[Link] DE SANTA CRUZ Prof.
Nivia Parraguez
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Prof. Fernanda Correa.
Escuela Guindo Alto
Santa Cruz__________/
Guía Lenguaje y Comunicación
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Curso:___________________________ Fecha: ______________________________________
OBJETIVOS: -Disfrutar de la experiencia de ver de manera audiovisual cuentos, para ampliar sus posibilidades
de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
-Demostrar comprensión del cuento “El gato con botas”.
I.- Responde las siguientes preguntas , encerrando la respuesta correcta:
1. El personaje principal de la obra es el:
a) Rey.
b) Gato.
c) Marqués de Carabás.
2. ¿Quién era el dueño del gato con botas?
a) El rey.
b) El ogro.
c) El Marqués de Carabás.
3. ¿Quién le deja el gato a Benjamín?
a) El rey.
b) El padre.
c) La madre
4. ¿Cómo desaparece el ogro en la obra?
a) Porque el gato se lo come.
b) Porque el rey lo mata.
c) Porque se enferma.
5. ¿Dónde vive el rey?
a) En un castillo.
b) En una casa.
c) En un edificio.
6. ¿Cómo era el gato?
a) Mentiroso y astuto.
b) Honesto y astuto.
c) Valiente y honesto.
7. En la obra la princesa dice “Yo no me pondré esos “Harapos”, la palabra subrayada quiere decir:
a) Ropa muy usada y rota.
b) Ropa sucia y con mal olor.
c) Ropa nueva y limpia.
8. ¿Cuál era el plan del gato con botas?
a) Casarse con la hija del rey.
b) Quedarse con el castillo del ogro.
c) Dejar de ser pobres
9. ¿Qué hizo el gato con botas para conseguir su plan?
a) Mentirles a todos.
b) Decirles la verdad a todos.
c) Trabajar mucho para salir de la pobreza.
II.- Vamos a Responder las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué heredo el molinero a cada unos de sus hijos?
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2.- ¿Por qué el gato le pidió a su amo un par de botas y un saco?
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3.- ¿Cómo consiguió el gato con botas ropa nueva para su amo?
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4.- ¿Cómo el gato logró convencer al ogro?
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5.- ¿Por qué crees que el gato hizo pasar a su amo por un Márquez, en vez de presentarlo como el hijo del
molinero?
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6.- ¿Piensas que le gato fue una buena herencia?
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III.- Escribe el número del personaje que corresponde a cada una de las acciones en el recuadro.
IV.- Enumera los hechos del 1 al 7, según la secuencia en que ocurrieron en el cuento.
V.- Pinta del mismo color la acción y su consecuencia.
