explicación del uso en el ámbito
educativo

Utilización de operadores matemáticos y lógicos

Metodología y Didáctica Aplicada

Un aspecto a resaltar es que esta plataforma fue pensada

especialmente para acompañar una secuencia didáctica para el
aprendizaje de la programación en la escuela, y esto se puede
observar en los tutoriales para docentes y alumnos que acompañan a
Pilas Bloques, y que se pueden descargar desde la Web del proyecto.
En estos tutoriales, cada secuencia didáctica que se presenta, es el plan
mediante el cual se propone aprender un tema concreto de
programación.
Se busca un peso importante en el autoaprendizaje a través de los
desafíos propuestos. Prueba y error son el camino hasta conseguir los
objetivos. La interacción y retroalimentación de procesos entre
iguales es muy instructiva y favorece que el alumno vaya completando
Metodología y Didáctica Aplicada

itinerarios sin depender tanto de la guía del profesor.

En una o dos sesiones, el alumno interioriza que para conseguir unos
objetivos, debe seguir unos pasos asociados a unos bloques en un orden
dado, que es la definición natural de algoritmo. La ventaja de esta forma
de programar por bloques consiste básicamente en:
• Cada concepto abstracto asociado a la programación tiene su
representación visual en un bloque concreto.
• Ahorra las dificultades que genera la sintaxis formal de un lenguaje
escrito, con los errores de sintaxis, depuración, etc. Los bloques se
seleccionan, arrastran, encajan y listo.
Esta introducción a la programación le permitirá después afrontar
programas más complejos en Scratch y AppInventor.
Metodología y Didáctica Aplicada

Esta herramienta es muy útil para el último ciclo de primaria y primeros

cursos de la E.S.O. como introducción a los contenidos de programación.
Se puede realizar en dos entornos distintos:
• Uno es en el aula de informática, donde los alumnos completan los
desafíos propuestos desde sus puestos informáticos, bien
individualmente, bien en pareja.
• Y también en aula normal, como apoyo a la introducción y explicación
de la programación, invitando al grupo a resolver el desafío proyectado
en la pizarra con aportaciones individuales, valorando y discutiendo las
posibles opciones, y resaltando los conceptos base de la algoritmia que
van surgiendo.
Valoración Personal y
Recomendación Final.
El entorno gráfico de Pilas Bloques puede recordar, en una primera
impresión, que se está ante una aplicación informática de Infantil-
Primaria, y que quizás, pueda quedarse corta en cuanto al alcance y
desempeño esperado en el nivel de Secundaria; pero una vez que los
estudiantes acceden a las dinámicas planteadas, como los docentes, te
das cuenta, de que se trata de una pequeña joya muy cuidada para que
los alumnos/as mantenga el interés y la atención en lo que está
realizando a la vez que tiene la sensación de estar “jugando”.
La herramienta encaja muy bien en el marco de comprensión de los
niños de 10-13 años y las actividades son adecuadas al nivel de
desarrollo intelectual de esa edad.
Valoración Personal y
Recomendación Final.
Los objetivos didácticos son claros y concretos, y tras un tiempo breve, el
alumnado realizará programas y explorará conceptos de algoritmia y
pseudocódigo que harán más fácil el paso a aplicaciones más elaboradas
y de propósito general como Scratch y AppInventor.
Puede ser conveniente descargarse la aplicación para evitar problemas
de conexión a Internet, que no es necesaria salvo para descargarse algún
manual, por lo demás, funciona perfectamente en su versión portable
en modo local.
Valoración Personal y
Recomendación Final.
Se recomienda que los alumnos vayan completando los desafíos de
menor a mayor dificultad, empezando con las instrucciones básicas
(primitivas en Pilas Bloques), y luego ya pasar a los bucles
(repeticiones) y funciones (Mis procedimientos), después seguir con
condicionales (alternativas) y manejo de variables (sensores), para
terminar con el manejo de operadores matemáticos.
Para aquellos alumnos familiarizados con la programación o que avancen
rápidamente a través de los itinerarios, puede ser interesante ofrecerles la
posibilidad de construir sus propios bloques a través de funciones,
personalizando su programa, o también, plantear retos de efectividad del
número de instrucciones mínimo necesario para la realización de la
misma tarea. Esto último es útil para hablar de eficiencia del pensamiento
Valoración Personal y
Recomendación Final.
y potenciar la creatividad y la originalidad en el aula.
En cuanto a otros programas y aplicaciones similares a Pilas Bloques que
se pueden encontrar para introducirse en el mundo de la programación
destaca:
• LightBot ([Link] juego de ingenio en el que se introducen
instrucciones a un robot que tiene por objetivo llegar a un destino
determinado. Es similar a Pilas Bloques, más sencillo si cabe porque
dispone de menos opciones en cuanto instrucciones y posibilidades.
Es necesaria conexión a Internet.
• RoboMind ([Link] es otra herramienta online
que presenta la misma dinámica de iniciar a los alumnos en la
programación a través de instrucciones y pasos lógicos, pero está
Valoración Personal y
Recomendación Final.
orientada a configurar el desempeño de un robot móvil, tipo Lego
Mindstorms o Zum de BQ, para que complete retos sencillos.
Es por esto que también puede ser interesante aprovechar este software
para iniciar a los alumnos en el manejo de conceptos de robótica básica.
Valoración Personal

Actividad con sensores numéricos

Bibliografía y enlaces de Interés.
Documentación oficial
• Sitio de descarga: [Link] f
• Información y tutoriales: [Link]

Manuales
• Primer Ciclo: [Link]
• Segundo Ciclo: [Link]
• Didáctica de la programación: [Link]
secundaria/
• Cuadernillos para secundaria: [Link]
informacion/