ILAN

INSTITUTO NOCTURNO LAS LOMAS- PROGRESO

MÓDULO:

ESPAÑOL / VIII
 ¡ Bienvenido !

Estimado participante:

Bienvenido al curso de Español / VIII

Este curso tiene la finalidad de brindarle los conocimientos teóricos y

prácticos relacionados a las áreas de la Comunicación oral y escrita,

Estructura de la lengua, Comprensión lectora y Literatura por medio de cinco

lecciones con sus respectivos talleres.

Es de gran importancia que ejercites el pensamiento crítico, la reflexión y

análisis de manera que puedas valorar desde una perspectiva integral los

aspectos fundamentales en cada una de las lecciones.

Saludos y éxitos…
 Introducción

Este curso de Español se desarrollará a lo largo de 12 semanas en las cuales tendrás

que estudiar y elaborar los talleres de cada lección. Cada asignación debe ser

entregada al terminar cada dos semanas o en las fechas estipuladas. Las

asignaciones tendrán sus respectivos criterios de evaluación; por lo tanto, debe

tomar en cuenta las instrucciones.

En las lecciones, podrá encontrar algunos Link de videos de YouTube como

referencias para reforzar tus conocimientos utilizando las TIC; además, serán un

apoyo al realizar los talleres.

Se espera un gran compromiso, responsabilidad, interés y motivación por parte de

usted para que pueda alcanzar los objetivos de cada lección.

 Tabla de Contenido

Pág.

Introducción……………………………………………………………………………
Contenido
Lección N°1: Concurrencia Vocálica…...………………………..…
TALLER N°1….………………………………………………………….………………
Lección N°2: Acento prosódico……………………….………………..………
Taller N° 2 ...…………………………………………………………………………….
Lección N°3: El adjetivo………………………………………………...
Taller N°3………………………………………………………………………………..
Lección N°4: El pronombre …. …………………………
Investigación / Taller N°4………………………………………….…………………..
Lección N°5: La novela …………………………………………..….…
Taller N°5………………………………………………………………………………..
 LECCION N.1
LA CONCURRENCIA VOCÁLICA

Objetivo: Identificar las situaciones producto de la concurrencia vocálica.

EL DIPTONGO, EL TRIPTONGO Y EL HIATO.

El diptongo es la unión en una sílaba de dos vocales cerradas (i,u) o de una abierta (a, e, o)
acentuada con una cerrada o viceversa.
Ejemplos: voy, hielo, caimán, Mauro, muerte, miope, baile.

Busca en este enlace el cuadro de diptongos triptongos y el hiato: Ejemplos de hiatos

https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/ejemplos-de-hiatos-1355.html

Observaciones:

La tilde sobre la vocal cerrada impide el diptongo.

Ejemplos: día = dí — a policía = po — li — cí — a.
La h entre vocales no impide la formación de diptongo.
Ejemplos: prohi — bir ahu — ma — do.
El grupo U se considera casi siempre como diptongo.
Ejemplos: jui — cio: hui — do je — su¡ — ta.
El acento ortográfico sobre la vocal abierta no impide el diptongo.
Ejemplos: diá — fa — no bió — lo — go.

El triptongo es la unión de tres vocales, una abierta tónica entre dos cerradas en
una misma sílaba.
Ejemplos: lidiáis, guaira, averigüéis, miau, conferenciéis.
iou uai uau uei

Hiato es la contigüidad de vocales abiertas o de una abierta y una cerrada tildada; cada una de ellas
forma sílabas distintas.
Ejemplos: a-é-re-o a-ho-ra bo-a co - o - pe –ra – ti –va gol-pe-a ma-es-tro
re-ú-ne le-í ra-íz co-mí-a dí-a

Ingrese al enlace para conocer más sobre las concurrencias vocálicas: Definir la
concurrencia vocálica de diptongo, triptongo, hiatos Icarito
http://www.icarito.cl/2009/12/definir-la-concurrencia-vocalica-de-diptongo-triptongo-
hiatos.shtml/
Observa el siguiente video: CONCURRENCIA VOCÁLICA
https://youtu.be/DfElYzfcZxA
Presta atención a este video para conocer las reglas de la división de sílabas: Ver "Cómo
separar en sílabas las palabras" en YouTube
https://youtu.be/zGoSYcDEhZE
 TALLER N°1

Tema: Concurrencia vocálica

Valor: 43 puntos.

CRITERIOS 0 1 2
SIGUE LAS INSTRUCCIONES
ORTOGRAFÍA CORRECTA
Dominio del tema
TOTAL

Escribe una D si en la palabra hay diptongo, y una T si hay triptongo.Valor: 13 puntos.

Divide cada palabra en sílabas.
arruinado _____________________ camagüey ______________________
Paraguay _____________________
prenderíais ______________________
hincapié _____________________
centauro ______________________
sentencia _____________________
soy ______________________
renunciáis _____________________
miau ______________________
tienda _____________________
desahuciar ______________________
oración _____________________
Divide los hiatos en sílabas:Valor 12 puntos. lleguéis ______________________
océano aldea ______________________
________________________
rehúso ______________________
portaaviones
toalla ______________________
________________________
caída ______________________
ahínco
________________________ reúne ______________________

traerán rehúyes ______________________

________________________

acreedor
________________________

zoólogo
________________________
En el siguiente texto aparecen destacadas las palabras con diptongo, triptongo y
hiato. Tilda las palabras en el lugar correspondiente.Valor: 12 puntos.

Todas las palabras destacadas deben llevar tilde.

Si alguna vez iniciais un viaje por carretera despues de una gran lluvia, conviene que
averigüeis previamente la situacion en la que se encuentran las carreteras por las que
habeis de transitar. Esta leccion la aprendí aquel miercoles de septiembre en que
permanecí dieciseis horas aislado —huesped de las luciernagas, únicos seres vivos de
aquel silencioso lugar— en un solitario y oscuro desvío. En esa situacion me sentí, como
podeis imaginar, como un verdadero naufrago.
 LECCCION N. 2

El acento prosódico en casos especiales (pluralización).

Objetivo: Reconoce la sílaba tónica en casos especiales de pluralización.

Acento: la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba en relación con las demás de la
palabra.
Sílaba tónica: es la que recibe el acento.
a. Cambios de posición de la sílaba tónica.
Las palabras graves terminadas en n, al formar el plural cambian el lugar del acento.
Ejemplos:

virgen - vírgenes vejamen - vejámenes

aborigen - aborígenes resumen - resúmenes
examen – exámenes volumen - volúmenes
margen - márgenes crimen - crímenes
joven - jóvenes origen - orígenes
dictamen - dictámenes liquen - líquenes.

b. Cambios de la sílaba tónica.

Las palabras singulares al formar el plural mantienen el lugar del acento.

Ejemplos:
color – colores v e l o z - v e l o c e s
maní – maníes cálido - cálidos
árbol – árboles á n g e l - á n g e l e s .
Sin embargo, encontramos, en nuestro idioma, tres excepciones importantes en las que ocurren
cambios de la sílaba tónica:
régimen - regímenes
carácter - caracteres
espécimen - especímenes (poco usado).

Haz clic en el siguiente enlace: Qué es el acento prosódico - RESUMEN +

EJEMPLOS
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/acento-prosodico-ejemplos-
4146.html
Observe el siguiente video: Ver "Acento Prosódico - Curso Gratuito Preparatoria
Ceneval" en YouTube
https://youtu.be/WZc99Ew1jE0
 TALLER N°2
Tema: El acento prosódico ( pluralización)
Valor: 29 puntos.

CRITERIOS 0 1 2
SIGUE LAS INSTRUCCIONES
ORTOGRAFÍA CORRECTA
Dominio del tema
TOTAL

I. Desarrolle cada una de las partes propuestas. Puede utilizar los enlaces de la lección # 5.
Repase de igual forma este tema.
¿Qué es la sílaba tónica? Valor 2 puntos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________

Subraye la sílaba tónica de cada una de las siguientes palabras. Valor 12 puntos.
esfuerzo melancolía estiércol
fluido navegar gladiola
pedazo congoja sólido
oración arrebol canal.

Redacte oraciones con los plurales de las siguientes palabras. Cuida la ortografía. Valor:3
puntos.

régimen: _________________________________________________________________
carácter: ______________________________________________________________
espécimen: ______________________________________________________________

Escriba los singulares o los plurales de los siguientes ejemplos de graves terminados en n. Valor : 6
puntos. Plural Singular
cardumen __________________ cerúmenes ____________________
discrimen __________________ imágenes ____________________
lumen __________________ libámenes ____________________
 LECCION N. 3
El adjetivo.

Objetivo: Reconoce las distintas clases de adjetivos aplicando los grados de

significación en el contexto oracional.

El adjetivo es la parte variable de la oración que expresa cualidades o propiedades del sustantivo o
precisa su significación.

Ejemplos:

Dulces palabras, amor incierto.

Viejas historias, notas sagradas.

Bello día bajo un cielo despejado.

Estoy tranquilo ante tu falsa acusación.

Este amigo tiene mucha suerte.

Clasificación:

Los adjetivos se dividen en calificativos y determinativos.

* Adjetivos calificativos: son los que expresan una cualidad del sustantivo.

Ejemplos: casa pequeña, lindo día, agua fresca, día aburrido, sueño profundo, lento caminar, trágico
suceso.

* Adjetivos determinativos: son los que precisan o limitan la significación del sustantivo,
indicando una idea de lugar, posesión, número, etc.

Ingrese al siguiente enlace y conozca la clasificación de los adjetivos : Los Adjetivos (Definición, Tipos,
Clasificación y Ejemplos)
https://adjetivos.net/
Observe el siguiente video : Ver "El adjetivo" en YouTube
https://youtu.be/aCvdGa6Xp8s
 TALLER N°3

Tema: El adjetivo
Valor: 37 puntos.

CRITERIOS 0 1 2
SIGUE LAS INSTRUCCIONES
ORTOGRAFÍA CORRECTA
DOMINIO DEL TEMA
TOTAL
Para realizar este taller debe tomar en cuenta los enlaces que se dan en la lección.
Completa los siguientes enunciados: Valor 11 puntos.
El adjetivo expresa las__________________del sustantivo y precisa su__________________
Los adjetivos se clasifican en:_____________________ y_____________________
Los adjetivos determinativos se dividen
en:_________________,__________________,________________ y
____________________
Los grados de significación del
adjetivo:___________________,__________________y_________________

Pareo. Relaciona los conceptos de las dos columnas.Valor 5 puntos.

Columna A Columna B

1. Adjetivo calificativo. . ___ Cualidad en grado sumo.

2. Adjetivo indefinido. . ___ Expresa cualidad del sustantivo.
3. Adjetivo posesivo. ___ Indica proximidad o lejanía.
4. Adjetivo superlativo. ___ Indica pertenencia.
5. Adjetivo demostrativo. ___Completa la significación del sustantivo vagamente.
Subraya los adjetivos y escribe en los espacios en blanco su grado de
significación:Valor15 puntos.

1. Escuché una bellísima canción. 9. Él es peor que su padre.

2. Le tengo una gran simpatía. 10. Obtuvo mejores calificaciones.
3. Cometió un ínfimo error. 11. Con un mínimo de esfuerzo lo lograrás.
4. Es más alto que su hermano.
5. La prueba resultó muy difícil. 12. Era el menos indicado para dirigir.
6. No es tan ágil como aparenta. 13. Anda por un mal camino.
7. Este reloj es de superior calidad.
14. Un selecto grupo asistió al acto.
8. Vive una triste realidad.
15. Estuvo con su incondicional.
 LECCION.N 4

El Pronombre.

Objetivo: Identifica los pronombres considerando su clasificación.

El pronombre es la parte variable de la oración que sustituye a nombre

(sustantivo).
Se clasifican en: personales, posesivos, demostrativos, relativos, indefinidos,
interrogativos y cuantitativos.
Los pronombres personales.
Son los pronombres que designan las personas gramaticales que intervienen en la conversación.
SINGULAR PLURAL

Primera persona yo (el-la que habla). nosotros, nosotras

Segunda persona tú (el-la que escucha). vosotros, vosotras
Tercera persona él, ella y ello (persona o ellos, ellas
cosa que no es yo ni tú).
Ejemplos:
Tú trabajas y yo descanso.
Estarán ellos a la hora del almuerzo.
Siempre quiere intervenir él, y ello resulta intolerable.
Vosotros hacéis lo que le ordenamos.
Ellas no aprueban lo planeado.

Los pronombre posesivos.

Son los pronombres que indican una relación de pertenencia o posesión entre los
objetos y las personas gramaticales: quién es la persona poseedora del objeto en referencia.
Ejemplos:
Nuestra intención era otra.
Intervino en nuestro trabajo.
Es suya esta responsabilidad.
Mis cálculos eran los más cercanos.
Su aporte fue de mucha utilidad.

Pronombres Demostrativos.
Son los pronombres que señalan una relación de distancia entre el objeto y las personas
gramaticales: pueden aludir proximidad o lejanía en el tiempo y espacio.

Formas demostrativas
esta, estos, estas, esto
esa, esos, esas, eso
aquel, aquella, aquellos, aquellas, aquello
Ejemplos:
Voy por esta calle. Aquella noche estuve aquí.
Esto no me ha gustado. Aquellos días fueron muy felices.
Descarta esa idea.
Ingrese al siguiente enlace para conocer más sobre los pronombres: Pronombres ~ Significado | Tipos
y ejemplos de pronombres
https://pronombres.info/

Observe el siguiente video: Ver "Los pronombres y su clasificación" en YouTube

https://youtu.be/AD1BiuAPtAk
 TALLER N°3

Tema: El Pronombre
Valor: 26 puntos.

CRITERIOS 0 1 2
SIGUE LAS INSTRUCCIONES
ORTOGRAFÍA CORRECTA
REDACCIÓN CORRECTA
TOTAL
Para realizar este taller debe tomar en cuenta los enlaces que se dan en la lección.
Completa los siguientes enunciados: Valor 10 puntos

1. Los pronombres se dividen

en:__________________,__________________,____________________,
___________________,___________________,____________________y___________________

2. Los pronombres ___________________indican una relación de pertenencia.

3. Los pronombres____________________designan las personas gramaticales.
4. Los pronombres___________________señalan una relación de distancia el objeto y las personas
gramaticales.
Redacta oraciones con las siguientes formas pronominales: Valor 10 puntos.
Tú: __________________________________________________________________
Vosotros: __________________________________________________________________
Suya: ______________________________________________________________
Este: __________________________________________________________________
Aquella: __________________________________________________________________
Ellas: __________________________________________________________________
Mis: __________________________________________________________________
Sus: __________________________________________________________________
Nuestro: __________________________________________________________________
Aquello: __________________________________________________________________
 Lección # 5
La novela
Objetivo:Conocer las clases y características de la novela.
La novela narra acontecimientos de ficción sucedidos en un tiempo y un lugar determinados. Es la creación de un
modo imaginario con escenas de acción viva, placentera, interesante y artística.
La narración de los hechos; la descripción de los lugares, los caracteres, las costumbres, etcétera y el diálogo
de los personajes hacen de la novela, un género de gran placer estético-literario para los lectores.

La novela es una obra narrativa de ficción, escrita en prosa, extensa y compleja.

Ejemplos de novelas panameñas:

- Yerba (Mario Riera P.) - Liliana (Joaquín D. Jaén).

- Luna verde (Joaquín Beleño) - El crisol (José I. Fábrega).

- Playa honda (Renato Ozores) - La india dormida (Julio B. Sosa)

- El desván (Ramón H. Jurado) - La gayola (Justo Arroyo)
- Nalu Nega (Alfredo Cantón) - Plenilunio (Rogelio Sinán)

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA NOVELA

FICCIÓN NARRATIVA. Los sucesos no son reales, son mera ficción; sin embargo, tal ficción
está basada en realidades extraídas de la experiencia humana.

EXTENSIÓN Y COMPLEJIDAD. La extensión es variable. Su complejidad

Característica radica en las múltiples interacciones de caracteres y de
ambiente.
radica
Para causar placer e interés en el lector, y para hacer verosímil y real el
MINUCIOSIDAD Y MOROSIDAD.
en ambiente y los personajes es necesario el detallismo y un movimiento más
lento o más pausado de la acción.
las

IMAGEN DE LA VIDA. múltiples

Sin pretender una copia exacta, la novela selecciona, ordena y organiza
aquellos detalles más significativos de la experiencia humana creando
una nueva imagen de la vida.

La novela es una interpretación del mundo y de la vida; es la expresión de

VISIÓN DE LA VIDA. la filosofía vital del autor.

CARÁCTER PROSÍSTICO. A
Por su carácter discursivo y por su técnica minuciosa y detallada, la prosa
es para la novela su forma conveniente. r
Haga clic en los siguientes enlaces para conocer sobre loa tipos de novela : m
o
n
í
a
 Novela: Concepto, Tipos, Estructura y Ejemplos
https://concepto.de/novela/

Ver "La novela: origen, características y subgéneros" en YouTube

https://youtu.be/NArlyTn4OYc

TALLER N°5

Tema: La novela
Valor: 31 puntos.

CRITERIOS 0 1 2
SIGUE LAS INSTRUCCIONES
ORTOGRAFÍA CORRECTA
REDACCIÓN CORRECTA
TOTAL

Puedes utilizar los enlaces que se encuentran en la lección # 5

Complete el siguiente pareo. VALOR 5 PUNTOS.

1. Ficción narrativa. ___Interpretación del mundo: expresión de la filosofía vital del autor.

2. Imagen de la vida. ___Armonía entre todos los elementos novelísticos.

3. Coherencia interna. ___S u c e s o s i r r e a l e s s a l i d o s de la experiencia humana.
4. Visión de la vida. ___Interacciones de caracteres y ambiente.
5. Extensión y complejidad.___Selección de detalles más significativos de la experiencia humana.
Contesta: Valor: 15 puntos
¿Qué es la novela?

¿Qué se describe en las novelas?

_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Por qué la prosa es para la novela su forma conveniente?

¿Qué acontecimientos narra la novela?

____
Pareo. Relaciona los conceptos de las dos columnas. Valor: 5 puntos.

Columna A Columna B

1. Novela de aventura. ___Análisis de los caracteres.

2.-Novela de costumbre. ___Censura y denuncia a la sociedad.
3- Novela picaresca. ___Relatos imaginativos y fantásticos con idealismo caballeresco.
4- Novela psicológica. ___Visión imaginaria y futurista.
5- Novela de ciencia ficción. ___Narra la vida cotidiana de la sociedad.
Temario:
MENSUAL: LAS LECCIONES QUE DEBE ESTUDIAR JUNTO CON LOS TALLERES SON LA
CONCURRENCIA VOCÁLICA, ACENTO PROSÓDICO Y EL ADJETIVO. EL MENSUAL SERÁ UN PARTE
CIERTO O FALSO Y PAREO. DEBE ESTUDIAR EL PAREO DEL ADJETIVO.

TRIMESTRAL: LAS LECCIONES QUE DEBE ESTUDIAR PARA EL TRIMESTRAL SON EL PRONOMBRE Y LA
NOVELA. EL TRIMIESTRAL SERÁ ESCOGER LA RESPUESTA CORRECTA.