Unidad 1: Matemática I Medio
N° 6
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Estimado estudiante:
Esta guía contiene actividades que te permitirán trabajar tus habilidades y conocimientos sobre
potencias de base racional y exponente entero en problemas relacionados con el crecimiento y
decrecimiento de cantidades. El objetivo es que, al finalizar este trabajo, aprendas estrategias para
resolver problemas.
Objetivo de la clase: modelar situaciones de crecimiento y decrecimiento exponencial en la
resolución de problemas.
Actividad de inicio (10 minutos aproximados)
Problema 1:
Un torneo de fútbol empieza con 32 equipos que juegan los sábados y domingos. ¿Cuántos días de
juegos se necesitan para encontrar al ganador, si se empieza a jugar el sábado y el equipo que
pierde queda eliminado?
a) Completa la tabla para responder la pregunta
Días Número de equipos
Día 1 (sábado) 32
Día 2 (domingo) 16
Día 3 (sábado) 8
Día 4 (domingo) 4
Día 5 (sábado) 2
Se necesitan: 5 días de juegos para tener al equipo ganador.
b) Grafica la tabla anterior:
1
Actividad N° 2: Práctica guiada (35 minutos aproximados)
De acuerdo con la actividad anterior, completa la siguiente tabla:
Números de días Número de equipos Producto Potencia
jugados
()
0
1 32 32 1
32∙
2
()
2 16 1 1
1
32∙ 32∙
2 2
()
3 8 1 1 1 2
32∙ ∙ 32∙
2 2 2
()
4 4 1 1 1 1 3
32∙ ∙ ∙ 32∙
2 2 2 2
()
5 2 1 1 1 1 1
4
32∙ ∙ ∙ ∙ 32∙
2 2 2 2 2
()
6 1 1 1 1 1 1 1
5
32∙ ∙ ∙ ∙ ∙ 32∙
2 2 2 2 2 2
Al aumentar el exponente, que corresponde a la variable “números de días jugados”, disminuye la
variable “número de equipos”: se trata de un decrecimiento exponencial.
a) ¿Cómo escribirías la expresión general que modela esta situación?
()
(x−1)
1
Resp: y = 32∙ x: números de días jugados
2
y: número de equipos
Una pelota rebota hasta la mitad de la altura del rebote anterior
b) ¿En qué día cae la final?
Resp: Cae sábado
2
Problema 2:
La población de una bacteria se duplica cada dos horas. Si inicialmente hay un millón de bacterias,
¿cuántas habrá luego de 24 horas?
Antes de responder, construye la tabla y el gráfico correspondiente:
Número de bacterias
Hora Producto Potencia
en millones
0 1 1 20
2 2 2 21
4 4 2∙2 22
6 8 2∙2∙2 23
8 16 2∙2∙2∙2 24
10 32 2∙2∙2∙2∙2 25
12 64 2∙2∙2∙2∙2∙2 26
14 128 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 27
16 256 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 28
18 512 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 29
20 1 024 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 210
22 2 048 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 211
24 4 096 2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2∙2 212
Gráfico:
a) Entonces, ¿cuántas bacterias habrá luego de 24 horas?:
Resp: Habrá 4 096 bacterias.
b) Escribe la expresión que modela la multiplicación de esta bacteria.
3
x
Resp: y = 2 2
c) Si comparas los gráficos, ¿qué puedes decir?
Resp: El primero tiene forma decreciente y el segundo es creciente (uno va hacia abajo
y el otro hacia arriba) En el caso de las bacterias, esto significa que en la medida que
aumentan las horas, el número total de bacterias crece de manera más rápida. En el
primer caso, a medida que pasan los días, la cantidad de equipos en juego disminuye.
Los dos ejemplos anteriores corresponden a situaciones de decrecimiento y crecimiento
exponencial respectivamente.
Chequeo de la comprensión ( TAREA 1 )
Ciertas bacterias se triplican cada una hora; si tenemos dos bacterias, ¿cuántas habrá luego de 4
horas?
Resp:
1. Completa la siguiente tabla:
Horas Bacterias Producto Potencia
1
2
3
4
5
2. Encuentra la expresión general que modela esta situación:
Resp:
3. Este problema, ¿corresponde a crecimiento o decrecimiento exponencial? Justifica.
Resp:
4
Actividad N° 3: Práctica independiente (35 minutos aproximados)
Resuelve los siguientes problemas:
1. Una pelota rebota hasta la mitad de la altura del rebote anterior. ( TAREA 2 )
a) ¿A qué altura llega en el quinto rebote si cae inicialmente desde una altura de 96 cm?
Escríbelo usando potencias.
Resp:
b) Escribe la expresión que modela la situación presentada, indicando qué variables usaste.
Resp:
2. Un plan de ahorro de 8 años considera intereses anuales de 4% para los primeros 4 años, y
en los últimos 4 años, el ahorro anual sigue con un porcentaje de 8%.
a) Expresa con un número decimal el factor con el cual se aumenta anualmente el capital
invertido: en los primeros 4 años y en los últimos 4 años.
Resp: En los primeros 4 años: 0,04
En los siguientes 4 años: 0,08
b) Expresa el factor del aumento total del primer al cuarto año mediante una potencia.
Resp: (1,04)x x : años 0<x<5 , x natural
c) Expresa el factor del aumento total del quinto al octavo año mediante una potencia.
Resp: ( 1,08)x x : años 4<x<9 , x natural
5
Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)
Resuelve el siguiente problema, escribiendo todo tu desarrollo en los espacios dados.
La economía de un país creció 25% en dos años consecutivos y 20% en los dos años siguientes.
a) Determina el factor del crecimiento de la economía para los últimos cuatro años y
exprésalo con una potencia de base decimal.
Resp: 1,252∙1,202 = (1,25 ∙1,20)2
b) ¿Qué propiedad del cálculo con potencias se aplica?
Resp: Producto de potencias con igual exponente y distintas bases.
