INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
86216 “SAN MIGUEL” DE AQUIA
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UGEL : BOLOGNESI
1.2.- I.E. : N° 86216 “San Miguel”
1.3.- LUGAR : Aquia
1.4.- PROVINCIA : Bolognesi
1.5.- REGIÓN : Ancash
1.6.- DURACIÓN : Enero- Diciembre de 2022
1.7.- NIVELES : Primario y Secundario
1.8.- CÓDIGO LOCAL: 019472
1.9.- CÓDIGO NIVEL PRIMARIO : 0385674
1.10.- CÓDIGO NIVEL SECUNDARIO: 0577551
1.11.- INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
NÚMERO CARGO
75 Estudiantes Nivel Primario
91 Estudiantes Nivel Secundario
07 Docentes Nivel Primario
11 Docentes Nivel Secundario
01 Directivo
01 Auxiliar de Educación
01 CIST
03 Pers. Administrativo
01 Vigilante
115 [Link].
III.- INTRODUCCIÓN.
El Plan Anual de Trabajo de la IE. N° 86216 “San Miguel” del distrito de Aquia,
provincia de Bolognesi, es un instrumento de gestión institucional que ha sido
elaborado por la comunidad educativa en base a la problemática y las necesidades que
aquejan a nuestro plantel en los aspectos pedagógicos, institucionales,
administrativos, comunitarios, de infraestructura, e integración de las familias los
mismos que han sido debatidos, consensuados y puestos en consideración de nuestra
comunidad educativa.
El propósito del PAT, es operativizar los objetivos institucionales establecidos en
nuestro Proyecto Educativo Institucional, articulados a la mejora del fin supremo
Aprendizaje de los estudiantes como eje fundamental de nuestro trabajo, con la
finalidad de formar personas capaces de mostrar prácticas sociales y desempeños
competentes a las exigencias de nuestra actual sociedad.
Indudablemente, la actual situación vivida a raíz de la pandemia mundial, nos ha
llevado a repensar en nuestras formas de educar a nuestros estudiantes e incluso
nuestra forma de relacionarnos está cambiando y lo más importante hemos logrado
hacernos conscientes de la importancia que tiene la incorporación de las herramientas
TIC y los recursos tecnológicos en la gestión escolar. Nuestros estudiantes nos han
mostrado que vivimos ya otros tiempos donde ellos se muestran como nativos
digitales, teniendo en consideración lo compartido con ellos todo este tiempo, lo que
nos queda a la escuela es adaptar nuestros procesos de enseñanza aprendizaje a las
actuales necesidades de nuestros estudiantes, teniendo que introducir en nuestros
procesos de enseñanza el uso de la tecnología, sin que esto afecte los procesos
pedagógicos, didácticos y cognitivos en nuestros estudiantes; pero que sí nos permita
potenciar el desarrollo de capacidades, valores y actitudes a través de entornos
virtuales que nos permitan el acceso a fuentes de información y contenidos
multimedia logrando de esta manera enfatizar en el desarrollo de la competencia 28
de CNEB se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC. Y también en la
competencia 29
Así mismo en el presente año se implementará las Comunidad Virtual de Aprendizaje,
como parte de la integración de la TI C. El cual permitirá fortalecer nuestras competencias
digitales.
IV. JUSTIFICACIÒN:
En el presente PAT de la IE. N° 86216 “San Miguel” de Aquia, tienen por finalidad
optimizar las gestión pedagógica para incrementar los Aprendizajes de nuestros
estudiantes, desarrollando sus competencias, capacidades, habilidades, actitudes y
también su pensamiento computacional haciendo uso de las herramientas digitales y
fomentando la ciudadanía; para tal fin el presente plan contiene una serie de
actividades en las que se han incorporado e integrado el uso de las herramientas
Tecnologías de la Información y comunicación (TIC), logrando de esta manera que la
gestión escolar que incluye los procesos pedagógicos, administrativos, institucionales,
de infraestructura y relación con las familias, se vean impactados por el uso de ciertas
herramientas tecnológicas, medios y recursos virtuales, lo cual indudablemente
mejorará el proceso de gestión de los aprendizajes en la escuela, poniendo como
centro de todo este proceso a nuestros estudiantes y sus aprendizajes, para ello se
implementará las Comunidades Virtuales de Aprendizaje, como espacio de trabajo
colaborativo y fortalecimiento digital.
MISIÓN
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen su Educación Básica Regular, en el
nivel primario y secundario; por ende afiancen los aprendizajes con autonomía
establecidos en el Proyecto curricular y Currículo Nacional de la Educación Básica y así
alcancen su desarrollo integral para una ciudadanía activa, en espacios seguros,
inclusivos de sana convivencia, libre de violencia y con hábitos de protocolos de
bioseguridad. Así mismo con conocimiento de las TIC
VISIÓN
Ser reconocido como una IE. que contribuye a que todas y todos nuestros estudiantes,
desarrollen su potencial desde la niñez;(P) resolviendo problemas, que tengan una
cultura ambiental, practiquen valores, sepan seguir aprendiendo, asuman la
ciudadanía con derechos y responsabilidades, para así contribuir al desarrollo de sus
comunidades y del país, manejen su bienestar socioemocional, fortalezcan su
investigación y creatividad en concordancia con el perfil de egreso, (R) y así enfrentar
los retos del presente siglo XXI en un contexto de la revolución de las TIC.
V.- OBJETIVOS ANUALES:
CGE 1 Incrementar los resultados institucionales y de la ECE en el nivel
satisfactorio y disminuir el porcentaje en los niveles previo al inicio e inicio
en comprensión lectora y matemática, mediante la implementación de
estrategias adecuadas y el trabajo colegiado, incorporando las TIC y las
CVA.
CGE2
Reducir el riesgo de abandono de estudiantes en edad escolar, optimizando
el servicio educativo, mediante una atención adecuada y oportuna e
integrando a los [Link]. en las actividades de las TIC y CVA.
CGE3 Mejorar la gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento
del servicio educativo.
CGE4
Fortalecer la cantidad de visitas de monitoreo y/o acompañamiento, para
mejorar el desempeño pedagógico de los docentes.
CGE5
Fortalecer el clima de convivencia escolar, mediante la práctica de valores
de toda la comunidad educativa.
.
.
VI.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
COMPROM META ACTIVIDADES FUENTE DE RESPONSABLES HERRAMIENT CRONOGRAMA
ISOS DE DEL AÑO VERIFIC. A DIGITAL
GESTIÓN
ESCOLAR E F M A M J J A S O N D
Difusión de Matrícula Plan de Director- APAFA y Plataforma x x
Matrícula CONEI SIAGIE
Matrícula Regular y Excepcional APAFA –Director x x
Entrega de Carpetas de Registro de Pers. De Servicio x
Recuperación entrega
Acondicionamiento de ambientes Fotos Director y Pers. X X X
IE. Servicio
Semana de Gestión Actas Director- Docentes y x X X X
otros
Preparación para el BRAE Acta Equipo Directivo- x x
CONEI- APAFA
Registros Director y Docentes X
Evaluación Diagnóstica
Inicio de clases Fotos Actores Educativos X x X X X X X X X
Charlas a Familias y Estudiantes Informes Director, X X X X X
Coordinadores y
Comités
Semana de Gestión Actas X
Ejecución de las Directivas de la Informes Director. X X X X X X X X
UGEL y MINEDU. Coordinadores,
Comités,
estudiantes, APAFA
Incorporación de las TIC. En la
Planificación Curricular
Acompañamiento y Monitoreo. Fichas de MAE Directivo y X X X X X X
Coordinador
Pedagógico
Implementación de las CVA
Talleres de Competencias Digitales Pantallazos Directivo, X X X X X X X
Coordinadores,
Docentes, Auxiliar
Educ. y Pers. Servicio
Trabajo Colegiado Informes Director, X X X X X X X X X
Coordinadores y
Docentes
Taller Pedagógico y Digital Comunicados Director, Docentes, X X X X
Coordinador, CONEI
y otros agentes
Actas Actores educativos X
Aniversario IE.
Semana de Gestión Actas Director, X
Coordinadores y
Docentes
Charlas a Familias y Estudiantes Fotos Director, x X X X X x x
Coordinadores,
CONEI y Comités
Acompañamiento Pedagógico Actas Director y X X X X X
Fichas de MAE Coordinadores
Semana de Gestión [Link]. Actores X X
educativos.
Aquia, marzo 2022
VII.- MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
N° ACTIVIDADES PROGRAMADAS ESTADO DE AVANCE DE RESPONSABLES MEDIOS DE ACCIONES A
LAS ACTIVIDADES VERIFICACIÓN IMPLEMENTAR A
PARTIR DE LA
Parcia Mediano Total
EVALUACIÓN
l
VIII.- ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
CONEI Y REPRESENTANTES FUNCIONES
COMITÉS DE (RM N° 189-2021- GGE- 2021) (RM N° 189-2021- GGE.)
GESTIÓN
ESCOLAR
CONEI Nivel Primario Prof. Leandra -Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
PALACIOS BARRÓN -Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
Nivel Secundario Prof. Blandina L. administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de
TAFUR MEJÍA Educación.
-Participar en las reuniones que convoque el Director.
Pers. Adm. Sra. Diana CHAVEZ RIOS
-Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que brinda la
[Link].
Institución Educativa.
Nivel Primario. Sra. Anabel Diana -Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad, inclusión,
MOGOLLÓN VASQUEZ . pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
Nivel Secundario. Sra. Orfelinda -Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico,
GAMARRA CUEVA el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
-Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su jurisdicción.
Estudiantes -Propiciar la solución de conflictos que se susciten, priorizando soluciones concertadas frente a quejas
o denuncias que no impliquen delito.
-Contribuir con la gestión de la IE.
-Promover la convivencia escolar a efectos de optimizar los Aprendizajes.
COMITÉ DE -Director Prof. Arnaldo M. IBARRA CURO 1.- Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de
gestión de la institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
GESTIÓN DE -Representante de los estudiantes
2.- Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando
CONDICIONES -Representante del CONEI. corresponda) e inventario de los recursos educativos de la institución educativa, así como aquellos
OPERATIVAS Prof. Leandra PALACIOS BARRÓN otorgados por entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y
Prof. Blandina L. TAFUR MEJÍA gestión según la normativa vigente.
3.- Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa
Sra. Diana N. CHAVEZ RIOS vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados o inopinados.
Sra. Anabel D. MOGOLLÓN VASQUEZ 4.- Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia
Sra. Orfelinda GAMARRA CUEVAS y/o desastre, así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes
según la normativa vigente.
5.- Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de
-Representante de los padres y madres mantenimiento, acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de
de familia. Santiago SERNA BRAVO Desastres.
-Presidenta de la APAFA 6.- Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento
Sra. Elizabet RIVERA AGUIRRE priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según la normativa vigente y las necesidades
identificadas.
-Representante del Personal 7.- Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones
Administrativo: Diógenes L. ORIHUELA operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a cargo del
RIVERA Comité, registrar la matrícula oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o
entidades que lo requieran.
-Representante del Personal Docente: 8.- Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado, personal a
. David BARRENECHEA VASQUEZ cargo y otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades productivas y
. Walter H. TORRES IBARRA empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las prioridades
-Responsable de Gestión del Riesgo de definidas en los IIGG.
9.- Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI, la
Desastre: comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente
Aquila VASQUEZ TAFUR 10.-Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares, que
Oswaldo CHAVEZ CAMPOBLANCO incluye la elaboración y difusión del cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación
de las propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores escolares,
garantizando la transparencia del proceso en conformidad con las bases establecidas.
11.- Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares, la calidad del
servicio ofrecido, la administración financiera del mismo, así como sancionar el incumplimiento de
cualquier acuerdo extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del contrato
y la gravedad de la falta.
12.- Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de
personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de educación y administrativo, conforme a los
procedimientos e indicadores establecidos en la normativa vigente.
13.- Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones
aprobado y a los criterios de la normativa vigente, presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los
ajustes solicitados, de corresponder, hasta su validación.
14.-Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal
administrativo y profesionales de la salud en la institución educativa, de acuerdo a su competencia,
según la normativa vigente.
15.- Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar
3.
COMITÉ DE -Director 1.- Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de
gestión de la institución educativa, contribuyendo a orientar la gestión de la IE al logro de los
GESTIÓN -Representante de los estudiantes
aprendizajes previstos en el CNEB.
PEDAGÓGICA Representante del CONEI 2.- Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas
Prof. Leandra PALACIOS BARRÓN y de gestión, considerando las necesidades y características de los estudiantes y el contexto donde se
Prof. Balndina TAFUR MEJÍA brinda el servicio educativo.
Sra. Diana CHAVEZ RIOS
3.- Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre pares) y de participación
Sra. Anabel MOGOLLÓN VASQUEZ voluntaria en los concursos y actividades escolares promovidos por el Minedu, asegurando la
Sra. Orfelinda GAMARRA CUEVAS accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
-Representante de los padres y madres 4.- Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de ubicación de estudiantes,
reconocimiento de estudios independientes, y supervisar las acciones para la recuperación
de familia. pedagógica, tomando en cuenta la atención a la diversidad.
-Representante del personal 5.- Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos, monitoreando la realización
administrativo: Eliza RETUERTO de las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y
PAULINO la atención de la diversidad.
6.- Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
-Representante del Personal Docente orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes, en atención a la diversidad,
. Prof. Alfredo JARA MONTES asegurando.
. Prof. Yeni SERNA VASQUEZ 7.- Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 4.
COMITÉ DE -Director 1.-Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de
gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del bienestar escolar que promueva el
GESTIÓN DEL -Coordinador de Tutoría. Prof. Rosalina
desarrollo integral de las y los estudiantes.
BIENESTAR PADILLA ALVINO 2.- Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar,
-Responsable de convivencia las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
Prof. Antonio GAMARRA VALVERDE 3.- Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la comunidad
educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y
Prof. Vilma CARRERA VARGAS Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque
-Responsable de Inclusión: de atención a la diversidad.
. Prof. Laura CUBILLOS HUANUCO 4.- Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de violencia
. Prof. Alex TREJO ROMERO escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las orientaciones y protocolos de
atención y seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la comunidad
-Representante de los padres y madres educativa correspondientes.
de familia. 5.-Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para planificar, implementar
-Representante de las y los estudiantes. y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores,
docentes, auxiliares de educación y actores socioeducativos de la IE.
6.-Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y locales, con el fin
de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la
convivencia escolar, así como a las acciones de prevención y atención de la violencia, y casos críticos
que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
7.- Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un enfoque de
derechos y de interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni
actos discriminatorios.
8.- Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de implementar
acciones que promuevan la atención de las y los estudiantes en aquellas situaciones que afecten su
bienestar (peligro inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).
9.- Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 5.
COMITÉ DE -Director -
ALIMENTACIÓN -Representante de los administrativos.
ESCOLAR. Sra Eliza RETUERTO PAULINO
-Representante del personal docente.
Prof. Leandra PALACIOS BARRÓN -Garantizar la recepción adecuada de los alimentos, verificando su calidad y cantidad,
-Representante de las madres de familia según lo cual debe dar su conformidad o reportar cualquier tipo de observación; así como
llevar el control de ingreso y salida de los alimentos conforme a los lineamientos del PNAE
Qali Warma.
-Vigilar el adecuado almacenamiento de los alimentos en la IE. Para garantizar su
conservación, así como su rotación según las fechas de ingreso conforme a los
lineamientos de PNAE.
-Garantizar la preparación de los alimentos aplicando bunas prácticas de higiene y de
manipulación de los mismos de manera oportuna para cumplir la programación del menú
escolar, así como asegurar el lavado de manos y el uso de agua segura.
-Garantizar la distribución de los alimentos según la programación del menú escolar, así
como asegurar el servido de acuerdo al nivel educativo conforme a los lineamientos del
PNAE.
-Garantizar que el consumo de los alimentos se realice en el ambiente destinado y con
prácticas de higiene que permitan la alimentación segura.
-Participar en las actividades formativas programadas por el PNAE Qali Warma y replicar
lo aprendido en la comunidad educativa.
COMTÉ DE -Representante de la IE.
INTERVENCIÓN .Raquel RAMIREZ GARRO
FRENTE AL .Diana REYNALTE PALACIOS
HOSTIGAMIENTO -Representante de los padres y madres -Recibe las quejas o denuncias sobre hostigamiento sexual o formula las denuncias de los
SEXUAL de familia. hechos.
-Pone en conocimiento de los padres, madres, tutores/as o responsables del/de la
presunto hostigado los hechos ocurridos, cuando se trata de niños, niñas y adolescentes.
-Brinda información a el /la presunto/ a hostigado/a sobre el procedimiento y los
servicios del Estado a los que puede acudir para asistencia legal, psicológica y otros.
-Corre traslado de la denuncia y de los medios probatorios al órgano competente,
cuando la recibe directamente.
-Realiza el seguimiento del trámite de la queja o denuncia y permanece vigilante en el
desarrollo del mismo pudiendo presentar quejas por irregularidades o incumplimiento
de procedimiento por parte de los órganos a cargo del mismo.
-Formula recomendación a la o el director/a para evitar nuevos actos de hostigamiento
sexual.
PLAN LECTOR Prof. Juan PEREZ CLAUDIO - Elaborar el Plan Lector a nivel de la IE.
Prof. Yeni SERNA VASQUEZ - Implementar las actividades del Plan Lector.
- Compartir experiencia exitosas
- Realizar la evaluación e informe del PL.
GESTIÓN DE Prof. Cindy ALEJANDRO SANTIAGO
RECURSOS Prof. David BARRENECHEA VASQUEZ -Administrar los recursos propios de la IE.
PROPIOS Y -Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades productivas y empresariales
ACTIVIDADES -Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
PRODUCTIVAS Y Empresariales, así como el presupuesto para la ejecución del mismo, como parte de la
EMPRESARIALES elaboración del PAT.
-Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución de dicho Plan.
-Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas
correspondientes.
-Informar bimestralmente al CONEI del manejo de los recursos propios y de gestión de
actividades.
-Informar trimestralmente a la UGEL o DRE sobre el movimiento de captación y uso de los
ingresos provenientes de los Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
- Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para facilitar la
realización del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
- Depositar en la cuenta bancaria de la IE, los ingresos provenientes de los Recursos Propios y
las Actividades Productivas y Empresariales, dentro de las 24 horas y, excepcionalmente en
los plazos autorizados por la instancia inmediata superior.
- Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos menores que
demanden las necesidades y actividades productivas y empresariales de las [Link].
- Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales, según el PAT.
- Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económica de la gestión de
los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y servicios ofrecidos
por la IE.
- Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, al Órgano
correspondiente.
HORARIO . Prof. Rosalina PADILLA ALVIO - Proponer sugerencia de Horario Escolar.
ESCOLAR . Prof. Alfredo JARA MONTES - Sustentar ante el pleno de los docentes
- Presentar a la Dirección de la IE.
- Difundir a los estudiantes y docentes
CALENDARIZACIÓN 2022
(Propuesta del MINEDU)
N° DE
PERÍODO INICIO TÉRMINO
SEMANAS
I Bimestre 14 de marzo de 2022 13 de mayo de 2022 9
Vacaciones para estudiantes 16 de mayo de 2022 20 de mayo de 2022 1
II Bimestre 23 de mayo de 2022 22 de julio de 2022 9
Vacaciones para estudiantes 25 de julio de 2022 05 de agosto de 2022 2
III Bimestre 08 de agosto de 2022 07 de octubre de 2022 9
Vacaciones para estudiantes 10 de octubre de 2022 14 de octubre de 2022 1
IV Bimestre 17 de octubre de 2022 16 de diciembre de 2022 9
36
Número total de semanas lectivas
PERÍODO DEL AÑO ESCOLAR
DENOMINACIÓN DEL INTERVALO INICIA TERMINA NÚMERO DE NÚMERO DE HORAS
SEMANAS
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
CLAUSURA
ORGANIZACIÓN TEMPORAL
ORGANIZACIÓN TEMPORAL INICIO FINAL
INGRESO
1° HORA
2° HORA
REUBICACIÓN
3° HORA
4° HORA
RECREO
5° HORA
6° HORA
REFRIGERIO
7° HORA
8° HORA
9 HORA
SALIDA GENERAL
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MES DÍA FECHA CÍVICA RESPONSABLE DISERTACIÓN
CALENDARIO DE MI COMUNIDAD
MES ACTIVIDAD PRODUCTIVA COSTUMBRES GASTRONOMÍA ACTIVIDADES LÚDICAS DÍAS CÍVICOS
SIEMBRA COSECHA OTROS
EQUIPO DIRECTIVO
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
01 Arnaldo Magno IBARRA CURO DIRECTOR
02 Teobaldo Adrián ROMERO ANZUALDO CIST
03 Rosalina Eugenia PADILLA ALVINO COORDINADORA TUTORÍA
04 Jesús Alfredo JARA MONTES COORDINADOR PEDAGÓGICO
05 CONTRATO PSICÓLOGO
DOCENTES RESPONSABLES DE GRADOS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIO
GRADOS DOCENTE N° CELULAR
1° Vilma Genara CARRERA VARGAS
2° Leandra PALACIOS BARRÓN
3° Raquel Irene RAMIREZ GARRO
4° Yeni Blanca SERNA VASQUEZ
5° David BARRENECHEA VASQUEZ
6° Aquila Eudocia VASQUEZ TAFUR
Educ. Fisic. Alex ROMERO TREJO
Del 1° al 6°
Gdos.
DOCENTES RESPONSABLES DE ÁREAS DEL NIVEL SECUNDARIO
N° ÁREAS DOCENTES N° CELULAR
01 MATEMÁTICA y CT. Walter Hugo TORRES IBARRA
02 COMUNICACIÓN Diana Placencia RELNALTE PALACIOS
03 [Link]. Jesús Alfredo JARA MONTES
04 EPT Antonio Edmundo GAMARRA VALVERDE
05 COMUNICACIÓN Juan PEREZ CLAUDIO
06 [Link]. Rosalina Eugenia PADILLA ALVINO
07 ARTE Y CULTURA Blandina Lía TAFUR MEJÍA
08 MATEMÁTICA Raúl Pompeyo BRAVO PADILLA
09 C.T. Federico O. CHAVEZ CAMPOBLANCO
10 INGLÉS Laura CUBILLOS HUANUCO
11 RELIGIÓN Cindy ALEJANDRO SANTIAGO
12 AUXILIAR DE EDUC. Antonio Manuel ROJAS ALVINO
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y VIGILANTE
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO
01 RETUERTO PADILINO Eliza Jessenia PERS. ADMINISTRATIVO
02 CHAVEZ RIOS Diana Nancy PERS. ADMINISTRATIVO
03 RIVERA ORIHUELA Diógenes Leonidas PERSONAL ADMINISTRATIVO
04 DAMIAN TUPIÑO José VIGILANTE
CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO N° CELULAR
01 RIVERA AGUIRRE Elizabet PRESIDENTA
02 SERNA BRAVO Santiago VICE PRESIDENTE
03 RIVERA ALZAMORA Magaly SECRETARIA
04 BARRENECHEA DAMIAN Edgar TESORERO
05 PALACIOS CANO Amabilia VOCAL 1
06 JACHA JULCA Cecibel VOCAL 2
07 PIANCHACHI RODRIGUEZ Gisela VOCAL 3
DIRECTORIO DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS-CAS
N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE NACIMIENTO DNI N° CELULAR CORREO
01 IBARRA CURO Arnaldo Magno 18/06/1969 31923439 920736444 arnaldo-mag [Link]
02 CARRERA VARGAS Vilma Genara
03 PALACIOS BARRÓN Leandra
04 RAMIREZ GARRO Raquel Irene
05 SERNA VASUEZ Yeni Blanca
06 David BARRENECHEA VASQUEZ
07 Alex TREJO ROMERO
08 TORRES IBARRA Walter Hugo
09 REYNALTE PALACIOS Diana P.
10 JARA MONTES Jesús Alfredo
11 GAMARRA VALVERDE Antonio E.
12 PEREZ CLAUDIO Juan
13 PADILLA ALVINO Rosalina E.
14 TAFUR MEJÍA Blandina Lía
15 BRAVO PADILLA Raul P.
16 CHAVEZ CAMPOBLANCO Federico
17 CUBILLOS HUANUCO Laura
18 ALEJANDRO SANTIAGO Cindy
19 ROJAS ALVINO Antonio
20 CHAVEZ RIOS Diana N.
21 RETUERTO PAULINO Eliza
22 ORIHUELA RIVERA Diógenes
23 ANZUALDO ROMERO Teobaldo A.
24 DAMIAN TUPIÑO José
25 PSICÓLOGO
