SE

M
A
 SUGERENCIA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

SEMANA N° 3
“patas, pelos, antenas y plumas”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Nombre de la I.E.I : N° 821297- COCHAPAMPA

I.2. Nombre de la directora : Rosa Ines Ravines Villanueva
I.3. Nombre de la docente : Emperita Llamoga Izquierdo
I.4. Edad de los niños : 3 y 4 años

II. ACTIVIDADES TRANSMITIDAS Y MEDIO

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

20 – 04-20 21-04-20 22-04-20 23-04-20 24-04-20
TV
TV TV TV TV

cuidamos el
Animales los cambios del medio
domésticos Animales medio ambiente ambiente para
Las aves
acuáticos afectan a los preservar las
animales especies
animales
 III. DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES TRANSMITIDAS:

ACTIVIDAD N° 01
“animales domesticos”

1. Propósito de aprendizaje:

Área COMPETENCIAS
-Convive y Participa democráticamente en búsqueda
Personal social del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación
- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
psicomotricidad
motricidad.
Ciencia y - Indaga mediante medios científicos para construir
ambiente sus conocimientos.

2. Registro de la actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Recomendaciones previas a los padres de familia mediante un
Rutinas audio, mensajes, llamadas al grupo WhatsApp para que
preparen las condiciones para que reciban las actividades
pedagógicas sus hijos e hijas.
-La conductora da la bienvenida.
- la conductora da algunas indicaciones a los padres para que
puedan observar la actividad junto a sus niños.
- el programa inicia con un video donde vemos animales.
- Plantea el propósito de aprendizaje “patas, pelos, antenas y
plumas” “ANIMALES DOMESTICOS”
- seguidamente canto una canción del sonido de los animales.
- explico que en la naturaleza existen diversos tipos de animales,
pero que no todos pueden vivir en casa.
- se presentó otro video “la leyenda del perro pulgoso”.
-Fátima recalco que son varios los animales que podemos tener
Apuntes claves sobre las
en nuestras casas, pero tenemos que tener en cuenta que
actividades emitidas en el
nuestras mascotas necesitan de un espacio adecuado según su
marco de la estrategia
tamaño y características. Para ello dio algunas
“APRENDO EN CASA”
recomendaciones: darles de comer. jugar con ellos, darles
mucho cariño. Bañarlos. limpiar el espacio donde están.
- pudios observar a una veterinaria que explico cómo debe de
ser el cuidado de un caballo.
- pudimos ver un video donde enseñan a elaborar una mascota
de juguete con material reciclable.
- piensa en un compromiso para cuidar a tu mascota, no te
olvides lavarte las manos con agua y jabón
- dio algunas recomendaciones a los padres de familia para
reforzar los aprendizajes de los niños

Retos -Propone las siguientes actividades para llevar a cabo en familia:

  Elaborar la casa de la mascota según sus características y el
lugar donde vive con los recursos que tenemos en casa.
 De tener mascota en casa junto con el niño elegir una
responsabilidad según su edad y que pueda realizarlo.
-Volvemos a reforzar el contenido de las actividades sugeridas
además de motivar a los padres de familia que apoyen a sus
niños brindando materiales y espacio con los que cuenten en
casa. “señor padre de familia el día de hoy tiene que organizar el
espacio donde va a realizar el acompañamiento de su niño (a)
Apoyo de la docente de para la actividad del día”
Aula
- Acompañar a su niño o niña a la hora de realizar tareas.
- Realizar actividades de ejercicio junto a su niño o niña.
- Mirarlo cuando le habla y ponerse a su altura.
- Escuchar sus ideas.
¿Qué aprendió el día de hoy?
Reflexión ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo hiciste?

3. RECURSOS
 Cuerpo
 Hojas reciclables
 Lápiz
 colores

4. OBSERVACIONES
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ACTIVIDAD N° 02
 “las aves”

1. Propósito de aprendizaje:

Área COMPETENCIAS
-Convive y Participa democráticamente en búsqueda
Personal social del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación
- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
psicomotricidad
motricidad.
Ciencia y - Indaga mediante medios científicos para construir
ambiente sus conocimientos.

2. Registro de la actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Recomendaciones previas a los padres de familia mediante un
Rutinas audio, mensajes, llamadas al grupo WhatsApp para que
preparen las condiciones para que reciban las actividades
pedagógicas sus hijos e hijas.
-La conductora da la bienvenida.
- la conductora da algunas indicaciones a los padres para que
puedan observar la actividad junto a sus niños.
- menciona que fuera de la casa también existe una variedad de
animales.
- el programa inicia con un video donde vemos al colibrí bailarín.
- dio información importante acerca del colibrí.
- plantea el propósito del aprendizaje: las aves
- existe una gran variedad de aves, algunas son muy pequeñitas
Apuntes claves sobre las como el colibrí y otras son muy grandes como el avestruz.
actividades emitidas en el Algunas pueden volar como las águilas, en cambio otras no
marco de la estrategia como por ejemplo las gallinas.
“APRENDO EN CASA” - momento de crear, utilizando nuestra mano y algunas pinturas.
- Se presentó un cuento “el pollito de la avellanera contado por
Isabel Méndez.
-Fátima Saldonid hico nuevamente el relato del cuento.
- realizo algunas preguntas ¿qué saben de la gallina? ¿de dónde
salen los pollitos?
- recomendó a los padres de familia en resolver las dudad que
tengas los niños y las niñas, ya que a través de sus preguntas
ellos descubren un nuevo mundo

-Propone las siguientes actividades para llevar a cabo en familia:

Retos  Observar a las aves que están cerca y jugar imitando sus
sonnidos
 Seleccionar dos tipos de aves que más te gustan y mencionar
sus características, compararlas y dibujarlas.
-Volvemos a reforzar el contenido de las actividades sugeridas
Apoyo de la docente de además de motivar a los padres de familia que apoyen a sus
 niños brindando materiales y espacio con los que cuenten en
casa. “señor padre de familia el día de hoy tiene que organizar el
espacio donde va a realizar el acompañamiento de su niño (a)
para la actividad del día”
Aula - Acompañar a su niño o niña a la hora de realizar tareas.
- Realizar actividades de ejercicio junto a su niño o niña.
- Mirarlo cuando le habla y ponerse a su altura.
- Escuchar sus ideas.
¿Qué aprendió el día de hoy?
Reflexión ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo hiciste?

3. RECURSOS
 Cuerpo
 Hojas reciclables
 Lápiz
 colores

4. OBSERVACIONES
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ACTIVIDAD N° 03
“Animales acuáticos”
 1. Propósito de aprendizaje:

Área COMPETENCIAS
-Convive y Participa democráticamente en búsqueda
Personal social del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación
- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
psicomotricidad
motricidad.
Ciencia y - Indaga mediante medios científicos para construir
ambiente sus conocimientos.

2. Registro de la actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Recomendaciones previas a los padres de familia mediante un
Rutinas audio, mensajes, llamadas al grupo WhatsApp para que
preparen las condiciones para que reciban las actividades
pedagógicas sus hijos e hijas.
-La conductora da la bienvenida.
- la conductora da algunas indicaciones a los padres para que
puedan observar la actividad junto a sus niños.
- hizo una pequeña mención de las sesiones de los días
anteriores
- plantea el propósito del aprendizaje: animales acuáticos.
Apuntes claves sobre las - se presentó un video de unos dibujitos acerca de las especies
actividades emitidas en el marinas.
marco de la estrategia -recalca que en el mar hay una gran variedad de animales y
“APRENDO EN CASA” menciono que a diferencia de nosotros ellos pueden respirar
debajo del mar.
- vimos un video donde pudimos observar a las truchas que vive
en los ríos y los diferentes cuidaos que se tiene.
- momento artístico para elaborar nuestro paiche, con la ayuda
de un adulto
-Propone las siguientes actividades para llevar a cabo en familia:
Retos  Buscar en libros revistas o periódicos recortarla y pegarlas en
el cuaderno, sino hubiese imágenes dejemos que nuestros
niños lo dibujes.
-Volvemos a reforzar el contenido de las actividades sugeridas
además de motivar a los padres de familia que apoyen a sus
niños brindando materiales y espacio con los que cuenten en
casa. “señor padre de familia el día de hoy tiene que organizar el
espacio donde va a realizar el acompañamiento de su niño (a)
Apoyo de la docente de para la actividad del día”
Aula
- Acompañar a su niño o niña a la hora de realizar tareas.
- Realizar actividades de ejercicio junto a su niño o niña.
- Mirarlo cuando le habla y ponerse a su altura.
- Escuchar sus ideas.
 ¿Qué aprendió el día de hoy?
Reflexión ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo hiciste?

3. RECURSOS
 Cuerpo
 Hojas reciclables
 Lápiz
 colores

4. OBSERVACIONES
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ACTIVIDAD N° 04
“los cambios del medio ambiente afectan a los animales”
 1. Propósito de aprendizaje:

Área COMPETENCIAS
-Convive y Participa democráticamente en búsqueda
Personal social del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación
- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
psicomotricidad
motricidad.
Ciencia y - Indaga mediante medios científicos para construir
ambiente sus conocimientos.

2. Registro de la actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Recomendaciones previas a los padres de familia mediante un
Rutinas audio, mensajes, llamadas al grupo WhatsApp para que
preparen las condiciones para que reciban las actividades
pedagógicas sus hijos e hijas.
-La conductora da la bienvenida.
- la conductora da algunas indicaciones a los padres para que
puedan observar la actividad junto a sus niños.
- hizo una pequeña mención de las sesiones de los días
anteriores acerca de los animales y la naturaleza
- plantea el propósito del aprendizaje: los cambios del medio
ambiente afectan a los animales.
- se presentó un video donde un médico veterinario explico que
ahora que estamos en cuarentena, los animales empiezan a
sentirse más tranquilos y en su habita. Y que el cuidado del
Apuntes claves sobre las
planeta tierra depende de nosotros.
actividades emitidas en el - observamos un video de plaza sésamo. Donde pudimos
marco de la estrategia
observar que no todos los animales son mascotas y que algunos
“APRENDO EN CASA” de ellos están en peligro de extinción.
-la conductora recalco que en el Perú también existen animales
que están en peligro de extinción como: el manatí, el oso de
anteojos, el delfín rosado, el mono choro y otros más.
- observamos otro video acerca de huayo un fruto mágico del
bosque.
- Fátima recalco que los niños también pueden ser cuidadores de
la naturaleza.
- hizo un pequeño juego a través del movimiento del cuerpo con
la ayuda de la música.
-Propone las siguientes actividades para llevar a cabo en familia:
Retos  Escoge un animal peligro de extinción y averigua sobre el.
 Dibuje el animal en peligro de extinción que elegiste y dibuja
su casa
-Volvemos a reforzar el contenido de las actividades sugeridas
Apoyo de la docente de además de motivar a los padres de familia que apoyen a sus
Aula niños brindando materiales y espacio con los que cuenten en
 casa. “señor padre de familia el día de hoy tiene que organizar el
espacio donde va a realizar el acompañamiento de su niño (a)
para la actividad del día”
- Acompañar a su niño o niña a la hora de realizar tareas.
- Realizar actividades de ejercicio junto a su niño o niña.
- Mirarlo cuando le habla y ponerse a su altura.
- Escuchar sus ideas.
¿Qué aprendió el día de hoy?
Reflexión ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo hiciste?

3. RECURSOS
 Cuerpo
 Hojas reciclables
 Lápiz
 colores

4. OBSERVACIONES
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ACTIVIDAD N° 05
“cuidamos el medio ambiente para preservar las especies animales”

1. Propósito de aprendizaje:
 Área COMPETENCIAS
-Convive y Participa democráticamente en búsqueda
Personal social del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicación
- Crea proyectos desde los lenguajes del arte.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
psicomotricidad
motricidad.
Ciencia y - Indaga mediante medios científicos para construir
ambiente sus conocimientos.

2. Registro de la actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Recomendaciones previas a los padres de familia mediante un
Rutinas audio, mensajes, llamadas al grupo WhatsApp para que
preparen las condiciones para que reciban las actividades
pedagógicas sus hijos e hijas.
-La conductora da la bienvenida.
- la conductora da algunas indicaciones a los padres para que
puedan observar la actividad junto a sus niños.
- hizo una pequeña mención de las sesiones de los días
anteriores acerca de los animales y la naturaleza
- plantea el propósito del aprendizaje: cuidamos el medio
ambiente para preservar las especies animales.
- si nos proponemos todos podemos realizar acciones para
cuidar el planeta y así cuidar a los animales que viven en
él.
Apuntes claves sobre las - observamos un video donde paula y grim ayudan al
actividades emitidas en el cuidado de los animales.
marco de la estrategia - observamos a ricopicolorico nos dijo cuáles son sus
“APRENDO EN CASA” animales favoritos.
- la conductora incentiva a los niños a dialogar con sus
padres y preguntar ¿qué acciones de las cuales realizamos
afectan a los animales?
-llego el momento de crear un animalito con una media.
Llego el momento de mover el cuerpo, a través de la
canción corina la covina.
- Aconsejo a los padres de familia que los aprendizajes pueden
ser reforzados en casa con as diferentes actividades que
realizan en casa para reforzar su aprendizaje

-Propone las siguientes actividades para llevar a cabo en familia:

 Jugar a formar sombra de animales en la pared
Retos
 Juega a crear adivinanzas de animales de acuerdo a sus
características.

-Volvemos a reforzar el contenido de las actividades sugeridas

 además de motivar a los padres de familia que apoyen a sus
niños brindando materiales y espacio con los que cuenten en
casa. “señor padre de familia el día de hoy tiene que organizar el
espacio donde va a realizar el acompañamiento de su niño (a)
Apoyo de la docente de para la actividad del día”
Aula
- Acompañar a su niño o niña a la hora de realizar tareas.
- Realizar actividades de ejercicio junto a su niño o niña.
- Mirarlo cuando le habla y ponerse a su altura.
- Escuchar sus ideas.
¿Qué aprendió el día de hoy?
Reflexión ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Cómo lo hiciste?

3. RECURSOS
 Cuerpo
 Hojas reciclables
 Lápiz
 colores

4. OBSERVACIONES
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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