INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARGOS
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SYLLABUS
1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA:
1.1. Nombre de 1.2. Período
la asignatura: Académico:
Bimestre Online
Estadística II
7
1.3. Código de 1.4. Horas de actividades de aprendizaje
la asignatura: 1.5. Fecha de
Horas por
Horas por Horas por elaboración:
aprendizaje en
aprendizaje aprendizaje -
contacto con el
autónomo: experimental:
docente:
MAT401
1.6. Prerrequisitos: 1.7 Correquisitos:
Estadística I
1.8 Unidades de Organización Curricular
Básico: ( ) Profesional: (X) Integración curricular: ( )
1.9 Nombre del docente: 1.10 Correo electrónico:
1
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Estadística II tiene como objetivo expandir y complementar los conocimientos adquiridos en
Estadística I mediante el estudio más profundo de la estadística inferencial, apoyándose en
herramientas informáticas que permitan realizar el análisis correspondiente a más de una variable
con el fin de considerar el efecto interactivo de diversos factores que permitirán comprobar hipótesis.
La asignatura diseñada en cuatro módulos permite que el estudiante mejore su capacidad de análisis
e interpretación de nuevos métodos y técnicas estadísticas, valore su importancia en los diversos
campos de la ciencia y pueda utilizarlos como herramientas para la toma adecuada de decisiones.
En el primer módulo realizaremos un análisis de la varianza para avanzar a un segundo módulo que
permitirá el estudio de la correlación y análisis de regresión entre dos variables. En el tercer módulo
se desarrollarán temas pertinentes al análisis de regresión múltiple y finalizamos en el cuarto módulo
aprendiendo sobre control estadísticos de procesos.
2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (mínimo 3 máximo 5):
1. Analizar los supuestos del análisis de la varianza, así como la aplicación de ANOVA para la toma
de decisiones acorde con las variables estudiadas y el problema planteado.
2. Describir mediante la aplicación de los modelos de regresión lineal y múltiple la relación entre
variables con el fin de comprobar hipótesis que se producen en el mercado y en la empresa,
apoyándose de herramientas informáticas.
3. Interpretar gráficas de control que se utilizan para la comprensión y monitoreo de características
de datos que cambian al pasar el tiempo.
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (mínimo 4 máximo 8):
1. Aplica el método de análisis de varianza con un factor y dos factores para la determinación del
rechazo de la hipótesis nula o aceptación de la hipótesis alternativa.
2. Valida la relación entre una variable dependiente y otra independiente; y mediante una ecuación
matemática determina si existe una relación lineal entre ambas.
3. Describe la relación entre una variable dependiente y diversas variables independientes mediante
el análisis de regresión múltiple.
4. Logra el monitoreo estadístico de datos que cambian con el tiempo utilizando los gráficos de
control.
2.4. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA (mínimo 5 máximo 8):
2
1. Análisis de la varianza
2. Correlación y regresión lineal
3. Introducción a la regresión lineal múltiple.
4. Control estadístico de procesos.
2.5. POLÍTICAS GENERALES DEL CURSO:
El horario de clase es el establecido: La asistencia se registra hasta 10 minutos de iniciada la
clase, pasado ese tiempo el estudiante puede ingresar y su asistencia se registrará como atraso,
por cada tres atrasos se considerará una falta. Para poder ingresar luego de este tiempo, el
estudiante deberá solicitar permiso al docente para poder ingresar. Por ningún concepto, ni el
docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada
antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.
Evitar distractores durante la clase: Los micrófonos deben estar en silencio, para participar se
debe levantar la mano, esperando su turno. Durante la clase deben estar atentos a cada actividad
que se desarrolle.
Tiempo de los períodos académicos: Los períodos académicos bimestrales tendrán una duración
de 8 semanas, una sesión de clases por semana.
Inasistencias a clases: Las faltas permitidas serán 2, en caso de tener más, reprobará la materia.
Las tareas deben pertenecer únicamente a un estudiante, salvo que la tarea sea asignada en
grupo. En el caso de copias o actos deshonestos la calificación será CERO para todos los
involucrados.
Los trabajos de investigación deben incluir SIEMPRE la bibliografía consultada, y ser escritos
bajo la normativa APA 7ma edición.
No son considerados como fuentes bibliográficas válidas Wikipedia, [Link],
[Link], monografí[Link], [Link], blogs personales (de no expertos), etc.
La correcta ortografía es un requisito básico para la presentación de tareas. Por cada cinco faltas
ortográficas se penalizará con un punto menos.
La plataforma educativa es de uso obligatorio durante el curso. Es responsabilidad del
estudiante habilitar su acceso en caso de no haberlo hecho hasta la fecha, y revisar de manera
constante las publicaciones y avisos que se dan a través de ella.
Las lecciones y evaluaciones escritas serán comunicadas con anticipación al estudiante. En
caso de tener algún inconveniente deberá informar previamente para programar con el docente una
segunda fecha para rendir la prueba. No se tomarán lecciones o exámenes atrasados sin aprobación
previa del Consejo Directivo Académico.
La fecha de entrega de las tareas es impostergable. Las tareas entregadas en días posteriores
a la fecha indicada se califican con una penalidad de 30% por día de retraso. De este modo, la
entrega con un día de retraso se califica sobre un 70% y al día cinco de atraso ya habrá perdido su
valor.
Correo Institucional. El uso del correo institucional será obligatorio tanto para docentes como para
los estudiantes.
3
3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DEL SYLLABUS:
Resultados de
Contenidos Estrategias de Prácticas de Trabajo Bibliografía
Módulo aprendizaje de la
(temas y subtemas) aprendizaje Aplicación Autónomo a utilizar
asignatura
1. Aplica el método 1.1 Definición de Análisis de - Charlas magistrales Proyecto
de análisis de varianza (ANOVA) integrador del
Análisis de la - Elaboración de
varianza con un 1.2 Definición de la distribución curso dividido
varianza organizadores
factor y dos en tres
F gráficos
factores para la actividades:
determinación del 1.2.1 Características y - Análisis de casos
rechazo de la propiedades de la BB1
- Actividades
hipótesis nula o distribución F Actividad 1.
colaborativas - Lecturas BB2
aceptación de la 1.3 Análisis de varianza con un Análisis del de
hipótesis factor - Exposiciones proyecto e BB3
materiales
alternativa. 1.4 Análisis de varianza con - Análisis y solución identificación y recursos
dos factores de problemas de
alternativas
1.5 Supuestos del análisis de - Discusiones y
- Examen
varianza debates
teórico
Actividad 2.
Entrega del
primer avance
del proyecto
Actividad 3.
Entrega final
del proyecto
Correlación y Valida la relación 2.1 Definición y - Charlas magistrales - Lecturas BB1
regresión entre una variable características del Coeficiente Proyecto de
- Elaboración de BB2
lineal dependiente y otra de correlación integrador del materiales
organizadores
independiente; y curso dividido y recursos BB3
gráficos
mediante una
4
ecuación 2.2 Cálculo e interpretación - Análisis de casos en tres BB4
matemática del coeficiente de correlación actividades:
- Actividades - Examen BB5
determina si existe
2.3 Prueba t del coeficiente colaborativas teórico
una relación lineal BB6
de correlación
entre ambas. - Exposiciones Actividad 1. -
2.4 Definición de regresión Análisis del
- Análisis y solución
lineal proyecto e
de problemas
identificación
2.4.1 Ecuación de regresión
- Discusiones y de
lineal
debates alternativas
2.5 Cálculo e interpretación
del Principio de los mínimos
cuadrados Actividad 2.
Entrega del
primer avance
del proyecto
Actividad 3.
Entrega final
del proyecto
3. Describe la 3.1 Regresión múltiple BB1
relación entre una
Introducción a 3.1.1 Definición BB2
variable
la regresión
dependiente y 3.1.2 Cálculo de una ecuación BB3
lineal múltiple
diversas variables de regresión múltiple
BB4
independientes 3.1.3 Procedimiento para
mediante el BB5
calcular una ecuación de
análisis de regresión múltiple BB6
regresión múltiple.
3.2 Evaluación de una
ecuación de regresión múltiple
3.2.1 La tabla ANOVA
5
3.2.2 Error estándar de
estimación múltiple
3.2.3 Coeficiente de
determinación múltiple
3.2.4 Coeficiente ajustado de
determinación
3.3 Prueba global
Logra el monitoreo 4.1 Datos de proceso BB1
estadístico de
4. 4.1.1 Definición BB2
datos que cambian
Control con el tiempo 4.1.2 Características
estadístico de utilizando los 4.2 Variable aleatoria y
procesos. gráficos de control. variación asignable
4.4. Definición de gráfica de
control
4.4.1 Gráfica de control para la
variación y la media.
4.5 Gráfica p
4.6 Diagrama de Pareto
6
4. EVALUACIÓN POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Por cada resultado de aprendizaje de la sección 2.3, establecer las estrategias de
evaluación, que son los medios a través de los cuales se concretan las estrategias de
aprendizaje y se verifica el cumplimiento de los resultados de aprendizaje.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
MÓDULO RESULTADOS
DE Técnicas e Puntaje
APRENDIZAJE Medición de resultados
Instrumentos ponderado
1 Aplica el método 1. Expone que es el Actividad 1.
de análisis de análisis de la Análisis del
varianza con un varianza. proyecto e
factor y dos 2. Enlista las identificación
factores para la características de la de
determinación distribución F. alternativas. 15%
del rechazo de la 3. Describe el enfoque
Foro
hipótesis nula o ANOVA
aceptación de la
hipótesis
alternativa.
2 Valida la relación 1. Calcula la relación
entre dos entre dos variables
variables, una aplicando el
dependiente y coeficiente de
otra correlación.
independiente; y
mediante una 2. Interpreta el resultado
obtenido del
ecuación
coeficiente de
matemática determinación.
determina si 3. Aplica la ecuación de
existe una regresión lineal en un Primera 20%
relación lineal ejercicio práctico entrega del
entre ambas. desarrollado en Excel. proyecto
3 Describe la 1. Explica qué es
5%
relación entre regresión múltiple. Participación
una variable 2. Determina el error
dependiente y estándar de
diversas estimación.
variables 3. Resuelve el
independientes coeficiente de
mediante el determinación
análisis de múltiple
regresión 4. Aplica la prueba
múltiple. global en un conjunto
de variables.
7
4 Logra el 1. Expone que son
monitoreo datos de
estadístico de procesos.
2. Define que es una
datos que
gráfica de control. Entrega final
cambian con el 3. Examina una 30%
del proyecto
tiempo utilizando gráfica de rachas
los gráficos de y determina si un
control. proceso está bajo
control estadístico
Examen
30%
teórico
5. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Las actividades del curso se distribuyen de la siguiente manera:
Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 5 6 7 8
Actividad 1. Actividad 2.
Análisis colaborativo Desarrollo y primera entrega del Entrega final del Examen
del proyecto proyecto proyecto final
Foro Actividad individual
6. Bibliografía:
Básica
BB1: Triola, M. (2018). Estadística. (12 ava. edición). Pearson. [Link]
BB2: Lind, D., Marchal, W. y Wathen, S. (2019). Estadística aplicada a los negocios y la
economía. (17 ava. edición). McGraw-Hill
BB3: Martínez, C. (2019). Estadística básica aplicada. (5ta. Edición). ECOE EDICIONES.
BB4: Gutiérrez, E y Vladimirovna, O. (2016). Estadística inferencial 1 para ingeniería y
ciencias. (1era. Edición). Grupo Editorial PATRIA. [Link]
BB5: Cuadras, C. (2016). Problemas de probabilidades y estadística Vol 1. Probabilidades.
(1era. Edición). Ediciones de la Universidad de Barcelona. [Link]
BB6: Cuadras, C. (2016). Problemas de probabilidades y estadística Vol 2. Inferencia
estadística. (1era. Edición). Ediciones de la Universidad de Barcelona. [Link]
BB7: Ruiz, L. y Martín, F. (2005). Fundamentos de inferencia estadística. (3era. Edición). Alfa
Centauro.
8
Complementaria
BC1: Henry Osorto. (19 de octubre de 2016). Análisis de regresión lineal simple en Excel.
[Archivo de Video]. YouTube. [Link]
BC2: Dheybi Cervan. (29 de mayo de 2020). Regresión lineal múltiple con Excel. [Archivo de
Video]. YouTube. [Link]
BC3: Mario Diaz. (27 de marzo de 2017). Estadística no paramétrica Parte 1. [Archivo de
Video]. YouTube. [Link]
BC4: Mario Diaz. (27 de marzo de 2017). Estadística no paramétrica Parte 2. [Archivo de
Video]. YouTube. [Link]
BC5: Ruiz, A. (2006). Control estadístico de procesos. [Link]
7. PONDERACIÓN:
Las calificaciones se consignarán en la escala numérica de 0 a 100, en valores enteros, se
obtiene obligatoriamente de las actividades académicas elaboradas durante la asignatura;
tales como trabajos de investigación, tareas, lecciones, la activa participación en clases u otras
pertinentes.
- 65% Actividades del proyecto integrador
- 30% Examen final
- 5% Participación en las sesiones con el profesor
Para aprobar se necesita haber obtenido un mínimo de 70 sobre 100 como resultado de la
sumatoria de las calificaciones del período académico.
Estas ponderaciones se darán a conocer en la primera sesión de clases.
Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente:
f) …………………………………… f)……………………………………
Docente de la asignatura Coordinador de la Carrera
