INTERDISCIPLINARIEDAD Y

COMPLEJIDAD
La investigación interdisciplinaria es el tipo de estudio requerido por un sistema
complejo, lo que se debe a que este tipo de sistemas son fuente de problemáticas no
reducibles a una simple yuxtaposición de situaciones o fenómenos que sean parte de una
única disciplina. Ocurre por ejemplo con objetos de estudios como el cerebro, el hombre
o el medio ambiente, ambos son sistemas tremendamente complejos, los cuales no
pueden reducirse al estudio de una mera disciplina, si sucediese se produciría una
segmentación de conocimiento como hemos insistido anteriormente. Con objetos de
estudio complejos llegamos a apreciar como aparecen múltiples factores que interactúan
de una manera tal cual no son aislables, reducibles y por ende no pueden ser descritos y
explicados simplemente por enfoques parciales de distintas especialidades que los
estudian de forma independiente. Aquí es donde surge la necesidad de estudios
interdisciplinarios, porque la misma realidad no es ‘disciplinaria’. Esto quiere decir que
en la propia naturaleza los distintos fenómenos no se dan parcializados, segmentados,
clasificados, sino que están en relación unos con otros de una
forma compleja. Aquí apreciamos la relación entre la construcción de conocimiento y la
interdisciplinariedad. El carácter de complejidad viene dado por las interrelaciones entre
los distintos componentes de un sistema, los cuales no son independientes unos de otros,
sino que el conjunto de sus relaciones constituye la denominada estructura, la cual da al
sistema la forma de organización que le hace funcionar como una totalidad. De hecho,
por ellos se le denomina sistema. En conclusión, la interdisciplinariedad es el mejor y
único método necesario para el estudio de sistemas complejos, sino realizamos un
estudio interdisciplinario de estos sistemas lo más probable es que acabemos
cosificando el objeto de estudio, aislándolo, quitándole partes que le son esenciales y
que no pueden ser estudiadas por una única ciencia, sino por varias disciplinas. Así por
ejemplo si queremos estudiar el cerebro humano jamás debemos quedarnos en una solo
disciplina como la psicología o neurología, sino que debemos tomar una amplitud de
perspectivas que nos permitan dar una vista integra del objeto de estudio para poder
comprenderlo en su totalidad. Finalmente, ilustraré con un ejemplo la complejidad de
los objetos de estudios y el porqué de la interdisciplinariedad: Tómese el ejemplo del
beso. Piénsese en la complejidad que es necesaria para nosotros besarnos, y que a partir
de la boca podamos expresar un mensaje de amor. Nada parece más simple, más
evidente. Y sin embargo para besar hace falta una boca, emergencia de la evolución del
hocico, es necesario que hay habido la relación propia en los mamíferos en la que el
niño mama de la madre y la madre lama al niño. Es necesario pues, toda la evolución
complejizarte que transforma al mamífero en primate, luego en humano, y,
anteriormente, toda la evolución que va del unicelular al mamífero. El beso, además,
supone una mitología subyacente que identifica el alma con el soplo que sale por la
boca, depende de condiciones culturales que favorecen su expresión. Así, hace 50 años
el beso en el Japón era inconcebible, incongruente
Apreciamos como un acto tan aparentemente sencillo y común como el beso es
producto de varias realidades complejas. El beso como expresión de amor no puede ser
explicado por completo desde la sociología, piscología o biología. Se ve necesaria
interrelacionar varias disciplinas para alcanzar a comprenderlo de una manera más
íntegra. Los sistemas complejos necesitan de un estudio interdisciplinar como hemos
apreciado, así pues, la investigación que se deberá realizar también ha de ser
interdisciplinaria. Pero surge la incógnita de ¿qué es
una investigación interdisciplinar?, ¿basta con que un conjunto de investigadores
especialistas de distintas áreas trabaje junto?

Interdisciplinariedad e investigación :
El desarrollo del conocimiento científico y, por tanto, las posibilidades de un trabajo
interdisciplinario, no solamente dependen de los investigadores como tales, sino que
requieren que estos tengan un conocimiento maduro del área, sean sensibles y flexibles
a las fronteras de las disciplinas. Además, las investigaciones partiendo de su formación
troncal, enriquezcan el trabajo con un enfoque que involucre otras miradas y
perspectivas. Así por ejemplo Edgar Morin parte de la hipótesis de que, por ejemplo, al
abordar al hombre desde varias perspectivas, varias disciplinas, varios puntos de vista es
beneficioso. Así el hombre como objeto de estudio debe ser visto desde lo genético, lo
sociocultural, lo ecológico… El hecho de abordad un fenómeno desde varios puntos de
vista no puede hacer más que enriquecer la idea de unidad y de la diversidad humanas.
Así pues, la interdisciplinariedad constituye el paradigma de la ciencia actual, al menos
en lo que respecta al campo teórico. En la práctica es difícil, pero no imposible
conseguir que las investigaciones a realizar sean interdisciplinarias. En muchas
ocasiones los propios investigadores tienen dificultades para considerar disciplinas en
las que ellos no son expertos o por lo menos no conocen también como la suya. Así
pues, los estudios interdisciplinarios necesitan esfuerzo y dedicación por parte de los
propios investigadores, deben estar abiertos al diálogo con las demás disciplinas y no
querer imponerse y dominar a otras disciplinas, las cuales se crean menos importantes o
no se les preste tanta importancia. Así el hombre debe ser estudiado desde los diferentes
puntos de vista, y los investigadores deben conseguir una interdisciplinariedad
verdadera y no solamente en la teoría. No se debe por ejemplo darle más importancia a
lo genético sobre lo social o viceversa, debe ser un estudio en la medida de lo posible
objetivo y en la cual todas las disciplinas aporten lo que saben sobre este objeto de
estudio tan complejo. La investigación interdisciplinar se presta como algo difícil de
llevar a la práctica, se ha de intentar hacer todo lo posible para lograr construir
conocimientos fiables que sean holísticos. Como toda ciencia la interdisciplinariedad
necesita de un análisis epistemológico y ontológico que lo fundamente.