Instituto Tecnológico Superior De
Calkiní En El Estado De
Campeche.
Ingeniería Informática.
Semestre: 6º Grupo: A
Asignatura: 6A E-LEARNING 20212022P
• Docente: LETICIA DIAZ ALARCON
Actividad: A1 - Entornos e-learning.
Alumno: Matricula:
Uc Chi Carlos Manuel
6876
MOODLE:
Se creó desde la filosofía educativa del constructivismo social, no poniendo el énfasis en las
herramientas o los contenidos, sino en la pedagogía: centra el aprendizaje en las actividades.
Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fácilmente.
Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
La inscripción y autentificación de los estudiantes es sencilla y segura.
Resulta muy fácil trabajar con él, tanto para el profesorado como el alumnado.
Detrás de él hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la resolución de problemas.
WIKI:
Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador
web.
Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los
wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que tienen acceso al servidor
wiki.
Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las
versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
Se puede seleccionar diferentes tipos de wiki: Profesor, grupos, estudiante.
Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.
CLASSROOM
Enfoque académico. El profesor crea una clase y añaden a sus alumnos directamente o bien les
proporciona un código para que se apunten ellos mismos.
Agilidad. Con un flujo de trabajo sencillo el profesor puede crear, asignar, revisar y poner nota a las
tareas de forma ágil y desde una misma página sin necesidad de documentos en papel.
Organización. El alumno puede ver todas las tareas en una página específica y todos los materiales
de clase se archivan automáticamente en carpetas de Google Drive.
Comunicación. A través de Classroom el profesor puede enviar notificaciones al alumnado para iniciar
debates. Los alumnos pueden compartir recursos con sus compañeros y ofrecer respuestas a
preguntas en el muro de novedades.
Gratuidad. Este servicio no contiene publicidad y se ofrece de forma gratuita a los centros educativos.
DOKEOS
Aspecto visiblemente agradable.
Espacio: hasta 20 MB para nuestros cursos.
Flexibilidad: No es necesario instalar la plataforma y se puede acceder desde cualquier ordenador
siempre y cuando tenga internet.
Intuitiva: fácil de manejar y bien organizada.
Nos proporciona datos estadísticos para saber qué contenidos se ven más, si con cumplidos por todos,
etc.
Seguridad: se pueden hacer copias de respaldo.
Gran cantidad de plugins para añadir al curso, que queda a nuestra elección
Es una plataforma de código abierto, que reúne e integra s todos los componentes necesarios para
permitir la gestión, administración, comunicación, evaluación, y seguimiento de las actividades de
enseñanza y aprendizaje en el espacio virtual.
Permite q los profesores puedan acceder con facilidad a las prestaciones del sistema, administrar sus
documentos.
BLOG
Formado por entradas o posts. Una de las características principales de un blog es que su contenido se
divide en posts que se desplazan de manera cronológica cada vez que publicas un nuevo post.
Los blogs también tienen páginas estáticas, que suelen formar un menú principal. Algunos ejemplos
pueden ser las páginas «acerca de» o la de «contacto».
En un blog los lectores suelen tener la opción de comentar el artículo publicado, creándose así una
relación bidireccional entre el autor y sus lectores.
Un blog puede tener un toque más personal, utilizando el autor un lenguaje más informal que el
utilizado en una página web empresarial. Esto ayuda a que los lectores queden enganchados por el
estilo del autor y decidan ser lectores habituales del blog.
En un post se pueden utilizar textos, enlaces, imágenes, vídeos, audios, animaciones, infografias, etc.
En un post se pueden utilizar etiquetas y categorías para facilitar la búsqueda de contenido dentro del
blog.
En el contenido de un blog se pueden utilizar palabras clave seleccionadas para conseguir posicionar el
blog con dichas palabras clave y recibir así tráfico web.
Un blog normalmente te permite suscribirte a el con tu dirección de email para recibir actualizaciones.
Un blog es una buena herramienta para conseguir tráfico web hacia la web de tu negocio.
Un blog te permite generar ingresos monetizándolo con diferentes métodos como Adsense,
programas de afiliados, comercializando tus propios productos o servicios, con publicidad directa, etc,
consiguiendo así ganar dinero por Internet de manera pasiva.
Foro.
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso,
debate único, abiertos a todos y de preguntas y respuestas:
Para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de
debate cuando quiera y todos pueden calificar los mensajes.
Cada persona plantea un tema. En este foro cada persona puede plantear UN SOLO tema de
debate. Todos pueden responder a cualquier tema.
Debate único. Es un intercambio de ideas sobre un sólo tema, todo en una página. Útil para
debates cortos y muy concretos.
De Preguntas y Respuestas. Solamente el profesor puede poner una pregunta, que será el
inicio de una discusión. Los estudiantes pueden responder con una respuesta, pero no ven las
respuestas de los otros estudiantes.
Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los
más nuevos primero.
El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a
qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo
electrónico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un
foro dedicado a anuncios).
El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
Podemos activar un canal RSS y el número de artículos a incluir.
Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.
Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con resaltado que permite
ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por
usuario o por sitio).
REDES SOCIALES:
Cada usuario posee una identidad virtual. Creación de un perfil mediante elementos visuales y
textuales que reflejan la información y datos personales (verdaderos o falsos) del usuario.
-Vínculos y conectividad. Permiten establecer lazos con otras personas, conexiones de diversa índole,
y crear redes de contactos.
-Interacción. Permite compartir intereses sobre cualquier cosa, así como comunicarse y expresarse.
-Personalización. Los usuarios son capaces de ajustar las configuraciones del sitio a su gusto.
-Tiempo real. Ofrecen la oportunidad de establecer relaciones con respuestas inmediatas,
asegurando una interacción continua.
-Inteligencia colectiva. El sentido de colaboración, creación conjunta y ayuda mutua inspira la
conformación de redes. El usuario es quien propone, en comunidad, soluciona y da soporte a las
mismas.
-Lenguaje multimedia o hipertextual. El lenguaje de las redes sociales es el de Internet, en el que se
usan los recursos audiovisuales (texto, imagen, video, audio, gráficos interactivos y animaciones) así
como enlaces para comunicar.
-Viralidad. El sistema de redes de contactos hace fácil la propagación de los contenidos,
multiplicando su exhibición e influencia.
-Opciones de privacidad. Existen opciones que permiten a los usuarios elegir quién puede ver su
información personal y publicaciones y quién no.
-Entretenimiento. Aplicaciones, tests, juegos...
-Gran cantidad de usuarios.
-Facilidad de acceso.
-Dificultad para eliminar y controlar información.
EFRONT:
Compatibilidad con SCORM y Tin Can API
Certificados
Compatibilidad con HTML5
Condicionales de avance y liberación de contenidos
Gamificación
Calendarios, Foros, chats y emails
Adaptable a dispositivos móviles
Encuestas y cuestionarios
Exámenes
Múltiples roles: Administradores, tutores y Alumnos
Website builder
Compatible con Paypal, Stripe, U-Pay
Disponible en 40 idiomas
Compatibilidad con vídeo.
