INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10071

LA SUCCHA CAÑARIS

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 001 -2022-UGEL-F/IEIPSM.1OO71-L.S.C

La Succha,20 febrero del 2022

VISTO:

El proyecto de Reglamento Interno actualizado de la I.E., reelaborado con la participación

del personal docente y analizado desde un enfoque dinámico con los datos e información
del diagnóstico situacional de la Institución y las normas Educativas vigentes.

CONSIDERANDO

La necesidad de contar con normas internas, para sustentar las acciones educativas y de
gestión, que vele por una buena organización que garantice la eficacia y la eficiencia del
sistema educativo.
De conformidad La Ley N° 28044, D.S. N° 011-2012-ED., D.S. N° 006-2012, Ley N°
24719, a la Resolución Ministerial Nº 0431-2012-ED, por la que se aprueba la Directiva
para el desarrollo del año escolar 2019 en las Instituciones Educativas de Educación
Básica y Técnico Productiva. Resolución Ministerial N° 531 – 2022 (Norma Técnica
para el Desarrollo del año escolar 2022)

RESUELVE:

Art. 1º. APROBAR, el Reglamento Interno de la Institución Educativa de Educación

Inicial, Primaria y Secundaria N° 10071 del Caserío La Succha, distrito de Cañaris,
Provincia de Ferreñafe, Región Lambayeque para el año 2022, el mismo que consta de:
7 Títulos
24 Capítulos
109 Artículos

Art. 2º. HACER CONOCER, al personal docente, padres de familia y alumnos para su
debido cumplimiento.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase.

________________________
José Jacinto De la Cruz Manaylle
Director

PRESENTACIÓN
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El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo, que tiene como
marco conceptual los principios, normas técnicas, métodos y procedimientos
administrativos, como tal posibilitará el apoyo a la gestión Institucional y que tiene por
finalidad normar el funcionamiento de la Institución Educativa Nº 10071 La Succha -
Cañaris, facilitando y asegurando el logro de los fines y objetivos establecidos.

El presente documento regula el funcionamiento organizativo, administrativo

y técnico pedagógico de nuestro Institución Educativa; en el encontramos la Estructura
Funcional; los derechos y deberes y obligaciones del personal que labora en el plantel,
así como de los alumnos y padres de familia; de la misma manera establece la jornada
laboral, la administración de los recursos, organización administrativa y técnico
pedagógico, los estímulos y sanciones y otros.

Dicho documento se ha elaborado teniendo en cuenta los postulados de la Ley

General de Educación. La Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento, de acuerdo a
las necesidades de nuestra institución Educativa y aspiraciones de la Comunidad.

INTRODUCCIÓN

En el caserío La Succha del distrito de Cañaris, se crea por primera vez en año
1968 la I.E. N° 2333, funcionando exitosamente a favor de los niños , pasando largos
años, para luego en l986 según RD N° 01239,del 23 de junio se creó el nivel secundario
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y para su mejor administración en 1992 se fusiona ambos niveles, y en el año 2013 se
logra por ampliación la creación del nivel inicial.

Vista la necesidad de contar con un documento de esta naturaleza, la

Institución Educativa N°10071 ha elaborado el presente Reglamento Interno que
establecen Normas Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución
Educativa en sus aspectos educacionales, así como las funciones generales y específicas:
Académico, Administrativo, Financiero, Laboral e institucional.

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I: DEFINICIÓN, FINALIDAD Y OBJETIVOS

Art.1 DE LA DEFINICION:

El presente Reglamento Interno es un documento de gestión que contiene Normas y

Procedimientos que regula el quehacer Educativo y las acciones de los Agentes
Educativos.

Art.2 FINALIDAD:

El presente Reglamento Interno tiene por finalidad establecer las normas y

procedimientos para el cumplimiento de las funciones, obligaciones y derechos del
personal que laboran en la I.E. de los alumnos, padres de familia, APAFA, CONEI, CAE.

Art.3 OBJETIVOS:

El Reglamento Interno de la I.E. Inicial, Primaria y Secundaria de Menores N° 10071, La

Succha tiene los siguientes objetivos:

 Aplicar sistemática y equitativamente los dispositivos legales establecidos en el

comportamiento laboral del director y personal docente y del estudiante.
 Velar por el estricto cumplimiento de las horas de trabajo del personal docente
 Propiciar y evaluar periódicamente el espíritu de disciplina y participación
responsable de los docentes y estudiantes.
 Promover el estímulo y el reconocimiento al trabajo de los docentes en el
cumplimiento de sus funciones y la labor educativa.
 Impulsar la capacitación de los docentes para organizar el logro de una Educación
de calidad.
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 Promover la activa participación de los órganos de apoyo de la Gestión Educativa.

La institución brinda enseñanza en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de

menores y depende de la UGEL -Ferreñafe.

CAPÍTULO II: ESTRUCTURA Y ALCANCES

Art. 4. La estructura orgánica de la Institución Educativa Inicial Primaria y Secundaria

de Menores

N° 10071 es la siguiente:

A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN

El Director

B. ÓRGANO DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

El Consejo Educativo Institucional (CONEI) integrado por el Director, 01 docente de

Educación Inicial, 01docente de Educación Primaria y 01 de Educación Secundaria,
01 estudiante del nivel primario y uno del nivel secundario, 01 representantes de los
padres de familia del nivel inicial, uno del nivel primario y otro del nivel secundario.

C. ÓRGANO DE EJECUCIÓN

Personal docente de los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.

D. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

 Asociación de Padres de Familia. o Comités de aula. o

Comité de Tutoría y convivencia y Disciplina escolar.
 Comités y comisiones de Trabajo a nivel Institucional

Art.5. La Institución Educativa Inicial, Primaria y Secundaria de Menores N° 10071 del

Caserío de La Succha, Distrito de Cañaris, Provincia de Ferreñafe y Región Lambayeque
tiene el siguiente organigrama:
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

FERRÑAFE

DIRECCIÓN APAFA
CONEI

TUTORIA Y ORIENTACIÓN
COMITES DE APOYO EDUCATIVA

DOCENTES INICIAL
PRIMARIA Y SECUNDARIA

MUNICIPIO
ESCOLAR

ESTUDIANTES

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

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CAPÍTULO III: BASE LEGAL

Art.6. El presente Reglamento Interno se sustenta en las siguientes disposiciones legales:

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación N° 28044 o Ley de Reforma
Magisterial 29944 o D.S. N° OO4-2013-ED. Reglamento de la
Ley de R.M. o Decreto Supremo N° 007-2001 – ED o
Resolución Ministerial N° 007-2001-ED o Resolución
Ministerial N° 168-2002-ED o Directiva N° 0888-2002-ED o
Resolución Ministerial N° 218-2004-ED.

CAPÍTULO IV
PRINCIPIOS

Art .7. El régimen laboral de los agentes de la educación de la Institución Educativa se

sustenta en los siguientes Principios:

o Educación centrada en la excelencia académica. o Fortalecimiento de la

Investigación educativa. o Cultura, ética, moral y ecología. o Apertura y
participación en los procesos de planeamiento y organización interna. o
Solidez y calidez de las relaciones interpersonales. o Excelencia en la
atención administrativa y de servicio. o Infraestructura adecuada y moderna
acorde con las exigencias de la presencia de los fenómenos climatológicos y
educativos actuales.

CAPÍTULO V: NORMAS DE CONVIVENCIA GENERALES:

Art. 8. Normas de convivencia generales, El comité de tutoría elaborará y publicará las

normas de convivencia de la institución educativa teniendo como cimiento las normas
redactadas por los tutores y estudiantes y son:

1. Actuar de una sana convivencia dentro de la interculturalidad y respeto a todos los

derechos de las personas.
2. Asistirán puntualmente los docentes, estudiantes y los PPFF a funciones,
reuniones u otras actividades según les corresponda.
3. Participar activamente en todas las actividades programadas por la I.E.
4. El ingreso a la IE se debe realizar con la vestimenta limpia y según corresponda a
sus funciones.
5. Deben actuar con respeto, moral, ética, etc.
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6. Cumplir responsablemente con las tareas que le corresponda de acuerdo a su
función.
7. Los actores educativos actuarán y promoverán la práctica de valores dentro y
fuera de la IE
8. Cuidar infraestructura, mobiliario, materiales y recursos de la IE.
9. Deben actuar responsablemente en el cuidado del medio ambiente.
10. Respetar los derechos de cada integrante de la Comunidad Educativa.
11. Respetar los protocolos de bioseguridad, emanada por el órgano de salud MINSA

Art. 9. Normas de convivencia para los estudiantes. Al inicio del año escolar
académico cada tutor de aula y sus estudiantes en forma consensuada y de acuerdo a la
realidad redactan sus normas de convivencia de aula y serán publicados en sus aulas
respectivamente para el presente año lectivo 2022.

Estudiantes:
 Asistir a la I.E. correctamente uniformados o ser puntual con los horarios de
clases.
 Mantener su aula limpia ordenada.
 Respetar a sus docentes y compañeros.
 Cuidar los materiales educativos y la infraestructura de la I.E.
 Arrojar los residuos sólidos en los lugares indicados.
 Promover el cuidado de la flora y fauna de su localidad.
 Juntar y clasificar los residuos sólidos dentro y fuera de la I.E
 Respetar la idea de los demás.

Art. 10. Normas de convivencia para docentes:

Docentes:
 Deben cumplir con las normas de convivencia entre docentes, con estudiantes,
con los PPFF. y con los miembros de la comunidad, dando un buen ejemplo.
 Incentivar, promover y dar buen ejemplo del cuidado del medio ambiente.
 Los docentes deben de estar presente en las formaciones y eventos que se realicen en
la Institución educativa, debidamente uniformados.
 No está permitido salir del aula en horas de clases
 Mantener un buen clima institucional, dando el ejemplo a los estudiantes.
 Asistir a laborar debidamente uniformados.
 Respetar y convivir en la interculturalidad.
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FUNCIONAMIENTO INTERNO

Art. 11. El funcionamiento de la Institución Educativa está sujeto a todos los documentos
legales vigentes del sector Educación y a la aplicación del presente reglamento interno, la
misma que detallamos:

 El nivel de Educación Inicial funciona en las instalaciones de la I.E turnos mañana

de 8 a.m. a 1 p.m. conforme a sus características especiales de niños de 3 a 5 años.
 El nivel de Educación Primaria de menores funciona en los ambientes de la
Institución en el turno mañana, de 8 p.m. a 1 p.m.
 El nivel de educación Secundaria de menores funciona en mismo local en el turno de
la mañana de 8 a.m. hasta las 1.30 p.m.

CAPÍTULO VI: OBLIGATORIEDAD Y MODIFICACIÓN DEL

REGLAMENTO

Art. 12. El presente reglamento establece las siguientes obligaciones:

 Es de obligación de los entes educativos el fiel cumplimiento del presente

reglamento interno con la finalidad de mantener y superar el prestigio
Institucional.
 El presente Reglamento interno será objeto de actualización y modificación de
acuerdo a la necesidad institucional y a la actualidad normativa.
 Las modificaciones de carácter administrativo y técnico-pedagógico provenientes
de disposiciones legales vigentes, se incorporan al texto del presente Reglamento.
 Lo no previsto en el presente Reglamento Interno se resolverá por disposiciones
emanadas de la Dirección.
 Todo padre de familia y trabajador de la Institución tiene el deber y el derecho de
conocer las normas del presente Reglamento y sus modificaciones.
 El presente Reglamento, como toda norma, es perfectible y por lo tanto
susceptible de sufrir modificaciones, las mismas que igualmente, serán puestas en
conocimiento de los padres de familia y trabajadores.

TÍTULO II: DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

SANCIONES
CAPÍTULO VII: DEL PERSONAL DIRECTIVO

Art. 13. El director es la primera autoridad de la Institución Educativa. Es responsable de

la planificación, la programación, organización, conducción, desarrollo, monitoreo
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acompañamiento, evaluación y control de las acciones técnico-pedagógicas,
administrativas y de formación general.
Art. 14. Son derechos del director de la I.E.

 Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pública magisterial y sobre

la base de méritos logrados.
 Recibir estímulos por una acción destacada y por el cumplimiento cabal de sus
funciones.
 Gozar de vacaciones de conformidad a las normas.
 Seguridad social de acuerdo a Ley.
 Respeto a sus decisiones por parte de alumnos, profesores y padres de familia.

Art. 15. Son deberes y funciones del director de la I.E.

 Representar legalmente a la Institución.
 Formular la política educativa y determinar la línea axiológica de organización y
control directo del Centro Educativo.
 Velar por los objetivos institucionales y asegurar la calidad del servicio educativo.
 Organizar y dirigir la acción de Supervisión Educativa
 Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado que soliciten, así como la
exoneración de asignaturas, y pruebas de ubicación.
 Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educados en los
documentos pedagógicos oficiales.
 Expedir certificados de Estudios.
 Estimular o sancionar, según los casos a los alumnos y personal docente de la I.E.
de conformidad a las normas establecidas.
 Proponer y nombrar a los Tutores de Grado.
 Velar por el mantenimiento y actualización de los recursos materiales
 Velar por el cumplimiento del calendario escolar y del horario lectivo de
profesores y estudiantes por el orden y disciplina en el centro educativo con la
colaboración de las instancias respectivas y del CONEI en casos de faltas graves.
 Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
 Promover acciones de actualización del personal a su cargo.
 Asesorar a la Asociación de Padres de Familia y Comités de Grado y cautelar su
movimiento económico.
 Asistir y participar activamente de las reuniones programadas por la UGEL
Ferreñafe.
 Controlar la asistencia, puntualidad y desempeño laboral del personal docente, así
como rescindir el vínculo laboral, de acuerdo a Ley.
 Convocar y presidir los actos académicos y propios de la I.E, las reuniones
del CONEI y plana docente.
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CAPÍTULO VIII:
DEL PERSONAL DOCENTE:

ART. 16.-Deberes y Funciones del Personal Docente:

 Participar en la formulación del Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, PEI,

PCC, conforme a las disposiciones vigentes y otras comisiones.
 Programar, desarrollar y evaluar las acciones y actividades del grado y área a su
cargo, así como de las actividades de Tutoría.
 Asistir puntualmente a su centro de trabajo y realizar sus labores de docente según
su horario.
 Asistir a laborar a la I.E. debidamente uniformado.

 Firmar el parte diario de asistencia a clases, anotando la hora de ingreso y salida

de cada hora, los temas a desarrollar y demás datos que se deben consignar.
 El docente de inicial y de primaria su hora de ingreso es de 8.00 a.m. y de salida
1.00 p.m. de lunes a viernes (30 horas semanales)
Para el docente de secundaria el ingreso a la primera hora es de 8.00 a.m. y la séptima
hora termina a la 1.30 p.m. es hora de salida, los docentes asistirán de acuerdo a su
horario (un total de 30 horas semanales), las 04 horas adicionales las realizará de acuerdo
a un horario establecido y obligatorio)

 Debe tener un registro auxiliar de notas con los resultados de las evaluaciones
permanentes, evitando equivocaciones al pasar las notas al SIAGIE.
 Organizar y ambientar el aula, preparar material educativo con la colaboración de
los alumnos y padres de familia.
 Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje y entregar oportunamente su carpeta
pedagógica actualizada manteniendo al día la documentación pedagógica y remitir
copias a la dirección de su programación anual; unidades didácticas o proyectos,
en tiempo prudencial, y presentar sus sesiones de clase el día lunes de cada
semana para su visto bueno.
 Participar en las acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, reuniones para trabajo
colaborativo, así como en eventos de actualización organizados por la I.E.
 El profesor es responsable de la disciplina dentro y fuera del aula durante sus
horas de clase.
 El profesor realiza acciones de recuperación pedagógica y de
complementación, dentro de sus horas de clase, o fuera de ellas, teniendo en
cuenta la programación hecha por la dirección.
 Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la
institución.
 Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la
institución, así como también de participar en la planificación y ejecución de
los planes de trabajo de las comisiones que integra.
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 Es responsable de los materiales educativos que recepción por parte de la
dirección, los mismos que serán devueltos oportunamente al finalizar el año
escolar, en caso contrario serán notificados por un memorándum.
 Participar en las reuniones convocadas por la Dirección o personal encargado.
 Colaborar y participar en la elaboración y ejecución de proyectos productivos y
educativos cuando su programación o la dirección lo amerite.
 Coordinar permanentemente el trabajo educativo con la Dirección.
 El docente de turno de primaria, coordinará acciones con los policías escolares
del orden y la disciplina de los alumnos, como la entrada y salida de alumnos.
 El docente tiene plena facultad de usar el material educativo existente,
infraestructura, así como el laboratorio, para fines educativos.
 Cualquier docente impedirán el ingreso de personas ajenas el laboratorio,
dirección, aulas sin la debida autorización de la Dirección o docente
encargado.
 Evitar el exceso de permisos de los alumnos.
 El docente de inicial y primaria acompañará a sus alumnos a la hora del
desayuno/refrigerio y almuerzo de sus alumnos, bajo su responsabilidad.
 El director y profesores tienen la obligación de decomisar elementos que los
alumnos ingresen a la institución como celulares, radios, gorras, lentes oscuros
y otros, y luego ser entregados al coordinador de tutoría de I.E. para su
resguardo y anotación y estos devueltos solo a su padre o apoderado, previa
acta de compromiso para que no lo vuelva a repetir, en caso de reincidencia, ya
no serán devueltos hasta la clausura.

Art. 17. Son derechos del personal docente:

 Gozar de estabilidad laboral, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes y en
atención a la Ley de la Carrera Pública Magisterial y su reglamento para el
personal bajo el régimen laboral del sector público.
 Ser contratados por escrito y estar amparados por el régimen laboral del estado.
 Percibir las remuneraciones y demás beneficios de acuerdo a Ley.
 Participar activamente en las acciones que se prevén en los documentos de
planificación.
 Percibir una remuneración justa acorde con su elevada misión y su condición de
profesional, mejorable de acuerdo a sus calificaciones, acreditación y eficiencia
en la I.E. según las normas legales.
 Poder realizar sus funciones en forma creativa e innovadora dentro del marco de
la organización institucional.
 Ser capacitado y actualizado mediante los programas de capacitación que
organiza el Ministerio de Educación.
 Ascender y promoverse de acuerdo a la normatividad vigente.
 Respeto a los procedimientos legales y/o administrativos en la aplicación de
sanciones.
 Reconocimiento por Oficio, en mérito a su tiempo de servicios.
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 Gozar de los derechos pertinentes establecidos en las Leyes Laborales, en la
Constitución Política del Perú, la Ley de Reforma Magisterial y su reglamento.
Art. 18. Constituye falta además del no cumplimiento de los deberes:
 Retirarse del Plantel sin autorización de la Dirección, dentro de su jornada
laboral.
 Utilizar su tiempo de trabajo en actividades ajenas a sus funciones.
 Dictar clases remuneradas dentro y fuera del Plantel, a sus mismos alumnos.
 Dar a conocer al alumnado información confidencial o no autorizada que
corresponda al nivel docente como resultados de evaluaciones, acuerdos de
asambleas y tratamiento de casos problemas.
 Realizar actividades económicas u otras en provecho personal.
 Representar a la I.E. en cualquier evento sin autorización.
 Influir negativamente en los alumnos en sus relaciones con el personal de la
I.E, compañeros o dirección.
 El incumplimiento de las disposiciones que precisa la Dirección.
 Ocuparse dentro de las horas de clase de asuntos ajenos a los objetivos
previstos.
 Dedicarse a tareas distintas a la dirección del aprendizaje, como actividades
particulares, corrección de pruebas, u otras no oportunas.
 Atentar en cualquier forma a la integridad física, psíquica, moral y espiritual
de los estudiantes u otro personal de la I.E.
 Imponer castigos morales o corporales a los estudiantes.
 Emplear a los alumnos en servicios personales, dentro o fuera del plantel.
 Abandonar el aula o el Centro Educativo en las horas de labor, sin
autorización.
 Aceptar o solicitar obsequios a los alumnos o padres de familia.
 Censurar las órdenes de las autoridades de la I.E.
 Pretender dar orientación moral, religiosa y sexual que no esté de acuerdo
con la axiología o doctrina de la Iglesia católica.
 Dañar con palabras, en forma oral o escrita, el prestigio de la I.E, de las
autoridades del plantel o del personal relacionado con la Institución.
 Publicar documentos, utilizar correspondencia y hacer declaraciones en
nombre de la I.E sin la autorización de la Dirección.
 Murmurar, demostrar actitudes desacomedidas o insolentes, voz airada,
respuesta descortés y otros reñidos contrarios a la buena educación o buenos
modales.
 Utilizar las instalaciones de la I.E. para fines particulares, sin permiso de la
Dirección.
 Realizar ventas de libros, artículos escolares y otros a los alumnos y/o
personal de la I.E.
 Iniciar la firma de actas, solicitudes, memoriales u otras peticiones
cualquiera sea su objetivo.
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 Llegar tarde o faltar a la Institución Educativa injustificadamente.

Art. 19. Respecto del régimen de tardanzas para el personal docente:

 Constituye tardanza el ingreso al colegio más allá de la hora que establece el horario
de ingreso, luego del cual se inicia el conteo de minutos, objeto de descuento.
 Toda tardanza es objeto de descuento según lo normado. El consolidado será elevado
a la dirección de la UGEL.

Art. 20. Las inasistencias remiten al siguiente procedimiento:

 Toda inasistencia no justificada es objeto de descuento.

 El director remitirá bajo responsabilidad, los consolidados mensuales para los
descuentos correspondientes, teniendo como plazo máximo hasta la primera semana
del mes siguiente.
 La presunción de abandono del cargo es causa para rescindir automáticamente el
Contrato de Trabajo, a quienes se encuentren bajo esta modalidad y con comunicado
a la UGEL Ferreñafe.

Art. 21. Los estímulos serán otorgados a los docentes por Resolución de la autoridad
educativa competente, previa coordinación de la I.E., dichos estímulos son:

 Estímulos de agradecimiento o felicitación por acciones excepcionales en

beneficio de la educación y de la I.E.
 Por el cumplimiento altamente eficiente de las tareas o comisiones encargadas.
 Además, los docentes recibirán estímulos como aquellos que están considerados
en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento.

Art.22.Los profesores que incumplan los deberes y obligaciones correspondientes a su

cargo son objeto de las siguientes sanciones:

 Amonestación verbal y/o escrita por la Dirección.

 Suspensión en el cargo hasta por treinta días sin goce de remuneraciones.
 Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta días hasta
doce meses
 Destitución del servicio.
 Las dos últimas sanciones serán aplicadas previo proceso administrativo
disciplinario de acuerdo a Ley.

CAPÍTULO IX: DE LOS ESTUDIANTES

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Art. 23. Todos los estudiantes están obligados a cumplir el presente Reglamento y las
Disposiciones que emanen de la Dirección. (Léase con atención los Apéndices al final del
Reglamento)

Art.24. Son derechos de los estudiantes.

 Recibir una educación acorde con los postulados de la Ley General de Educación
Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento con los fines propios y
específicos de la Institución.
 Ser respetados y evaluados con justicia.
 Participar del sistema de estímulos que establezca la I.E. según se haga merecedor
por sus acciones y apreciación general.
 Solicitar respetuosamente la reconsideración por su evaluación, sanción o
estímulo, cuando lo juzgue conveniente.
 Presentar sugerencias para la mejor marcha de la I.E.
 Participar de modo organizado en la planificación y ejecución de las actividades
programadas en el Plan Anual de Trabajo.

Art.25.Son deberes de los alumnos:

 Cumplir con las normas establecidas en el Reglamento y las que dicten sus
Profesores, policías escolares y ecológicos.
 Acatar las sanciones a que se hagan merecedores por sus faltas.
 Presentar excusas escritas para justificar sus inasistencias y tardanzas.
 Cumplir con el uso adecuado de los uniformes de la I.E.
 Asistir a la institución educativa con el cabello debidamente recortado, en los
varones, y con su moño tomate y malla color blanco, en las mujeres.

Art. 26. Los alumnos que de acuerdo a la evaluación integral hayan obtenido las mayores
calificaciones durante el año, se hacen acreedores a estímulos, así mismo aquellos que
realizan acciones extraordinarias dentro y fuera del plantel.
Estos estímulos pueden ser felicitaciones, diplomas, resoluciones, previo informe de
cualquier comisión o profesor, la evaluación la realizará la I.E.
Art.27. Se consideran acciones sobresalientes tanto en el aspecto académico como en el
comportamiento las que realicen en bien de la Comunidad.

Art. 28. Los estímulos a que se hacen acreedores los educandos son:

 Por Aprovechamiento

 Diploma de Honor: A los dos primeros alumnos en aprovechamiento general

dé cada sección en Primaria y de cada Año en Secundaria.
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 Premios de diferentes entidades y personas: para los alumnos que destacan en
diversas áreas, conducta, méritos y en esfuerzo académico.

 Por Conducta y Participación

 Felicitaciones públicas o escritas.

Art. 29. Las sanciones serán aplicadas por la Dirección, previo diálogo con la I.E y el
Comité de Tutoría con el fin de reorientar el comportamiento que por diversas
circunstancias conducen al educando a cometer desaciertos, se consideran formas de
persuadir la reorientación conductual:

 Amonestaciones verbales o escritas del profesor o director (solicitando la

presencia del padre o apoderado).
 Suspensiones o cambio de I.E con el objeto de no permitir en el educando
acciones que puedan dañarlo física o moralmente.
 En caso de reincidir se actuará de acuerdo a las normas vigentes salvaguardando
la integridad física y psicológica de los demás estudiantes.

Art. 30. Los Brigadieres, Policías escolares y ecológicos asumirán su cargo durante una
Ceremonia Especial comprometiéndose a cumplir sus funciones y son las siguientes:

 Llevar puesto el cordón diariamente y ser modelo para los demás estudiantes en
presencia y comportamiento.
 Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno de la I.E
 Ser ejemplo para todo el alumnado en general.
 Representar al estudiantado en eventos oficiales, tales como el Aniversario del
Colegio y actividades que se desarrollan fuera de la I.E, cuando las circunstancias
lo ameriten.
 Velar por la disciplina al momento de las Asambleas, vigilando a la sección que le
corresponde en todo momento.
 Ayudar en la formación el día lunes a los docentes responsables.
 Ver que los estudiantes hagan buen uso de los servicios higiénicos.
 Vigilar el orden, la disciplina y la limpieza de los patios y pasadizos del local
escolar.
 Llevar quejas, problemas y/o sugerencias a la dirección de parte de la sección que
le corresponde y otras según las necesidades de la I.E.
 Los brigadieres y policías tienen la autoridad, conferida por la dirección, para
hacer cumplir el Reglamento Interno por los demás alumnos. En el caso de no
respetar esta autoridad por parte de algún estudiante, el brigadier puede sugerir a
través de un parte la conducta del alumno.
 Apoyar en todas las actividades que programa la Institución Educativa.
 Organizarse con sus compañeros, para realizar el aseo en el aula.
 Apoyar con el cierre de las aulas al concluir las clases.
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 Velar por el buen uso y conservación de las aulas y mobiliario.
 Tomar parte del mal comportamiento de sus compañeros e informar al profesor o
la dirección de la institución educativa.
 Controlar la asistencia de los estudiantes a través de agenda.

Art. 31. La dirección tiene la plena autoridad para cambiar, añadir o quitar cualquier
función, y asimismo, puede suspender en cargo temporalmente o definitivamente de
cualquier brigadier o policía por no cumplimiento en sus funciones.

DEL COMITÉ DE TUTORÍA

Art. 32.- Son funciones del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar de la
Institución Educativa:

 Diagnosticar las necesidades e intereses de los educandos de la institución

educativa.
 Elaborar el Plan Anual Tutorial y los Planes Tutoriales del Aula.
 Coordinar el proceso de ejecución y evaluación permanente de los planes
tutoriales con los docentes del aula.
 Promover y organizar las actividades participativas a estudiantes, docentes y
padres de familia.
 Asegurar la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientación Educacional
en el PEI, PCI y PAT.
 Promover las reuniones periódicas del comité durante el año escolar, con los
estudiantes y PPFF.
 Coordinar acciones frente a situaciones indisciplinarías para la sanción respectiva
de acuerdo al presente reglamento.
 Manejar el Portal del CISEVE.

CAPÍTULO X: DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 33.- Son deberes de los Padres de Familia:

 Enviar a sus hijos a la Institución Educativa en forma puntual, aseados y con sus
materiales de trabajo.
 Asumir con responsabilidad los cargos que le encomiendan.
 Pagar las cuotas ordinarias y extraordinarias acordadas en asamblea,
económicamente o trabajo en bien de la Institución Educativa.
 Realizar trabajos comunitarios en beneficio de la Institución Educativa.
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 Asistir puntualmente y con carácter de responsabilidad, para realizar las faenas en
beneficio del plantel.
 Acercarse periódicamente a la Institución Educativa y averiguar sobre el
desempeño académico de sus hijos, que serán atendidos por la dirección, Tutores
o los docentes de aula.
 Apoyar y participar responsablemente de las diferentes actividades programadas
por la I.E.
 Participar en las reuniones que programa la I.E.

Art. 34. Los PP.FF. o apoderados se organizan en la Asociación de Padres de familia,

quienes en asamblea eligen sus representantes en sus dos órganos, que tienen vigencia
durante dos años.

Art. 35. Los padres de familia o apoderados también se organizar en Comités aula por
cada grado, con el fin de coadyuvar en la gestión educativa del colegio, planificar y
realizar

Art. 36. El Comité de aula se elegirá, por el periodo de un año académico, por elección
general de los Padres de Familia en cada uno de los grados y años del colegio, eligiendo a
la Directiva que conducirá los acuerdos que se tomen, así como las directivas emanadas
por la Dirección de la I.E., para propender la interacción y desarrollo del alumnado. La
Junta Directiva del Comité de Padres de Familia estará conformada por: un presidente, un
Vice-Presidente, un Secretario y al menos un Vocal y reconocidos por R.D. de la
Dirección de la I.E.

CAPÍTULO XI: DE LA APAFA

Art. 37. La Asociación de Padres de Familia es el organismo representativo de la

Comunidad de Padres de Familia dentro de la gestión educativa.

Art. 38. La Asociación de Padres de Familia tiene su propia Directiva y su

funcionamiento está reglamentado por la Ley Nº 28628, su Reglamento aprobado por el
DS Nº 004-2006-ED y en el marco de éste por su Reglamento Interno y por su Estatuto,
ambos aprobados en Asamblea General de APAFA.

Art. 39. Son derechos de los miembros de la APAFA

 Asumir compromisos en proceso educativo de sus hijos (as) con sujeción al

Reglamento.
 Velar por la educación de sus hijos con responsabilidad.
 Elegir y ser elegidos para los cargos de la APAFA establecidos en el presente
Reglamento.
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 Participar en las Asambleas y reuniones.
 Solicitar información sobre movimiento económico y/o gestión.

Art. 40. Son obligaciones de los miembros de la APAFA

 Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la APAFA y lar normas del presente
Reglamento.
 Desempeñar los cargos y comisiones que se le encomiende. Asistir a las reuniones
que
convoquen los Órganos de la APAFA y acatar los acuerdos que se tomen.
 Contribuir a la buena marcha respetando y colaborando con el Consejo Directivo y
las Comisiones que se nombren.
 Pagar las cuotas ordinarias y extraordinarias que se acuerden con sujeción al presente
Reglamento, que constituyen patrimonio de la asociación y es requisito para ser
considerados miembros hábiles, poder elegir y ser elegidos y evitar la aplicación de
sanciones.
 Cumplir con el pago de las multas impuestas por inasistencia a las Asambleas o por
morosidad.
 Cumplir con el pago de los aportes comunales mensuales, para atender los gastos de
funcionamiento del Colegio.

CAPÍTULO XII: DE LOS COMITÉS DE AULA

Art.41. Son funciones del Comité de Aula:

De acuerdo a las Directivas y Resoluciones emanadas por la Dirección de la I.E.

 Presentar el Plan de Actividades a desarrollarse en el Año Escolar.

 Tomar acciones en las diversas actividades programadas.
 Manejar los recursos para dar cumplimiento con los requerimientos del plan
Aprobado.
 Coordinar con los otros Comités de Grado para unificar criterios.

CAPÍTULO XIII: DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

Art. 42. Es el organismo colegiado, integrado por el Director, representantes de los

docentes, padres de familia y alumnos del plantel que son elegidos para un periodo de un
año lectivo.
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Art.43. En el Aspectos de participación:

 Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI, PCI, y

demás instrumentos de gestión.
 Promover mecanismos de participación de los actores educativos de la sociedad
civil para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como de la
evaluación de la gestión de la I.E. orientada a mejorar el prestigio en la
comunidad.
 Proponer acciones concretas de sensibilización a la comunidad educativa
orientada a la conservación del local, los servicios higiénicos, instalaciones del
servicio de agua, uso adecuado del mobiliario, y equipos de la I.E.
 Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garantía de los derechos de toda la comunidad.
 Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la I.E.
 Promover mecanismos de tipo académico, deportivo y comunal con otras
instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.
 Promover mecanismos de reconocimiento y estímulo al personal docente que
destaquen en el desempeño en el aula y en la I.E. y los estudiantes según el
resultado obtenido en el marco del PCI y el PEI.
 Proponer a la APAFA por medio de su representante, mecanismos e instrumentos
para contribuir a la mejora del aprendizaje de sus hijos, desde la familia y en la
I.E. a partir de aprender a escuchar a los hijos, el mejor uso del tiempo para el
estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la practica
vivencial de los valores.

Art. 44. Aspectos de concertación:

 Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e

instituciones de la localidad que pertenecen en el uso de los recursos
existentes.
 Brindar apoyo a la dirección de la I.E. en la resolución de conflictos que se
soliciten al interior de ella. generar acuerdos que fortalezcan la mejora de
gestión pedagógica, institucional y administrativa de la I.E. en el marco del
Programa nacional de emergencia educativa y el Plan de mejora,

CAPITULO XIV: DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 45. Es un órgano de apoyo que tiene como finalidad de que el estudiante entre a
vivir la democracia y ejercer sus derechos, como de elegir o ser elegidos, apoyar en los
diferentes aspectos de la educación en su I.E., resalta el de estar cerca de las necesidades
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de los estudiantes para que se satisfagan, haciendo gestiones internas y externas. Es un
órgano de expresión de democracia.

Art. 46 De los integrantes del Municipio escolar:

 Un alcalde
 Un teniente alcalde.
 Cuatro regidores.

Art. 47. De su elección, son elegidos con voto directo y de todos los estudiantes de la
I.E., de los tres niveles, de las diferentes listas de candidatos que están inscritas, y que
han hecho público su plan de trabajo.

Art. 48 De la vigencia de sus funciones: Son elegidos para un periodo lectivo de Marzo a
Diciembre donde todos los años se eligen, según la normatividad vigente.

Art. 49 A los integrantes de la lista ganadora se les entrega una Credencial para que se les
reconozca como tales.

TÍTULO III: RÉGIMEN ACADÉMICO

CAPÍTULO XV: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art.50.El horario regular de trabajo del personal será el siguiente:

1.- Personal Docente

Nivel Inicial de 8: 00 1:00 p.m.
Nivel Primario de 8:00 a 1:00 p.m.
Nivel Secundario de 8:00 a 1:30 p.m.

Los refrigerios tienen una duración de 30 minutos para los niveles, Inicial y Primaria.
Para el nivel Secundario es de 15 minutos.

Art. 51. Toda inasistencia laboral no será remunerada, con excepción de los casos de
enfermedad o accidente, acreditado con el respectivo certificado médico expedido o
refrendado por la autoridad de salud competente. El referido certificado deberá ser
presentado a la administración de la I.E. dentro de los 03 días de producida la causa de la
inasistencia. Vencido dicho plazo se considerará inasistencia laboral Injustificada,
aplicándose los descuentos correspondientes con incidencia en el récord vacacional, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria que corresponda de acuerdo a lo previsto en el
presente Reglamento y de la tipificación de falta grave conforme a Ley.
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Art. 52. El trabajador que incurra en tardanza reiterada, será sancionado de acuerdo a las
normas legales.

Art. 53. Toda salida justificada de un trabajador dentro del horario de trabajo, requerirá
de un permiso otorgado por la dirección.

Art. 54- La Asistencia del personal docente, es controlado diariamente mediante la firma
del cuaderno de asistencia.

Art. 55. Los permisos y licencias con o sin goce de haber se otorgarán de acuerdo a las
leyes vigentes, los mismos que se solicitarán con la debida anticipación a fin de evitar
contratiempos en el desarrollo del Trabajo Educativo.

 Permiso por fallecimiento de padres, esposo (a) e hijos debidamente acreditado.

 Serán beneficiados hasta 5 días de duelo y 8 días fuera del Departamento de
Lambayeque.
 Por maternidad, con el Certificado pre- y post-natal conforme a las disposiciones
legales vigentes.
 Por paternidad tiene derecho a 10 días hábiles y consecutivos.
 Los descansos por prescripción médica sólo serán válidos del Seguro Social.

Art. 56. Las Vacaciones se gozan del modo siguiente:

 Director 30 días.
 Personal docente 60 días (enero y febrero)
 Educandos 60 días (enero y febrero), 2 semanas (vacaciones de medio año)

CAPÍTULO XVI: DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA CURRICULAR

Y LA EVALUACIÓN DELPARTICIPANTE

Art. 57. Plan de estudios de la educación básica regular de menores.

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Art. 58. En función a las orientaciones sugeridas por el Ministerio de Educación, los
Profesores en equipos de trabajo por grados en Inicial, Educación Primaria y por
especialidades afines en Educación Secundaria, elaboran los siguientes
documentos para la administración curricular: El Plan de Estudios, adecuado a las
exigencias del Ideario de los perfiles del Nivel, y las necesidades y características
de los educandos.
La Programación Curricular, que sigue los procesos siguientes:
 Programación Curricular Anual, en base a las competencias, capacidades,
desempeños y elaboración de carteles de alcances en la secuencia de trabajo.
 Programación Curricular con base a Unidades de Aprendizaje.
 Elaboración de las Sesiones de Aprendizaje.

Art. 59. Las Unidades de Aprendizaje, necesariamente tienen los siguientes elementos:

 Las unidades estarán en base a la programación anual.

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 Determinación de tiempo semanal.
 Metodología y estrategias de aprendizaje.
 Especificaciones evaluativas, referidas a procedimientos e instrumentos.
 Monitoreo en términos de logros, dificultades, omisiones y correctivos.

Art. 60. El Plan de Trabajo Anual y los documentos de administración curricular se

formulan en armonía con la calendarización del año lectivo escolar.

Art. 61. La Planificación considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los
documentos curriculares, el Calendario comunal, Cívico-Escolar y ecológico, el mismo
que considera el Calendario propuesto por el Ministerio de Educación.

Art. 62. El Año Escolar concluye con la clausura que es programada de acuerdo a la
calendarización anual y de conformidad con las directivas de la superioridad y a la
calendarización escolar 2020.

SISTEMA METODOLÓGICO

Art. 63. Todo enfoque metodológico está destinado a promover la participación activa de
los alumnos; este carácter activo y vivencial incentiva a los educandos "APRENDER A
APRENDER".

Art. 64. Toda metodología exige creatividad por parte del docente y promueve el trabajo
personalizado y socializado.

 La forma personalizada permite a los alumnos el autoaprendizaje, siempre

teniendo en cuenta sus capacidades y estilo propios a su edad y grado
correspondiente.
 La forma socializada promueve el ínter-aprendizaje a través de trabajos en equipo
o en plenarias en el aula.

Art. 65. Siendo el ambiente de aprendizaje influyente en todo proceso educativo, en la

I.E, cada persona que labora y estudia, así como los padres de familia, tienen el deber de
coadyuvar con el ejemplo y la acción a la vivencia de valores y virtudes humano-
cristianas.

DE LA EVALUACIÖN
Art. 66. La evaluación del educando se hará en forma integral, flexible, diferenciada y
permanente a fin de conocer los logros alcanzados y obtener una información de los
elementos que influyan en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Estimular a los
alumnos por el esfuerzo, obliga efectuar una información conveniente a los padres de
familia.
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Art. 67. Las evaluaciones serán de manera integral y permanente, Descriptiva, notas
aprobatorias de AD, A y B, para los estudiantes del sexto ciclo A, B considerándose así
el criterio del docente en que deba dirimir.
 En secundaria el alumno es promovido si aprueba todas las áreas.
 Rinde examen de recuperación los alumnos que desaprueban algunas áreas y
siendo requisito aprobar todas en dicha fase.
 La I.E otorga certificado que acredita haber realizado estudios de acuerdo a las
condiciones y grados cursados.

Art. 68. La evaluación del aprendizaje de las asignaturas se realiza de la siguiente

manera:

 Evaluación de entrada, al inicio del año escolar para establecer su situación

 Evaluación en Proceso, durante el desarrollo de las asignaturas.
 Evaluación de Salida la que acreditará la promoción o repitencia del grado.

Art. 69. La evaluación será por nivel y escala de calificación como se detalla en el
cuadro.

NIVEL ESCALA DE CALIFICACION

Literal y Descriptiva:
A: Logro Previsto
Educación Inicial B: En proceso
C: En inicio
Literal y Descriptiva:
AD. Logro destacado
Educación Primaria A: Logro previsto
B: En proceso
C: En inicio
Discriptiva
Educación secundaria AD, A, B y C (1° 2° 3° y 4°) Numeral:
Escala vigesimal 0-20 ( 5°)

Literal y Descriptiva:
Educación secundaria Comportamiento AD Muy bueno
A Bueno
B Regular
C Deficiente

CAPITULO XVII: DE LA MATRICULA

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Art. 70. Ingresarán al primer grado en las siguientes modalidades:

 Al nivel inicial, los niños que hayan cumplido los tres años de edad.
 Al primer grado de primaria de menores, quienes hayan cumplido 06 años de
edad, al 31 de marzo.
 A secundaria de menores, los alumnos que hayan concluido el sexto grado de
educación primaria.

Art. 71. La Matrícula y la Ratificación se efectúa entre la finalización del año académico
saliente y antes del inicio del año académico entrante, en la fecha que fije la Dirección.

Art. 72. La verificación de matrícula del nivel inicial, primaria y secundaria de menores,
se realizará en el mes de febrero, a cargo de los profesores de cada sección, con presencia
de su padre y/o apoderado o de oficio por la autoridad de la I.E, con la presentación del
DNI del estudiante.

Art. 73. Los traslados de Matrícula, tanto en Educación Primaria como en Secundaria, se
realizan hasta terminar el III Bimestre del año escolar en curso.

TÍTULO IV: RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO XVIII: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO.

Art. 74. El año escolar se apertura el primer día hábil del mes de marzo, así como el año
académico se inicia en el mes de marzo y concluyen de acuerdo a normas de finalización
del año escolar en diciembre, habiéndose desarrollado cuatro bimestres.

CONTROL Y ASISTENCIA:

Art. 75 El Docente registrará su asistencia diaria firmando el cuaderno de asistencia en la

dirección.

PERMANENCIA:

Art. 76. La permanencia del personal docente, está sujeto a las normas vigentes, por lo
que está prohibido abandonar la I.E. en horas de trabajo sin conocimiento de la dirección.

JUSTIFICACIONES:

Art. 77. Se realiza ante el director del plantel, previa presentación de solicitud,
adjuntados documentos que sustente cuando el caso así lo requiera.
Toda justificación por salud será refrendada por el certificado médico de ES SALUD.
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LICENCIAS:

Art. 78. Todo el personal de la I.E. tendrá derecho de acuerdo a Ley vigente a licencias
por:
 Por incapacidad temporal.
 Por siniestro.
 Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos
 Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento autorizados por
el MED.
 Por estado de alta gravedad de familiares directos.
 Por citación expresa judicial o policial.
 Por maternidad y paternidad.

VACACIONES:

Art. 79. Las vacaciones están estipuladas de acuerdo a las normas vigentes del sector
educación, así:

 Las vacaciones del personal docente es de 60 días enero y febrero.

 Del director es de 30 días mes de enero.

COMISION DE SERVICIOS:

Art. 80. El personal Docente de la I.E podrá integrar comisiones por delegación de la
dirección o de la asamblea de profesores en representación de la I.E.

TÍTULO V: RÉGIMEN ECONÓMICO

CAPÍTULO XIX: DEL USO DE RECURSOS, BIENES E INVENTARIOS

Art. 81. El inventario es responsabilidad de la dirección y se encuentra a cargo de la

comisión de inventario, el detalle es por ambientes. En él señalan año a año, las altas y
las bajas de material, equipos y enseres.

Art. 82. Todo lo adquirido es para uso de la I.E. y debe aparecer dentro del inventario con
sus especificaciones correspondientes.

Art. 83. La dirección es la responsable de los recursos materiales de la Institución

Educativa, delegando responsabilidades a la comisión de inventario.
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Art. 84. Fuera del horario escolar no está permitido hacer uso de la planta física ni de
materiales de la I.E. si no es con autorización expresa de la dirección. El responsable en
estos casos es el Profesor o persona que solicite el uso, dando cuenta de cualquier
desperfecto o deterioro, quien debe velar por el cuidado y reposición del patrimonio de la
Institución Educativa.
Los costos de cualquier reparación o pérdida serán asumidos por el causante del daño.

TÍTULO VI: RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPÍTULO XX: DE LAS COMISIONES

Art. 85. Las comisiones de trabajo están distribuidas en el personal docente que se
encuentra laborando, cuya finalidad se estipulan:

COMISIÓN DE INNOVACIÓN Y CALIDAD DE APRENDIZAJE

 Organizar cursos de capacitación docente con la finalidad de mejorar el
trabajo educativo
 El Comité Especial de Evaluaciones el encargado de planificar, dirigir,
coordinar y desarrollar las actividades de evaluación del Plantel.
 La evaluación constituye un proceso permanentemente dirigido a:
 Participar en las evaluaciones de contrato de personal docente, y también en
el proceso de racionalización.
 Apreciar y registrar, en forma cualitativa, el proceso en el aprendizaje del
alumno, en función de los objetivos programados de C.N.
 Evaluar y diagnosticar en qué forma influyen en el rendimiento estudiantil los
diferentes factores que intervienen en el proceso educativo.

COMISION DE RECURSOS FINANCIEROS:

o Organizar diversas actividades con la finalidad de recaudar fondos en bien de

la I.E y así poder cumplir las actividades de PAT y otras necesidades
prioritarias.

COMISION DEL PROYECTO AMBIENTAL INSTITUCIONAL.

 Preservar y conservar el orden y la limpieza de la I.E. y los alrededores.

 Elaborar el Proyecto ambiental de la Institución.
 Construir y darle el uso correspondiente al relleno sanitario.
 Sensibilizar a los entes educativos en la importancia de del ornato de la
comunidad.

COMISION DEL PLAN LECTOR:

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 Implementar y desarrollar el Programa del Plan Lector de los niveles

educativos de la Institución.
 Estimular los hábitos de lectura y comprensión lectora.
 Buscar el aporte consciente de los pares de familia en el apoyo a sus hijos
para incrementar los hábitos de lectura.
COMISIÓN DE ESCUELA DE PADRES:

 Ejecutar charlas de capacitación a los padres de familia sobre el rol que deben
cumplir por el bien de sus hijos.
 Cultivar los valores con el ejemplo.

COMISION DE TUTORIA:

 Orientar a los educandos principalmente en mejorar su autoestima y la

confianza en sí mismos valorándose como personas con autonomía sin
prejuicios.
 Brindar charlas de orientación vocacional.
 Encaminar a los alumnos por el camino correcto generando confianza y
respeto.

COMISION DE INFRAESTRUCTURA Y MANTENIMIENTO:

 Cuidar y mantener en las condiciones adecuadas de los bienes y servicios de

propiedad de la I.E.
 Cualquier deterioro o pérdida será de responsabilidad de quien la ocasionó,
restituyendo bajo su responsabilidad.

COMISION DE DEPORTE:

 Organizar eventos deportivos para integrar la comunidad educativa y la

participación de la comunidad.

CAPÍTULO XXI: DEL MONITOREO, EL ACOMPAÑAMIENTO Y LA

EVALUACIÓN A LA PRACTICA PEDAGÓGICA.

Art. 86. El M.A.E. a la Práctica Pedagógica es una estrategia que realiza el Ministerio, la
UGEL. Y el director con la finalidad de mejorar el nivel académico de cada I.E.
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Art. 87. El monitoreo a la práctica pedagógica que realizará el director en forma opinada
e inopinada a supervisión se efectuará con la finalidad de detectar algunas dificultades en
el trabajo pedagógico y realizar el acompañamiento respectivo, tratando de superar las
deficiencias.

CAPÍTULO XXII: DE LA EVALUACIÓN Y ESCALAFÓN.

Art. 88. El docente de la I.E. Será evaluado permanentemente en el desempeño de sus

funciones.

Art. 89. El trabajador será informado de los resultados de su evaluación. Los reclamos
sobre aspectos puntuales serán resueltos por la dirección de la I.E.

Art. 90. Los resultados de la evaluación del comportamiento laboral serán considerados
para las acciones de capacitación, promoción y otorgamiento de premios y estímulos a
criterio de la dirección de la I.E.

Art. 91. La evaluación interna del personal la realiza el comité de evaluación del
desempeño docente de acuerdo a la normatividad vigente.

ESCALAFÓN DOCENTE

Art. 92.- El escalafón del personal de la I.E está conformado por un conjunto de normas e
instrumentos que sistemáticamente registran y proporcionan información válida y
confiable sobre el acceso, desplazamiento, evaluación y promoción de quienes laboran en
este Centro Educativo.

Art. 93. El escalafón está constituido por el legajo personal de cada docente actualizando
en forma permanente.

Art. 94. El escalafón permite:

 Registrar el ingreso del personal y sus antecedentes

profesionales.
 Apreciar el desempeño laboral.
 Registrar y valorar los méritos
 Registrar las deficiencias y deméritos.

Brindar información sobre la excelencia y eficiencia de los servicios que presta el

trabajador, a fin de tomar las decisiones tendientes a optimizar la acción y gestión
educativa.
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Art. 95. El propósito del escalafón es determinar el grado de excelencia profesional en la
labor que se cumple en la I.E. y mantener actualizados los datos de cada profesional o
trabajador.

Art. 96. Los documentos para la actualización del escalafón, en la I.E. , se archivan en los
legajos correspondientes a cada trabajador.

CAPITULO XXIII: DE LA CAPACITACIÓN:

Art.97.La capacitación del personal debe ser a iniciativa propia especialmente en los
meses de vacaciones y otras programadas por la UGEL Ferreñafe tomando estas
actividades con seriedad y responsabilidad dada la necesidad para elevar el nivel
profesional que en la actualidad se requiere.

Art. 98. La Institución Educativa incentivará el logro de especializaciones, maestrías o

doctorados de su personal.

CAPITULO XXIV DE LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO Y

ATENCIÓN DE ASUNTOS LABORALES.

Art. 99. La extinción de los contratos de trabajo del personal que labora en la I.E. se
efectúa observando las causas y formalidades establecidas en las disposiciones legales
vigentes:

 No presentarse a la I.E sin causa justificada, haciendo caso omiso a las

recomendaciones de la dirección.
 No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.
 Haber sido condenado por delito doloso.
 Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología o delito de
terrorismo.
 Incurrir en actos de violencia contra los estudiantes y otros miembros de la I.E
así como impedir el normal funcionamiento de los servicios públicos.
 Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando grave daño.
 Causar violación u hostigamiento sexual a un estudiante, concurrir al centro
de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
 Incurrir en reincidencia de inasistencia injustificadas al centro de trabajo por
más de tres días consecutivos o cinco días discontinuos. En un periodo de dos
meses.
 En todos los casos de faltas se procederá de acuerdo a normatividad vigente.

TÍTULO VII: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 100. Las disposiciones complementarias del presente reglamento se darán en:
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Primera. - El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir del día en que se
emita el decreto aprobatorio expedido por la dirección de la I.E.

Segunda. - El presente Reglamento Interno se dará a conocer a todos los integrantes de la

Comunidad Educativa; Personal Docente que labora en la I.E, así como a los Padres de
Familia que harán conocer a los alumnos.

Tercera. - La dirección como representante legal de la I.E es responsable del fiel

cumplimiento del presente reglamento.

Cuarta. - Los casos no contemplados en el presente Reglamento Interno de la I.E. serán

resueltos por la dirección.

APÉNDICE I
UNIFORMES

Art.101.Se establece el uso de los siguientes uniformes:

a) Uniforme diario – docentes:

 Damas: Falda o pantalón azul noche, blusa celeste bebe y zapatos color
oscuro.
 Hombres: Pantalón azul noche, camisa celeste bebe, zapatos negros.
b) Uniforme diario – Alumnos:
Pantalón largo de color gris, camisa blanca con insignia cocida en el bolsillo, correa
oscura.
c) Uniforme diario – Alumnas:
Falda (tapando la rodilla) color gris.
Blusa de color blanca con insignia cocida en el bolsillo.
Zapatos o zapatillas de color negro,einado sostenido por una malla blanca.
d) Uniforme deportivo:
o Short azulino u otro color opcional.
o Pantaloneta o buzo azulino (Damas, para uso sólo en las horas de
Educación Física).
o Medias de color negro

El cumplimiento de las normas relativas al uso de los uniformes es indicativo del respeto
de los docentes y estudiantes por las normas básicas de la I.E.

INDICACIONES: Para todos los estudiantes: no deben traer a la IE celulares y otros

artefactos electrónicos, también objetos de valor y dinero en efectivo. Si son detectados
por brigadieres, docentes o dirección serán decomisados y se procederá de acuerdo al
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presente reglamento. En caso no se detecten no es responsabilidad de la I.E si estos
artefactos se pierden o sufren un deterioro.

APÉNDICE II
DESCRIPCIÓN DE FALTAS

Art. 101. Las descripciones de las faltas se detallan de la siguiente manera.

a. DESCRIPCIÓN DE FALTA LEVE:

La trasgresión simple de las normas de conducta, que no compromete la integridad física

y/o moral, ni revela una actitud sistemática del infractor. Puede sancionarse con
REGULAR.

a. Se consideran FALTAS LEVES:

 Desorden en la formación
 No vestir el uniforme del colegio correctamente.
 Arrojar papeles u otros fuera del contenedor de basura.
 No cumplir con sus tareas escolares por única vez.
 No presentar excusa escrita por su falta a clases.
 Ser descortés, no saludar.
 No cumplir con las normas de aseo personal y de la
infraestructura.
 Arrogar basura en los sitios no indicados.

b. DESCRIPCIÓN DE FALTA GRAVE:

La omisión reiterada de FALTAS LEVES, o aquella que por sus características

afecta la moral y las buenas costumbres. Se consideran FALTAS GRAVES:

 Faltar injustificadamente al colegio.

 Fomentar desorden en las diferentes formaciones, lugares o durante el desarrollo
de las clases.
 No devolver en el plazo establecido las prendas o útiles que le diera en condición
de prestado.
 Faltar de obra a su compañero (a) u ocasionarle daños materiales.
 Observar indisciplina o mal comportamiento durante las diferentes actividades en
que participe el alumnado fuera del plantel.
 Reincidencia en el incumplimiento de sus tareas escolares y deficiente rendimiento
académico.
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c. DESCRIPCIÓN DE UNA FALTA MUY GRAVE:

La acción de actos que afectan la moral, las buenas costumbres y/o ponen en peligro la
integridad física y/o moral de los alumnos. Pueden sancionarse con AMONESTACIÓN,
SUSPENSIÓN O EXPULSIÓN.

Se consideran faltas MUY GRAVES:

 No ingresar al plantel a pesar de haberse dirigido al mismo, o deambular en la vía

pública Uniformado en horas de clase, sin justificación por parte de las
autoridades de la I.E.
 Evadirse del colegio antes del término del período escolar o no ingresar a su salón
en horas de clase.
 Faltar el respeto a las autoridades de la I.E y símbolos patrios.
 Causar daños a los muebles, enseres equipos o instalaciones de la I.E.
 Sustraer objetos o cualquier otra prenda de propiedad de la I.E o de algún alumno.
 Violentar cerraduras de casilleros, puertas de acceso así no haya sustraído prenda
alguna.
 Traer revistas pornográficas o realizar actos obscenos en perjuicio de sus
compañeros(as) mediante dibujos o hechos.
 Consumir licor o fumar en el interior del plantel o en su perímetro, aun cuando no
vista el uniforme.
 Agredir a su compañero(a) o participar en agresiones mutuas.
 Causar daño físico o moral a sus compañeros u otro personal de la I.E.

APÉNDICE III
REGLAMENTO PARA EVACUACIONES

Art. 102. Al escuchar un toque fuerte de un pito o silbato repetidas veces (en el caso, se
debe evacuar inmediatamente el salón de la I.E. y dirigirse al patio, respectivamente si es
sismo o incendio.

Art. 103.Se debe salir de los salones u otro ambiente de la I.E. en columna, para permitir
la salida ordena de todos los que se encuentren en aulas u otros ambientes, y en silencio,
para poder escuchar cualquier instrucción que se pueda dar.

Art. 104.Todas las personas que se encuentren presentes en el local de la I.E. deben
evacuar incluyendo el personal docente que tiene horas libres en ese momento, y
cualquier padre de familia u otro visitante, por no saber si se trata de un evento real o
simulado.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10071
LA SUCCHA – CAÑARIS

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL

Art. 105.Los profesores revisarán su sección de la I.E. asignada antes de salir al patio,
informando cualquier incidente o evento al director.

Art. 106.Todos permanecerán en silencio en todo momento para poder escuchar las
indicaciones del director, quién señalizará el término del ejercicio, si fuera un simulacro,
o qué medidas se va a tomar (regresar a los salones, evacuar por completo el colegio,
espera la llegada de los padres de familia, entre otros), si fuera un incendio o sismo real.

Art. 107. En caso de la presencia de los vientos huracanados se debe suspender las clases
por seguridad evitando el grave peligro que significa este fenómeno en la zona, previa
orientación y recomendaciones para dirigirse a sus domicilios, si es necesario
acompañarlos hasta un lugar adecuado.

APÉNDICE V: POLITICA INSTITUCIONAL SOBRE ACTIVIDADES PARA SU

CASA

Art. 108. Las actividades para la casa serán asignadas de acuerdo a la edad, grado de
estudios y nivel educativo del estudiante, que le servirán para reforzar las actividades, en
cantidad mínimas para asegurar una estrecha convivencia entre la familia.

Art.109. Dentro del Plan de mejora de los aprendizajes será importante la participación
pedagógica de los padres de familia y que tomen conciencia de la responsabilidad dentro
del hogar

Art. 110. Será de vital importancia el trabajo coordinado y comprometido de los entes
educativos en el desarrollo de las tareas educativas y de reforzamiento para así alcanzar la
visión y misión de nuestro Proyecto Educativo Institucional.

La Succha, marzo del 2022

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José Jacinto De la Cruz Manayalle.
DIRECTOR